17《赤壁之戰(zhàn)》第二課時教學(xué)設(shè)計

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教學(xué)要求：

1、學(xué)會本課生字新詞，了解"號稱'、"策略'、"失信'、"自不量力'、"調(diào)兵遣將'、"不計其數(shù)'、"丟盔棄甲'等詞語的意思。

2、理解課文內(nèi)容，懂得東吳能以少勝多，以弱勝強(qiáng)的原因及驕兵必改的道理。能按問題歸納課文主要內(nèi)容。

教學(xué)重、難點：周瑜的軍隊用了哪些具體方法擊敗曹軍；按問題閱讀課文，抓住主要內(nèi)容。

教具準(zhǔn)備：

1、一張三國時兩軍地理位置示意圖。

2、小黑板。

教學(xué)時間：三課時

第一課時：提醒課題，簡介背景，檢查預(yù)習(xí)狀況，初讀課文，講讀課文第一至三自然段。

其次課時：講讀課文第四至十一自然段。簡要復(fù)述火攻經(jīng)過。

第三課時：復(fù)述，總結(jié)全文，歸納主要內(nèi)容，做練習(xí)題。

教學(xué)內(nèi)容：講讀課文第四至十一自然段。

教學(xué)過程：

一、談話引入：

通過對《赤壁之戰(zhàn)》前面三個自然段的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道了東吳的周瑜要火攻曹操的原因。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本文的后面部分，請同學(xué)們開啟這篇課文。

二、講讀課文

（一）齊讀第四自然段，然后默讀、思考、探討以下問題：

1、既然周瑜說火攻是個好主意，立刻去火攻就行了唄，為什么還要想個策略呢？（火攻是個好主意，但是由于兩軍隔江相對，曹操人多勢眾，防范又很嚴(yán)，強(qiáng)攻是不行的。要火攻就必然要在曹軍不防的狀況下去接近曹軍。怎樣才能過江去接近曹軍，使曹軍不防而攻打曹軍？所以必需要想個奇妙的策略，用智謀火攻。）

2、"周瑜聽了十分滿意，叫他就這么辦'。這句話說明什么？"就這么辦'是指的什么？"怎么辦'這里說沒有？這樣寫有什么好處？（這句話說明周瑜贊同并采用了黃蓋的策略。指按黃蓋的策略辦。沒有寫出來的好處：①略寫，節(jié)省筆墨；②制造懸念，引起興趣。）

（二）講讀課文5-11自然段。到底黃蓋的策略是什么？周瑜是怎樣按黃蓋的策略火攻曹軍的？（板書：東吳--火攻--曹操）請同學(xué)們自由小聲讀一讀課文的5-11自然段，看看書中插圖，對照課后第3題思考，可用筆在書上劃批，也可同桌討論。

1、集體探討：你認(rèn)為周瑜火攻曹軍是分幾步實現(xiàn)的？（從整體入手，指名學(xué)生概括回復(fù)，并逐一進(jìn)行五個步驟的板書：黃蓋投降、選時北進(jìn)、兵船在后、點火燒船、周瑜追殺）

2、細(xì)讀課文，深入探討周瑜火攻曹軍的每一個步驟。

⑴學(xué)習(xí)、探討策略的第一步"黃蓋假降'。先指名讀，然后提問：

①從信中，你們認(rèn)為黃蓋去投降是真的還是假的？曹操認(rèn)為是真的還是假的？你是從這節(jié)的哪句話看出來的？

②曹操"歡喜得了不得'說明白什么？（板書：麻痹輕信）。

③黃蓋的這封信為什么會使老謀深算的曹操麻痹輕信呢？（由于黃蓋的信是為了促使曹操相信，以便有機(jī)遇接近曹軍，這是經(jīng)過東吳深思熟慮的，他們精心研究了曹操，抓住了曹操驕橫自大、不可一世、喜歡奉承等弱點。在信中說東吳弱小，不是他的對手，又貶低周瑜而稱贊曹操，最終還表示了投降誠意。曹操見黃蓋是東吳名將，信內(nèi)又說得真誠，還說要帶兵士和糧草來投降，這就可加強(qiáng)自己勢力，減弱東吳力量，煥散東吳軍心。加上他通過探子的情報，盤問送信的人未發(fā)現(xiàn)漏洞，因此，曹操相信了黃蓋的信。）

⑵學(xué)習(xí)、探討策略的其次步"選時北進(jìn)'。

①黃蓋取得了曹操的信任，有了接近曹軍的機(jī)遇，那么什么時候北進(jìn)為好呢？

②為什么要選"東南風(fēng)很急'這一天呢？說明白什么？（主要是便于從南岸向北岸順風(fēng)行船。風(fēng)大一方面可使船速更快，以免曹操發(fā)現(xiàn)問題，便于盡快火攻；一方面可使火燃大，火攻的效果就大，既燒連環(huán)船，還能借風(fēng)吹的力量，燒到岸上兵營，把曹軍燒得更慘。說明白東吳是經(jīng)過周密計劃的。）

