教師師徒結(jié)對徒弟計(jì)劃3篇

教師師徒結(jié)對徒弟計(jì)劃3篇工作方案是，對肯定時(shí)期的工作預(yù)先作出支配和準(zhǔn)備時(shí)，工作中都制定工作方案，工作方案實(shí)際上有很多不同種類，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別。本站今日為大家細(xì)心預(yù)備了老師師徒結(jié)對徒弟方案，盼望對大家有所關(guān)心!

老師師徒結(jié)對徒弟方案

本學(xué)年的師徒結(jié)對活動中，我幸運(yùn)地連續(xù)拜人民路學(xué)校教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的語文老師徐亞芬為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對方案如下。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2．學(xué)習(xí)師傅思索教育教學(xué)問題方式，有效地提高教學(xué)效率和同學(xué)成果。

3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1．多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。

2．每學(xué)期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。在溝通中升華理念。

3．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起爭論，深化領(lǐng)悟名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

4．邀請師傅教導(dǎo)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。

5．常常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的懷疑和想法。

6．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)常常向師傅請教，請師傅教導(dǎo)。

8．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅溝通。

三、徒弟成長目標(biāo)：

（一）自我期望：

1．通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增加教書育人的力量。

2．通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教育教學(xué)討論水平。

3．樂觀參加教育教學(xué)討論，細(xì)心搜集素材，積累反思。仔細(xì)撰寫論文、案例。

（二）促進(jìn)成長的措施：

A、多學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

1．多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。

2．定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。

3．多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處。

4．爭取機(jī)會傾聽專家的講座，充實(shí)思想。

B、多實(shí)踐，潛心會教

1．不厭讀學(xué)校語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教學(xué)，努力實(shí)踐新科改理念于課堂之內(nèi)。

2．主動與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。

3．平日里有時(shí)間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點(diǎn)，努力改正。

C、多反思，關(guān)心成長

1．學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后準(zhǔn)時(shí)反思，梳理教學(xué)思緒。

2．樂觀進(jìn)行教育教學(xué)上的案例討論。

老師師徒結(jié)對徒弟方案

作為一名年輕老師，無論在備課、上課還是人還是帶隊(duì)閱歷上都是欠缺的，學(xué)校經(jīng)過老老師對新老師的傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等，為我們的成長搭建平臺，切實(shí)加快我們的成長，提高我們的教育教學(xué)本領(lǐng)和教育教學(xué)討論水平。

過去一學(xué)年的師徒結(jié)對使我受益匪淺，從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科指導(dǎo)看法到如何備課、上課、聽課、評課，以及如何提高同學(xué)的訓(xùn)練成果師父段維蘭都給了我很大的幫忙，我的教育教學(xué)本領(lǐng)也逐步的提高。除此之外，還常常參與聽課等教學(xué)研討活動來提高自身的學(xué)問技能。結(jié)合上學(xué)年的閱歷，努力做到"三學(xué)'：學(xué)思想教育教學(xué)理念；學(xué)本事教育教學(xué)基本功；學(xué)做人為人處事，為善、求真。我將這學(xué)年的工作方案作了如下的支配：

一、對教育理念、訓(xùn)練的理解

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實(shí)踐中自覺貫徹、主動探究，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中。樹立以人為本的教育理念，以老師主導(dǎo)、同學(xué)主體的形式進(jìn)行課堂教學(xué)。注意同學(xué)的差異，關(guān)注同學(xué)的情感，敬重同學(xué)的人格。

二、努力提高自身的專業(yè)技能

1、進(jìn)取主悅耳師傅的公開課，學(xué)習(xí)特長，并和師傅進(jìn)行反思與爭論。

2、每月和師傅進(jìn)行一次體會溝通，主動與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有懷疑的地方準(zhǔn)時(shí)請老師傅。

3、課后能做到準(zhǔn)時(shí)反思，進(jìn)取撰寫課后反思；

4、進(jìn)取主動參與校內(nèi)教科研活動和各類教學(xué)基本功競賽，并進(jìn)取開展課題討論；

5、不但要留意總結(jié)師傅好的閱歷，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、把握新的教育教學(xué)信息、理論，與師傅構(gòu)成優(yōu)勢互補(bǔ)態(tài)勢，促進(jìn)自我較快地成才。

老師師徒結(jié)對徒弟方案

一、指導(dǎo)思想

為了促進(jìn)老師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與二十二中老師于20XX年9月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé)，增加職責(zé)感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅方案。

二、實(shí)施目的

1.帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或依據(jù)自我專業(yè)進(jìn)展的.需要或就自我面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與徒弟進(jìn)行溝通、指導(dǎo)；

2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。

3.制定學(xué)習(xí)方案，理論學(xué)習(xí)心得溝通，匯報(bào)課教案，聽課指導(dǎo)等資料。經(jīng)過這樣的活動，師傅既能夠熬煉自我，把閱歷傳授給徒弟，又能夠讓徒弟從中吸取很多對教學(xué)有用的學(xué)問，豐富教學(xué)閱歷和閱歷，增加師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，溝通心得，相互切磋。

三、實(shí)施措施

作為一名市級骨干老師，我在不斷完善自我，充實(shí)自我的同時(shí)進(jìn)取發(fā)揮骨干老師的真正作用。在結(jié)成師徒對子后，我將仔細(xì)履行自我的職責(zé)和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個方面開展活動：

1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。

2.指導(dǎo)徒弟嫻熟把握教學(xué)常規(guī)；熟識教學(xué)討論方法。

3.聽徒弟二十節(jié)課以上，并遵循進(jìn)展性評價(jià)的原則，客觀評價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改善提議。

4.努力幫忙徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合本領(lǐng)。

5.本著教學(xué)相長、互動共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍，如給老師的

提議、老師人文讀本、勝利教育等與教學(xué)有關(guān)的書籍，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互溝通。

6.為徒弟上示范課，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事；撰寫1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

7.幫忙徒弟參加學(xué)校大型教學(xué)活動，設(shè)計(jì)方案。

四、教學(xué)相長，共同提高

1．主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問，不斷地充實(shí)自我。

2．進(jìn)取參加備課，主動發(fā)言，大