24金錢的魔力教案二

本文格式為Word版，下載可任意編輯——24金錢的魔力教案二文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于24金錢的魔力教案二教學(xué)反思課堂實(shí)錄案例課文教后感，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴看法！

教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。讀讀記記"魔力、通融、尖酸、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、講求、妙不可言、十全十美'等詞語(yǔ)。

2．理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)描寫人物的方法。

3．激發(fā)學(xué)生閱讀外國(guó)名著的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)對(duì)作品的閱讀，把握托德、老板的性格特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

了解通過(guò)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的前后比較，刻畫人物形象的方法

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

課前介紹《百萬(wàn)英鎊》的故事梗概。

教學(xué)過(guò)程

一、初讀課文，了解故事

1、出示課題"金錢的魔力'。

2、自由讀課文，思考：從課文的描寫中看，金錢畢竟有怎樣的魔力？

3、課堂交流。

學(xué)生可能有各種回復(fù)，都是他們對(duì)課文的理解，應(yīng)當(dāng)盡量承認(rèn)他們的有限合理性，但是一定要圍繞課文，從課文中得出結(jié)論。譬如：金錢可以讓一個(gè)人的笑容凝固；金錢可以一下子改變一個(gè)人的態(tài)度；金錢可以讓一個(gè)流浪漢受人尊重

同時(shí)，還要讓學(xué)會(huì)生朗讀相應(yīng)的課文，以檢測(cè)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字，讀通課文的狀況。

二、再讀課文，談?wù)劯惺?/p>

1、默讀課文，思考：

（1）讀了課文，你對(duì)托德和老板有什么感受？用一個(gè)詞來(lái)表達(dá)你的感受。譬如：厭惡、喜歡、厭惡等。

（2）你的這種感受來(lái)自于什么地方？在課文中找出有關(guān)的句段，說(shuō)說(shuō)理由或有感情地朗讀。

2、小組探討，形成組內(nèi)看法，推選人員代表小組發(fā)言。

3、課堂交流，談?wù)劯惺堋?/p>

一般狀況下，學(xué)生一致的感受是厭惡或厭惡，但也不能排除有些學(xué)生有不同的感受，但要讓學(xué)生把話說(shuō)完，注意學(xué)生分析的理由是否言之有理，同時(shí)也要注意正確的價(jià)值觀的引導(dǎo)。

理由主要集中在兩個(gè)地方：

（1）托德：從尖酸的嘴臉到一臉的窘?jīng)r，主要集中在托德笑容的變化。

（2）老伴：從恥高氣昂到過(guò)分殷勤，主要集中在他說(shuō)的一場(chǎng)段話中。

4、探討，我們?yōu)槭裁匆獏拹夯騾拹核麄兡?？托德和老板有什么特點(diǎn)，可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)概括。

三、研讀重點(diǎn)，體會(huì)語(yǔ)言

1、讀讀課文中有關(guān)段落，想一想：在這篇課文中，你覺(jué)得托德和老板這兩個(gè)人，哪一個(gè)描寫得更加傳神？

2、交流各自的觀點(diǎn)，展開(kāi)探討。

在學(xué)生的探討中，教師要隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物的神態(tài)描寫和語(yǔ)言描寫，體會(huì)描寫的傳神之處。

3、有感情地朗讀第6自然段和第11自然段。

板書(shū)設(shè)計(jì)

24金錢的魔力

老板：見(jiàn)錢眼開(kāi)，金錢的奴隸