小班搓元宵教案

小班搓元宵教案（共8篇）】篇一：小班元宵節(jié)活動方案小班元宵節(jié)半日活動方案活動意圖：元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。我們小班的孩子對元宵節(jié)的認(rèn)識并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。我們安排了這樣一個元宵節(jié)的半日活動?；顒幽康模海?）知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵。（2）欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。（3）嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點(diǎn)，體驗說一說、玩一玩的快樂。活動準(zhǔn)備：歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒和家長一起準(zhǔn)備一個花燈?；顒有问剑好堪嘧约哼M(jìn)行活動。活動過程：10 ： 30—— 11 ： 00（了解元宵節(jié)）11 ： 00—— 11 ： 40（運(yùn)動）11 ： 40—— 12 ： 20（介紹花燈）欣賞、講述各種各樣的花燈。（1）自由地欣賞與交流。 （引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。）（2）部分幼兒再集體中講述。（3）幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。（4）交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?（5）歸納、整理經(jīng)驗。（花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。篇二：小班年級組元宵節(jié)活動方案小班年級組元宵節(jié)活動方案執(zhí)筆人：嚴(yán)玲活動時間：年月日星期活動地點(diǎn)：各班教室活動準(zhǔn)備：音樂、面團(tuán)、花燈、邀請家長代表 8位?；顒幽康模?了解元宵節(jié)時一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。活動流程一、介紹元宵節(jié)。教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個節(jié)日，你們知道嗎？教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動，還有好吃的食品，猜猜是什么？教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每月正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)時中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。二、師幼一起欣賞花燈。教師：今天我們班開燈展，每桌上都有許多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗?。可以拿起來看，但是要注意輕輕拿，輕輕放回去。幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱。請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。教師：燈展結(jié)束了，請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈？教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。三、教師、幼兒、家長一起制作元宵。教師：猜猜，我們要做什么呢？我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做？家長揉面，幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。幼兒洗手后一起搓元宵。四、品嘗元宵。進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂。教師：瞧，我們元宵出鍋啦！洗洗你的小手，吃元宵?；顒臃此迹夯顒觾?yōu)點(diǎn)：1、活動的氣氛比較熱烈，孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動成果也比較滿意。、有家長的參與，活動進(jìn)行的比較有序。、這樣的活動很適合小班幼兒，通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節(jié)這個民族節(jié)日的風(fēng)俗，活動環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)?；顒硬蛔悖?、在介紹花燈時孩子們有些膽怯，應(yīng)該事先讓孩子們有所準(zhǔn)備就不會那么突然了。、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空，可以安排一些內(nèi)容，而且元宵下的比較慢，中間活動的銜接就不夠緊湊了。篇三：小班元宵節(jié)年級組大活動方案中國傳統(tǒng)文化體驗課程組元宵節(jié)活動方案參考：中國傳統(tǒng)文化體驗課程組游戲設(shè)計方案篇四：小區(qū)元宵節(jié)活動方案xx花園“燈謎”活動方案第一部分：活動方案為了迎接元宵佳節(jié)，營造喜慶祥和的氣氛，增進(jìn)業(yè)主間及業(yè)主與管理處之間的交流，舉辦“猜燈謎”活動。