教務(wù)副主任工作計(jì)劃（共8篇）

第40頁(yè)共40頁(yè)教務(wù)副主任工作方案〔共8篇〕第1篇：教務(wù)副主任工作方案教務(wù)副主任工作方案2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期本學(xué)期學(xué)校安排由我繼續(xù)擔(dān)任教務(wù)副主任，我的主要工作就是努力做好自己本職工作之余的時(shí)間里積極主動(dòng)協(xié)助配合郭主任完成教育教學(xué)工作，充分發(fā)揮自己的微薄力量，協(xié)助促進(jìn)教學(xué)管理，并以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，通過(guò)協(xié)助管理，促進(jìn)每個(gè)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)總體教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，結(jié)合本校的實(shí)際情況，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的老師隊(duì)伍，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。為此，在本學(xué)期的教育教學(xué)方面我將會(huì)努力做好教務(wù)協(xié)助工作，力求務(wù)實(shí)、力爭(zhēng)做到主動(dòng)請(qǐng)教，主動(dòng)承當(dāng)一些力所能及的教學(xué)工作。一、教務(wù)副主任常規(guī)工作1、協(xié)助配合教務(wù)處開(kāi)展教育、教學(xué)工作，積極深化各教研組參與并指導(dǎo)教學(xué)改革和研究活動(dòng)。2、負(fù)責(zé)日常巡課及教研活動(dòng)檢查。按時(shí)查課，發(fā)現(xiàn)缺課老師做好記錄，并以最短的時(shí)間安排老師上課。保證不缺課。3、期末負(fù)責(zé)搜集老師各類(lèi)資料〔獲獎(jiǎng)情況、工作總結(jié)等〕，并歸檔；4、老師各類(lèi)外出培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)及校本培訓(xùn)資料歸類(lèi)；做好老師繼續(xù)教育學(xué)分登記核算及校本培訓(xùn)。5、建立老師工作、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、晉級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)檔案，各級(jí)文件檔案。6、全面協(xié)助教務(wù)主任完成學(xué)校教務(wù)工作任務(wù)，教務(wù)主任離校期間全面接替教務(wù)主任相關(guān)工作；7、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的急需性、臨時(shí)性工作。8、積極參與學(xué)校大型教學(xué)活動(dòng)〔期中、期末考試、成績(jī)分析^p、大型教研活動(dòng)等〕，正確做好各階段教案檢查、匯總、以及月底作業(yè)檢查、匯總并公示。9、協(xié)助嚴(yán)格管理考勤，安排日常調(diào)課、頒發(fā)調(diào)課通知。做好調(diào)課的安排、調(diào)度和管理工作。10、協(xié)助郭主任做好考試的組織和試卷分類(lèi)及保密工作，做到考試標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化。11、協(xié)助辦理有關(guān)學(xué)校、教務(wù)處的公文、表格、信件和通知。12、核算老師工作量、職稱(chēng)評(píng)定資料的搜集工作、以及招生等業(yè)務(wù)工作。13、負(fù)責(zé)學(xué)生信息的管理，建立學(xué)生學(xué)籍，主抓學(xué)籍建立、教育精準(zhǔn)扶貧數(shù)據(jù)的搜集整理和藝體教育。14、按時(shí)按質(zhì)按量的完成相關(guān)材料的上報(bào)工作和學(xué)校臨時(shí)安排的工作。15、主動(dòng)積極清掃辦公室、保持辦公室室內(nèi)清潔干凈。作為教務(wù)干事就是努力做好一切教育教學(xué)方面的協(xié)助工作，盡自己微薄之力，積極配合教學(xué)的需要，共同和教務(wù)處與教研室完成教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。張彩蘭2023年2月27日第2篇：教務(wù)主任工作方案教務(wù)主任工作方案3篇本學(xué)期，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校辦學(xué)目的，協(xié)助分管校長(zhǎng)和教務(wù)主任組織管理學(xué)校教務(wù)工作。在教務(wù)管理中，一是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，及時(shí)理解各老師的教學(xué)方案與執(zhí)行情況；二是認(rèn)真協(xié)助教務(wù)主任組織本學(xué)期期中期末考試工作；三是完成高一和七年級(jí)的分班工作；四是完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng)；五是認(rèn)真考慮教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持帶好頭，用職業(yè)道德和敬業(yè)精神去領(lǐng)悟“老師”這個(gè)詞，堅(jiān)持用心教書(shū)，追求卓越。用心教書(shū)，就必須做到一心一意備好每一節(jié)課，全心全意上好每一節(jié)課，實(shí)心實(shí)意輔導(dǎo)好每一位學(xué)生，詳細(xì)將從以下“三個(gè)一”上去考慮。用心備好每一節(jié)課，追求課前卓越。備課是上好每一節(jié)課的根底和保證，也是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，要用心撰寫(xiě)教案，精心設(shè)計(jì)，突出特色。教案關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)。詳細(xì)做到一是要吃透教材內(nèi)容，要清楚本節(jié)課的教學(xué)目的是那些，重難點(diǎn)是什么、為什么等；二是要設(shè)計(jì)教學(xué)情境，安排好課堂導(dǎo)入、老師講授、學(xué)生活動(dòng)及教學(xué)板書(shū)、課后練習(xí)等步驟。撰寫(xiě)教案也重在不斷創(chuàng)新。我認(rèn)為，使用老教案教學(xué)是保守型老師；照抄別人教案教學(xué)時(shí)懶惰型老師，借鑒優(yōu)秀教案教學(xué)時(shí)創(chuàng)新性老師。撰寫(xiě)教案既要重視借鑒和吸收別人的智慧和經(jīng)歷，更要發(fā)揮個(gè)人的長(zhǎng)處，突出自己的、地方的教學(xué)特色，這樣學(xué)生容易理解和吸收。其次，精心制作課件，突出重點(diǎn)，注重效果。在新課程改革背景下，課件使用已是必然趨勢(shì)。在課件制作上重點(diǎn)考慮“三要”和“三不要”?！叭奔匆浞掷镁W(wǎng)絡(luò)課程資，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，要進(jìn)步課堂效率?！叭灰奔床灰孕哦嗝襟w信息技術(shù)，完全放棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法；不要信息輸出量太大，以免影響教學(xué)效果；不要對(duì)別人的多媒體課件照抄照搬。用心上好每一節(jié)課，追求課堂卓越。根據(jù)新課程改革施行綱要，我將從三個(gè)方面去考慮。一是用心講課。創(chuàng)設(shè)情境，充滿(mǎn)激情。要用心講課，首先要立足課本，提煉教材的知識(shí)精華，開(kāi)發(fā)教材的知識(shí)資，感悟教材的精華。其次要擅長(zhǎng)激趣，創(chuàng)設(shè)“我要學(xué)”“我想學(xué)”的教學(xué)情境。明星都有“粉絲”，我們?yōu)楹尾豢?？再次要充滿(mǎn)激情，用激情的語(yǔ)言感染學(xué)生，用激情的方法來(lái)點(diǎn)撥學(xué)生，用情感共振來(lái)開(kāi)啟情感的閘門(mén)，要做到“文”與“道”并行，相得益彰。二是用心授課。教學(xué)有法，教無(wú)定法。我認(rèn)為，沒(méi)有教學(xué)形式，是教死書(shū)的老師；僅用一種教學(xué)形式，是死教書(shū)的老師；亂用教學(xué)形式，是書(shū)教死的老師；靈敏運(yùn)用教學(xué)形式，才是會(huì)教書(shū)的老師。教學(xué)形式涉及知識(shí)、老師和學(xué)生三大因素，因此教學(xué)方法也應(yīng)該有所不同。在工作中，重點(diǎn)探究靈敏運(yùn)用教學(xué)形式，我們要根據(jù)多方實(shí)際，靈敏選用教學(xué)方法；另外還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)新型教學(xué)形式。新課程改革的核心理念就是“為了每一位學(xué)生的開(kāi)展”?；谶@一理念構(gòu)建起來(lái)的形式，在教學(xué)中，首要考慮先學(xué)后教，實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”方式本質(zhì)的轉(zhuǎn)變；以學(xué)定教，尊重學(xué)生身心開(kāi)展規(guī)律，還學(xué)生學(xué)習(xí)“主體”地位；以教促學(xué)，以學(xué)生開(kāi)展為本，“教”要效勞于“學(xué)”；以學(xué)論教，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式，以學(xué)生的“學(xué)”評(píng)價(jià)老師的“教”。