2023年北京第五中學(xué)生物高二第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖表示發(fā)生在常染色體上的變化，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．該變異能通過顯微鏡觀察到B．該變異發(fā)生在兩條非同源染色體之間C．該過程導(dǎo)致的變異屬于基因重組D．該變異導(dǎo)致染色體上基因的排列順序發(fā)生改變2．下列關(guān)說法正確的是()A．沃森和克里克利用構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法得出了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)B．格里菲斯利用同位素標(biāo)記法證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì)C．孟德爾利用假說一演繹法得出了遺傳學(xué)的分離定律和自由組合定律D．摩爾根先后利用類比推理的方法和果蠅眼色雜交實(shí)驗(yàn)得出了基因在染色體上3．下列關(guān)于人體內(nèi)化合物的敘述正確的是（）A．由種類相同的氨基酸組成的蛋白質(zhì)功能都相同B．無機(jī)鹽只以離子的形式存在于人體細(xì)胞中C．人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)D．腺苷和磷脂共有的元素是C、H、O、N4．下列有關(guān)教材顏色實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中，正確的是()A．真核細(xì)胞用吡羅紅染色，細(xì)胞核、質(zhì)均呈紅色，說明細(xì)胞核、質(zhì)中都分布有較多的RNAB．溴麝香草酚藍(lán)水溶液可檢測酒精的存在，在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈灰綠色C．胃蛋白酶能催化蛋白質(zhì)分解，故要比較蛋白酶催化能力的大小可使用雙縮脲試劑D．橙色的重鉻酸鉀濃硫酸溶液在鑒定酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精時(shí)變灰綠色5．下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的說法，正確的是A．包扎傷口應(yīng)選用透氣的敷料，能促進(jìn)傷口附近細(xì)胞的有氧呼吸B．連續(xù)陰雨，白天適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，不利于提高作物產(chǎn)量C．合理密植、保證行間通風(fēng)有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量D．提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)閯×疫\(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的大量乳酸使內(nèi)環(huán)境pH明顯下降6．下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點(diǎn)，檢測各位點(diǎn)電位變化。下列說法錯(cuò)誤的是()A．若檢測到b、d點(diǎn)有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳遞的B．興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí)，發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換C．a(chǎn)處檢測不到電位變化，是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)D．電表①不偏轉(zhuǎn)，電表②偏轉(zhuǎn)兩次方向相反7．若在圖1所示神經(jīng)的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳?，則電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是（）A．②→①→②→③→②B．②→③→②→①→②C．③→②→①→②→③D．①→②→③→②→③8．（10分）莧菜葉片細(xì)胞中除了葉綠體含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有機(jī)溶劑的花青素（呈現(xiàn)紅色）。某探究小組用50%的乙醇提取莧菜葉片中的色素，然后用層析液分離。層析結(jié)束后濾紙條上色素帶由上到下，敘述正確的是（）A．第四條色素帶對應(yīng)的色素在層析液中溶解度最小B．第一條色素帶的帶寬比第二條色素帶窄C．第三條色素帶對應(yīng)的色素是呈現(xiàn)黃綠色的葉綠素bD．如果采用圓形濾紙法分離色素，則最外一圈的顏色為紅色二、非選擇題9．（10分）我國科學(xué)家屠呦呦因在青蒿素研究中的特殊貢獻(xiàn)榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是青蒿植株的次級代謝產(chǎn)物，其化學(xué)本質(zhì)是一種萜類化合物，其生物合成途徑如圖1所示。正常青蒿植株的青蒿素產(chǎn)量很低，難以滿足臨床需求，科學(xué)家為了提高青蒿素產(chǎn)量，將棉花中的FPP合成酶基因?qū)肓饲噍镏仓瓴⒆屍涑晒Ρ磉_(dá)，獲得了高產(chǎn)青蒿植株，過程如圖2所示。請據(jù)圖回答問題：（1）研究人員從棉花基因文庫中獲取FPP合成酶基因后，可以采用______技術(shù)對該目的基因進(jìn)行大量擴(kuò)增，該技術(shù)除了需要提供模板和原料外，還需要提供______酶、______種引物等條件。（2）圖2中的①為______；將酶切后的棉花FPP合成酶基因和質(zhì)粒連接形成①時(shí)，需要______酶；①上的的______是目的基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)。