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文檔簡(jiǎn)介
2022-2023學(xué)年江蘇省泰州市成考專升本大學(xué)語(yǔ)文第一輪測(cè)試卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________
一、單選題(15題)1.
第
8
題
杜甫《蜀相》“兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”中“老臣”是指()。
2.下列作家屬于"文學(xué)研究會(huì)"成員的是()
A.郭沫若B.冰心C.魯迅D.巴金
3.《白雪歌送武判官歸京》屬于()
A.山水詩(shī)B.樂(lè)府詩(shī)C.田園詩(shī)D.邊塞詩(shī)
4.被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”的著名歷史著作是
A.《戰(zhàn)國(guó)策》B.《左傳》C.《國(guó)語(yǔ)》D.《史記》5.曹操的《短歌行》是一首()A.A.舊題樂(lè)府B.新題樂(lè)府C.絕句D.律詩(shī)
6.《紅樓夢(mèng)》所寫(xiě)的四大家族是()
A.賈、王、林、曹B.賈、王、史、薛C.賈、史、榮、寧D.賈、薛、甄、林7.王維山水詩(shī)突出的藝術(shù)特點(diǎn)是()A.A.曠達(dá)飄逸B.慷慨雄壯C.沉郁頓挫D.“詩(shī)中有畫(huà)”
8.
9.《菜竹山房》主要的描寫(xiě)對(duì)象是()
A.“我”B.阿圓C.二姑姑D.蘭花10.文章風(fēng)格雄渾悲壯的作家是()A.A.曹操B.蘇軾C.杜甫D.屈原
11.下列表述正確的一項(xiàng)是()
A.宗璞,原名馮鐘璞,南京人,當(dāng)代著名女作家。
B.高士其的《我們肚子里的食客》既是實(shí)體事物的記敘文,又屬于科學(xué)小品。
C.葉圣陶的《蘇州園林》和余秋雨的《都江堰》均屬于說(shuō)明文。
D.秦牧是當(dāng)代著名的散文家,其代表作有散文集《花城》、《潮汐和船》等。
12.絕句屬于()A.古體詩(shī)B.楚辭體C.樂(lè)府詩(shī)D.格律詩(shī)
13.魯迅《燈下漫筆》中“假使真有誰(shuí)能夠替他們決定,定下什么奴隸規(guī)則來(lái),自然就‘皇恩浩蕩’了”一句運(yùn)用的修辭手法是()
A.比喻B.夸張C.反語(yǔ)D.借代
14.提出"惟陳言之務(wù)去"的寫(xiě)作主張的是()
A.韓愈B.柳宗元C.歐陽(yáng)修D(zhuǎn).梁?jiǎn)⒊?/p>
15.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
①阿Q這個(gè)藝術(shù)形象,____了魯迅先生對(duì)國(guó)民靈魂弱點(diǎn)的認(rèn)識(shí)深度。
②我國(guó)政府制定了保障殘疾人____的相應(yīng)政策、條例和規(guī)定。
③因?qū)W業(yè)成績(jī)不及格或因病退學(xué)的學(xué)生,入學(xué)前凡是國(guó)家或集體事業(yè)單位在職職工的,由原單位____。
A.表現(xiàn)權(quán)益接受B.體現(xiàn)權(quán)力接收C.體現(xiàn)權(quán)益接收D.表現(xiàn)權(quán)力接受二、填空題(10題)16.雜劇《西廂記.長(zhǎng)亭送別》中的"末"指的是_________。
17.《駁復(fù)仇議》選自《__》。
18._________渺滄海之一粟。蘇軾《前赤壁賦》
19.《馬伶?zhèn)鳌肥且黄猒_________。
20.李煜,字__________,世稱__________。
21.《左傳》是我國(guó)第一部__________體的歷史著作。
22.李商隱詩(shī)歌的風(fēng)格是__________。
23.培根在本文中說(shuō):“史鑒使人__________;詩(shī)歌使人__________;數(shù)學(xué)使人__________;博物使人__________;倫理之學(xué)使人__________;邏輯與修辭使人__________?!?/p>
24.本文選自__________,屬__________。
25.