三是用心探究?；钣媒滩?，升華教材。我認(rèn)為，照搬教材教，是合格型老師；活用教材教是優(yōu)秀型老師，升華教材教是專(zhuān)家型老師。詳細(xì)考慮兩個(gè)方面：一方面要活用課本素材，進(jìn)步使用效率，不要迷信于其他資料等。我們不能簡(jiǎn)單照搬書(shū)本素材，教材始終具有滯后性，對(duì)于教材中已經(jīng)過(guò)時(shí)的要選用新素材加以替代，可以改變教材的呈現(xiàn)方式，或增減嫁接組合，讓學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，耳目一新。另一方面，升華課本內(nèi)容，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。就要去做到：既要對(duì)所教觀點(diǎn)不僅知其然，而且還要知其所以然；既要對(duì)所教知識(shí)現(xiàn)狀有深化的理解，還要對(duì)其過(guò)去有所理解，更要對(duì)其最新發(fā)現(xiàn)成果有所掌握；既要對(duì)教材所舉事例進(jìn)展有所選擇的取舍，又要結(jié)合時(shí)政有所浸透補(bǔ)充；要學(xué)會(huì)自編綜合性強(qiáng)的試題，引導(dǎo)學(xué)生多角度考慮。五、其他工作1、做好收發(fā)、轉(zhuǎn)辦、印制和填報(bào)各種文件、證書(shū)、資料、老師小報(bào)、教案、表格、通知等工作。2、做好教學(xué)周工作安排、聽(tīng)課安排。3、做好每月博文數(shù)量統(tǒng)計(jì)工作。4、做好教務(wù)處公章使用、教參和教材借閱等記錄工作。5、協(xié)助教務(wù)主任完成讀書(shū)日、公開(kāi)課、評(píng)比、培訓(xùn)、會(huì)議、考試等教學(xué)活動(dòng)的組織、簽到工作。6、完成教務(wù)處主任、教科室主任臨時(shí)交辦的其他工作。7、協(xié)助施書(shū)記做好團(tuán)支部工作，多與青年老師溝通，給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和交流的時(shí)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。教務(wù)工作細(xì)、小、雜，作為教務(wù)人員，必需要用心的去做好每件小事。在工作的過(guò)程中，我要多與領(lǐng)導(dǎo)和同事交流、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)效勞意識(shí)，做好上傳下達(dá)工作，做主任們的得力助手，保證教學(xué)工作順利開(kāi)展。在事務(wù)性工作之余我還要多請(qǐng)教、多聽(tīng)課、多反思、多讀書(shū)、多寫(xiě)作，并將所學(xué)及時(shí)應(yīng)用于自己的課堂，嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律、作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望在新的學(xué)期，我的個(gè)人業(yè)務(wù)程度和學(xué)生的成績(jī)可以上一個(gè)新的臺(tái)階。秋學(xué)期教務(wù)主任工作方案本學(xué)期，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校辦學(xué)目的，協(xié)助分管校長(zhǎng)和教務(wù)主任組織管理學(xué)校教務(wù)工作。在教務(wù)管理中，一是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，及時(shí)理解各老師的教學(xué)方案與執(zhí)行情況；二是認(rèn)真協(xié)助教務(wù)主任組織本學(xué)期期中期末考試工作；三是完成高一和七年級(jí)的分班工作；四是完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng)；五是認(rèn)真考慮教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持帶好頭，用職業(yè)道德和敬業(yè)精神去領(lǐng)悟“老師”這個(gè)詞，堅(jiān)持用心教書(shū)，追求卓越。用心教書(shū)，就必須做到一心一意備好每一節(jié)課，全心全意上好每一節(jié)課，實(shí)心實(shí)意輔導(dǎo)好每一位學(xué)生，詳細(xì)將從以下“三個(gè)一”上去考慮。用心備好每一節(jié)課，追求課前卓越。備課是上好每一節(jié)課的根底和保證，也是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，要用心撰寫(xiě)教案，精心設(shè)計(jì)，突出特色。教案關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)。詳細(xì)做到一是要吃透教材內(nèi)容，要清楚本節(jié)課的教學(xué)目的是那些，重難點(diǎn)是什么、為什么等；二是要設(shè)計(jì)教學(xué)情境，安排好課堂導(dǎo)入、老師講授、學(xué)生活動(dòng)及教學(xué)板書(shū)、課后練習(xí)等步驟。撰寫(xiě)教案也重在不斷創(chuàng)新。我認(rèn)為，使用老教案教學(xué)是保守型老師；照抄別人教案教學(xué)時(shí)懶惰型老師，借鑒優(yōu)秀教案教學(xué)時(shí)創(chuàng)新性老師。撰寫(xiě)教案既要重視借鑒和吸收別人的智慧和經(jīng)歷，更要發(fā)揮個(gè)人的長(zhǎng)處，突出自己的、地方的教學(xué)特色，這樣學(xué)生容易理解和吸收。其次，精心制作課件，突出重點(diǎn)，注重效果。在新課程改革背景下，課件使用已是必然趨勢(shì)。在課件制作上重點(diǎn)考慮“三要”和“三不要”?！叭奔匆浞掷镁W(wǎng)絡(luò)課程資，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，要進(jìn)步課堂效率?！叭灰奔床灰孕哦嗝襟w信息技術(shù)，完全放棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法；不要信息輸出量太大，以免影響教學(xué)效果；不要對(duì)別人的多媒體課件照抄照搬。用心上好每一節(jié)課，追求課堂卓越。根據(jù)新課程改革施行綱要，我將從三個(gè)方面去考慮。一是用心講課。創(chuàng)設(shè)情境，充滿(mǎn)激情。要用心講課，首先要立足課本，提煉教材的知識(shí)精華，開(kāi)發(fā)教材的知識(shí)資，感悟教材的精華。其次要擅長(zhǎng)激趣，創(chuàng)設(shè)“我要學(xué)”“我想學(xué)”的教學(xué)情境。明星都有“粉絲”，我們?yōu)楹尾豢?？再次要充滿(mǎn)激情，用激情的語(yǔ)言感染學(xué)生，用激情的方法來(lái)點(diǎn)撥學(xué)生，用情感共振來(lái)開(kāi)啟情感的閘門(mén)，要做到“文”與“道”并行，相得益彰。二是用心授課。教學(xué)有法，教無(wú)定法。我認(rèn)為，沒(méi)有教學(xué)形式，是教死書(shū)的老師；僅用一種教學(xué)形式，是死教書(shū)的老師；亂用教學(xué)形式，是書(shū)教死的老師；靈敏運(yùn)用教學(xué)形式，才是會(huì)教書(shū)的老師。教學(xué)形式涉及知識(shí)、老師和學(xué)生三大因素，因此教學(xué)方法也應(yīng)該有所不同。在工作中，重點(diǎn)探究靈敏運(yùn)用教學(xué)形式，我們要根據(jù)多方實(shí)際，靈敏選用教學(xué)方法；另外還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)新型教學(xué)形式。新課程改革的核心理念就是“為了每一位學(xué)生的開(kāi)展”?；谶@一理念構(gòu)建起來(lái)的形式，在教學(xué)中，首要考慮先學(xué)后教，實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”方式本質(zhì)的轉(zhuǎn)變；以學(xué)定教，尊重學(xué)生身心開(kāi)展規(guī)律，還學(xué)生學(xué)習(xí)“主體”地位；以教促學(xué)，以學(xué)生開(kāi)展為本，“教”要效勞于“學(xué)”；以學(xué)論教，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式，以學(xué)生的“學(xué)”評(píng)價(jià)老師的“教”。三是用心探究?；钣媒滩模A教材。我認(rèn)為，照搬教材教，是合格型老師；活用教材教是優(yōu)秀型老師，升華教材教是專(zhuān)家型老師。詳細(xì)考慮兩個(gè)方面：一方面要活用課本素材，進(jìn)步使用效率，不要迷信于其他資料等。我們不能簡(jiǎn)單照搬書(shū)本素材，教材始終具有滯后性，對(duì)于教材中已經(jīng)過(guò)時(shí)的要選用新素材加以替代，可以改變教材的呈現(xiàn)方式，或增減嫁接組合，讓學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，耳目一新。另一方面，升華課本內(nèi)容，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。