（3）若②不能在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存，說明______。（4）由題意可知，除了通過提高FPP的含量來提高青蒿素的產(chǎn)量外，還可以通過哪些途徑來提高青蒿素的產(chǎn)量？(試舉一例)______。10．（14分）下圖甲、乙、丙是基因型為AaBb的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂模式圖,圖丁表示細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線。請回答下列問題：(1)甲細(xì)胞內(nèi)有_________個(gè)染色體組,乙細(xì)胞所處的特定時(shí)期叫____________,丙圖所示細(xì)胞名稱為______________。(2)正常情況下,甲、乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可能的基因型種類分別是______、_______。(3)甲、丙細(xì)胞所處的時(shí)期對應(yīng)丁中的__________、_________段。(4)請畫出形成丙細(xì)胞過程中,等位基因分離時(shí)期的細(xì)胞分裂圖像。_____11．（14分）下圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖；圖乙中的①②③分別表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過程，其中Q分別代表三種物質(zhì)。請分析：（1）圖甲中a的元素一定有哪些？____________可能還會(huì)有哪些？_______________（2）圖甲中①過程是指________，該過程進(jìn)行的場所是什么？____________（3）真核細(xì)胞中進(jìn)行圖甲中②過程的場所有哪些？_________（4）圖甲中b、c的內(nèi)容是什么？_______請寫出b、c的化學(xué)表達(dá)式。___________（5）圖乙中①②③分別體現(xiàn)了蛋白質(zhì)怎樣的功能？____________12．圖甲表示在不同溫度條件下CO2濃度對某植物凈光合速率的影響；圖乙表示將該種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下，葉肉細(xì)胞中C5的相對含量隨細(xì)胞間隙CO2濃度的變化曲線。請回答下列有關(guān)問題：（1）據(jù)甲圖可知，當(dāng)CO2濃度為600μmol·L-1時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______，當(dāng)CO2濃度為200μmol·L-1、溫度28℃條件下，該植物凈光合速率為零，則該植物葉肉細(xì)胞中光合作用強(qiáng)度______呼吸作用強(qiáng)度（填“>”、“=”或“<”），在該CO2濃度時(shí)，20℃和15℃條件下該植物凈光合速率明顯大于28℃，原因可能是______。（2）CO2在RuBP羧化酶作用下與C5結(jié)合生成C3，據(jù)此推測，RuBP羧化酶分布在______中。圖乙中，A→B的變化是由于葉肉細(xì)胞吸收CO2速率______（填“增加”或“減少”），B→C保持穩(wěn)定的內(nèi)因是受到______限制。（3）研究發(fā)現(xiàn)，綠色植物中RuBP羧化酶具有雙重活性，催化如下圖所示的兩個(gè)方向的反應(yīng)，反應(yīng)的相對速度取決于O2和CO2的相對濃度。在葉綠體中，在RuBP羧化酶催化下C5與______反應(yīng)，形成的______進(jìn)入線粒體放出CO2，稱之為光呼吸。據(jù)圖推測，CO2濃度倍增可以使光合產(chǎn)物的積累增加，原因是______。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】試題分析：分析圖示可知是兩條非同源染色體發(fā)生染色體片段的移接，導(dǎo)致原來染色體上的基因排列順序發(fā)生改變，屬于染色體的結(jié)構(gòu)變異，不屬于基因重組；染色體形態(tài)和結(jié)構(gòu)的改變在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到，屬于A、B、D正確，C錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題主要考查染色體的結(jié)構(gòu)變異，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，能從題干中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。2、C【答案解析】

沃森和和克里克構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型；格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)，運(yùn)用假說-演繹法提出了基因的分離定律和自由組合定律；薩頓應(yīng)用“類比推理”方法提出基因在染色體上的假說，摩爾根應(yīng)用“假說-演繹法”設(shè)計(jì)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明基因位于染色體上?！绢}目詳解】A.沃森和克里克利用構(gòu)建物理模型的方法提出了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；B.格里菲斯實(shí)驗(yàn)沒有利用同位素標(biāo)記法，B錯(cuò)誤；C.孟德爾利用假說-演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律，C正確；D.摩爾根利用假說-演繹法得出了基因在染色體上，D錯(cuò)誤。3、D【答案解析】細(xì)胞中氨基酸種類相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)，因?yàn)榘被岬臄?shù)量、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不一定相同，A錯(cuò)誤；在細(xì)胞中，無機(jī)鹽主要以離子的形式存在，少數(shù)以化合物的形成存在，B錯(cuò)誤；信息分子不一定都是蛋白質(zhì)，例如性激素是信息分子，化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，C錯(cuò)誤；腺苷由腺嘌呤和核糖組成，其組成元素為C、H、O、N，磷脂的組成元素為C、H、O、N和P，因此腺苷和磷脂共有的元素是C、H、O、N，D正確。4、D【答案解析】

