《北大荒的秋天》第二教時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《北大荒的秋天》第二教時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：

《北大荒的秋天》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)其次單元的一篇講讀課文。文章描寫了北大荒秋天的自然風(fēng)光和豐收景象，說(shuō)明北大荒是個(gè)漂亮肥沃的地方，表達(dá)了對(duì)北大荒的熱愛(ài)之情。文章共有六小節(jié)。先寫了秋天來(lái)了，再?gòu)奶炜铡⑿『?、原野三方面寫出北大荒秋天的風(fēng)景漂亮，第五節(jié)寫了北大荒的物產(chǎn)豐富，最終包含深情地稱贊了北大荒的秋天?？偡纸Y(jié)構(gòu)是本文構(gòu)段的特點(diǎn)。

二、學(xué)情分析：

同學(xué)們對(duì)北大荒的狀況并不了解，無(wú)論是對(duì)北大荒過(guò)去的開(kāi)墾，還是如今的繁華都了解甚少。教學(xué)前可讓學(xué)生查找交流有關(guān)資料，為學(xué)習(xí)課文作好鋪墊。

三、設(shè)計(jì)理念：

根據(jù)課文特點(diǎn)，充分運(yùn)用電教媒體創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)學(xué)生誦讀課文，通過(guò)充分地誦讀，讓學(xué)生體會(huì)文中所描繪的景象和表達(dá)的情感，并由此欣賞和品味那種簡(jiǎn)練而有多姿多彩的表達(dá)方式。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、通過(guò)對(duì)課文的誦讀感悟，知道北大荒是個(gè)漂亮肥沃的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

3、學(xué)習(xí)總分的構(gòu)段方式，嘗試圍繞中心句寫話。

五、教學(xué)過(guò)程：（其次課時(shí)）

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們已經(jīng)走進(jìn)了《北大荒的秋天》，今天，就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)北大荒，去細(xì)細(xì)地感受它、欣賞它。

1、師配樂(lè)朗讀課文第一節(jié)，生閉眼想象。

2、談自己的感受。

二、學(xué)習(xí)課文

整體感受：

1、北大荒的秋天到底美在哪里呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文的24自然段。

2、你覺(jué)得哪的風(fēng)景最美，就讀哪里，邊讀還可以邊和同桌進(jìn)行交流。

3、有人說(shuō)秋天是一首詩(shī)，有人說(shuō)秋天是一幅畫，還有人說(shuō)秋天是四季中最漂亮的季節(jié)。你覺(jué)得北大荒的秋天哪里最美呢？

（板書：天空美小河美原野美）

（一）品味天空的美

（1）書中一個(gè)詞概括了天空的美，什么詞：一碧如洗。什么叫一碧如洗？想看看這樣的天空嗎？（看屏幕上的圖片）

（2）北大荒的天空不僅僅是一碧如洗的，它還多姿多彩。讀課文，你看到的入夜天空是怎樣的？（一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫），想一想除了這些，入夜的天空還會(huì)有什么顏色？（金黃、茄紫、粉紅、淺紅、玫瑰紅）

（3）我們一起來(lái)欣賞流云的漂亮（看圖片）

（4）這么漂亮的風(fēng)景，誰(shuí)能讀好這句話。（生練讀，生配樂(lè)讀）

（二）品味小河的美

1、出示圖：這是一條怎樣的小河？（學(xué)生看圖，練習(xí)說(shuō)話）

2、是呀！小河是多么的清澈，多么的寧?kù)o??！誰(shuí)能把這句話讀好？

3、看，小河的清澈和寧?kù)o，把誰(shuí)給吸引來(lái)了？（出示課件）假如說(shuō)，那悄悄的小河躺在大地的懷抱中，那是一種靜謐的美！那自由活潑的小魚則是一種靈動(dòng)的美，這一靜一動(dòng)我們?cè)撛趺醋x好呢！先自己試一試。

4、小魚的出現(xiàn)，使小河不單調(diào)，使小河有了活力和活力。讓我們一起來(lái)讀。

（三）品味原野的美

1、原野的特點(diǎn)是什么？（喧嚷非凡）什么意思？

2、非同一般的喧嚷是一種怎樣的景象呢？請(qǐng)同學(xué)們大聲的朗讀這一段，看看是怎樣具體些"原野喧嚷非凡'的？。

3、看圖感受原野的喧嚷非凡。體會(huì)農(nóng)民豐收的喜悅。

4、看圖，練習(xí)說(shuō)話：棉花、稻子、柿子、石榴等

5、通過(guò)朗讀讓我們親身感受到北大荒的原野喧嚷非凡。

（四）品味物產(chǎn)豐富

1、北大荒的秋天不但風(fēng)景幽美，而且物產(chǎn)豐富。（引讀第五自然段）

（板書物產(chǎn)豐富）

2、提出北大倉(cāng)的名稱，更名《北大倉(cāng)的秋天》。

理解："大豆搖鈴千里金'（板書）

3、北大荒的秋天不僅風(fēng)景幽美，而且物產(chǎn)豐富，所以情不自禁地發(fā)出稱贊（齊讀課文最終一節(jié)）

4、總結(jié)：北大荒的秋天是一幅畫，一首詩(shī)，一曲豐收的歌。

板書設(shè)計(jì)：

5北大荒的秋天

天空一碧如洗

小河清澈見(jiàn)底

原野喧嚷非凡

物產(chǎn)豐富"大豆搖鈴千里金"

默讀課文，想想課文是從哪兩方面寫北大荒的風(fēng)景幽美的？

小結(jié)：

風(fēng)景美：天空一碧如洗，

小河清澈見(jiàn)底，

原野喧嚷非凡。

物產(chǎn)美：