就要去做到：既要對(duì)所教觀點(diǎn)不僅知其然，而且還要知其所以然；既要對(duì)所教知識(shí)現(xiàn)狀有深化的理解，還要對(duì)其過(guò)去有所理解，更要對(duì)其最新發(fā)現(xiàn)成果有所掌握；既要對(duì)教材所舉事例進(jìn)展有所選擇的取舍，又要結(jié)合時(shí)政有所浸透補(bǔ)充；要學(xué)會(huì)自編綜合性強(qiáng)的試題，引導(dǎo)學(xué)生多角度考慮。用心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生，追求課后卓越。根據(jù)新課改，立足我校實(shí)際，我將詳細(xì)考慮兩個(gè)方面。一是用心指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)“四會(huì)”，注重才能?！八臅?huì)”即會(huì)記，即指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)記憶方法，掌握記憶規(guī)律，結(jié)實(shí)記憶主干知識(shí)；會(huì)思，即指導(dǎo)學(xué)生會(huì)考慮，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)考慮，使學(xué)生在考慮中靈敏把握知識(shí)，在把握知識(shí)中多角度考慮；會(huì)寫(xiě)，即在文科課堂上，培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手，樂(lè)于動(dòng)手的好習(xí)慣，對(duì)時(shí)政、社會(huì)焦點(diǎn)等問(wèn)題寫(xiě)體會(huì)、記感受；會(huì)用，即引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，在理論中進(jìn)步運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的才能。二是用心輔導(dǎo)，綜合探究，注重理論。新課程改革，在課本上增加了探究性學(xué)習(xí)或綜合探究。這就需要老師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生在探究中體驗(yàn)、生成、感悟，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究、獨(dú)立探究和有效探究。教務(wù)處2023年上半年教學(xué)工作方案一、工作重點(diǎn)1、抓課堂教學(xué)形式的創(chuàng)立。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)思想要求，對(duì)各學(xué)科，特別是新開(kāi)設(shè)的課程搞好課堂教學(xué)形式的創(chuàng)立和進(jìn)步。2、抓學(xué)困生進(jìn)步。結(jié)合學(xué)校的科研課題，學(xué)生的實(shí)際情況和教育教學(xué)要求開(kāi)展對(duì)學(xué)困生的幫教工作。3、抓教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步。標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，特別是畢業(yè)班。4、抓學(xué)生整體素質(zhì)進(jìn)步。積極開(kāi)展學(xué)生興趣活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展勞動(dòng)、科技、藝術(shù)等方面的輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)。二、中心任務(wù)探究分學(xué)科、學(xué)段搞好表達(dá)新教育思想的課堂教學(xué)形式創(chuàng)立工作。三、詳細(xì)工作安排1、課堂教學(xué)形式專(zhuān)題研究〔3月18日—4月22日〕〔1〕、以學(xué)科組為單位，結(jié)合學(xué)校科研課題，分學(xué)段、學(xué)科研究創(chuàng)立符合學(xué)校實(shí)際情況、效益高的課堂教學(xué)形式，并分頭確定主講人。3月18日〕〔2〕、以主講老師的教學(xué)設(shè)計(jì)為主線(xiàn)，學(xué)科組分段集體備課。3月25日〕〔3〕、以學(xué)科組為單位，課堂教學(xué)展示、評(píng)課。到4月1日〕〔4〕、結(jié)合課堂展示活動(dòng)，全體老師每人進(jìn)展個(gè)人課堂教學(xué)總結(jié)反思形成材料，主要是成功點(diǎn)和疑問(wèn)，以學(xué)科組為單位進(jìn)展交流，分頭總結(jié)出具有共性的問(wèn)題進(jìn)展研究。4月15日〕〔5〕、對(duì)共性的問(wèn)題進(jìn)展討論。4月22日〕2、學(xué)差生工作〔4月25日—5月27日〕第3篇：教務(wù)副主任年終工作總結(jié)2023年下半年工作總結(jié)由于工作的需要，2023年九月開(kāi)場(chǎng)，我分管中學(xué)部師訓(xùn)工作和初一級(jí)部教學(xué)管理工作。先將這一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：一、中學(xué)部師訓(xùn)工作雖說(shuō)從畢業(yè)至如今，我都是在教務(wù)處協(xié)助主任，分管師訓(xùn)檔案管理。一直以來(lái)我只是注重材料的整理，而沒(méi)有真正接觸師訓(xùn)活動(dòng)的組織和管理。這學(xué)期，角色轉(zhuǎn)變，我積極調(diào)整工作思路，積極配合小學(xué)孫玲燕副主任完成學(xué)校師訓(xùn)工作?？偨Y(jié)的【關(guān)鍵詞】：^p是：協(xié)助、新老師成長(zhǎng)。常態(tài)化的老師培訓(xùn)，主題化的課堂教學(xué)培訓(xùn)，我總是積極主動(dòng)的向?qū)O玲燕主任詢(xún)問(wèn)各項(xiàng)細(xì)節(jié)，在協(xié)助工作中理解如何進(jìn)一步的開(kāi)展工作。師訓(xùn)的工作千頭萬(wàn)緒，我始終堅(jiān)持抓重點(diǎn)，那就是借助第五屆“青藍(lán)工程”的平臺(tái)，加快促進(jìn)新老師的成長(zhǎng)。為了促使這批新老師盡快進(jìn)入老師的角色，啟動(dòng)了“新老師助推成長(zhǎng)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)方案”?！靶吕蠋熤瞥砷L(zhǎng)培訓(xùn)方案”分四個(gè)步驟進(jìn)展。首先是“把脈課堂”，開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)分別深化級(jí)部，隨堂聽(tīng)新老師的課，為新老師的課堂進(jìn)展“把脈”，理解他們初入課堂的狀態(tài)，主要的優(yōu)勢(shì)與存在的問(wèn)題。第二步是“會(huì)診課堂”，主要是結(jié)合隨堂聽(tīng)課情況，組織召開(kāi)全體新老師課堂診斷會(huì)，將隨堂聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題進(jìn)展會(huì)診、說(shuō)明，使每名新老師明確改良的方向和要求。第三步是“改良課堂”，課堂診斷完畢后，每位新老師的師傅老師利用兩周時(shí)間，結(jié)合徒弟老師存在的主要問(wèn)題進(jìn)展跟蹤聽(tīng)課指導(dǎo)，幫助徒弟老師將所學(xué)理論與教學(xué)理論有機(jī)交融，從而有效地改良課堂，進(jìn)步課堂效率。第四步即“新老師亮相課展示”，在經(jīng)歷了課堂把脈——課堂會(huì)診——課堂改良三部曲之外，新老師已對(duì)課堂有了真實(shí)的理解并根本能適應(yīng)當(dāng)前的工作節(jié)奏。此時(shí)，學(xué)校組織“新老師風(fēng)采亮相課”活動(dòng)，為新老師搭建平臺(tái)，展示自我風(fēng)采。二、初一級(jí)部教學(xué)管理工作初一級(jí)部的教學(xué)工作是關(guān)乎學(xué)生初中四年學(xué)習(xí)成果的根底中作。我始終將初一級(jí)部的各項(xiàng)工作圍繞著其根底作用開(kāi)展。總結(jié)【關(guān)鍵詞】：^p是：習(xí)慣、學(xué)習(xí)?！娟P(guān)鍵詞】：^p一：習(xí)慣教育家陶行知有句名言：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！庇绕涫浅跻患?jí)部，習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。這不僅僅是對(duì)學(xué)生說(shuō)的，也是對(duì)老師說(shuō)的。學(xué)生方面：1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：每一個(gè)老師都應(yīng)該致力于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，從課前、課上、課后要很明確的告訴學(xué)生你對(duì)他的要求，并且要反復(fù)的強(qiáng)調(diào)、反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，直到全部學(xué)生能符合你的要求。例如：課前學(xué)慣用品準(zhǔn)備；課堂上聽(tīng)講、讀書(shū)、寫(xiě)字、答復(fù)下列問(wèn)題、做筆記、小測(cè)等等方面的要求；課下及時(shí)改錯(cuò)，及時(shí)穩(wěn)固，家庭作業(yè)如何書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)等等?！具@里我著重要求所有的老師關(guān)注、重視學(xué)生集中注意力的問(wèn)題，如聽(tīng)講、做題等等】2、良好的衛(wèi)生習(xí)慣：這個(gè)不是班主任一個(gè)人的工作，每一個(gè)任課老師在去上課的時(shí)候，都有責(zé)任催促學(xué)生把地面的紙屑撿起來(lái)，課桌椅排好，講桌拾掇干凈等等。