高一年級期中考試質(zhì)量分析匯報課件

高一年級期中考試質(zhì)量分析匯報2一、高一學生中考成績情況簡要匯總二、高一期中考試數(shù)據(jù)分析三、本學期工作思路及措施高一年級學生總體情況分析高一年級學生中考成績：高一共709人700分以上4人650以上31人640分以上51人600以上152人550以上368人其中男生380人女生329人

我們高一這個團隊要做的就是拋開生源質(zhì)量好壞這個問題，通過我們自身的努力，把手中的這副牌打得最好。表1中考與期中考試前100名、500名各班分布表班級

班主任中考前100名期中前100名進退中考前500名期中前500名進退1羅恒0002725-22彭志紅000262823張超衛(wèi)0112625-14王停軍0112535105羅德新000262826梁婷0002724-37潘用明0002519-68周杰118-34746-19陳文119-24846-210凌志懂111764446211艾娟瑜101334746-112陳厚斌111434645-113朱春紅1110-14849114周溢彬3527-838380表1：反映了年級重點對象、本科對象在各班的變化情況，制定此表目的是：

表明年級的質(zhì)量評價側(cè)重于對重點對象、本科對象的評價，同時希望我們高一的班主任、課任老師從高一開始就有意識地加強優(yōu)秀生的培養(yǎng)，通過三年的培養(yǎng)，突破一直困擾我校的重點生不足的瓶頸問題。表2期中考試中英數(shù)總分前100、500名各班分布表班級

班主任前100名前500名1羅恒1262彭志紅1263張超衛(wèi)0264王停軍1335羅德新0306梁婷0257潘用明0178周杰9469陳文84610凌志懂174311艾娟瑜124812陳厚斌154613朱春紅145014周溢彬2638大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點表3-1語文前325名中考、期中考試對比表班級語文中考語文期中變化課任教師11511-4方艷芬2102717舒武金313130張傳權(quán)412142王停軍51911-8陳文614173潘用明72015-5潘用明829323王停軍93428-6陳文1027325方艷芬113329-4張傳權(quán)123331-2樊琦13324513舒武金143430-4樊琦表3-2數(shù)學前301名中考、期中考試對比表班級數(shù)學中考數(shù)學期中變化課任教師110155羅恒2148-6龐景生31613-3張超衛(wèi)412186羅恒512164吳爾平61716-1王道凡798-1吳爾平83322-11凌志懂928379魏國強1029323凌志懂1127303王道凡1227281龐景生133230-2胡慶華1435350劉新書表3-3英語前281名中考、期中考試對比表班級英語中考英語期中變化課任教師1109-1周僷、林楠210111周僷、林楠36115陳嬌、王麗410144陳嬌、王麗59167羅德新、梁婷67136羅德新、梁婷7138-5周智慧、周杰82823-5周智慧、周杰92819-9黃小路、陸大連102827-1黃小路、陸大連1132320劉明岳、胡榮華1231332劉明岳、胡榮華133330-3楊文斌、周溢彬1436360楊文斌、周溢彬表2、表3主要是對中英數(shù)各科的優(yōu)秀生群體的考查：通過本次考試，關(guān)于優(yōu)秀生的培養(yǎng)年級有以下幾點思考：①班主任、各班科任教師強調(diào)數(shù)學、英語兩門學科在高考中重要地位。②課任教師在課堂教學方式上要大膽嘗試，打破本人教學中固有的教學思維。③文綜的各科老師提高教學效益，爭取課堂上完成本節(jié)課的內(nèi)容（包含作業(yè)）。④重點班的班主任要初步確定學理科的重點生對象，有意識的引導他們在自主學習的時間分配上向理綜傾斜優(yōu)秀生群體：把各科中考成績得A和A+的人數(shù)定為優(yōu)秀生群體人數(shù)

