跌倒的分析與預(yù)防推選優(yōu)秀ppt

跌倒的分析(fēnxī)與預(yù)防第一頁，共33頁。認(rèn)識(rènshi)跌倒回顧本院跌倒(diēdǎo)事件跌倒(diēdǎo)風(fēng)險評估干預(yù)措施1234學(xué)習(xí)內(nèi)容第二頁，共33頁。概述：跌倒定義為：非自主性，不因突然的外力、意識障礙、或突然的無力如中風(fēng)癲癇發(fā)作等，而掉到地上(dìshànɡ)或較低的位置，統(tǒng)計顯示跌倒是由某些原因所致，不是單純的意外事件。背景：65歲以上的老人，有30%曾有跌倒的經(jīng)歷80歲以上的老人，有40-50%曾有跌倒的經(jīng)歷住院病人的跌倒率為社區(qū)人群的3倍10%會因跌倒造成嚴(yán)重傷害—例如骨折、死亡老人發(fā)生(fāshēng)過第一次跌倒后，一年內(nèi)再跌倒的可能性達(dá)60%我國年統(tǒng)計：跌倒是傷害死亡的第四位原因，在65歲以上的老人中為首位。第三頁，共33頁。我院年跌倒(diēdǎo)發(fā)生情況>65歲跌倒：衛(wèi)生間跌倒：床旁跌倒：有陪護(hù)(péihù)患者發(fā)生跌倒：原發(fā)病為高血壓、心腦血管病變第四頁，共33頁。需要或只需稍微(shāowēi)治療與觀察，如：擦傷、挫傷、不需縫合之皮膚小撕裂傷等。需要冰敷、包扎、縫合或夾板等醫(yī)療或護(hù)理的處置及觀察(guānchá)，如：扭傷、大或深的撕裂傷、小挫傷等需要醫(yī)療處置及會診，如：骨折、意識喪失(sàngshī)、精神或身體狀態(tài)改變等

3級

跌倒傷害嚴(yán)重度分級（本院）第五頁，共33頁。跌倒(diēdǎo)的危害1.一般(yībān)損傷，如軟組織損傷2.嚴(yán)重?fù)p傷(sǔnshāng)骨折甚至死亡3

.延長住院日期，增加住院費(fèi)用4

.成為醫(yī)療糾紛的隱患

5.影響醫(yī)療機(jī)構(gòu)的信譽(yù)第六頁，共33頁。評估督察處理強(qiáng)化健康教育干預(yù)措施防范(fángfàn)跌倒預(yù)案北京日報：隨機(jī)采訪了二十多位家有老人的居民，結(jié)果沒有一人知道老人跌倒還可以有風(fēng)險評估（測試）如果評估后進(jìn)行干預(yù)(gānyù)，其實跌倒是可以預(yù)防的。第七頁，共33頁。跌倒(diēdǎo)風(fēng)險評估工具測評綜合因素莫爾斯跌倒評估量表托馬斯跌倒風(fēng)險評估工具（STRATIFY量表）HendrichⅡ跌倒風(fēng)險評估模型測評平衡功能以及體能(tǐnénɡ)Berg平衡量表計時起立-步行試驗測評跌倒相關(guān)心理以及自我信念第八頁，共33頁。莫爾斯跌倒(diēdǎo)評估量表跌倒史否=0分是=25分超過一個醫(yī)學(xué)診斷否=0分是=15分靜脈治療否=0分是=20分行走輔助臥床休息、由護(hù)士照顧或不需要=0分使用拐杖、手杖、助行器=15分扶靠家具行走=30分步態(tài)/移動正常、臥床休息不能活動=0分雙下肢虛弱乏力=10分殘疾或功能障礙=20分認(rèn)知狀態(tài)量力而行=0分高估自己或忘記自己受限制=15分總分125分，得分>45分定為高風(fēng)險，得分<25分定為低風(fēng)險，得分越高表示(biǎoshì)跌倒風(fēng)險越大第九頁，共33頁。常用跌倒(diēdǎo)風(fēng)險評估工具危險程度分值防止跌倒措施零危險0~24一般防范措施低度危險25~45標(biāo)準(zhǔn)防范措施高度危險>=45措施高危防范第十頁，共33頁。計時起立(qǐlì)-步行試驗工具：秒表、一張有扶手的凳子評定方法：患者著平常穿的鞋子，坐在有扶手的背靠椅上身體靠著椅背，雙手放在扶手上。在離座椅3m處劃一條粗線作為標(biāo)記。當(dāng)測試者發(fā)出“開始”的指令后患者從背靠椅上站起。站穩(wěn)后按照平時走路的步態(tài)向前走3米，過粗線后轉(zhuǎn)身，然后走回到椅子前，再轉(zhuǎn)身坐下，靠到椅背上。測試者記錄患者背部離開椅背到再次坐下（靠到椅背）所用的時間（以秒為單位）以及測試過程中可能出現(xiàn)(chūxiàn)跌倒的危險性。完成時間<20s,說明患者有獨(dú)立的活動能力；完成時間>30s說明患者需要協(xié)助方可完成大部分活動。第十一頁，共33頁。預(yù)防(yùfáng)跌倒三步驟評估-確認(rèn)病患是否為跌倒(diēdǎo)高危險群評定-辨識導(dǎo)致跌倒的風(fēng)險(fēngxiǎn)因子介入措施-制定適合個人的跌倒的防范措施第十二頁，共33頁。評估(pínɡɡū)的時機(jī)：1.新入或轉(zhuǎn)入(zhuǎnrù)時2.病人(bìngrén)年齡≥65歲3.病人步態(tài)不穩(wěn)4.入院前有反復(fù)跌倒史