只有反復(fù)的嘮叨，學(xué)生才能不得不去做，最終習(xí)慣性的去做。3、良好的行為舉止：初一的孩子在小學(xué)的時(shí)候懶散慣了，如今很多行為舉止都還是“撒野”的狀態(tài)。比方說(shuō)，初一必須穿校服或是運(yùn)動(dòng)服；初一的孩子看見(jiàn)老師從來(lái)不問(wèn)好，扭頭就走；學(xué)生在走廊里瘋打鬧等等，這些都是需要杜絕的。老師方面：有句話(huà)叫做：“勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然。”告誡所有任課老師不要一味把以前的經(jīng)歷放在這批孩子身上。學(xué)生在變化，我們的方式也應(yīng)該在改變。因此，我的原那么是“好孩子是看出來(lái)的”，尤其是對(duì)我們農(nóng)村的孩子，教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，我們不能過(guò)分依賴(lài)于家長(zhǎng)，這是不現(xiàn)實(shí)的，我們更應(yīng)該依賴(lài)自己。緊緊把握好在校時(shí)間，我們的教學(xué)質(zhì)量才會(huì)有保障。因此，作為老師我們有一些行為也要養(yǎng)成習(xí)慣。尤其是著重要求班主任做到：A、盡快熟悉學(xué)生的一切信息，做到心中有數(shù)，盡快在理解的根底上調(diào)整座位，安排學(xué)習(xí)小組。B、“五到位”中的早中晚必須到位——早上不管有沒(méi)有自習(xí)都要到班上看一看，有沒(méi)有學(xué)生未到，衛(wèi)生有沒(méi)有清掃干凈，學(xué)生自習(xí)的紀(jì)律怎樣；中午學(xué)生吃飯情況，12:10學(xué)生要回教室安靜下來(lái)，不要在走廊上亂竄，讓學(xué)生及時(shí)午睡〔舉例初一四班〕；晚上放學(xué)即使不是自己的晚自習(xí)也要5:40到位，簡(jiǎn)單總結(jié)一天并叮囑學(xué)生注意平安。C、結(jié)合學(xué)校的“班級(jí)文化建立”，制定本班的班規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、目的，盡快形成自己的班級(jí)特色。D、大膽選撥，擅長(zhǎng)利用好班干部、課代表、小組長(zhǎng)。E、搞好班級(jí)內(nèi)、外衛(wèi)生，嚴(yán)防出現(xiàn)衛(wèi)生死角，嚴(yán)禁亂扔廢紙、粉筆頭等現(xiàn)象，養(yǎng)成隨手撿垃圾的好習(xí)慣。F、經(jīng)常詢(xún)問(wèn)每一科的學(xué)習(xí)情況，每周一要讓學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)好作業(yè)情況，以便理解學(xué)生的作業(yè)完成規(guī)律。不要等哪一科出現(xiàn)問(wèn)題了再去想方法彌補(bǔ)，要盡量做到“未雨綢繆”?！娟P(guān)鍵詞】：^p二：學(xué)習(xí)初一隊(duì)伍里新兵太多了，包括我在內(nèi)。但是，我們的隊(duì)伍里還有將帥級(jí)的能手，例如陳芳老師、建英老師，秀敏老師等等，還有古寨來(lái)的骨干老師劉曉娜老師、呂建華老師。這些都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。無(wú)論是誰(shuí)，我們都應(yīng)該有“學(xué)習(xí)”的意識(shí)，多聽(tīng)課，多集體備課，多問(wèn)，多考慮，爭(zhēng)取讓自己的業(yè)務(wù)程度更高一些。從自己的進(jìn)步中找到成功的幸福感。新角色的轉(zhuǎn)變確實(shí)給我?guī)?lái)了很多的不適應(yīng)，但是同時(shí)也帶來(lái)了很多的挑戰(zhàn)。盡快適應(yīng)角色，盡快的開(kāi)展創(chuàng)新性的工作將是我下階段的工作重點(diǎn)。第4篇：競(jìng)聘教務(wù)副主任各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:您們好！首先，感謝大家給我這次競(jìng)聘的時(shí)機(jī)，我競(jìng)聘的是教務(wù)副主任崗位。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，而教務(wù)處承當(dāng)著落實(shí)校長(zhǎng)辦學(xué)理念的組織、施行、監(jiān)視、反應(yīng)等工作，是校長(zhǎng)建在教學(xué)前沿戰(zhàn)線(xiàn)上的指揮所，作為教務(wù)副主任的職責(zé)是執(zhí)行學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)要求的各項(xiàng)規(guī)定，按上級(jí)教學(xué)方案負(fù)責(zé)編制課程表，做好教材的征訂、圖書(shū)、儀器的添置與方案制訂，負(fù)責(zé)管理教學(xué)資料及教學(xué)信息的搜集和傳遞。組織各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，理解教學(xué)效果和存在問(wèn)題并及時(shí)加以改良。準(zhǔn)確、有效地搜集教學(xué)活動(dòng)中的各種信息，為校長(zhǎng)的教學(xué)決策提供根據(jù)。協(xié)助教務(wù)處主任處理教務(wù)處的日常教務(wù)、考務(wù)工作。組織好期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析^p，開(kāi)展好教學(xué)反應(yīng)等教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作。認(rèn)真做好所分管的年級(jí)和教研組的教學(xué)、教研工作。協(xié)助辦公室搞好教職工的考勤，管理好老師的業(yè)務(wù)檔案，做好業(yè)務(wù)考核和獎(jiǎng)懲等工作。領(lǐng)導(dǎo)和組織課外興趣活動(dòng)小組的開(kāi)展和技能組工作。協(xié)助教務(wù)主任招收新生，編班、注冊(cè)建立學(xué)生檔案。全面負(fù)責(zé)教學(xué)檔案管理工作，建立健全學(xué)籍檔案和各項(xiàng)教學(xué)檔案，處理好轉(zhuǎn)學(xué)、插班、學(xué)生休學(xué)等日常事務(wù)；定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，落實(shí)方案措施，交流、總結(jié)工作情況，推廣教學(xué)經(jīng)歷，總結(jié)問(wèn)題教訓(xùn)。教務(wù)副主任，是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的崗位，也是一個(gè)復(fù)雜性的崗位，需要對(duì)上對(duì)下都負(fù)責(zé)，以求共同交融。我將不負(fù)眾望，與教務(wù)主任一起，帶著教務(wù)處全體工作人員認(rèn)真完成教務(wù)處各項(xiàng)工作。認(rèn)真履行好工作職責(zé)，組織施行教學(xué)常規(guī)性工作，指導(dǎo)老師積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，創(chuàng)造性地開(kāi)展教科研工作，引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展閱讀、寫(xiě)字活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭(zhēng)獲得優(yōu)異的成績(jī)，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下和同志們一起把我校建立成全市有影響力的學(xué)校。根據(jù)這一總目的，我談幾點(diǎn)淺薄的見(jiàn)解和設(shè)想：第一、首先我將認(rèn)真履行教務(wù)處的規(guī)章制度，在積極穩(wěn)妥地搞好常規(guī)管理的同時(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的鉆研精神，協(xié)助校長(zhǎng)和主管領(lǐng)導(dǎo)建立更健全，制度化，科學(xué)化規(guī)章制度。要積極、主動(dòng)地輔助主管領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展工作，尊重校長(zhǎng)、主管領(lǐng)導(dǎo)的核心地位，多請(qǐng)示匯報(bào)，多交心通氣，服從校長(zhǎng)、主管領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，并在自己的職責(zé)范圍內(nèi)盡力抓好工作落實(shí)，在工作上做到不越位，不缺位。職責(zé)明確不推諉，實(shí)事求是，以身作那么，嚴(yán)于律己，寬以待人，團(tuán)結(jié)協(xié)作。對(duì)待分管工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，時(shí)刻本著積極協(xié)商、妥善處理、勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度，共同把工作搞好。第二、明確目的，理清思路。樹(shù)立以人為本，以老師和學(xué)生的共同開(kāi)展為本的理念，師資隊(duì)伍的建立關(guān)系到學(xué)校的興衰存亡，在主管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格常規(guī)管理，進(jìn)一步完善《老師業(yè)務(wù)量化考核施行細(xì)那么》，充分發(fā)揮施行細(xì)那么的導(dǎo)向作用和鼓勵(lì)作用，進(jìn)步老師優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教的積極性和主動(dòng)性。