2023年安徽省合肥六中、合肥八中、阜陽(yáng)一中、淮北一中四校生物高二第二學(xué)期期末經(jīng)典試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)人體內(nèi)激素的敘述，錯(cuò)誤的是A．運(yùn)動(dòng)時(shí)，腎上腺素水平升高，可使心率加快，說明激素是高能化合物B．饑餓時(shí)，胰高血糖素水平升高，促進(jìn)糖原分解，非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖C．進(jìn)食后胰島素水平升高，其既可加速糖原合成，也可促進(jìn)細(xì)胞攝取、利用葡萄糖D．青春期，性激素水平升高，隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，與受體結(jié)合可促進(jìn)機(jī)體發(fā)育2．下列關(guān)于腺嘌呤核糖核苷酸的敘述，錯(cuò)誤的是A．含有N和P元素B．DNA轉(zhuǎn)錄必需的原料C．由腺苷、核糖和磷酸基團(tuán)構(gòu)成D．可參與合成ATP3．在DNA的粗提取過程中，加入洗滌劑的作用是A．水解蛋白質(zhì) B．水解DNAC．瓦解細(xì)胞膜 D．破壞細(xì)胞壁4．某成年男子，智力正常，但身高只有88cm，其身材矮小的最可能原因是幼年時(shí)缺乏A．促甲狀腺激素釋放激素 B．生長(zhǎng)激素C．甲狀腺激素 D．促甲狀腺激素5．“果子酒放久了易產(chǎn)生沉淀”，只要加入少量蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其他酶則無(wú)濟(jì)于事，這說明A．酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì) B．酶的催化作用具有專一性C．酶的催化作用受環(huán)境影響 D．酒中的這種沉淀是氨基酸6．細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)是一個(gè)在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體。在活細(xì)胞中，生物膜的組成成分可以相互轉(zhuǎn)移的有（）A．高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核糖體膜 B．核膜、高爾基體膜、線粒體膜C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核膜、高爾基體膜 D．細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜7．人工合成的二甲基精氨酸能加強(qiáng)細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的糖基化功能，促進(jìn)蛋白質(zhì)的運(yùn)輸和分泌，同時(shí)能誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡并促進(jìn)細(xì)胞更新。據(jù)此分析，合理的一項(xiàng)是A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體具有分泌功能B．二甲基精氨酸的作用體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能C．二甲基精氨酸能誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡基因的表達(dá)D．二甲基精氨酸的使用對(duì)細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的更新無(wú)影響8．（10分）下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是()A．水稻可通過根尖成熟區(qū)細(xì)胞的滲透作用吸收水分子B．人體細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比值大于外膜C．肽鏈的形成是在核糖體中完成，需要模板和能量D．核膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，不具有流動(dòng)性二、非選擇題9．（10分）培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如圖所示。回答下列問題。（1）利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有__________。（2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層，原因是_____________________________。（3）離體的植物組織細(xì)胞經(jīng)過_____________和____________兩個(gè)重要的過程，最終可形成試管苗。（4）步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是_______________________________________。（5）經(jīng)組織培養(yǎng)得到的植株，一般可保持原品種的____________________，這種繁殖方式屬于____________繁殖。10．（14分）下圖是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答。（1）細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和____________膜共同構(gòu)成。生物膜的組成成分主要是脂質(zhì)和________，組成生物膜的成分大多是可以運(yùn)動(dòng)的，這表明生物膜具有____________。（2）該細(xì)胞的細(xì)胞器中，作為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”的是[①]_________，含有細(xì)胞液的是[______]液泡，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供大量能量的是[⑦]_____。（3）細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是[⑥]_______。11．（14分）鐮刀型細(xì)胞貧血癥是種單基因遺傳病，患者的血紅蛋白分子β一肽鏈第6位氨基酸谷氨酸被纈導(dǎo)氨酸代替，導(dǎo)致功能異常。回答下列問題：（1）將正常的血紅蛋白基因?qū)牖颊叩墓撬柙煅杉?xì)胞中，可以合成正常血紅蛋白達(dá)到治療目的。此操作__（填“屬于”或“不屬于”）蛋白質(zhì)工程，理由是該操作___________。（2）用基因工程方法制備血紅蛋白時(shí)，可先提取早期紅細(xì)胞中的______，以其作為模板，在____酶的作用下反轉(zhuǎn)錄合成cDNA。（3）檢測(cè)受體菌是否已合成血紅蛋白可從受體菌中提取蛋白質(zhì)，用相應(yīng)的抗體進(jìn)行__________雜交，若出現(xiàn)雜交帶，則表明該受體菌已合成血紅蛋白。（4）既可以通過將健康外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募?xì)胞中，對(duì)患者進(jìn)行體外基因治療，還可以對(duì)患者進(jìn)行更簡(jiǎn)便的_________治療。兩種方法都可以解決器官移植中所面臨的___________二兩大問題。12．現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)應(yīng)用廣泛，請(qǐng)回答下列問題：(1)基因工程的核心步驟是_____，目的基因能在受體細(xì)胞中表達(dá)，說明不同生物____。(2)植物組織培養(yǎng)時(shí)，常用的激素是____和_______。(3)利用體細(xì)胞核移植技術(shù)培育克隆鼠時(shí)，所用的去核卵母細(xì)胞要培養(yǎng)至______期。所用供體細(xì)胞一般選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是這樣的細(xì)胞_____。(4)若以精子作為目的基因的載體，則目的基因能夠整合到精子的_____上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵。(5)某生態(tài)農(nóng)業(yè)把魚塘、農(nóng)田、果園和牛羊養(yǎng)殖場(chǎng)有機(jī)地組合在一起，增加了沼氣池，優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，遵循的生態(tài)工程原理包括系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理中的____的原理和__________原理。(6)試管嬰兒技術(shù)屬于____________繁殖，整個(gè)生育過程應(yīng)用的生物技術(shù)有___________（至少填兩項(xiàng)）。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【答案解析】