本題考查學(xué)生對教材中“生物知識內(nèi)容表”所列的相關(guān)生物實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力?！绢}目詳解】甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色，真核細(xì)胞用甲基綠、吡羅紅的混合染色劑染色，細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色，說明細(xì)胞核中分布有較多的DNA，細(xì)胞質(zhì)中分布有較多的RNA，A錯(cuò)誤；CO2可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，可檢測CO2的存在，橙色的重鉻酸甲溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成灰綠色，可檢測酒精的存在，B錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)，胃蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，因此比較蛋白酶催化能力的大小不能使用雙縮脲試劑，C錯(cuò)誤；橙色的重鉻酸鉀濃硫酸溶液在鑒定酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精時(shí)變灰綠色，D正確?！敬鸢更c(diǎn)睛】識記并理解酶的本質(zhì)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布與探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，是解答此題的關(guān)鍵，這需要學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)注意積累，以達(dá)到舉一反三。5、C【答案解析】

用透氣紗布或“創(chuàng)可貼”包扎傷口：增加通氣量，抑制破傷風(fēng)桿菌的無氧呼吸；釀酒時(shí)：早期通氣可以促進(jìn)酵母菌有氧呼吸，利于菌種繁殖，后期密封發(fā)酵罐可以促進(jìn)酵母菌無氧呼吸，利于產(chǎn)生酒精；土壤松土，促進(jìn)根細(xì)胞呼吸作用，有利于主動(dòng)運(yùn)輸，為礦質(zhì)元素吸收供應(yīng)能量；稻田定期排水：促進(jìn)水稻根細(xì)胞有氧呼吸?！绢}目詳解】包扎傷口應(yīng)選用透氣的敷料，能促進(jìn)傷口附近厭氧菌的無氧呼吸，A錯(cuò)誤；連續(xù)陰雨，白天適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，可以降低呼吸消耗，因此是有利于提高作物產(chǎn)量的，B錯(cuò)誤；合理密植、保證行間通風(fēng)，可以提高光合作用強(qiáng)度，有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量，C正確；由于血漿中有緩沖物質(zhì)的存在，所以劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的乳酸不會(huì)導(dǎo)致血漿pH明顯下降，D錯(cuò)誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握有氧呼吸、無氧呼吸、光合作用的過程及其影響因素，能夠根據(jù)不同實(shí)例中涉及到的代謝類型進(jìn)行分析答題。6、C【答案解析】

據(jù)圖可知，a在最左側(cè)神經(jīng)元上，b、c、d在同一神經(jīng)元上，e在最右側(cè)神經(jīng)元上；興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的，在神經(jīng)元間是單向傳遞的，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是向右，興奮在突觸間的傳遞發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換?！绢}目詳解】A.刺激c點(diǎn)，若檢測到b、d點(diǎn)都有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)元上是可以雙向傳導(dǎo)的，A正確；B.興奮由c傳遞到e時(shí)需要通過突觸結(jié)構(gòu)，發(fā)生電信號--化學(xué)信號--電信號的轉(zhuǎn)換，B正確；C.刺激c點(diǎn)，a處檢測不到電位變化，是因?yàn)榕d奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞，C錯(cuò)誤；D.興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)，但在神經(jīng)元之間只能單向傳遞，因此刺激c點(diǎn)，興奮不能傳遞到a神經(jīng)元，電表①不偏轉(zhuǎn)，但興奮可向右傳導(dǎo)，因此電表2偏轉(zhuǎn)兩次，D正確。7、A【答案解析】據(jù)圖可知電流表兩極分別處在膜外（a）和膜外（b）。神經(jīng)纖維靜息時(shí)，膜外是正電位，膜內(nèi)是負(fù)電位，因此電流表指針不偏轉(zhuǎn)，即②；當(dāng)神經(jīng)纖維受到適當(dāng)?shù)拇碳r(shí)產(chǎn)生的沖動(dòng)傳至b處時(shí)，b處的電位變?yōu)樨?fù)電位，與a相反，電流表指針偏轉(zhuǎn)，即①；當(dāng)興奮傳過去后，b處恢復(fù)到靜息電位的正電位，a處也是正電位，因此電流表的指針不偏轉(zhuǎn)，即②。