大力倡導(dǎo)教育科研，及時(shí)表彰先進(jìn)人物及先進(jìn)事跡。充分發(fā)揮骨干老師在教學(xué)中的中堅(jiān)力量，起到良好的帶頭作用。在備課方面：要求老師們要努力地研讀教學(xué)大綱和教材，寫(xiě)好標(biāo)準(zhǔn)教案，指導(dǎo)他們?nèi)绾蝹洹皩W(xué)生的課”。修改方面：要求老師們按要求布置作業(yè)，并作好詳細(xì)修改和記錄。聽(tīng)課方面：要求老師們都能按質(zhì)、按量完成聽(tīng)課任務(wù)。還要加強(qiáng)教學(xué)反思，組織老師認(rèn)真分析^p課堂教學(xué)的缺乏之處、成功之處，特別是要加強(qiáng)單元測(cè)試、調(diào)研測(cè)試、期末考試的反思工作，通過(guò)反思、研究，改良課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。第三、開(kāi)展多種形式的說(shuō)課比賽、示范課、校內(nèi)研討課、組織好校鄉(xiāng)教研活動(dòng)，以活動(dòng)促開(kāi)展，不斷進(jìn)步老師施行新課程的才能。如組織學(xué)科帶頭人、骨干老師上示范課，組織青年老師上研討課，舉辦國(guó)慶杯、慶元旦青年老師說(shuō)課競(jìng)賽或評(píng)優(yōu)課。繼續(xù)開(kāi)展老師“三筆一畫(huà)”活動(dòng)，組織老師大練根本功。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，也要組織中年老師上施行新課程的示范課，進(jìn)一步總結(jié)中年老師課改的經(jīng)歷。第四、爭(zhēng)取信任，搞好團(tuán)結(jié)，為廣闊老師的作好效勞工作。在加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好根本功的同時(shí)，要認(rèn)準(zhǔn)自己的角色，為領(lǐng)導(dǎo)和同事們分憂(yōu)解難。學(xué)校的開(kāi)展還歸結(jié)于我們老師能熱心、齊心、用心，為什么在建校來(lái)幾乎每一項(xiàng)榮譽(yù)都會(huì)親賴(lài)于我校，因?yàn)槲覀冇幸恢н^(guò)硬的隊(duì)伍，一支團(tuán)結(jié)向上的隊(duì)伍，一支敬業(yè)奉獻(xiàn)的隊(duì)伍。我是一名黨員，在黨的教育事業(yè)中經(jīng)受了多年的鍛煉，干一行，愛(ài)一行是我的信念。我深知光靠一個(gè)人的力量是無(wú)法干好工作的，因此，搞好團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，親密配合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，大家擰成一股繩，才能使整個(gè)集體有戰(zhàn)斗力，才能完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。第五、教學(xué)工作毫不放松。作為一名老師，就我理解，其核心就是教學(xué)。假如我競(jìng)聘成功，參與了日常的管理工作。可能與以前相比下課堂的時(shí)機(jī)相應(yīng)減少了，這點(diǎn)是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。這就需要我進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生信息反應(yīng)，激發(fā)學(xué)生的情感。但看得多了，聽(tīng)得多了，想得多了，與老師們的交流多了，反思得多了。對(duì)教育問(wèn)題也就有了更深的看法，我想也就有了課堂高效的可能。第六、發(fā)揮信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)和管理中的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步完善集體備課的機(jī)制與管理。鼓勵(lì)老師試行電子備課，網(wǎng)絡(luò)備課。提倡老師制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)博客寫(xiě)日志，交流教育心得，宣傳自己的科研成果。以上是我對(duì)本崗位職責(zé)的初步認(rèn)識(shí)和開(kāi)展本崗位工作的根本思路和工作目的。無(wú)論這次競(jìng)聘結(jié)果如何，我都會(huì)保持一顆平常心，坦然地面對(duì)將來(lái)。成功對(duì)我來(lái)說(shuō)，爭(zhēng)來(lái)的是一份信任，一副重?fù)?dān)，在以后的日子里，我會(huì)增添一份拼搏向上的信心，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的期望；假如落聘，我將一如既往地積極工作，開(kāi)拓進(jìn)取，充分發(fā)揮自己的聰明才智，與全校同事一道努力，使我校的教育教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。與大家共同創(chuàng)造五畝鄉(xiāng)中心小學(xué)輝煌燦爛的明天。謝謝大家！第5篇：教務(wù)副主任崗位職責(zé)教務(wù)副主任崗位職責(zé)【篇1：教務(wù)主任工作職責(zé)】教務(wù)處主任崗位職責(zé)教務(wù)主任是分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主要助手。教務(wù)主任在分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助分管校長(zhǎng)全面貫徹黨的教育方針，組織全校教學(xué)工作。一、制定、組織和施行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，制定和完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，建立正常的教學(xué)秩序，以保證教學(xué)方案的順利施行。二、協(xié)助分管校長(zhǎng)全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，按照教育教學(xué)方案，課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，妥善安排學(xué)校的教育教學(xué)工作，做好教育教學(xué)管理工作，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。三、根據(jù)工作需要和師資隊(duì)伍情況，提出新學(xué)期老師安排初步意見(jiàn)，經(jīng)分管校長(zhǎng)同意，報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)批準(zhǔn)后執(zhí)行。四、選配班主任、教研組長(zhǎng)，安排老師任課，審查教研組〔或年級(jí)組〕教育教學(xué)方案和老師的學(xué)科教學(xué)方案，并對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)展檢查和指導(dǎo)，有方案、有目的地參與教研組〔或年級(jí)組〕和備課組開(kāi)展的教研活動(dòng)，并指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作。定期召開(kāi)學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì)議和教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，共同研討各科教學(xué)情況。五、分析^p全校教育教學(xué)質(zhì)量狀況。每學(xué)期至少集中分析^p全校教育教學(xué)現(xiàn)狀和趨勢(shì)兩次，針對(duì)共同存在的問(wèn)題與年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)一起研究改良的措施和方法。六、經(jīng)常深化教學(xué)第一線(xiàn)，理解、掌握老師備課和課堂教學(xué)的實(shí)情。并做到有目的、有方案地聽(tīng)課，平均每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，研究課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷。七、組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)并熟悉國(guó)家教育部制訂的各科《新課改標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)上級(jí)有關(guān)教學(xué)要求，在教學(xué)質(zhì)量管理過(guò)程中，檢查各年級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)目的完成情況，進(jìn)展及時(shí)的指導(dǎo)與調(diào)控。八、定期召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)議，研究教育教學(xué)工作，通過(guò)師生座談會(huì)、個(gè)別談話(huà)、檢查備課筆記、檢查學(xué)生作業(yè)等方式，理解各學(xué)科的量和質(zhì)，監(jiān)控學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，聽(tīng)取師生對(duì)改良教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。