考查多種激素的生理作用，意在考查相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解并在具體情境下判斷正誤的能力。激素作為信息分子通過傳遞信息調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)，但不參與代謝。【題目詳解】運(yùn)動(dòng)時(shí)，腎上腺素水平升高，可使心率加快，說明激素具有調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的作用，激素不提供能量，A錯(cuò)誤.饑餓時(shí)血糖濃度低于正常水平，胰高血糖素水平升高，促進(jìn)糖原分解，非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，以升高血糖，B正確.進(jìn)食后血糖升高，胰島素分泌增多，其既可加速糖原合成，也可促進(jìn)細(xì)胞攝取、利用葡萄糖，從而降低血糖，C正確.青春期，性激素水平升高，隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，與受體結(jié)合可促進(jìn)機(jī)體發(fā)育，D正確.【答案點(diǎn)睛】激素作為信息分子通過傳遞信息調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)，但不參與代謝，不提供能量。2、C【答案解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)核酸和ATP的化學(xué)組成、轉(zhuǎn)錄等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。【題目詳解】腺嘌呤核糖核苷酸由C、H、O、N、P五種元素組成，A正確；DNA轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是RNA，腺嘌呤核糖核苷酸是合成RNA的原料之一，B正確；腺嘌呤核糖核苷酸由腺嘌呤、核糖和磷酸基團(tuán)構(gòu)成，C錯(cuò)誤；腺嘌呤核糖核苷酸與兩個(gè)磷酸基團(tuán)結(jié)合而成的化合物為ATP，D正確?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題的易錯(cuò)點(diǎn)在于因?qū)TP的化學(xué)組成理解不到位而導(dǎo)致對(duì)D選項(xiàng)的誤判。ATP脫去遠(yuǎn)離A的兩個(gè)磷酸基團(tuán)后，余下的結(jié)構(gòu)為腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位之一。3、C【答案解析】

DNA粗提取和鑒定的原理：1、DNA的溶解性：DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液，但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精；DNA對(duì)酶、高溫和洗滌劑的耐受性．