當(dāng)神經(jīng)纖維受到適當(dāng)?shù)拇碳r(shí)產(chǎn)生的沖動(dòng)傳至a處時(shí),a處的電位變?yōu)樨?fù)電位,與b相反，即③。當(dāng)興奮傳過去后，a處恢復(fù)到靜息電位的正電位，b處也是正電位，因此電流表的指針不偏轉(zhuǎn)，即②。因此選A?！究键c(diǎn)定位】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)【名師點(diǎn)睛】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)靜息時(shí)膜內(nèi)為負(fù)，膜外為正（外正內(nèi)負(fù)）；興奮時(shí)膜內(nèi)為正，膜外為負(fù)（外負(fù)內(nèi)正）。8、B【答案解析】

液泡中含有溶于水但不溶于有機(jī)溶劑的花青素，不能進(jìn)行光合作用，用90%的乙醇提取莧菜葉片中的色素時(shí)，只能提取到葉綠體中的色素，用層析液分離時(shí)，可以得到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b?！绢}目詳解】層析結(jié)果會(huì)出現(xiàn)5條色素帶，自上而下第1條為橙黃色的胡蘿卜素，第2條為黃色的葉黃素，以上2種色素主要吸收藍(lán)紫光，其中胡蘿卜素的含量最低，故色素帶最窄，第3條為藍(lán)綠色的葉綠素a，第4條為黃綠色的葉綠素b，以上2種色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光。因?yàn)榛ㄇ嗨厝苡谒?，提取時(shí)如使用50%的乙醇可提取到花青素，同時(shí)根據(jù)花青素不溶于有機(jī)溶劑的特性和色素分離的原理，紙層析時(shí)，劃在濾液細(xì)線上的花青素幾乎不發(fā)生擴(kuò)散，所以第5條應(yīng)為紅色的花青素，如果采用圓形濾紙法分離色素，則最外一圈的顏色為胡蘿卜素（橙黃色），所以B說法正確。故選：B?！敬鸢更c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：根據(jù)題干分析出花青素也能被提取出來且分離，應(yīng)為5條色素帶，而不是葉綠體色素分離的4條。二、非選擇題9、PCR熱穩(wěn)定的DNA聚合（Taq）兩基因表達(dá)載體(重組質(zhì)粒)DNA連接啟動(dòng)子重組質(zhì)粒（目的基因）沒有導(dǎo)入農(nóng)桿菌抑制SQS基因的表達(dá)(或增強(qiáng)ADS基因的表達(dá))【答案解析】

1、PCR由變性--退火--延伸三個(gè)基本反應(yīng)步驟構(gòu)成：①變性：在高溫下（如95℃），作為模板的雙鏈DNA解旋成為單鏈，以便它與引物結(jié)合；②退火：反應(yīng)體系溫度降低時(shí)（如55℃），引物與模板DNA單鏈的互補(bǔ)序列配對和結(jié)合；③延伸：反應(yīng)體系的溫度回升時(shí)（如72℃），DNA聚合酶以目的基因?yàn)槟０?，將四種脫氧核苷酸逐個(gè)按照堿基互補(bǔ)配對原則連接在引物之后，使合成的新鏈延伸，形成互補(bǔ)的DNA雙鏈。如此進(jìn)行多個(gè)循環(huán)，就可以有選擇地大量擴(kuò)增需要的DNA片段。2、基因工程的基本操作步驟包括①獲得目的基因；②形成重組質(zhì)粒；③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞；④篩選含有目的基因的受體細(xì)胞；⑤目的基因的表達(dá)?！绢}目詳解】（1）研究人員已經(jīng)從棉花基因文庫中獲取FPP合成酶基因，目的基因的序列是已知，可以用化學(xué)方法合成FPP合成酶基因或者采用PCR技術(shù)擴(kuò)增FPP合成酶基因。PCR技術(shù)除了需要提供模板和原料外，還需要提供DNA聚合酶、2種引物等條件。（2）棉花FPP合成酶基因和酶切后的基因和質(zhì)粒連接形成圖2中的①，因此①是重組質(zhì)粒（基因表達(dá)載體），這個(gè)過程需要DNA連接酶。重組質(zhì)粒上的啟動(dòng)子是目的基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)。（3）質(zhì)粒中含有抗生素Kan抗性基因，可以在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存。若②不能在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存，說明重組質(zhì)粒（目的基因）沒有導(dǎo)入農(nóng)桿菌。（4）據(jù)圖1分析可知，F(xiàn)PP在ADS基因表達(dá)的情況下，生成青蒿素。此外，F(xiàn)PP在SQS基因表達(dá)的情況下，生成其他萜類化合物。因此，青蒿素除了通過提高FPP的含量來提高青蒿素的產(chǎn)量外，還可以通過抑制SQS基因表達(dá)或增強(qiáng)ADS基因的表達(dá)來提高青蒿素的產(chǎn)量?！敬鸢更c(diǎn)睛】識記基因工程的原理和基本操作步驟，根據(jù)圖解來判斷圖中各過程或各物質(zhì)的名稱。10、4四分體極體1種2種a—bd—e【答案解析】

分析甲圖：甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；分析乙圖：乙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯(lián)會(huì)，處于減數(shù)第一次分裂前期；分析丙圖：丙細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；分析丁圖：ab段表示有絲分裂后期；cd段表示減數(shù)第二次分裂前期和中期；de段表示減數(shù)第二次分裂后期?！