③曹操有否防范呢？你從課文中什么地方看出？（有防范。曹操親自到船頭查看，有巡邏的兵士，發(fā)現(xiàn)狀況向曹操報告。）

④當(dāng)曹操看到掛著"黃'字旗的船向他開來，既然有防范，為啥不出擊，還笑呢？他這一笑，與前面的"歡喜'有啥區(qū)別？說明白什么？自讀曹操笑著說的話，先理解以下詞語意思，接著理解句意，然后再回復(fù)這道題。"失信'什么意思？

（說話不算話，失去了別人信任。）

"沒有失信'呢？（說話算話，得到別人信任。）

"果真'什么意思？（真的，果真，的確，確實）

你是怎樣理解曹操說的這句話的？（黃蓋說話算話，沒有騙我，寫信來投降，現(xiàn)在真的就來了。）

然后回復(fù)曹操為什么要笑，這個"笑'表示什么，與前面的"歡喜'在心情上有啥區(qū)別。

（讓學(xué)生聯(lián)系前文理解，前文說曹操接信后，只是"歡喜'，但黃蓋還沒行動，所以不放心。他站在船頭迎風(fēng)瞭望，一方面說明他有警戒，親自查巡，一方面也說明他在等黃蓋帶兵士和糧草來投降，心里不踏實。這一天，看見掛著"黃'字旗的船來，就認(rèn)為黃蓋說話算話，果真來投降了，所以"笑'了，這一"笑'說明他放心，心里懸著的一塊石頭落地了，同時，還說明他對黃蓋失去了戒備，而深信不疑。由于曹操對黃蓋的深信不疑，對東吳北進(jìn)創(chuàng)造了有利條件，這是東吳精心計劃的火攻之計能成功的根本原因。）（板書：深信不疑）

⑶學(xué)習(xí)、探討策略的第三步"兵船在后'。

①默讀思考，東吳去火攻一共準(zhǔn)備了幾種船？這幾種在火攻中各派什么用場？（在書上勾畫批注）二十條大船干什么用？如何點燃？課文為什么不直接寫這些船里裝的易燃物品，而用"不是也不是而是'這個句式來寫出？你明白了什么？（這是針對假降信上的內(nèi)容來寫的，到底是不是裝的兵士和糧草呢？用了"不是'、"也不是'，用"而是'特別強(qiáng)調(diào)是裝的火攻用的易燃物品。同時，這個句式也示意著：曹操，你估計錯了，你愉快得太早了。讓我們明白了黃蓋是假投降，真進(jìn)攻，字里行間還帶有幽默譏諷曹操上當(dāng)了的味道。）用小船干什么？（點火后上小船撤退。）用兵船干什么？（裝兵士，追殺敵人。）

②東吳準(zhǔn)備得這樣充分、周密，當(dāng)黃蓋的船已快速向曹操沖來的狀況下，曹操的態(tài)度如何？說明白什么？（板書：愉快不防）

⑷學(xué)習(xí)、探討策略的第四步"點火燒船'。一方作了如此充分周密的準(zhǔn)備，另一方又無防范，此時正是東吳進(jìn)攻的最好時機(jī)，東吳是怎么火攻的？結(jié)果怎么樣？請默讀課文最終三個自然段，結(jié)合看文中插圖，邊看邊思考，邊注上符號，然后分四人小組探討，老師巡回。

集體探討：東吳是怎么火攻的？結(jié)果怎么樣？可穿插以下的小問題：

①為什么黃蓋要在離曹操的船隊不到二里時下令點火？（說明連點火的距離也考慮得很具體。由于離得太遠(yuǎn)燒不到連環(huán)船，離近了易被發(fā)現(xiàn)，不利火攻。）

②課文中的哪些詞句寫出了火攻的威力？從這些詞句中你看出了什么？在書上注上符號。（火攻厲害，東吳的策略很不簡單，火攻厲害，風(fēng)助火勢，火助風(fēng)威。曹操上當(dāng)慘敗）（板書：上當(dāng)慘?。?/p>

⑸學(xué)習(xí)、探討策略的第五步"周瑜追殺'

①對逃上岸的曹操，東吳采取的什么方法？（周瑜帶兵追殺）。

②不可一世的曹操此時的下場如何？（板書：帶兵逃跑）

3、小結(jié)提問：凡看過《三國演義》書的同學(xué)，都知道曹操在當(dāng)時是一個不可一世的深通兵法的軍事家和足智多謀的政治家，但是，在赤壁這一仗上，他為什么會敗在弱小的東吳手下呢？而東吳為什么又能以少勝多，以弱勝強(qiáng)呢？

出示小黑板：

⑴驕兵必敗。

⑵東吳必勝原因：觀測分析，知己知彼周密計劃，麻痹敵人利