三、判斷題(5題)26.作為論據(jù)的理論材料,可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷,也可以是科學(xué)公理、規(guī)律等。()
27.在《報(bào)劉一丈書(shū)》中,作者以略帶夸張的漫畫(huà)手法描繪了反面人物的言行舉止。()
28.在《李將軍列傳》中,司馬遷通過(guò)“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點(diǎn)。()
29.《風(fēng)波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線索描述事件的。()
30.老舍先生的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()
四、文言文閱讀(3題)31.閱讀王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》中的一段文字,回答下列各小題:
……碧云天,黃花地,西風(fēng)緊,北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉?總是離人淚。
這段唱詞表現(xiàn)了鶯鶯怎樣的心情?
32.在駁論中作者又揭露了什么問(wèn)題?
33.找出詩(shī)中的夸張句和比喻句,并說(shuō)明其表達(dá)作用。五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.閱讀《再別康橋》中的一段文字,回答下列各小題:
那河畔的金柳,
是夕陽(yáng)中的新娘;
波光里的艷影,
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇,
油油的在水底招搖;
在康河的柔波里,
我甘做一條水草!
那榆蔭下的一潭,
不是清泉,是天上虹;
揉碎在浮藻間,
沉淀著彩虹似的夢(mèng)。
尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙,
向青草更青處漫溯;
滿載一船星輝,
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌,
悄悄是別離的笙簫;
夏蟲(chóng)也為我沉默,
沉默是今晚的康橋!
在這段文字中,詩(shī)人選取了幾個(gè)意象來(lái)渲染和表現(xiàn)對(duì)康橋的眷戀?35.在作品中,作者塑造這一形象的目的是什么?
36.閱讀《往事》中的一段文字,回答下列小題:
她住在燈塔的島上,海霞是她的扇旗,海鳥(niǎo)是她的侍從;夜晚她曳著白衣藍(lán)裳,頭上插著新月的梳子,胸前掛著明星的瓔珞;翩翩地飛行于海波之上……大風(fēng)的時(shí)候,她駕著風(fēng)車,狂飆疾轉(zhuǎn)的在怒濤上驅(qū)走……下雨的時(shí)候,……她落淚了……黃昏的時(shí)候,霞光燦然,便是她回波電笑,云發(fā)飄揚(yáng)……
從這段文字看,作者塑造了一個(gè)什么樣的形象?
六、作文(1題)37.請(qǐng)談?wù)剬?duì)“模仿,借鑒,創(chuàng)造”的理解,寫(xiě)一篇不少于800字的議論文
參考答案
1.C
2.B
3.D
4.D解析:魯迅稱贊《史記》是“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”。因此選擇D項(xiàng)。
5.A曹操《短歌行》是一首樂(lè)府舊題詩(shī),屬于漢樂(lè)府《相和歌·平調(diào)曲》。
【錯(cuò)誤分析與防范】此題要求考生了解新、舊樂(lè)府詩(shī)的概念。如果只對(duì)樂(lè)府詩(shī)有一個(gè)大致模糊的印象,往往會(huì)對(duì)此類細(xì)節(jié)問(wèn)題作不出正確的回答。
6.B
7.D
8.C
9.C
10.A
11.D
12.D本題考查了詩(shī)詞曲賦常識(shí)。詩(shī)歌按表現(xiàn)形式可以分為格律詩(shī)、自由詩(shī)和民歌。格律詩(shī)有嚴(yán)格的格式和韻律要求,中國(guó)古代的律詩(shī)、絕句、詞、散曲及外國(guó)的十四行詩(shī)等都屬于格律詩(shī)。
13.C
14.A
15.C
16.張生(或張珙、張君端)
17.柳河?xùn)|集柳河?xùn)|集
18.寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。
19.人物傳記
20.重光;李后主(南唐后主)
21.編年
22.深情綿邈,綺麗精工
23.明智;巧慧;精細(xì);深沉;莊重;善辯
24.《臨川先生文集》__________書(shū)信體駁論文
25.