九、定期組織老師舉辦公開(kāi)課、觀摩課和示范課，積極組織參加上級(jí)教研部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展改良課堂教學(xué)的研究，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)歷，培養(yǎng)教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，充分發(fā)揮教學(xué)新秀、骨干老師的示范作用，對(duì)青年老師要及時(shí)給予詳細(xì)指導(dǎo)，使他們?cè)缛彰摲f而出，成為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。十、管理學(xué)生學(xué)籍，負(fù)責(zé)組織招生、新生入學(xué)的編班、教材〔教輔〕的征訂、學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、插班，以及畢業(yè)生的建檔報(bào)名等工作，做好學(xué)生的考勤、考績(jī)、獎(jiǎng)懲和學(xué)籍管理工作。十一、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)組織工作，組織開(kāi)展教學(xué)檢查，安排好各項(xiàng)考試，及時(shí)統(tǒng)計(jì)、分析^p成績(jī)，抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建立。十二、負(fù)責(zé)做好教務(wù)行政工作，安排好因公、因病、因事老師的代課，統(tǒng)計(jì)老師出勤情況，管理老師業(yè)務(wù)檔案，合理科學(xué)地安排作息時(shí)間表、課程表，確保學(xué)科課程與活動(dòng)課程的落實(shí)，組織安排好全校的學(xué)科活動(dòng)、指導(dǎo)體育〔兩操〕、藝術(shù)、第二課堂、衛(wèi)生等工作，促進(jìn)學(xué)生身心安康開(kāi)展。十三、管理學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館〔室〕等工作，定期檢查分管各室老師的工作情況，抓好圖書(shū)、儀器、電化教具等教學(xué)設(shè)備的添置、管理和使用。十四、抓好新課改的施行和校本教研制度的建立，擬定施行方案，抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。十五、主持處務(wù)工作會(huì)議，總結(jié)交流教務(wù)處部門(mén)工作，解決存在問(wèn)題，安排教務(wù)處人員值班。教務(wù)處副主任崗位職責(zé)一、協(xié)助教務(wù)主任全面管好學(xué)校的進(jìn)展工作，并側(cè)重某些方面的工作。二、教務(wù)主任外出時(shí)，代教務(wù)主任全面主持教務(wù)處工作。教務(wù)處干事崗位職責(zé)一、執(zhí)行教務(wù)處工作會(huì)議的有關(guān)決定，認(rèn)真及時(shí)地完成教務(wù)主任布置的各項(xiàng)工作。二、及時(shí)做好排課、調(diào)課、排監(jiān)考表、閱卷表等工作，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)方案的順利執(zhí)行。三、做好學(xué)校學(xué)籍管理工作。學(xué)年初編排學(xué)生名冊(cè)，并辦理學(xué)生的學(xué)籍注冊(cè)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)、簽證等手續(xù)，辦理學(xué)生的畢業(yè)證書(shū)發(fā)放、畢業(yè)證書(shū)存根、入學(xué)通知書(shū)存根歸檔等工作。四、在現(xiàn)有招生制度下，認(rèn)真做好中考報(bào)名的協(xié)助工作、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等各項(xiàng)工作。五、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校檔案管理制度，整理、保存有關(guān)來(lái)文來(lái)函、招生材料、教學(xué)資料及學(xué)生檔案等。六、做好每次考試的質(zhì)量分析^p、成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)向教務(wù)主任匯報(bào)。七、及時(shí)分發(fā)教材、作業(yè)本、備課本、聽(tīng)課記錄本、教學(xué)方案表、素質(zhì)報(bào)告冊(cè)以及有關(guān)學(xué)籍管理的各種書(shū)面材料。八、認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的各項(xiàng)工作。林芝縣中學(xué)中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)崗位職責(zé)年級(jí)組是學(xué)校統(tǒng)一管理下的相對(duì)獨(dú)立的管理單位，年級(jí)組長(zhǎng)是年級(jí)組教育教學(xué)工作的組織者和管理者，是年級(jí)組的第一負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)本年級(jí)各方面的工作，詳細(xì)職責(zé)如下：一、加強(qiáng)年級(jí)組建立，制定年級(jí)組管理細(xì)那么，進(jìn)展目的管理，營(yíng)造良好的人文環(huán)境和文化氣氛，爭(zhēng)創(chuàng)一流年級(jí)組。二、根據(jù)學(xué)校要求，制定本年級(jí)的工作方案，并催促檢查施行。三、在工作方面應(yīng)做到以身作那么，在遵守正常工作時(shí)間根底上應(yīng)爭(zhēng)取做到每日第一時(shí)間到校。四、年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)同教務(wù)處制定統(tǒng)一值班表，并負(fù)責(zé)催促、檢查老師上課，早晚自習(xí)考勤和調(diào)度工作；并在每月月底之前統(tǒng)計(jì)好本年級(jí)組班主任、老師出勤缺勤情況，上報(bào)教務(wù)處。五、定期召開(kāi)本年級(jí)的班主任工作會(huì)議，貫徹學(xué)校每一階段的德育中心工作，研究本年級(jí)學(xué)生德育工作實(shí)際，在班主任的配合下，負(fù)責(zé)處理本年級(jí)學(xué)生違紀(jì)事件，及時(shí)上報(bào)學(xué)生的重大違紀(jì)事件，并協(xié)助校長(zhǎng)室、政教處處理好善后事宜。六、凡屬本年級(jí)的重大活動(dòng)，年級(jí)組長(zhǎng)必須到崗，積極參與、協(xié)同相關(guān)部門(mén)組織開(kāi)展好詳細(xì)活動(dòng)。七、組織本年級(jí)教工政治理論學(xué)習(xí)，協(xié)助教科室及教研組開(kāi)展各科老師的教研、科研活動(dòng)。八、協(xié)助教務(wù)處、政教處對(duì)本年級(jí)各班主任、老師的教育教學(xué)工作進(jìn)展考核并提出獎(jiǎng)懲建議。九、每學(xué)期組織年級(jí)組班主任召開(kāi)兩次工作經(jīng)歷交流會(huì)議，并負(fù)責(zé)在全校班主任工作總結(jié)會(huì)議上介紹本年級(jí)組的工作情況。十、學(xué)期完畢，認(rèn)真做好年級(jí)組工作總結(jié)，并搜集整理各班相關(guān)材料，加強(qiáng)年級(jí)組資料建立。林芝縣中學(xué)中教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)教研組長(zhǎng)在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)進(jìn)步本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。一、負(fù)責(zé)管理學(xué)科日常教學(xué)工作。1、根據(jù)學(xué)校工作方案，制訂教研組工作方案和管理目的2、檢查備課組的工作和老師的教學(xué)工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究處理，經(jīng)常深化課堂聽(tīng)課，檢查老師教學(xué)方案的制訂和執(zhí)行情況，檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)，定期召開(kāi)學(xué)科代表會(huì)，理解學(xué)生對(duì)本學(xué)科教學(xué)意見(jiàn)并提出改良意見(jiàn)。3、負(fù)責(zé)組織和審查本學(xué)科各年級(jí)期中、期末考試試卷的命題、修改和試卷分析^p。4、負(fù)責(zé)組織學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)科討論，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生才能，進(jìn)步學(xué)生才能、綜合學(xué)生綜合素質(zhì)。二、負(fù)責(zé)組織本學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：1、組織本學(xué)科老師研究教學(xué)大綱、教材、教案，組織集體備課，研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課，教學(xué)活動(dòng)，組織施行教改實(shí)驗(yàn)的教育科研。