幼兒童話的表現(xiàn)手法

七顆鉆石列夫·托爾斯泰

幼兒童話的表現(xiàn)手法第1頁，共21頁。你知道下面童話故事的名字嗎？第2頁，共21頁。

第3頁，共21頁。第4頁，共21頁。第5頁，共21頁。

會(huì)唱歌的生日蛋糕

小熊很愛唱歌，他常常邊干活邊唱歌。

外婆的生日到了，小熊心想：我給外婆送點(diǎn)什么?他決定做一些好吃的小蛋糕給外婆送去。小狗、小羊、小豬聽了也都趕來幫忙。小熊邊和面邊唱起了歌：“祝你生日快樂……”不一會(huì)兒，烤箱里飄出一陣陣誘人的香味?！暗案庹嫦惆?！”小狗說著，打開烤箱拿出蛋糕。小熊走過來問：“不知甜不甜?”說著就咬了一口嘗嘗。吃著吃著，忽然，小熊的肚臍眼里冒出了他剛才唱的歌兒：“祝你生日快樂……”

小熊給小狗一塊，給小羊一塊，給小豬一塊；大家高興地吃起蛋糕。頓時(shí)，三個(gè)小伙伴的肚臍眼里都飛出了歌聲：“祝你生日決樂……”“妙極了!”小熊說，“我們來做一個(gè)大蛋糕，里面可以裝許多許多歌呢。”大家和了一個(gè)大面團(tuán)，對(duì)著面團(tuán)，他們齊聲歌唱“祝你生日快樂……”大蛋糕終于做好了，他們把它送往外婆家。

外婆很開心地收下了生日蛋糕，外婆吃著美味的蛋糕，還聽到了動(dòng)人的《祝你生日快樂》的歌聲。第6頁，共21頁。

表現(xiàn)手法一：擬人

明確：擬人是指賦予人類以外的種種事物（有形的無形的）以人的思想、感情、行為和語言，使之“人格化”。總結(jié)：童話借助擬人手法，使山川草木、日月星辰、飛禽走獸，甚至一些無形體、無生命的抽象概念，都可成為童話的主人公，使其有人類的語言行為、思想感情。這種這種手法十分適合兒童的心理，在孩子心目中，這些都是有生命的。注意：擬人手法的運(yùn)用不能只考慮所擬之物原來的特性，更要考慮到物與人、物與物之間的原有關(guān)系。第7頁，共21頁。

明確：作為修辭手法，夸張就是用夸大的詞句來形容事物的特點(diǎn)。作為藝術(shù)手段，夸張要借助奇妙的想象，將描寫對(duì)象的某些特點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)大或縮小，從而突出其本質(zhì)特征，增強(qiáng)藝術(shù)效果。表現(xiàn)手法二：夸張童話的夸張有其獨(dú)特的特點(diǎn)：第8頁，共21頁。舉例：童話的“夸張”與小說的“夸張”比較《水滸》魯智深“身長八尺，腰闊十圍”

《愛爾蘭童話中的巨人》

身軀比山岳還龐大，他們聲如劈雷，吹一口氣就是一陣狂風(fēng)，邁一步便是幾公里乃至幾十公里。描寫身材高大描寫身材矮小《水滸》武大郎“身不滿五尺”童話——拇指姑娘

只有半個(gè)拇指大明確：小說的夸張是極言以顯其真，那么童話的夸張是極言以造其“假”。①其他文體的夸張建立在部分真實(shí)的基礎(chǔ)上，有一定的限度，不會(huì)離真實(shí)性太遠(yuǎn)；而童話的夸張是一種極度無限的夸張第9頁，共21頁。舉例：童話的“夸張”與小說的“夸張”比較英國作家斯威夫特《格列佛游記》

“小人國”：最大的城市才相當(dāng)于舞臺(tái)上的城池布景；公民身高不滿六英尺。常人格列佛醫(yī)生的手掌可供五六個(gè)小人在上面跳舞

“大人國”：麥子高四十英尺，貓比生活中的公牛大三倍

格列佛醫(yī)生被人用食指和拇指捏住，提出來放在衣袋里第10頁，共21頁。明確：①童話的夸張是強(qiáng)烈的、極度無限的夸張

回憶：《皮皮魯全傳》中是怎樣描寫學(xué)生作業(yè)多的？鄭淵潔在《皮皮魯全傳》中夸張地描述學(xué)生作業(yè)之多，每天晚上寫的作業(yè)，第二天都要用麻袋裝了背到學(xué)校去，“他的鉛筆一支就有一米長。要不然，老換鉛筆，多麻煩呀！”“媽媽給兒子拉了一卡車作業(yè)本?！弊髡呔褪且赃@樣荒誕的夸張反映了對(duì)生活中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的憂慮。童話是折射式地反映生活的藝術(shù)，童話作家采用夸張式的放大，把生活的本質(zhì)清晰地展現(xiàn)在讀者面前。回憶：《不動(dòng)腦筋的故事》中趙大化不動(dòng)腦筋到什么程度？

明確：②強(qiáng)烈的夸張?jiān)炀土藵饬业耐挿諊?，使作品產(chǎn)生趣味和幽默感第11頁，共21頁。明確：貪婪、愚蠢而又自負(fù)