26.Y
27.Y
28.Y
29.N
30.N31.表現(xiàn)了鶯鶯為即將離別而無(wú)限傷感的心情。
32.揭露了保守派不關(guān)心國(guó)事,只知茍安媚俗,與世俗同流合污的腐敗現(xiàn)象。33.這首詩(shī)中夸張的句子有“狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬(wàn)里凝”幾句。這種夸張的手法把突如其來(lái)的寒冷生動(dòng)地描繪出來(lái),給人以身臨其境的感覺(jué)。詩(shī)中成功地使用了比喻修辭手法的是“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”二句。這種比喻帶著奇妙的想象,把艱苦的西域從軍生活,染上了一層浪漫的色彩,表現(xiàn)了為了保衛(wèi)國(guó)家、甘于奉獻(xiàn)的樂(lè)觀豪邁的情懷。34.金柳新娘艷影蕩漾青荇招搖柔波水草一潭清泉虹浮藻沉淀35.描繪與贊美了海的女神,表達(dá)作者對(duì)海的深情。
作者寫(xiě)大海的風(fēng)姿和情感,性格與品性,其實(shí)是對(duì)作者心目沖理想人格的一種象征。
36.海的女神形象這是一個(gè)嫵媚、飄逸、威嚴(yán)的女神形象。海的女神形象,這是一個(gè)嫵媚、飄逸、威嚴(yán)的女神形象。
37.模仿,借鑒,創(chuàng)造學(xué)習(xí)繪畫(huà)的人都知道,素描臨摹是基礎(chǔ),學(xué)會(huì)了模仿才能構(gòu)成對(duì)物體的清晰認(rèn)識(shí),從中借鑒,繼而用自己的畫(huà)筆創(chuàng)造。學(xué)習(xí)樂(lè)器的人都知道,指法練習(xí)是基礎(chǔ),熟練前人譜寫(xiě)的曲目才能尋找到樂(lè)曲的真諦,
從中借鑒,繼而用自己的領(lǐng)悟譜寫(xiě)新的曲目。不止繪畫(huà)與樂(lè)器,任何學(xué)習(xí)都是模仿,借鑒,創(chuàng)造的過(guò)程,前兩者是基礎(chǔ),創(chuàng)造則是整個(gè)過(guò)程的目的與精華所在,
是高樓光彩熠熠的穹頂,是人們所到達(dá)的成功的彼岸。然而,所有的成功創(chuàng)造都是個(gè)人的輝煌嗎?不,
我認(rèn)為只有建立在社會(huì)利益與道德的基礎(chǔ)上發(fā)揮的創(chuàng)造力才值得肯定。中國(guó)人在食品安全中完成了化學(xué)掃盲:
從大米里我們認(rèn)識(shí)了石蠟;從銀耳里我們認(rèn)識(shí)了硫磺;從豬肉里我們認(rèn)識(shí)了瘦肉精;
從海鮮里我們認(rèn)識(shí)了孔雀石綠;
從咸鴨蛋,辣椒醬里我們認(rèn)識(shí)了蘇丹紅;今天的三鹿又讓同胞們知道了三聚氰胺的化學(xué)作用。將蘇丹紅運(yùn)用到食品之中何嘗不是一種創(chuàng)造?但這種創(chuàng)造卻是消極的,著色后的食品雖然看上去顏色鮮艷,秀色可餐,但卻威脅著人體的健康。將三聚氰胺運(yùn)用到牛奶中增加產(chǎn)量何嘗不是一種創(chuàng)造?而這種有毒食品添加劑的使用只增加片面的利益,對(duì)人們的不利影響卻長(zhǎng)遠(yuǎn)存在。此類的模仿,借鑒,創(chuàng)造,在上依靠著科學(xué)技術(shù),在下卻狠狠將道德踩踏于腳下,危害著人們的健康。我們不能認(rèn)可這些與社會(huì)利益與道德背道而馳的創(chuàng)造,
因?yàn)樗鼈儗?duì)社會(huì)的發(fā)展與提升只有負(fù)面消極的影響。然而,在中外的歷史上也有著許許多多依靠模仿,借鑒,創(chuàng)造出的優(yōu)秀成果。在中國(guó)的四大發(fā)明中,活字印刷術(shù)就是對(duì)雕版印刷術(shù)的模仿與借鑒,
火藥則是從煉丹術(shù)中吸取爆破原理進(jìn)行的創(chuàng)造,
造紙術(shù)的發(fā)明更是經(jīng)歷了許多歲月,
由把文字寫(xiě)在甲骨上到竹簡(jiǎn),再由綢布到紙張,沉淀著前人無(wú)數(shù)的智慧與
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