1班2班3班4班5班6班7班1-7班

均分語文班級均分101.47105.63102.73103.9199.88103.48104.02102.81

均分差-1.342.82-0.081.11-2.930.671.21

任課老師方艷芬舒武金張傳權(quán)王停軍陳文潘用明潘用明

數(shù)學班級均分81.4575.2778.0592.0680.8178.2776.9881.24

均分差0.21-5.97-3.1910.82-0.43-2.97-4.26

任課老師羅恒龐景生張超衛(wèi)羅恒吳爾平王道凡吳爾平

英語班級均分94.4493.4493.9989.7991.4593.0484.5191.61

均分差2.831.832.38-1.82-0.161.43-7.10

任課老師周僷林楠周僷林楠陳嬌王麗陳嬌王麗羅德新梁婷羅德新梁婷周智慧周杰

表4-11-7班中英數(shù)有效均分統(tǒng)計表

8班9班10班11班12班13班8-13班均分14班語文班級均分110.19107.65108.89108.94108.33111.30109.29111.45

均分差0.90-1.64-0.39-0.35-0.962.01

任課老師王停軍陳文方艷芬張傳權(quán)樊琦舒武金

樊琦數(shù)學班級均分95.98104.54105.91100.79100.5099.42101.18117.66

均分差-5.203.364.73-0.40-0.68-1.76

任課老師凌志懂魏國強凌志懂王道凡龐景生胡慶華

劉新書英語班級均分106.66103.75108.39113.76114.36110.48109.69124.30

均分差-3.04-5.94-1.304.064.660.79

任課老師周智慧周杰黃小路陸大連黃小路陸大連劉明岳胡榮華劉明岳胡榮華楊文斌周溢彬

楊文斌周溢彬表4-18-14班中英數(shù)有效均分統(tǒng)計表

1班2班3班4班5班6班7班1-7班

均分物理班級均分61.7965.9063.7765.7956.3554.4260.2861.32

均分差0.464.572.454.46-4.97-6.91-1.04

任課老師彭志紅彭志紅陳海華陳海華陳海華陳海華彭志紅

化學班級均分54.7456.7557.0258.8759.7353.0255.7656.73

均分差-1.990.020.292.143.00-3.71-0.97

任課老師王立平王立平王立平王立平徐琴徐琴徐琴

生物班級均分46.2449.7249.1444.8644.8644.0049.7647.67

均分差-1.432.051.46-2.81-2.81-3.672.09

任課老師姚晶晶姚晶晶姚晶晶姚晶晶陳英苗陳英苗陳英苗

表4-21-7班理化生有效均分統(tǒng)計表

8班9班10班11班12班13班8-13班均分14班物理班級均分78.2577.8181.8572.3676.5078.1077.5586.53

均分差0.700.264.30-5.19-1.050.55

任課老師彭志紅樂又林樂又林陳厚斌陳厚斌陳厚斌

陳厚斌化學班級均分69.2969.3374.5369.7968.8772.1470.7377.63

均分差-1.44-1.403.80-0.94-1.861.41

任課老師徐琴涂耀林朱春紅朱春紅涂耀林朱春紅

涂耀林生物班級均分61.5564.5563.3564.2464.1365.6564.0175.67

均分差-2.460.54-0.660.230.121.64

任課老師陳英苗陳英苗姚晶晶艾娟瑜艾娟瑜艾娟瑜

艾娟瑜表4-28-14班理化生有效均分統(tǒng)計表表4-31-7班政史地有效均分統(tǒng)計表

1班2班3班4班5班6班7班1-7班

均分政治班級均分58.8560.6558.7559.8756.6253.7356.6158.03

均分差0.822.620.721.84-1.41-4.30-1.42

任課老師張小蘇張小蘇張小蘇張小蘇易傳璽易傳璽易傳璽

歷史班級均分70.0668.3371.1468.3466.9667.9273.6769.46

均分差0.60-1.131.67-1.12-2.51-1.554.21

任課老師董麗燕董麗燕董麗燕董麗燕董麗燕董麗燕黃婉倪

地理班級均分70.8169.8173.9572.7969.7170.7569.5471.30

均分差-0.49-1.482.661.49-1.59-0.55-1.75

任課老師陳遠蘭陳遠蘭陳遠蘭陳遠蘭丘春里丘春里王國平

表4-38-14班政史地有效均分統(tǒng)計表

8班9班10班11班12班13班8-13班均分14班政治班級均分61.6762.0062.8761.9461.4864.3062.4569.61

均分差-0.78-0.450.42-0.51-0.971.85

任課老師易傳璽易傳璽楊思醇楊思醇楊思醇楊思醇

楊思醇歷史班級均分78.3379.2577.6477.7078.0078.0278.1883.39

均分差0.151.07-0.54-0.48-0.18-0.16

任課老師黃婉倪王建軍王建軍王建軍王建軍王建軍

王建軍地理班級均分79.1781.1781.4080.8180.1181.4080.8187.00

均分差-1.640.360.600.00-0.700.59

任課老師王國平王國平王國平楊勝楊勝楊勝

楊勝表4：主要是對各班各科整體教學水平的分析，這就是對各班本科生群體的分析比較關(guān)于本科生群體的培養(yǎng)年級提以下幾點建議：①班主任樹立學習榜