5.病情變化時應(yīng)重新評估第十三頁，共33頁。確認(rèn)高危(ɡāowēi)人群不愿意麻煩他人、不守疾病角色(juésè)限制產(chǎn)婦(chǎnfù)、四個月~十二歲無跌倒危機(jī)意識服用藥物照顧者能力不足、營養(yǎng)不良，虛弱頭暈?zāi)挲g超過65歲體位性低血壓；貧血視覺障礙者曾有跌倒病史步態(tài)不穩(wěn)第十四頁，共33頁。與病人健康(jiànkāng)有關(guān)年齡營養(yǎng)不良、體質(zhì)虛弱肌肉力量下降平衡感差/走路不穩(wěn)、行動不便/需扶助器（拐杖等）協(xié)助大小便失禁/需頻繁上廁所（尿頻、腹瀉(fùxiè)）骨質(zhì)疏松頭暈、失眠溝通障礙認(rèn)知力、記憶力下降第十五頁，共33頁。與病人心理(xīnlǐ)相關(guān)缺乏自信或害怕跌倒對風(fēng)險的認(rèn)知態(tài)度精神上的意識欠情(qiànqínɡ)或躁動不安憂郁第十六頁，共33頁。藥物(yàowù)因素藥名作用機(jī)制作用時間緩瀉劑增加病患如廁的機(jī)率由病床至如廁的整個過程鴉片類止痛劑降低警覺心、影響認(rèn)知功能、鎮(zhèn)靜作用、肌肉松弛、眩暈第一次使用劑量改變時降壓藥低血壓、體位性低血壓、減少腦部灌注量、肌肉無力、眩暈開始使用；改變藥物、劑量；合并使用多種降壓藥時；其他因素造成血壓不穩(wěn)定鎮(zhèn)靜安眠藥嗜睡、眩暈、精神混亂、認(rèn)知受損、運(yùn)動失調(diào)、延緩反應(yīng)時間長效>短效，prn使用時，改變劑量；夜晚如廁；晨起下床抗精神病藥物錐體外癥候群、運(yùn)動不能、體位性低血壓、鎮(zhèn)靜、延緩反應(yīng)時間、抗膽堿作用降血糖藥低血糖癥狀、眩暈最近開始使用，改變劑量時第十七頁，共33頁。藥物(yàowù)因素藥名作用機(jī)制作用時間利尿劑增加病患如廁的頻率、低血壓、電解質(zhì)不平衡抗抑郁藥錐體外癥候群、運(yùn)動不能、體位性低血壓、鎮(zhèn)靜、延緩反應(yīng)時間、抗膽堿作用抗癲癇藥鎮(zhèn)靜作用、嗜睡、眩暈、運(yùn)動失調(diào)抗膽堿藥低血壓、體位性低血壓、散瞳、鎮(zhèn)靜、嗜睡、神智不清、精神混亂、幻覺麻醉藥品鎮(zhèn)靜作用、肌肉松弛、血壓降低、可逆性的意識喪失術(shù)后1-3天抗組織胺藥因可能影響情緒、速度、注意力、警覺、活動力等、嗜睡、認(rèn)知障礙傍晚服用，作用可持續(xù)到第二天第十八頁，共33頁。臥床休息、由護(hù)士照顧或不需要=0分在服用鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜、降壓等藥物時，盡量臥床，起床不宜(bùyí)過猛，在床別休息一會兒,再下床活動不守疾病角色(juésè)限制第二十四頁，共33頁。加強(qiáng)體育鍛煉和適當(dāng)?shù)幕顒?，保持骨關(guān)節(jié)的靈活性和防止(fángzhǐ)肌肉萎縮無力和骨質(zhì)疏松，特別是要加強(qiáng)下肢肌肉、關(guān)節(jié)的鍛煉回顧本院跌倒(diēdǎo)事件處理—跌倒應(yīng)急(yìngjí)流程防范(fángfàn)跌倒預(yù)案延長住院日期，增加住院費(fèi)用需要冰敷、包扎、縫合或夾板等醫(yī)療需要醫(yī)療處置及會診，如：骨折、意識有陪護(hù)(péihù)患者發(fā)生跌倒：第三十二頁，共33頁。