2、組織老師學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)展業(yè)務(wù)進(jìn)修的校際交流，與時(shí)俱進(jìn)逐步掌握教學(xué)規(guī)律和現(xiàn)代教學(xué)手段，不斷進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度和教育素養(yǎng)。3、組織老師撰寫(xiě)教學(xué)論文，自制教具，制作課件，并組織交流。1、關(guān)心老師工作、學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)反映老師的思想狀況和要求。2、提出對(duì)本組老師的獎(jiǎng)懲意見(jiàn)和建議。3、團(tuán)結(jié)全組同志，協(xié)調(diào)教研組內(nèi)外關(guān)系。四、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)對(duì)本組老師履行崗位職責(zé)情況進(jìn)展年度和任期考核。五、完成上級(jí)交辦的其他工作。林芝縣中學(xué)備課組長(zhǎng)崗位職責(zé)集體備課是進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，為了保證備課組活動(dòng)正常開(kāi)展，不斷進(jìn)步備課組活動(dòng)的質(zhì)量，根據(jù)有關(guān)文件和我校的教學(xué)理論，提出如下詳細(xì)要求：一.備課組在組長(zhǎng)的支持下開(kāi)展集體備課活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，制訂出課時(shí)方案(包括本學(xué)期的教學(xué)要求，課時(shí)分配，各單元要求，中心發(fā)言，測(cè)驗(yàn)、考試的安排)于開(kāi)學(xué)第二周交教研組長(zhǎng)。二.備課組活動(dòng)要做到“三定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定活動(dòng)內(nèi)容，可以按周或按課、單元、章節(jié)進(jìn)展，原那么上每?jī)芍芤淮危龊脗湔n活動(dòng)記錄。三.集體備課活動(dòng)每次都要有中心發(fā)言，著重研究教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、學(xué)法指導(dǎo)等，集體討論，集思廣益，及時(shí)作好記錄。組長(zhǎng)要指導(dǎo)青年老師寫(xiě)好教案。四.備課組內(nèi)同教材要做到“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一作業(yè)(對(duì)個(gè)別學(xué)生因材施教除外)，統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容。五.備課組每學(xué)期至少兩次學(xué)習(xí)、研究本學(xué)科的教學(xué)大綱，市、區(qū)有關(guān)教學(xué)工作文件。要經(jīng)常理解、分析^p學(xué)生情況，有針對(duì)性的改良教學(xué)方法，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。六.備課組內(nèi)要加強(qiáng)互相間的聽(tīng)課，每學(xué)期每位老師舉行一次組內(nèi)公開(kāi)課或說(shuō)課，并組織好評(píng)課。七.單元測(cè)驗(yàn)命題前，備課組要充分討論內(nèi)容、難度、期望值等。單元測(cè)驗(yàn)或考試后，要及時(shí)進(jìn)展試卷分析^p。對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生采用不同方式輔導(dǎo)，“培優(yōu)”、“補(bǔ)差”、“防差”。八.組長(zhǎng)要經(jīng)常檢查老師的備課情況及作業(yè)修改情況，培養(yǎng)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。九.每學(xué)期末進(jìn)展一次小結(jié)，總結(jié)經(jīng)歷，找出差距。十.每學(xué)期開(kāi)展1-2次學(xué)科競(jìng)賽，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。林芝縣中學(xué)老師備課要求備課是講課的起始環(huán)節(jié)，是老師力求獲得最正確課堂效果的先決條件，是老師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為的點(diǎn)子庫(kù)，也是進(jìn)步老師自身素質(zhì)的有效途徑。為實(shí)現(xiàn)老師有效備課，進(jìn)步備課、上課質(zhì)量，結(jié)合新課程改革，特制定老師備課要求。一、備課指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，注重每一個(gè)學(xué)生充分開(kāi)展、因材施教，注重差異，表達(dá)老師的科學(xué)精神和智慧。【篇2：教務(wù)副主任崗位職責(zé)】教務(wù)副主任崗位職責(zé)教務(wù)副主任是在教學(xué)副校長(zhǎng)和教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助教務(wù)主任做好教務(wù)處常規(guī)性及突擊性工作，指導(dǎo)、檢查、催促各科任老師、年級(jí)組主任日常工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作常態(tài)管理的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。其主要職責(zé)是：1、在校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)和教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，分管文化課培訓(xùn)部教務(wù)工作。2、協(xié)助教務(wù)主任制定并施行培訓(xùn)部教學(xué)工作方案,做好教學(xué)管理工作，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、審查各備課組及科任老師的教學(xué)方案，并對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)展檢查和指導(dǎo)，定期參與教研組和備課組開(kāi)展的教研活動(dòng)，共同研討各科教學(xué)情況。4、協(xié)助教務(wù)主任做好培訓(xùn)部各科任老師教育教學(xué)工作質(zhì)量的反應(yīng)調(diào)查工作。5、定期召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，研究教學(xué)工作，通過(guò)師生座談會(huì)、個(gè)別談話(huà)、檢查備課筆記、檢查學(xué)生作業(yè)等方式，理解各學(xué)科教學(xué)情況，聽(tīng)取師生對(duì)改良教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。6、協(xié)助教務(wù)主任積極推進(jìn)高效課堂建立，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)歷，培養(yǎng)教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，充分發(fā)揮各級(jí)名師、骨干老師的示范作用，同時(shí)搞好青年老師的培養(yǎng)工作。7、認(rèn)真做好培訓(xùn)部各項(xiàng)考試工作，負(fù)責(zé)考試的組織、安排、總結(jié)等。搜集、分析^p教學(xué)情況，并存檔。8、深化課堂聽(tīng)課〔每周隨堂聽(tīng)課不少于1節(jié)，一學(xué)期不少于30節(jié)〕。根據(jù)聽(tīng)課情況，協(xié)助教務(wù)主任、教研室主任召開(kāi)局部老師和學(xué)生座談會(huì)，為課堂教學(xué)的不斷優(yōu)化提出改良意見(jiàn)。9、全力以赴加強(qiáng)快速通道班的教學(xué)管理工作，確?？焖偻ǖ腊喑蔀閷W(xué)校教學(xué)形式開(kāi)展的典范。10、指導(dǎo)教務(wù)助理科學(xué)合理的進(jìn)展老師課程臨時(shí)調(diào)整，保證教學(xué)的正常進(jìn)展。11、做好文化課外聘老師的維穩(wěn)工作。協(xié)助教主主任每學(xué)期召開(kāi)至少一次科任老師座談會(huì)，共同討論研究教育教學(xué)工作。12、制定學(xué)生文化課每日量化任務(wù)內(nèi)容，并監(jiān)視量化任務(wù)的施行和完成情況。13、及時(shí)完成學(xué)校交辦的其它任務(wù)。【篇3：教務(wù)處副主任崗位職責(zé)】教務(wù)處副主任崗位職責(zé)教務(wù)處副主任在教務(wù)處主任領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助教務(wù)處主任工作，詳細(xì)職責(zé)如下：1、協(xié)助教務(wù)處主任分管老師隊(duì)伍建立、教科研工作，指導(dǎo)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)老師教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織。2、負(fù)責(zé)高中新課程實(shí)驗(yàn)的管理〔課程設(shè)置、選課指導(dǎo)等〕，協(xié)助做好新課程學(xué)分評(píng)價(jià)和管理系統(tǒng)運(yùn)行建立工作；3、負(fù)責(zé)校本教研活動(dòng)的籌劃與組織〔教研、備課、公開(kāi)教學(xué)、聽(tīng)課、老師培訓(xùn)、青年老師培養(yǎng)等〕；4、負(fù)責(zé)教育科研工作〔課題、論文、案例、反思、?？