幼兒園健康教育實施方案

—幼兒園健康教育實施方案健康教育能幫忙人們了解哪些行為是影響健康的，并能自覺地選擇有益于健康的行為生活方式。幼兒園健康教育實施方案怎么寫？今天在這里給大家共享一些文章，是關(guān)于幼兒園健康教育實施方案，希望可以幫到大家!幼兒園健康教育實施方案1活動背景：幼兒在日常生活中，經(jīng)常會發(fā)出一些噪聲，如：大聲地講話、發(fā)出尖叫聲、音樂活動中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，噪聲也無處不在，教育幼兒區(qū)分樂音和噪聲燃眉之急。本次活動的重點是區(qū)分感受樂音和噪聲，并用不同的形式表現(xiàn)。圍繞這個重點，啟動幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動作表現(xiàn)、用手畫自己的感受等，使幼兒充足理解噪聲的危害，并共同來參與環(huán)?；顒?，使環(huán)境意識深化幼兒的心田?；顒幽繕?biāo)：1、通過故事，讓幼兒理解噪音和樂音。2、感受噪聲和樂音并會區(qū)分，明白噪聲的危害。3、產(chǎn)生制造清靜環(huán)境的欲望，培育幼兒初步的環(huán)保意識。活動準(zhǔn)備：1、故事flash。2、各種聲響（包括噪音和樂音）3、水彩筆、各種外形的卡紙（三角形、圓形、正方形）?；顒舆^程：一、賞識故事，引出主題。1.讓幼兒分段賞識故事“動物城里的百貨商店”。2.依據(jù)故事內(nèi)容提問，幼兒理解故事內(nèi)容并答復(fù)問題，在此基礎(chǔ)上引出噪音和樂音。二、區(qū)分噪音和樂音。1.在生活中，你們聽到過什么樣的聲響是噪音？什么樣的聲響是樂音？2.放錄音，請幼兒說說哪種是噪音，哪種是樂音。3.放錄音，請幼兒用身體動作或表情等來表示噪音和樂音。三、了解噪音的危害。1.你們喜愛噪音還是樂音？為什么不喜愛噪音？噪音有什么危害呢？2.我們聽到噪音該怎樣愛護(hù)自己呢？四、創(chuàng)設(shè)清靜的環(huán)境。1.產(chǎn)生削減噪音的意識，激發(fā)他們制作有關(guān)削減噪音標(biāo)志的欲望。2.幼兒制作削減噪音的標(biāo)志。3.展現(xiàn)溝通。4.老師小結(jié)。活動延長：1.幼兒把設(shè)計的標(biāo)志貼到需要清靜的地方。2.幼兒嘗試為其它區(qū)域設(shè)計一些標(biāo)記。幼兒園健康教育實施方案2一、活動目標(biāo)1.了解和正確對待換牙現(xiàn)象2.明白愛護(hù)牙齒的重要性二、活動過程1.丁丁擔(dān)憂啥？師：我們嘴巴里面硬硬的東西是什么呀？師：嗯，是牙齒。牙齒有什么作用？師：嗯，牙齒可以幫忙我們咀嚼食物，幫忙我們消化。但是，有一個小好友叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動了。講解并描述故事前半部分，提問（從開頭到“……就用手輕輕地碰碰牙齒”）（1）丁丁的牙齒搖動了，他以為牙齒怎么樣了？（2）丁丁為什么以為牙齒爛掉了？（3）丁丁為啥不敢大聲說話，不敢張大嘴巴吃飯，還用手捂住嘴巴？2.丁丁換牙了師：丁丁的牙齒爛掉了嗎？我們連續(xù)聽故事。老師講解并描述故事后半部分，提問（從“這時，老師看見了……”到結(jié)束）（1）老師為什么讓丁丁別害怕？換牙是好事嗎？為什么？（2）我們在換牙的時分，為什么牙齒會搖動？要讓新牙不長得歪歪扭扭，應(yīng)當(dāng)怎么辦？師：新長的牙齒叫做恒牙，原來的牙齒叫做乳牙。六到八歲的時分呢，乳牙開頭脫落，要長恒牙了，老師的牙齒是恒牙，你們的還沒有掉的牙齒是乳牙。3.乳牙和恒牙我們再來聽一聽恒牙和乳牙之間的故事，老師講解并描述故事《老好友和新好友》（1）為什么恒牙要來替換乳牙？（2）恒牙長出來的時分，乳牙會怎么樣？（3）恒牙會永遠(yuǎn)和我們在一起，幫忙我們吃東西，我們應(yīng)當(dāng)怎么愛護(hù)它？幼兒園健康教育實施方案3活動目標(biāo)：1.