《小足球賽》課件2

小足球賽小足球賽學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，會(huì)用“回憶”、“津津有味”造句。2、學(xué)習(xí)觀察人物，練習(xí)描寫人物的動(dòng)作和神態(tài)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，會(huì)用“回憶”、“津津有味”造句

這塊空地真是賽足球的好地方。放學(xué)以后，孩子們又來到這兒。他們分成兩撥兒，把書包和帽子堆起來做球門，就拉開陣勢賽起來。小弟弟小妹妹被吸引來了，路過的大個(gè)子叔叔也坐到場邊，欣賞他們這場球賽。

小足球賽“又”字說明了孩子們常來這兒踢球，他們喜愛踢球這項(xiàng)活動(dòng)。這塊空地真是賽足球的好地方。放學(xué)以后，孩子們又來到這兒。看那個(gè)留平頭的小守門員，他警惕地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意。他戴著皮手套，分腿彎腰，上身前傾，真正的守門員都是這樣的。守門員后邊站著個(gè)腆著肚子的小男孩兒。他好像是候補(bǔ)的，一心想著快點(diǎn)兒讓他上場，好顯一顯身手，撲住幾個(gè)險(xiǎn)球。第二自然段，從衣著、動(dòng)作、神態(tài)等方面描寫了小守門員的樣子?？茨莻€(gè)留平頭的小守門員，他警惕地注視著前方，膝蓋磕破

守門員和觀眾都望著遠(yuǎn)處的場地，可見雙方隊(duì)員正在那兒拼搶。那個(gè)戴紅帽子的小女孩兒生怕別人擋住她，往前探著身子，眼睛盯著遠(yuǎn)處。坐在她旁邊的紅領(lǐng)巾伸直了脖子。那個(gè)扎蝴蝶結(jié)的女孩兒索性站了起來。摟著小弟弟的紅領(lǐng)巾可能來遲了，他坐在最邊上，也全神貫注地注視著局勢的發(fā)展。不知誰家漂亮的白狗跟主人一塊兒來了，它對(duì)球賽沒興趣，正臥在場邊閉目養(yǎng)神呢。從觀眾的動(dòng)作、神態(tài)我們可以看出，比賽很激烈，觀眾對(duì)賽場上的情況非常關(guān)心。守門員和觀眾都望著遠(yuǎn)處的場地，可見雙方隊(duì)員正在那兒拼搶。

那個(gè)抱著洋娃娃的小女孩兒跟別人不大一樣，腰挺得直直的，臉上沒有什么表情，好像誰勝誰負(fù)都跟她不相干。旁邊的那個(gè)戴風(fēng)雪帽的小男孩兒卻顯得挺緊張，也許是頭一回看到這樣激烈的球賽。對(duì)這場球賽最感興趣的要數(shù)那位大個(gè)子叔叔了。他面帶笑容，看得津津有味。孩子們踢得太精彩了，也許喚起了他對(duì)童年的美好回憶。那個(gè)抱著洋娃娃的小女孩兒跟別人不大一樣，腰挺得直直的，臉

畫出描寫大個(gè)子叔叔神態(tài)的語句，并說說“律津有味”的意思。畫一畫律津有味：津津，興趣濃厚的樣子。形容特別有趣。畫出描寫大個(gè)子叔叔神態(tài)的語句，并說說“律津有味”的意負(fù)摟撥局欣臥傾讀一讀fùlǒubōjúxīnwòqīng負(fù)摟撥局讀一讀fùlǒu守欣結(jié)摟漂局臥負(fù)寫一寫守欣結(jié)摟漂局臥負(fù)寫一寫閱讀理解

哪些詞語寫了小守門員的神態(tài)，對(duì)照?qǐng)D，說說“警惕”“注視”“毫不在意”是什么意思？閱讀理解哪些詞語寫了小守門員的神態(tài)，對(duì)照?qǐng)D，說說“警警惕：注視：毫不在意：指對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況保持敏銳的感覺，時(shí)刻注意著。就是注意地看。就是絲毫不放在心上。

從這里我們可以看出這是一個(gè)警惕性高、意志堅(jiān)強(qiáng)的守門員。警惕：指對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況保持敏銳的感覺，時(shí)刻注意著。就是

從觀眾的動(dòng)作，神態(tài)我們可以看出什么？

比賽很激烈，觀眾對(duì)賽場上的情況非常關(guān)心。從觀眾的動(dòng)作，神態(tài)我們可以看出什么？比賽很激問題思考

輕聲讀課文，看看課文中哪些是寫的畫面本身，哪些是寫的作者的聯(lián)想？這樣將看到的和想到的結(jié)合起來寫有什么好處？問題思考輕聲讀課文，看看課文中哪些是寫的畫面本身，哪課堂小結(jié)

作者在對(duì)畫面進(jìn)行細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，按從主到次的順序，抓住人物特點(diǎn)，同時(shí)又適當(dāng)展開聯(lián)想，將畫面上的人物寫活了。課堂小結(jié)作者在對(duì)畫面進(jìn)行細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，按從主