具體實施方案如下：一、活動時間：2009年2月8日18:30?20:30二、活動地點(diǎn)：一期小區(qū)中軸線 三、組織單位：xx花園管理處四、參與人員：小區(qū)業(yè)主、住戶五、活動內(nèi)容：猜燈謎活動，猜出謎底者將獲得精美獎品。六、人員具體分工：1、管理組（1）整個活動協(xié)調(diào)由a負(fù)責(zé)，b協(xié)助。（2）負(fù)責(zé)采購活動物資。（2）兌獎處一期北門崗旁，18點(diǎn)前將兌獎處所用大班桌及獎品擺放到位。（3）c、d、e、f負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置工作（掛燈謎、兌獎臺的布置等），g、h負(fù)（4）現(xiàn)場煮元宵（7b架空層）：i/j/k共3人；（5）（6）全體工作人員統(tǒng)一穿制服、工服；活動結(jié)束后，協(xié)調(diào)保潔員清理現(xiàn)場。2、維修組l負(fù)責(zé)現(xiàn)場音響、燈光安裝，協(xié)助做好場地布置工作（懸掛橫幅、飾品、燈籠），并播放音樂吸引人氣。3、安管隊（1）m負(fù)責(zé)當(dāng)天活動的安全防范、現(xiàn)場秩序、現(xiàn)場布置工作。提前清理2棟前面、15棟后面的車停放，引導(dǎo)路面行車路線。（2）18:10開始，2名安管員（n、o）在兌獎處旁充氣球，免費(fèi)發(fā)放給參加活動的小朋友。（3）協(xié)助綜合組中途燈謎的懸掛4、保潔員：（安排 2名保潔員保潔）1）保潔員要及時清理游戲現(xiàn)場的垃圾，保持場地清潔。5、兌獎處：1）備一空紙箱，工作人員（abc）負(fù)責(zé)頒發(fā)獎品（兌獎后要將燈謎條撕碎）。2）猜對燈謎者可兌換獎品（1張燈謎條兌換 1份獎品），猜錯的燈謎回收備用。3）在桌子前貼上 “兌獎處”字樣的紅紙。七、兌獎猜對謎底1張可兌換獎品1份。獎品包括圓珠筆、鉛筆刨、彩色便簽本、小卡通筆記本、橡皮擦、熒光筆、修正液、自動鉛筆、大書皮等。xx花園管理處2009年2月3日六、資源需求、人力需求：30人、設(shè)施設(shè)備：音響器材一套、話筒兩個 3、活動物資：活動物資清單（七）、明確活動職責(zé)：、管理處主任職責(zé)：（1）、負(fù)責(zé)審定活動方案、活動通知、活動費(fèi)用。（2）、負(fù)責(zé)對活動全過程督導(dǎo)、控制。、管理組職責(zé)：（1）、負(fù)責(zé)擬制活動方案、活動通知，以及做好活動費(fèi)用預(yù)算工作。（2）、負(fù)責(zé)制作謎語、獎券等工作。（3）、負(fù)責(zé)采購活動獎品、道具等物資工作。（4）、負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場布置、攝影、咨詢和解釋等工作。（5）、負(fù)責(zé)活動總結(jié)，以及活動資料的整理和保管工作。3、維修組職責(zé)：（1）、負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場布置、音響安裝等工作。(2)、負(fù)責(zé)配合管理組按活動分工要求完成活動相關(guān)工作。(3)、負(fù)責(zé)協(xié)助維護(hù)活動現(xiàn)場秩序。4、安管隊職責(zé)：(1)、負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場布置。(2)、負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場突發(fā)事件處理和維護(hù)活動現(xiàn)場秩序。(3)、負(fù)責(zé)配合管理組按活動分工要求完成活動相關(guān)工作。5、清潔工職責(zé)：(1)、負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場衛(wèi)生保潔工作。八、注意事項、活動前保持現(xiàn)場地面干凈；、燈謎分批懸掛，已預(yù)防后來參加活動人員無法獲取燈謎、維持好現(xiàn)場秩序，防止以外發(fā)生；同時準(zhǔn)備創(chuàng)可貼、碘酒等藥品；活動物質(zhì)清單篇五：幼兒園元宵節(jié)活動方案幼兒園元宵節(jié)活動方案(大班、中班、小班)討論活動規(guī)則。嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。手提燈籠，相互欣賞。延伸活動：開展《聽鼓點(diǎn)玩燈》的游戲，體驗做做、玩玩的快樂?；顒樱和鏌魢D主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目標(biāo)：．在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，嘗試用問答、自念的方法來演唱。．學(xué)會看標(biāo)記結(jié)伴游戲，感受與同伴結(jié)伴表演的快樂?；顒訙?zhǔn)備：花燈、蠟燭等?；顒舆^程：．欣賞歌表演，體驗歌曲的情緒。(1)欣賞教師的歌表演《玩燈嘍》。2)了解歌曲名稱，交流欣賞后的感受。(3)嘗試用手輕輕地隨樂拍打節(jié)奏。．學(xué)習(xí)歌曲，嘗試用問答、自念的方法來演唱。(1)復(fù)習(xí)兒歌《玩燈嘍》。(2)詞曲匹配，學(xué)唱歌曲。(3)嘗試用和歌曲情緒匹配的動作和表情表現(xiàn)歌曲。(4)用問答、自念的方法演唱歌曲。．看標(biāo)記結(jié)伴游戲，感受與同伴結(jié)伴表演的快樂。(1)聽音樂，自由結(jié)伴，有表情地表演。(2)根據(jù)花燈與蠟燭的顏色結(jié)伴表演?；顒铀模禾鹛鸬脑饕婕邦I(lǐng)域：社會、健康活動目標(biāo)：．