幼兒園教師全套美術培訓

淺談指南之下的美術領域袁波第1頁，共53頁。主要內容一、名畫欣賞二、色彩基礎知識三、幼兒作品第2頁，共53頁。名畫欣賞--西方藝術史古代：畫各種神。古希臘羅馬：眾神各歸其位。中世紀：罷黜眾神，基督獨尊。文藝復興：嘴上是神，心里是人。印象派：畫光。后印象派：想怎么畫怎么畫——現(xiàn)代主義開始?！耙矮F派”馬蒂斯：要色！“立體主義”畢加索：攤開畫！“表現(xiàn)主義”蒙克：扭曲！“抽象主義”康定斯基：畫幾何！“波普藝術”安迪沃霍爾：印刷！“達達主義”杜尚：藝術就是生活！——進入當代藝術。第3頁，共53頁。文藝復興三杰

萊昂納多·達·芬奇拉斐爾.桑蒂米開朗基羅·迪·洛多維科第4頁，共53頁。

列奧納多·達·芬奇作品第5頁，共53頁。拉斐爾《西斯廷圣母》《雅典學院》第6頁，共53頁。米開朗基羅《大衛(wèi)》《最后的審判》《創(chuàng)世紀》

第7頁，共53頁。19世紀后期，一次重大風格的改變再次來臨：印象派出現(xiàn)了出去畫，要有光！要怒放的色彩！于是就出現(xiàn)了莫奈的《睡蓮》《干草垛》《日出印象》第8頁，共53頁。到了印象派后期，又出現(xiàn)了一個小幫派叫“后印象派”印象派畫的是客觀的風景，那么后印象派就開始畫主觀的風景了，顏色里面開始帶有情緒了。所以梵高畫成這樣：第9頁，共53頁。后印象派其他兩位也是響當當?shù)娜宋铩泻透吒?0頁，共53頁。從后印象派開始，藝術家們進入了“想怎么畫就怎么畫”的階段——這就是“現(xiàn)代主義”的意思。馬蒂斯“野獸派”第11頁，共53頁。“表現(xiàn)主義”“抽象主義”蒙克《》康定斯基第12頁，共53頁。一面能看到人臉的各個角度，這種把人攤開畫的絕技，就叫做“立體主義”。表現(xiàn)戰(zhàn)爭那種支離破碎再好不過了！《格爾尼卡》畢加索《》第13頁，共53頁。杰克遜·波洛克，《秋韻》(局部)，1950自由奔放的滴灑畫行動派繪畫第14頁，共53頁?！安ㄆ账囆g”伊夫克萊因安迪沃霍爾第15頁，共53頁。達維特——拿破侖穿越阿爾卑斯山列賓——意外歸來第16頁，共53頁。馬奈—吹笛子的少年杜尚--下樓梯的裸女達利—記憶的永恒第17頁，共53頁。色彩的基礎知識

三原色間色復色色彩三要素色環(huán)鄰近色同類色對比色第18頁，共53頁。色彩

分為有彩色和無彩色

無彩色：黑白灰

有彩色：紅黃藍等第19頁，共53頁。三原色

從定義上講，三原色是能夠按照一些數(shù)量規(guī)定合成其他任何一種顏色的基色。繪畫色彩的三原色是紅、黃、藍三種顏色。光的三原色是紅、綠、藍。第20頁，共53頁。間色間色=原色+原色紫色

=紅+

藍綠色

=黃

+藍橙

色

=黃

+紅第21頁，共53頁。復色復色=原色+間色黃+橙=黃橙紅+橙=紅橙紅+紫=紅紫藍+紫=藍紫藍+綠=藍綠黃+綠=黃綠第22頁，共53頁。色環(huán)原色：二次色：三次色：12色相環(huán)紅黃藍橙綠紫紅橙黃橙黃綠藍綠藍紫紅紫色相環(huán)是由原色，二次色和三次色組合而成。色相環(huán)中的三原色是紅、黃、藍，在環(huán)中形成一個等邊三角形。紅橙，黃橙，黃綠，藍綠，藍紫和紅紫六色為三次色，三次色是由原色和二次色混合而成。二次色是橙、綠、紫，處在三原色之間，形成另一個三角形。1第23頁，共53頁。1.鄰近色（50°）

色環(huán)上相鄰的色彩我們稱之為鄰近色。鄰近色的對比度較低，協(xié)調性高。第24頁，共53頁。藍+綠紅+紫第25頁，共53頁。2.同色系屬于相同色系的不同明度的顏色在某一純度中逐漸加入白色，色彩會越來越亮；而逐漸加入黑色，色彩會越來越暗，這些色彩都屬于同一色系