2、DNA的鑒定：在沸水浴的條件下，DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色。【題目詳解】A、蛋白酶可以水解蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、DNA酶可以水解DNA，B錯(cuò)誤；C、在DNA的粗提取過程中，加入洗滌劑的目的是瓦解細(xì)胞膜，C正確；D、在DNA的粗提取過程中，加入洗滌劑的目的是瓦解細(xì)胞膜，但是不能破壞細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤。故選C。4、B【答案解析】

本題主要考察侏儒癥與呆小癥的區(qū)別，生長(zhǎng)激素可促進(jìn)蛋白質(zhì)合成，促進(jìn)骨的生長(zhǎng)，幼年缺乏時(shí)，會(huì)引起侏儒癥；甲狀腺激素可提高細(xì)胞代謝速率，促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，幼年缺乏時(shí)，會(huì)引起呆小癥?！绢}目詳解】年幼時(shí)缺少甲狀腺激素時(shí)，會(huì)引起呆小癥，患者不但個(gè)子小，而且智力低下；年幼時(shí)缺少生長(zhǎng)激素，會(huì)引起侏儒癥，智力正常但身材矮小，根據(jù)試題信息“某成年男子，智力正常，但身高只有88cm”，判斷該病為侏儒癥，是幼年期缺少生長(zhǎng)激素導(dǎo)致的。

故選B。【答案點(diǎn)睛】5、B【答案解析】

本題是對(duì)酶的作用的專一性的考查，酶的作用具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)?！绢}目詳解】由題意可知，本題涉及的酶的種類不同，底物相同，加入少量蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其他酶則無(wú)濟(jì)于事，說明沉淀中含有蛋白質(zhì)，蛋白酶能催化蛋白質(zhì)水解，其他酶不能催化蛋白質(zhì)水解，說明酶具有專一性．故選A。6、D【答案解析】試題分析：生物膜能相互轉(zhuǎn)移的有在胞吞時(shí)細(xì)胞膜能轉(zhuǎn)換成高爾基體膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，在分泌蛋白分泌時(shí)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜能轉(zhuǎn)換成高爾基體膜進(jìn)而到細(xì)胞膜，故選D。考點(diǎn)：本題考查生物膜相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。7、C【答案解析】

分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成多肽→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成小泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，因此分泌蛋白合成及分泌過程涉及的相關(guān)細(xì)胞器和細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜，該過程涉及到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細(xì)胞膜之間的更新變化?！绢}目詳解】A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體只是蛋白質(zhì)運(yùn)輸和加工的場(chǎng)所，沒有分泌功能，A錯(cuò)誤；B.二甲基精氨酸促進(jìn)了分泌蛋白的運(yùn)輸和分泌，分泌過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，B錯(cuò)誤；C.二甲基精氨酸能誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡，故可誘導(dǎo)相關(guān)凋亡基因的表達(dá)，C正確；D.二甲基精氨酸促進(jìn)蛋白質(zhì)的運(yùn)輸和分泌，對(duì)細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的更新有影響，D錯(cuò)誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查分泌蛋白的運(yùn)輸和分泌過程，對(duì)于分泌蛋白的合成和分泌過程的綜合理解應(yīng)用并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力。8、D【答案解析】

滲透作用吸水是具有大液泡的植物細(xì)胞吸收水分的主要方式；線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，與有氧呼吸有關(guān)的酶主要分布在線粒體中（線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜）；翻譯的場(chǎng)所在核糖體，需要模板、能量、酶、tRNA；核膜屬于生物膜，生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，功能特性是選擇透過性，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)?！绢}目詳解】A、水稻根尖成熟區(qū)細(xì)胞具有大液泡，可通過滲透作用吸收水分子，A正確；B、線粒體內(nèi)膜是進(jìn)行有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，線粒體內(nèi)膜上分布著與有氧呼吸有關(guān)的酶，因此蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比值大于外膜，B正確；C、肽鍵的形成在核糖體上，為翻譯過程，需要模板mRNA和ATP提供能量，C正確；D、核膜是膜結(jié)構(gòu)，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，具有一定的流動(dòng)性，D錯(cuò)誤；故選：D。二、非選擇題9、全能性形成層容易誘導(dǎo)形成愈傷組織脫分化再分化誘導(dǎo)葉綠素的形成，使試管苗能夠進(jìn)行光合作用遺傳特性無(wú)性【答案解析】