知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情?；顒訙?zhǔn)備：面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。活動過程：．激發(fā)做元宵的興趣和愿望。．觀察制作材料，了解做元宵的方法。(1)觀察并知道做元宵需要的材料。2)了解做元宵的方法和要求。．做元宵、煮元宵。(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。)(3)教師煮元宵。．加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。(二)中班活動一：我知道的元宵節(jié)主要涉及領(lǐng)域：社會、語言活動目標(biāo)：．知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。．喜歡民間傳說故事，感受人們追求團(tuán)圓的美好愿望。活動準(zhǔn)備：幼兒收集的各種資料?；顒咏ㄗh：．請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。．展出幼兒收集的資料，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說，豐富對元宵節(jié)的認(rèn)識。．利用進(jìn)餐前后時間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說和故事。活動二：參觀花燈展主要涉及領(lǐng)域：語言活動目標(biāo)：．欣賞各種各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。．能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。．產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。活動準(zhǔn)備：園內(nèi)布置花燈展?；顒舆^程：．參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。(1)進(jìn)入展廳，提出參觀要求。2)自由結(jié)伴欣賞和交流。(3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。．選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。(1)教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進(jìn)行欣賞。(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。(4)歸納、豐富講述經(jīng)驗。．拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。【篇二：搓湯圓教案】浣江.城西幼兒園家園生活分組特色活動實施情況記錄表【篇三：小班科學(xué)活動反思搓元宵】科學(xué)《搓元宵》反思科學(xué)活動《搓元宵》是學(xué)習(xí)用團(tuán)圓的方法搓元宵，初步了解元宵的制作過程和煮熟后元宵的變化。聯(lián)系到現(xiàn)時人們對過節(jié)越來越冷淡，過節(jié)時也越來越?jīng)]有氣氛的這種情形，我重點(diǎn)讓幼幼兒學(xué)習(xí)制作元宵的過程中體驗節(jié)日的氣氛，讓幼幼兒感受到過節(jié)可以如此的美好，了解到食物也可以有這么深的意義?；顒忧拔疫\(yùn)用環(huán)境布置及多媒體的烘托手法營造一個濃濃的節(jié)日氣氛，讓幼兒深醉其中，感受過節(jié)的歡樂。錄象里人們在忙碌的制作湯圓、吃湯圓，準(zhǔn)備過節(jié)的食物，街道上來來往往熱鬧的人群，歡樂的人們快樂的玩耍 ??這些內(nèi)容很容易讓幼兒聯(lián)想起平時過節(jié)時的情景。幼兒就知道，要過節(jié)了，大家很歡樂，周圍很熱鬧，還可以吃很多好吃的東西。直觀的讓小朋友理解食物與過節(jié)之間的緊密聯(lián)系。接著我自編了一個謎語“捏呀捏，搓呀搓，搓出一個小圓球，圓滾滾，站不穩(wěn)，把它放在水里滾 ”，于是就帶出“搓元宵”這一話題，讓幼兒了解湯圓的吉祥意義是表示全家團(tuán)團(tuán)圓圓，喜慶如意，激起他們做元宵的愿望。當(dāng)我出示濕糯米粉的時候，孩子們都很奇怪，因為他們沒有見過，等我解釋并告訴他們今天我們要用濕糯米粉制作圓子的時候，孩子們高興的叫起來了，當(dāng)我講解如何制作圓子的時候，孩子們一個個把耳朵豎起來認(rèn)認(rèn)真真的聽著，眼睛睜得大大的，認(rèn)認(rèn)真真的看著。老師進(jìn)行正確的示范做元宵，幼兒再學(xué)著做。孩子們個個卷著袖口，在老師們的指導(dǎo)下，用心地搓著元宵，臉上露出開心的笑容，嘴里嘀嘀咕咕的，陳添能說：“我要做大的?！标愔t說：“我要做的小，我的元宵最圓?！秉S子嫻說：“我的一定比你的好吃”??有些幼兒可能看過大人做湯圓的過程，他們會模仿大人的動作來做，但是動作會顯得笨拙，制作的湯圓也不太漂亮，但老師都要給予及時的鼓勵和表揚(yáng)，表揚(yáng)他們平時會認(rèn)真觀察，能夠大膽表現(xiàn)、大膽嘗試。最后大部分的孩子都能夠?qū)衽疵追鄞瓿砷L條再分成幾段搓成元宵。當(dāng)看著他們搓好的元宵時，我很開心和自豪，感覺真甜?。ǖ且灿袔酌變簺]有動手親自做元宵，好像是很害怕，而通過了解這幾名幼兒在家中都是衣來伸手飯來張口的習(xí)慣。從此看出家園合作的重要性。）很快在幼兒的努力下，湯圓做好了，當(dāng)孩子們看到湯圓倒入鍋中時，他們都開心的拍手，每個小朋友都聚