能兩手側(cè)平舉，起鍾自轉(zhuǎn)。2.通過模擬旋轉(zhuǎn)的果汁機，較嫻熟地把握原地旋轉(zhuǎn)的要求，進(jìn)展平衡力量。3.擅長動腦筋，大膽想象果汁機旋轉(zhuǎn)，體驗兩人及兩人以上合作勝利帶來的歡樂。重點：通過模擬旋轉(zhuǎn)的果汁機，較嫻熟地把握原地旋轉(zhuǎn)的要求，進(jìn)展平衡力量。難點：能兩手側(cè)平舉，起鍾自轉(zhuǎn)?；顒訙?zhǔn)備：1.擴音器、小鈴2.觀看過果汁機榨汁的相關(guān)經(jīng)驗活動過程：一、熱身游戲：（幼兒到場地上變成四排圍成的長方形）老師發(fā)口令，幼兒在指定范圍內(nèi)依據(jù)老師的口令作模擬動作，如高人走、矮人跳、向前跳、向后跳、變成小鳥飛一飛、原地轉(zhuǎn)一圈等。聽到“停”時，立刻停止動作，保持靜止。（四邊的幼兒面對中間站立，請小好友們向右轉(zhuǎn)跟著老師來熱身）口令：巨人高高快快走、快快走、快快走，原地轉(zhuǎn)一圈；矮人低低慢慢走、慢慢走、慢慢走，原地轉(zhuǎn)一圈；變成小兔跳一跳、向前跳、跳跳跳，向后跳，跳跳跳，原地轉(zhuǎn)一圈，向前跳、跳跳跳，向后跳，跳跳跳；變成小鳥飛一飛，飛一飛，飛一飛，原地轉(zhuǎn)一圈。飛到自己的位置上。二、訓(xùn)練原地旋轉(zhuǎn)的動作：（幼兒站到藍(lán)色方塊上）1.師：剛剛我們看到了許多會轉(zhuǎn)的機器，草莓汁是從哪里榨出來的？——果汁機我們也來做一回果汁機吧!那么果汁機怎么轉(zhuǎn)呢？按鈕一按就會轉(zhuǎn)起來。規(guī)章：錢老師敲一下小鈴就開頭轉(zhuǎn)，敲兩下小鈴就停止。師：果汁機們準(zhǔn)備好了嗎？2.幼兒進(jìn)行“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”游戲。3.幼兒嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，老師邀請1到2名幼兒來展現(xiàn)怎么轉(zhuǎn)動的。（老師關(guān)注轉(zhuǎn)的又快又好的幼兒。）4.師幼商量并小結(jié)動作要領(lǐng)：兩手平舉、踮起腳尖，小碎步轉(zhuǎn)圈。5.聽口令集體訓(xùn)練1～2次，圈數(shù)可慢慢加多。師：那我們一起聽著信號來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧!（敲小鈴）果汁機，轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)，一圈，兩圈，三圈。果汁機越轉(zhuǎn)越快了，果汁越升越高了，果汁機速度慢下來了，果汁越來越低了。（觀看幼兒的身體上下的改變）敲兩下小鈴，老師講評小結(jié)：剛剛發(fā)現(xiàn)許多果汁機很靈敏的，能跟著老師的信號快快轉(zhuǎn)，慢慢轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出了美味的果汁。接下來我們還要榨更多的果汁。三、游戲“果汁機轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)”游戲1.師：接下去我們要搭配成兩人果汁機，請你們想一想怎么樣轉(zhuǎn)能又快又穩(wěn)呢？請你和邊上的小好友試一試。2.幼兒嘗試合作旋轉(zhuǎn)，個別示范3.集體訓(xùn)練，老師發(fā)出“開電源”的指令，“果汁機”開頭由慢到快地旋轉(zhuǎn)，直到停止。4.師：接下去，我們變成三人果汁機。請這兩邊小好友做裁判，看一看哪一只三人果汁機轉(zhuǎn)的最穩(wěn)榨的果汁最多。這兩邊小好友變成三人果汁機，準(zhǔn)備好了嗎？開頭……老師變換小鈴敲擊的速度……請小裁判講一講!說一說理由。師：如今我們交換，這一次這兩邊的小好友做三人果汁機，這兩邊地小好友做裁判。幼兒游戲后，裁判講一講說一說。5.