HendrichⅡ跌倒風(fēng)險評估模型陪護(hù)(péihù)者的重要性與病人健康(jiànkāng)有關(guān)外在因素(yīnsù)光線不足地面濕滑（浴室、廁所）不良臨床警報系統(tǒng)不適當(dāng)輔助器具不適當(dāng)使用床欄病室走廊(zǒuláng)堆積雜物環(huán)境改變?nèi)狈蛭词褂眠m當(dāng)?shù)募s束工具醫(yī)護(hù)人員責(zé)任心不強(qiáng)，跌倒(diēdǎo)薄弱無按級別要求巡視對病情觀察不到位第十九頁，共33頁。跌倒(diēdǎo)因素第二十頁，共33頁。陪護(hù)(péihù)者的重要性陪護(hù)者對協(xié)助病人的日常生活起主要作用陪護(hù)者普遍缺乏預(yù)防跌倒的基本知識和培訓(xùn)，部分對護(hù)理指導(dǎo)的遵從性低。多個研究表明：病人跌倒時有陪護(hù)者比無陪護(hù)者多②主要原因：1、認(rèn)識(rènshi)不足。不知如何正確使用床欄致使跌倒；扶持病人如廁而等在門外，以致病人在廁所里跌倒…2、異性子女照護(hù)病人如廁之困境3、病人不愿叫醒家屬協(xié)助4、病人以及家屬低估其跌倒的風(fēng)險。第二十一頁，共33頁。二、跌倒的預(yù)防(yùfáng)及護(hù)理措施認(rèn)真細(xì)致的做好跌倒的危險因素的檢查和評估，責(zé)任護(hù)士并做好記錄認(rèn)真交接(jiāojiē)跌倒高?；颊?，對有跌倒可能的患者,護(hù)士應(yīng)給患者佩戴防跌標(biāo)識認(rèn)真做好床頭(chuánɡtóu)交接班工作，對家屬做詳盡的說明,以取得家屬的配合。必須有家人陪護(hù)第二十二頁，共33頁。要向患者做好詳盡的入院環(huán)境宣教，對有臺階、拐彎、地面不平整處做特別的提醒,做好床單位準(zhǔn)備盡量將床的高度降到最低的位置,安置和固定好護(hù)欄,保證防護(hù)攔的完好(wánhǎo)狀態(tài)，教會病人使用護(hù)欄把呼喚器置于床頭或枕邊,病房應(yīng)采光良好,窗簾遮蔽及光線暗弱(ànruò)時或夜間應(yīng)打開性能良好的夜間照明裝置加強(qiáng)(jiāqiáng)跌倒的健康宣教第二十三頁，共33頁。地面、衛(wèi)生間應(yīng)保持干燥,地面的水跡和污物及時去除,盡量清除走廊內(nèi)的雜物,保證暢通無阻,病房、走廊、衛(wèi)生間墻壁上均應(yīng)安裝扶手要讓患者穿著穩(wěn)定性良好的防滑鞋,大小合適,穿防滑拖鞋，教會患者使用輔助器具：如拐杖、輪椅、護(hù)欄的使用,特別是使用過鎮(zhèn)靜、鎮(zhèn)痛(zhèntònɡ)、降壓藥后,應(yīng)臥床休息調(diào)節(jié)床的高度，固定后床腳剎車,使用“較低病床”（35.5cm）適當(dāng)使用床欄教育病人使用輪椅，下輪椅時應(yīng)先收起腳踏防滑椅墊設(shè)備的日常維護(hù)床和輪椅的剎車狀態(tài)是否良好椅子的四腳是否等長且堅固(jiāngù)扶手是否堅固(jiāngù)加強(qiáng)跌倒(diēdǎo)的健康宣教第二十四頁，共33頁。采取各種必要的安全措施,上下(shàngxià)樓梯要扶扶手，老年人的床應(yīng)適當(dāng)降低，地面應(yīng)保持平整干燥，假如剛擦過地應(yīng)有明顯標(biāo)志，提醒注重防滑。洗手間和走廊內(nèi)照明光線要充足并要有扶手。