取常?、負(fù)責(zé)校際交流與高中教研片活動(dòng)；6、負(fù)責(zé)老師專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽〔含優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、說(shuō)課活動(dòng)等〕；7、負(fù)責(zé)信息技術(shù)教育〔含教學(xué)資庫(kù)建立〕；8、負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)的組織管理；9、負(fù)責(zé)圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室〔含其他教學(xué)設(shè)施〕的管理。10、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處主任交辦的其他工作。第6篇：教務(wù)副主任崗位職責(zé)1.負(fù)責(zé)學(xué)校各學(xué)科學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。2.協(xié)助教誨處主任工作，在上級(jí)招生辦的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)招生、編班、轉(zhuǎn)學(xué)、升學(xué)、及中小學(xué)銜接工作，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)、考核新老師的工作，做好教學(xué)檔案、學(xué)生成績(jī)、學(xué)籍的管理工作。3.認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)的檢查、調(diào)查和評(píng)估，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理；組織教誨處工作人員，定期進(jìn)展檢查和評(píng)價(jià)。4.負(fù)責(zé)考務(wù)工作的詳細(xì)安排，做好期中、期末考試、升學(xué)考試的質(zhì)量分析^p、總結(jié)工作。5.負(fù)責(zé)指導(dǎo)、管理好學(xué)校的課外活動(dòng)、科技活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)室圖書(shū)館、電教室管理等項(xiàng)工作，協(xié)助教誨主任做好教誨處其他工作。第7篇：教務(wù)主任2023工作方案教務(wù)主任2023年度工作方案范文一、指導(dǎo)思想以國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo)，以建立一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過(guò)硬、具有一定教科研才能、適應(yīng)新課程改革需求的老師隊(duì)伍為目的，以"評(píng)好課"為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，以老師的可持續(xù)開(kāi)展為本，努力創(chuàng)始我校老師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型老師隊(duì)伍。二、工作目的1、加強(qiáng)師德建立，加強(qiáng)行風(fēng)建立，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀老師群體。3、建立老師、家長(zhǎng)、學(xué)生一體化的"新課標(biāo)學(xué)堂"，深化進(jìn)展課改實(shí)驗(yàn)的研究。三、工作要點(diǎn)1、理清工作思路，防止工作盲目性。認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、縣老師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深化領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任務(wù)和要求。2、以施行新課程教材為契機(jī)，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新老師教學(xué)理念，把"主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)"作為課堂教學(xué)形式的打破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，表達(dá)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式，建立"尊重、關(guān)愛(ài)、民主"的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。3、要求老師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力進(jìn)步學(xué)歷程度，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)。指導(dǎo)老師處理好"學(xué)歷、才能、努力"之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主開(kāi)展的師資素質(zhì)作為努力方向。4、繼續(xù)施行老師"自主培訓(xùn)"方案，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營(yíng)造合適老師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氣氛，發(fā)揮老師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力進(jìn)步老師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)才能。5、全面理解每位老師的教學(xué)情況，對(duì)新入編的老師加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課和交流，不斷進(jìn)步每位老師的課堂教學(xué)程度。四、工作措施1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為打破口，實(shí)在進(jìn)步老師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)程度。2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把"評(píng)好課"作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。組織全體老師完成好培訓(xùn)任務(wù)，完成《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》的相關(guān)內(nèi)容。3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之老師。各校要積極開(kāi)展"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外理論經(jīng)歷豐富、理論程度較高的骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授評(píng)課經(jīng)歷，也可通過(guò)示范課展示評(píng)課技能，實(shí)在讓全體老師從中受益。4、為老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓老師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn)。5、抓好"一人學(xué)習(xí)，眾人受益"式培訓(xùn)。中心初中將選派骨干老師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員老師進(jìn)展培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)歷交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。6、圍繞新課程改革，積極開(kāi)展"六個(gè)一"業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)理論中成功的做法或有益的嘗試，互相商討，取長(zhǎng)補(bǔ)短;開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，制定老師讀書(shū)方案及推薦書(shū)目，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開(kāi)展專(zhuān)題研討及讀書(shū)活動(dòng)。安排新課改專(zhuān)題報(bào)告、教育(學(xué))論壇等活動(dòng)。7、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校老師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)歷，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類(lèi)，形成標(biāo)準(zhǔn)的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。五、詳細(xì)工作安排10月份1、組織第三輪繼續(xù)教育