最終變成分成男女兩組，變成兩個大大的果汁機師：就下去我們男小好友到錢老師這里來，女小好友到徐老師那邊去，我們來做成兩個大大的果汁機，看看哪邊的果汁機轉(zhuǎn)的又快又穩(wěn)？老師小鈴發(fā)出信號，幼兒開頭游戲。老師講評：今天的果汁機們表現(xiàn)的真棒，榨出了許多果汁。四、放松活動老師帶著幼兒進(jìn)行手腳的放松。師：我們關(guān)掉電源，慢慢地停下來休息休息，放松放松。幼兒園健康教育實施方案4活動目標(biāo)：1、能聽指令做出相應(yīng)的動作。2、有愛好關(guān)注自己的四肢活動準(zhǔn)備：圍成一個圓，盡量騰出空間讓幼兒舒展四肢活動預(yù)設(shè)過程：一、引起愛好：動動我的身體——我們的身體很神奇的，你看有好多地方都能動一動的。1、伸出手臂——這是什么？我們一共有幾只手臂呀？——讓我們一起來動一動，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸……抱個大氣球（同時念“伸伸臂、伸伸臂”）2、還有哪些地方可以動一動的？拍拍腿、踢踢腿、跳一跳。。。3、彎彎腰，轉(zhuǎn)一圈二、游戲《木頭人》，進(jìn)一步感知身體的動作1、說明游戲規(guī)章音樂停止任意做一個動作，變成木頭人2、老師示范3、游戲開頭“請問，你變的是什么？”三、商量、總結(jié)我們的身體能變成什么？觀看與調(diào)整：一、價值分析：運用身體的動作，讓幼兒有愛好的跟著做起來，體驗身體動起來的歡樂。觀看調(diào)整：1、活動中大部分孩子很愿意與老師進(jìn)行互動，跟著老師做動作，體驗手臂動起來的感覺。2、當(dāng)問到我們身體還有哪些地方可以動一動的時分，有的孩子說到了腳可以動，有的說到腰可以動，還有的說到了手指、眼睛等比擬細(xì)小的地方。二、價值分析：引導(dǎo)幼兒聽到音樂停止后，能夠做出相應(yīng)的動作，并說出變成了什么動作。觀看調(diào)整：1、游戲“木頭人”雖然是孩子們第一次玩，但是他們的游戲愛好很高，特別是變成木頭人的時分，孩子們的心情高漲，他們也能較快的根本把握游戲的規(guī)章。2、“身體能變成什么？”這個問題對孩子來說有些難度，答復(fù)的很少，于是老師邊說邊變，孩子們也很主動的模擬。幼兒園健康教育實施方案5活動目標(biāo)1.了解感冒的病癥，明白感冒后身體不舒適要按時告知大人。2.初步了解預(yù)防感冒的方法。3.明白感冒了不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。活動準(zhǔn)備1.手偶一個2.打針的照片3.預(yù)防感冒方法的照片（洗手、吃飯、錘煉……）4.歡樂節(jié)奏音樂活動過程一、設(shè)置情景——引發(fā)愛好，導(dǎo)入活動。出示小叮當(dāng)手偶：“今天我給小好友請來了一位小客人，小好友看看他是誰？”小叮當(dāng)：“大家好!我是小叮當(dāng)，今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎么了？我不能給大家表演節(jié)目了，小好友再見!”二、組織商量——了解感冒的病癥及原因。問題一、小叮當(dāng)怎么了？為什么會感冒？師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都簡單引起感冒。問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時分會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒適的時分要按時告知大人。三、觀看照片——浸透情感，懂得不怕打針吃藥。商量：生病了要怎么辦？他打針的時分哭了沒有？小好友打針的時分是怎么做的？師小結(jié)：小好友也是英勇的孩子，假如你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。四、結(jié)合照片綻開商量——初步了解