四年級上冊數(shù)學(xué)教案-2.8、四舍調(diào)商-蘇教版

四舍調(diào)商1、教學(xué)目標(biāo)（1）經(jīng)歷探討試商并調(diào)商的過程,了解把除數(shù)看作比它小的整十?dāng)?shù)試商時,可能出現(xiàn)初商偏大的情況,學(xué)會調(diào)商的方法,能正確進(jìn)行計算。（2）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的計算,養(yǎng)成主動探索、互動合作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)克服困難的意志。2、學(xué)情分析學(xué)生在本單元的前幾課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了四舍試商的內(nèi)容,已經(jīng)能夠熟練進(jìn)行試商,這是本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識基礎(chǔ),除數(shù)看小商容易偏大,學(xué)生也具備這樣的生活經(jīng)驗,并轉(zhuǎn)化成計算規(guī)律,這些都為本節(jié)課做了鋪墊,所以本節(jié)課的算理、算法與學(xué)生而言并不難,計算的速度與正確率在本節(jié)課也有待鞏固提高。3、重點難點重點：四舍試商初商偏大的原因難點：調(diào)商的方法4、教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)目標(biāo)4.1.2學(xué)時重點4.1.3學(xué)時難點4.1.4教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】明確目標(biāo)過渡:“四舍試商”為什么還要調(diào)商呢?難道商不準(zhǔn)確?又怎樣調(diào)商呢?請看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。出示學(xué)習(xí)目標(biāo):1、弄清用“四舍”法試商,初商不準(zhǔn)的原因。2、掌握調(diào)商的方法。3、準(zhǔn)確計算,保證計算正確率?；顒?【導(dǎo)入】談話說出下面各題分別把除數(shù)看作幾十試商,估一估商幾

88÷23

67÷24

300÷53

156÷32

師:通過前面的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法,要把除數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù)試商,今天我們學(xué)習(xí)四舍試商并調(diào)商的筆算除法。(出示課題)活動3【活動】自主探索四舍試商并調(diào)商的方法出示例5:四年級一班有34人,一共借書272本,四年級一班平均每人借書多少本?1、列式:272

÷34=2、出示自學(xué)指導(dǎo):(1)把34看作30試商,初商是(

),合適嗎?為什么?偏大還是偏小?(2)把34看作30試商,方法是正確的,為什么初商會偏大?(3)怎樣解決初商偏大的問題?(4)計算并驗算。學(xué)生以小組為單位自學(xué)探索.活動4【講授】交流3、交流:

(1)初商9合適嗎?為什么?(9乘34得306,比被除數(shù)大,也就是說如果每人借到了9本,34個同學(xué)應(yīng)該借到306本,實際上共借了272本,所以每人借書不到9本)這說明了什么?(初商偏大)

(2)提問:我們把除數(shù)34看作30來試商方法是正確的,為什么商卻會偏大?怎么解決這個問題?

說明:除數(shù)本來是34,我們把它看作30來試商,這時除數(shù)變小了,初商就可能偏大。初商偏大,我們要調(diào)小(板書:除數(shù)看小---初商偏大---調(diào)小再試)。

(3)集體核對豎式計算及驗算。

6、回顧:在計算272÷34時,是把34看作多少來試商的,結(jié)果怎樣,為什么會出現(xiàn)商偏大的情況,我們是怎樣解決這個問題的?

指出:在計算時,用“四舍”法把除數(shù)看成整十?dāng)?shù)試商,除數(shù)變小了,初商就可能偏大;那就把商調(diào)小1后,再按原來的方法計算?；顒?【練習(xí)】練習(xí)鞏固1、完成“練一練”

學(xué)生仔細(xì)觀察,判斷準(zhǔn)確的商是多少

2、完成練習(xí)四第1題

比較:每組兩題有什么相同的地方?有什么不同的地方?計算時哪一題需要調(diào)商呢?為什么?

3、完成練習(xí)四第2題

找出錯在哪里,把正確的寫下來。活動6【講授】總結(jié)對照學(xué)習(xí)目標(biāo),說說自己完成了