绢}目詳解】（1）結(jié)合前面的分析可知，甲細(xì)胞內(nèi)由于著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，所以染色體數(shù)目暫時(shí)加倍，有4個(gè)染色體組；乙細(xì)胞內(nèi)同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體；丙細(xì)胞由于處于減數(shù)第二次分裂后期，且在雌性動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生，根據(jù)細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的特點(diǎn)可知，該細(xì)胞是第一極體。（2）正常情況下，甲細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的兩個(gè)體細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)相同，所以產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型種類只有1種，即都為AaBb；乙細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂，不管發(fā)不發(fā)生交叉互換，在產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞中，基因型都是不同的，即都有兩種。（3）結(jié)合前面的分析可知，甲細(xì)胞處于有絲分裂后期，對應(yīng)圖丁中a-b段；丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，對應(yīng)圖丁中d-e段。（4）A和a、B和b分別是一對等位基因，等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。對此，繪制形成圖丙細(xì)胞過程中等位基因分離的細(xì)胞圖就是繪制形成圖丙的減數(shù)第一次分裂后期圖，需要注意的是：細(xì)胞質(zhì)分裂不能均等，且細(xì)胞質(zhì)小的部分含有的兩條非同源染色體（顏色為白色）上的基因?yàn)锳ABB，細(xì)胞質(zhì)多的一部分的兩條非同源染色體（顏色為黑色）上的基因組成為aabb，圖示見答案?！敬鸢更c(diǎn)睛】易錯(cuò)題（2），若個(gè)體的基因型為AaBb，正常情況下，在不考慮突變和基因重組時(shí)，1個(gè)細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的基因型相同，都為AaBb；而1個(gè)初級精母細(xì)胞或1個(gè)初級卵母細(xì)胞產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的基因型一定不同，要么為AABB和aabb，要么為AAbb和aaBB。11、一定有C、H、O、N，可能還會(huì)有S等脫水縮合核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體b、c依次為“氨基酸”“肽鍵”—CO—NH—催化功能、運(yùn)輸功能、免疫功能【答案解析】

分析圖：甲圖是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次，a組成蛋白質(zhì)的元素包括C、H、O、N等，b是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，氨基酸通過①脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，c是氨基酸脫水縮合形成的化學(xué)鍵，為肽鍵；多肽經(jīng)過②折疊、組裝，修飾加工形成具有一定功能的蛋白質(zhì)。乙圖中，①L與Q結(jié)合，L變成其他物質(zhì)，因此Q是酶，其功能是催化功能，②L與Q結(jié)合，L被排出細(xì)胞外，Q是載體，③L與Q結(jié)合，L被消滅，此時(shí)Q起免疫作用，因此Q是抗體?！绢}目詳解】（1）圖甲中a是組成蛋白質(zhì)的元素，蛋白質(zhì)的基本組成元素為C、H、O、N，有的蛋白質(zhì)中還含有S等元素。（2）b為蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸，氨基酸分子相互結(jié)合形成多肽的過程為脫水縮合，因此①為脫水縮合，氨基酸形成多肽（或蛋白質(zhì)）的場所為核糖體。（3）甲圖中過程②為肽鏈折疊、組裝，修飾加工形成具有特定功能的蛋白質(zhì)的過程。在真核細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對肽鏈進(jìn)行加工，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)；高爾基體還能對蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的修飾加工，因此真核細(xì)胞中進(jìn)行圖甲中②過程的場所有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。（4）由圖可知，b是蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸，其化學(xué)表達(dá)式為：，c是將氨基酸連接成多肽的化學(xué)鍵----肽鍵，其表達(dá)式為：—CO—NH—。（5）由分析知，圖乙中①中的Q是酶，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的催化功能；②中的Q是載體，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的運(yùn)輸功能；③中的Q是抗體，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能?！敬鸢更c(diǎn)睛】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，如載體蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能，如胰島素；有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體。12、葉綠體、線粒體>實(shí)際光合速率都不高，而28℃時(shí)的呼吸速率很強(qiáng)葉綠體基質(zhì)增