做好跌倒的危險評估，具體介紹病室環(huán)境，易引起跌倒的危險場所，如廁所、浴室、樓梯等，以引起患者的重視，對活動不便(bùbiàn)易跌倒的要家屬陪護(hù)向跌倒的高危人群及其家屬講解跌倒的不良后果及提供教育，加強(qiáng)公共衛(wèi)生環(huán)境的治理，是預(yù)防跌倒的有效護(hù)理措施加強(qiáng)跌倒(diēdǎo)的健康宣教第二十五頁，共33頁。其他因素造成血壓不穩(wěn)定第二十三頁，共33頁。測評跌倒相關(guān)心理以及自我信念第二十六頁，共33頁。部分有跌倒傾向的病人似乎總是忽略醫(yī)務(wù)人員給以的活動限制意見和活動方法指導(dǎo)，因此更易跌倒，對于這些患者，需要反復(fù)耐心告知以確保病人能記住并實行防止跌倒的措施，在病人呼叫幫助時應(yīng)立即給予(jǐyǔ)，并對他們實施更嚴(yán)密的監(jiān)護(hù)。進(jìn)行必要的檢查（如X線檢查等）病人(bìngrén)年齡≥65歲80歲以上的老人，有40-50%曾有跌倒的經(jīng)歷第二十四頁，共33頁。總分125分，得分>45分定為高風(fēng)險，得分<25分定為低風(fēng)險，得分越高表示(biǎoshì)跌倒風(fēng)險越大低血壓、體位性低血壓、減少腦部灌注量、肌肉無力、眩暈對長期臥床者及眼科、骨科手術(shù)后的患者，忽然起床很輕易引起跌倒，最好在床上大小便，如必須起床時應(yīng)由家屬或護(hù)士協(xié)助患者大小便、入廁最好用坐式，下床活動、坐臥輪椅等穿著要合適，褲子不宜(bùyí)太長，活動時不要穿拖鞋，鞋子要合適，走路不宜(bùyí)太快。在服用鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜、降壓等藥物時，盡量臥床，起床不宜(bùyí)過猛，在床別休息一會兒,再下床活動加強(qiáng)體育鍛煉和適當(dāng)?shù)幕顒樱３止顷P(guān)節(jié)的靈活性和防止(fángzhǐ)肌肉萎縮無力和骨質(zhì)疏松，特別是要加強(qiáng)下肢肌肉、關(guān)節(jié)的鍛煉加強(qiáng)跌倒(diēdǎo)的健康宣教第二十六頁，共33頁。問：85歲老人,因感冒引起炎癥,到醫(yī)院住院,在一人去小便時,因臺階過高,下來時跌倒,引起骨裂,請問醫(yī)院是否有責(zé)任？答：如果給病人及家屬(jiāshǔ)做過相關(guān)宣教，并告知其有跌倒的危險存在則與醫(yī)院無關(guān)，反之則是醫(yī)院的責(zé)任。第二十七頁，共33頁。教育(jiàoyù)目的：使病人(bìngrén)和家屬有跌倒意識，并學(xué)會正確的防跌倒措施方法：口頭教育文字資料：預(yù)防跌倒十知示范教育第二十八頁，共33頁。影響健康(jiànkāng)教育效果的因素病人或陪護(hù)者的接受(jiēshòu)能力教育者的能力教育的次數(shù)和時間教育后有無確認(rèn)有無記錄和交接班部分有跌倒傾向的病人似乎總是忽略醫(yī)務(wù)人員給以的活動限制意見和活動方法指導(dǎo)，因此更易跌倒，對于這些患者，需要反復(fù)耐心告知以確保病人能記住并實行防止跌倒的措施，在病人呼叫幫助時應(yīng)立即給予(jǐyǔ)，并對他們實施更嚴(yán)密的監(jiān)護(hù)。第二十九頁，共33頁。四、督察(dūchá)督察內(nèi)容(nèiróng)包括兩個方面：一是知識了解