學(xué)習(xí)課文描寫人物動(dòng)作，神態(tài)的方法寫父母的動(dòng)作、神態(tài)，要求寫出特點(diǎn)。拓展練習(xí)學(xué)習(xí)課文描寫人物動(dòng)作，神態(tài)的方法寫父母的動(dòng)作、神態(tài)，謝謝！謝謝！

小足球賽小足球賽學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，會(huì)用“回憶”、“津津有味”造句。2、學(xué)習(xí)觀察人物，練習(xí)描寫人物的動(dòng)作和神態(tài)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，會(huì)用“回憶”、“津津有味”造句

這塊空地真是賽足球的好地方。放學(xué)以后，孩子們又來到這兒。他們分成兩撥兒，把書包和帽子堆起來做球門，就拉開陣勢賽起來。小弟弟小妹妹被吸引來了，路過的大個(gè)子叔叔也坐到場邊，欣賞他們這場球賽。

小足球賽“又”字說明了孩子們常來這兒踢球，他們喜愛踢球這項(xiàng)活動(dòng)。這塊空地真是賽足球的好地方。放學(xué)以后，孩子們又來到這兒。看那個(gè)留平頭的小守門員，他警惕地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意。他戴著皮手套，分腿彎腰，上身前傾，真正的守門員都是這樣的。守門員后邊站著個(gè)腆著肚子的小男孩兒。他好像是候補(bǔ)的，一心想著快點(diǎn)兒讓他上場，好顯一顯身手，撲住幾個(gè)險(xiǎn)球。第二自然段，從衣著、動(dòng)作、神態(tài)等方面描寫了小守門員的樣子?？茨莻€(gè)留平頭的小守門員，他警惕地注視著前方，膝蓋磕破

守門員和觀眾都望著遠(yuǎn)處的場地，可見雙方隊(duì)員正在那兒拼搶。那個(gè)戴紅帽子的小女孩兒生怕別人擋住她，往前探著身子，眼睛盯著遠(yuǎn)處。坐在她旁邊的紅領(lǐng)巾伸直了脖子。那個(gè)扎蝴蝶結(jié)的女孩兒索性站了起來。摟著小弟弟的紅領(lǐng)巾可能來遲了，他坐在最邊上，也全神貫注地注視著局勢的發(fā)展。不知誰家漂亮的白狗跟主人一塊兒來了，它對(duì)球賽沒興趣，正臥在場邊閉目養(yǎng)神呢。從觀眾的動(dòng)作、神態(tài)我們可以看出，比賽很激烈，觀眾對(duì)賽場上的情況非常關(guān)心。守門員和觀眾都望著遠(yuǎn)處的場地，可見雙方隊(duì)員正在那兒拼搶。

那個(gè)抱著洋娃娃的小女孩兒跟別人不大一樣，腰挺得直直的，臉上沒有什么表情，好像誰勝誰負(fù)都跟她不相干。旁邊的那個(gè)戴風(fēng)雪帽的小男孩兒卻顯得挺緊張，也許是頭一回看到這樣激烈的球賽。對(duì)這場球賽最感興趣的要數(shù)那位大個(gè)子叔叔了。他面帶笑容，看得津津有味。孩子們踢得太精彩了，也許喚起了他對(duì)童年的美好回憶。那個(gè)抱著洋娃娃的小女孩兒跟別人不大一樣，腰挺得直直的，臉

畫出描寫大個(gè)子叔叔神態(tài)的語句，并說說“律津有味”的意思。畫一畫律津有味：津津，興趣濃厚的樣子。形容特別有趣。畫出描寫大個(gè)子叔叔神態(tài)的語句，并說說“律津有味”的意負(fù)摟撥局欣臥傾讀一讀fùlǒubōjúxīnwòqīng負(fù)摟撥局讀一讀fùlǒu守欣結(jié)摟漂局臥負(fù)寫一寫守欣結(jié)摟漂局臥負(fù)寫一寫閱讀理解

哪些詞語寫了小守門員的神態(tài)，對(duì)照?qǐng)D，說說“警惕”“注視”“毫不在意”是什么意思？閱讀理解哪些詞語寫了小守門員的神態(tài)，對(duì)照?qǐng)D，說說“警警惕：注視：毫不在意：指對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況保持敏銳的感覺，時(shí)刻注意著。就是注意地看。就是絲毫不放在心上。

從這里我們可以看出這是一個(gè)警惕性高、意志堅(jiān)強(qiáng)的守門員。警惕：指對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況保持敏銳的感覺，時(shí)刻注意著。就是

從觀眾的動(dòng)作，神態(tài)我們可以看出什么？

比賽很激烈，觀眾對(duì)賽場上的情況非常關(guān)心。從觀眾的動(dòng)作，神態(tài)我們可以看出什么？比賽很激問題思考

輕聲讀課文，看看課文中哪些是寫的畫面本身，哪些是寫的作者的聯(lián)想？這樣將看到的和想到的結(jié)合起來寫有什么好處？問題思考輕聲讀課文，看看課文中哪些是寫的畫面本身，哪課堂小結(jié)