植物組織培養(yǎng)技術(shù)：1、題圖分析：①→④表示處理外植體材料，④→⑤表示脫分化，⑤→⑥表示再分化。2、培養(yǎng)條件：

①在無(wú)菌條件下進(jìn)行人工操作。

②保證水、無(wú)機(jī)鹽、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有機(jī)物）、生長(zhǎng)因子（維生素）等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)。

③需要添加一些植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)，主要是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。

④愈傷組織再分化到一定階段，形成葉綠體，能進(jìn)行光合作用，故需光照?！绢}目詳解】（1）用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有全能性。

（2）由于形成層分化程度低，容易誘導(dǎo)形成愈傷組織，所以步驟③切取的組織中要帶有形成層。（3）離體的植物組織細(xì)胞經(jīng)過脫分化和再分化兩個(gè)重要的過程，最終可形成試管苗。

（4）葉綠素的合成需要光照，所以步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是有利于誘導(dǎo)葉綠素形成和植物光合作用。

（5）經(jīng)植物組織培養(yǎng)進(jìn)行繁殖的方式屬于無(wú)性繁殖，無(wú)性繁殖一般可保持原品種的遺傳特性?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解植物組織培養(yǎng)的條件，掌握植物組織培養(yǎng)的作用，屬于中檔題。10、核蛋白質(zhì)(一定的)流動(dòng)性核糖體②線粒體細(xì)胞核【答案解析】

分析植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)可知：①是核糖體，②是液泡，③是核孔，④是核仁，⑤是染色質(zhì)，⑥是細(xì)胞核，⑦是線粒體。【題目詳解】（1）細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)；生物膜的組成成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，還有少量的糖類；組成生物膜的成分大多是可以運(yùn)動(dòng)的，這表明生物膜具有一定的流動(dòng)性，這也是生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（2）核糖體是生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器；液泡主要存在與植物細(xì)胞中，內(nèi)含有細(xì)胞液；細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量，大約95%來自線粒體。（3）細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。【答案點(diǎn)睛】本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵在于能識(shí)記生物膜的主要成分以及生物膜系統(tǒng)的組成、各種細(xì)胞器的作用和細(xì)胞核的功能等。11、不屬于沒有對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造（或沒有對(duì)基因進(jìn)行修飾）mRNA逆轉(zhuǎn)錄抗原一抗體體內(nèi)基因供體器官供應(yīng)不足和器官移植發(fā)生免疫排斥【答案解析】

蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求．也就是說，蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上，延伸出來的第二代基因工程，是包含多學(xué)科的綜合科技工程領(lǐng)域?！绢}目詳解】（1）根據(jù)題意分析，將正常的血紅蛋白基因?qū)牖颊叩墓撬柙煅杉?xì)胞中，由于是將原有基因?qū)牖颊唧w內(nèi)，并沒有對(duì)基因進(jìn)行改造，因此也沒有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，所以不屬于蛋白質(zhì)工程。（2）用基因工程方法制備血紅蛋白時(shí)，可先提取早期紅細(xì)胞中的RNA，以其作為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成cDNA。（3）檢測(cè)目的基因的表達(dá)產(chǎn)物一般采用抗原-抗體雜交法。（4）基因治療分為體內(nèi)基因治療和體外基因治療，面臨的兩大問題是供體器官供應(yīng)不足和器官移植發(fā)生免疫排斥?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，明確蛋白質(zhì)工程屬于第二代基因工程，利用蛋白質(zhì)工程不僅可以改造基因，而且可以不斷的產(chǎn)生改造后的蛋白質(zhì)。12、構(gòu)建基因表達(dá)載體共用一套遺傳密碼生長(zhǎng)素細(xì)胞分裂素減數(shù)第二次分裂中期或MII中期能保持正常的二倍體核型（或“遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變”）細(xì)胞核DNA或染色體（DNA）（系統(tǒng)）結(jié)構(gòu)決定功能物質(zhì)循環(huán)再生有性動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植【答案解析】

基因工程的主要步驟包括：目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建（核心步驟）、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、基因的檢測(cè)與