思考：《皇帝的新裝》中的皇帝是一個(gè)什么樣的皇帝？

思考：同學(xué)們都讀過很多童話故事，下面這些童話形象分別象征了什么？

大灰狼：狐貍：猴子：小紅帽：狼外婆：狗熊：獅子：灰姑娘：

表現(xiàn)手法三：象征明確：象征是借助某一具體事物的形象去表現(xiàn)抽象的概念、思想、情感或他類事物。特點(diǎn)是利用象征物（皇帝）與被象征物（貪婪、愚蠢而有自負(fù)）之間的某種類似或聯(lián)系，使被象征的內(nèi)容得到鮮明、集中而又含蓄、形象的表現(xiàn)。第12頁，共21頁。

童話由神話演變而來，運(yùn)用神話的藝術(shù)手法進(jìn)行創(chuàng)作，就是神化，即賦予童話形象以超自然的力量，神化思考：你還知道哪些作品運(yùn)用了神化手法？運(yùn)用神化手法時(shí)，還常常借助于魔法和寶物。如《七色花》中的小珍妮，獲得了有七片不同顏色透明花瓣的花朵，就能隨心所欲地實(shí)現(xiàn)自己的愿望；《神筆馬良》中的神筆就是賦予馬良超人力量的寶物。

了解其他表現(xiàn)手法：神化、變形、怪誕、對(duì)比、反復(fù)

第13頁，共21頁。

變形

童話創(chuàng)作中常常運(yùn)用幻想、夸張等藝術(shù)手段把人形變作其他各種事物，或者使人體的某部分變形。

如，《格林童話》中的“青蛙王子”全部變形

《木偶奇遇記》中的皮諾喬部分變形怪誕怪誕是運(yùn)用尖銳的形象夸張，使現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際現(xiàn)象具有離奇古怪、玄妙幻想的形式。《小紅帽》：外婆從狼肚子里爬出來對(duì)比

《皇帝的新裝》《丑小鴨》反復(fù)《漁夫和金魚的故事》第14頁，共21頁。

觀看視頻《打火匣》，分析其表現(xiàn)手法第15頁，共21頁。

擬人三只狗都是能聽懂人話的，士兵的請(qǐng)求他們都能照辦。象征夸張三只狗的眼睛分別有茶杯、水車輪和“圓塔”那么大，特別是第三只狗的眼睛竟有哥本哈根天文臺(tái)那么大；而有100多盞明燈的走廊也充分渲染了童話的華麗場景，當(dāng)時(shí)的階級(jí)的社會(huì)現(xiàn)狀士兵有錢后，他交到了很多朋友；但不久他把錢花完了，他的朋友誰也不來看他了，而當(dāng)士兵請(qǐng)求狗幫他變得有錢后，他的朋友又都來了。而國王、王后強(qiáng)烈反對(duì)公主因夢(mèng)到嫁給了一個(gè)普通士兵而把公主幽禁起來。第16頁，共21頁。

怪誕女巫婆的形象是這樣的“她的下嘴唇垂到她的奶（胸）上”，而樹則是這樣的“你爬到它的頂上去，就可以看到一個(gè)洞口”“你一鉆進(jìn)樹底下去，就會(huì)看到一條寬大的走廊。對(duì)比神化

故事中的女巫婆及三只狗都是具有超自然能力的存在，這種表現(xiàn)手法即神化，而這種能力則借助打火匣這一魔具來實(shí)現(xiàn)。士兵有錢和沒錢時(shí)他的朋友對(duì)他的不同態(tài)度第17頁，共21頁。從這篇文章中學(xué)到了什么？

1、從士兵身上學(xué)到什么？勇敢的斗爭與追求，才能得到想要的東西（財(cái)富和愛情））

2、從那三只狗身上學(xué)到什么？勇敢、機(jī)智、忠誠

啟示：

（1）通過這個(gè)故事，還讓我們體會(huì)到了，面對(duì)任何困難，只要不放棄冷靜面對(duì)，就會(huì)使自己找到好的方法，成功渡過難關(guān)。（2）患難見真情第18頁，共21頁。童話的表現(xiàn)手法

1、擬人5、變形

2、夸張6、怪誕3、象征7、對(duì)比4、神化

8、反復(fù)

第19頁，共21頁。感謝大家第20頁，共21頁。內(nèi)容梗概七顆鉆石。小熊很愛唱歌，他常常邊干活邊唱歌。外婆的生日到了，小熊心想：我給外婆送點(diǎn)什么。吃著吃著，忽然，小熊的肚臍眼里冒出了他剛才唱的歌兒：“祝你生日快樂。”

小熊給小狗一塊，給小羊一塊，給小豬一塊。”小熊說，“我們來做一個(gè)大蛋糕，里面可以裝許多許多歌呢?！贝蠹液土艘粋€(gè)大面團(tuán)，對(duì)著面團(tuán)，他們齊聲歌唱“祝你生日快樂。明確：作為修辭手法，夸張就是用夸大的詞句來形容事物的特點(diǎn)。童話的夸張有其獨(dú)特的特點(diǎn)：。身軀比山岳還龐大，他們聲如劈雷，吹一口氣就是?！靶∪藝保鹤畲蟮某鞘胁畔喈?dāng)于舞臺(tái)上的城池布景?！弊髡呔褪且赃@樣荒誕的夸張反映了對(duì)生活中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的憂慮?；貞洠骸恫粍?dòng)腦筋的故事》中趙大化不動(dòng)腦筋到什么程度。明確：②強(qiáng)烈的夸張?jiān)炀土藵饬业耐挿諊?，?/p>