第26頁，共53頁。指由同色系的不同深淺、明暗的顏色相配。同色系搭配顯得柔和、文雅，內斂，而又有韻律。第27頁，共53頁。第28頁，共53頁。3.對比色（120°）呈現(xiàn)色相上明顯差異對比的色，大跨度色対比，紅綠、藍橙、黃紫為對比色。藍色紅色黃色紅色藍色藍色第29頁，共53頁。第30頁，共53頁。第31頁，共53頁。

4.互補色從12色環(huán)中任何顏色所直接對立的顏色，紅黃藍，紅加黃是橙，缺少藍色/黃加藍是綠色，缺少紅色/紅加藍是紫色，缺少黃色/這就是互相補充的意思，也是為什么他們之間關系時最強烈的對比關系如紅色與綠色、黃色與紫色、藍色與橙色。應用中適合做板墻及模特互補色藍色黃色紅色綠色紫色橙色第32頁，共53頁。補色搭配法?紅-綠，黃-紫，藍-橙等，有很強的視覺沖擊力。?顯得活潑開朗，個性張揚；

第33頁，共53頁?！ど实睦渑址Q色性，實際上是由于人對色彩的心理作用造成的，藍色、紫色等色彩容易讓人聯(lián)想到天空、大海、冰山等，帶給人的感覺是冷的。我們稱之為冷色。而紅、橙、黃容易讓人聯(lián)想到火焰、太陽、火山等給人的感覺是暖的，我們稱之為暖色?！こ酥鈱ι世渑睦斫膺€應該注意兩點：1.色彩的冷暖是相對的，沒有絕對的冷暖。2.冷暖可以看做是色彩性質的概括性分類，就是把眾多色彩用冷暖來區(qū)分的一種方法，黑和白是相對立的，美和丑是相對立的，那么冷色和暖色也是相對立的。在微妙的色彩變化中，色彩的色相我們很難把握，這時候用冷暖來區(qū)分就好多了。色彩的冷暖

第34頁，共53頁。冷色調暖色調第35頁，共53頁。第36頁，共53頁。幼兒作品第37頁，共53頁。

藝術感知要點：

1.幼兒可感知的對象--自然和生活中美的事物；

2.藝術作品觀察與發(fā)現(xiàn)美是表現(xiàn)美的基礎通過觀察事物美的元素發(fā)現(xiàn)是物美的原理。平面的立體的都是重要組成部分，主包括色彩明暗、形狀和空間。表現(xiàn)美和創(chuàng)造美

手指力量：涂鴉、亂撕、亂涂、亂剪（嬰幼兒時期鼓勵雙手操作）正確率：書空（導入環(huán)節(jié)先演練，看材料聽我說）分解口令、簡化口令律動認知色彩（去掉黑白灰）小班3、6色中班9、12色大班15、18色孩子可以把畫作涂上自己喜歡的顏色，但是認知要清楚，在認知清楚點基礎上進行創(chuàng)作想象第38頁，共53頁。幼兒園可實施的多樣畫種線描刮畫油畫棒水粉畫拓印畫吹畫滴灑畫合印畫粘貼畫彩墨畫扎染畫水墨畫撒鹽畫第39頁，共53頁。1分割法2主題裝飾畫如何裝裱幼兒作品第40頁，共53頁。分割法橫向分割豎向分割十字分割中心發(fā)散式分割部分輪廓分割法整理輪廓分割法圍圈分割法不規(guī)則分割法第41頁，共53頁。第42頁，共53頁。第43頁，共53頁。立體法第44頁，共53頁。主題裝飾法內容分批人物主題風景主題按技法主題顏色主題第45頁，共53頁。第46頁，共53頁。第47頁，共53頁。第48頁，共53頁。第49頁，共53頁。第50頁，共53頁。三分畫七分裱孩子們畫的越少我們就要做的越多第51頁，共53頁。第52頁，共53頁。內容梗概淺談指南之下的美術領域。文藝復興：嘴上是神，心里是人。后印象派：想怎么畫怎么畫——現(xiàn)代主義開始?！M入當代藝術。拉斐爾《西斯廷圣母》《雅典學院》?！端彙贰陡刹荻狻贰度粘鲇∠蟆贰５搅擞∠笈珊笃?，又出現(xiàn)了一個小幫派叫“后印象派”。后印象派其他兩位也是響當當?shù)娜宋铩泻透吒暮笥∠笈砷_始，藝術家們進入了“想怎么畫就怎么畫”的階段——這就是“現(xiàn)代主義”的意思。一面能看到人臉的各個角度，這種把人攤開畫的絕技，就叫做“立體主義”。杰克遜·波洛克，《秋韻》(局部)，1950。無彩色：黑白灰。繪畫色彩的三原色是紅、黃、藍三種顏色。光的三原色是紅、綠、藍。色相環(huán)是由原色，二次色和三次色組合而成。色相環(huán)中的三原色是紅、黃、藍，在環(huán)中形成一個等邊三角形。二次色是橙、綠、