教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)-90

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、判斷題智力的發(fā)展與知識(shí)的掌握不是同步的。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。2、簡(jiǎn)答題形象記憶參考答案:【答案】形象記憶：以感知過(guò)的事物形象為內(nèi)容的記憶。通常以表象形式存在，所以又稱“表象記憶”。直觀形象性是其顯著特點(diǎn)。3、單選題人們欣賞名畫(huà)《蒙娜麗莎》時(shí)，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非常愉悅。這種情緒是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：美感是用一定的審美標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。4、單選題1985年頒布的《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》，指出要調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，_____A:大力加強(qiáng)普通高中教育B:大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育C:進(jìn)一步加強(qiáng)中等專業(yè)教育D:實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)教育與高等職業(yè)技術(shù)教育的更好銜接參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：1985年頒布的《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》提出這次教育體制改革的根本目的就是提高中華民族素質(zhì)，多出人才，出好人才；中等教育改革主要是調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育；高等教育改革主要是改革高校招生計(jì)劃和畢業(yè)生分配制度，擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)；對(duì)學(xué)校實(shí)行分級(jí)管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證改革的順利進(jìn)行。5、單選題我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定"國(guó)家實(shí)行教師資格制度"的文件是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第十條規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教師資格制度。6、單選題對(duì)學(xué)生的發(fā)展起主導(dǎo)作用的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：7、單選題某現(xiàn)任教師，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教師資格_____。B:自動(dòng)喪失。不能再獲取C:撤銷，三年后再獲取D:撤銷，五年后再獲取參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《教師法》第十四條明確規(guī)定：“受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格?！惫蚀祟}選B。8、填空題《教師法》從公民地位、思想品德、____、教師專業(yè)素養(yǎng)等四個(gè)方面規(guī)定了教師資格，這是國(guó)家對(duì)教師的最基本的要求。參考答案:教師職業(yè)素養(yǎng)本題解釋:參考解析：教師職業(yè)素養(yǎng)9、單選題某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致的程度稱為_(kāi)____。參考答案:D本題解釋:【答案】D10、單選題課程標(biāo)準(zhǔn)是_____的基本結(jié)構(gòu)性文件。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]課程標(biāo)準(zhǔn)反映某一學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、教材內(nèi)容的范圍、深度和結(jié)構(gòu)、教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)法上的基本要求。它是編寫(xiě)教科書(shū)和教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。故正確答案為D。11、多選題皮亞杰理論中的具體運(yùn)算階段的思維特點(diǎn)是_____。B:出現(xiàn)去自我中心化C:形成初步的運(yùn)算結(jié)構(gòu)，思維可以逆轉(zhuǎn)D:能夠順利解決抽象問(wèn)題E:解決問(wèn)題仍局限于具體事物，缺乏抽象性參考答案:ABCE本題解釋:【答案】ABCE。12、填空題耶克斯—多德森定律：動(dòng)機(jī)水平____，最有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。參考答案:適中本題解釋:【答案】適中13、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述班主任如何組織和培養(yǎng)班集體。參考答案:(1)確定班集體的發(fā)展目標(biāo)；(2)建立班集體的核心隊(duì)伍；(3)建立班集體的正常秩序；(4)組織形式多樣的教育活動(dòng)；14、單選題幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，樹(shù)立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的_____。C:自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的指導(dǎo)要點(diǎn)指出：(1)教師應(yīng)該把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在教育工作的首要位置。(2)身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重視良好人際環(huán)境對(duì)幼兒身心健康的重要性。15、多選題下列哪些家庭教養(yǎng)方式有助于兒童的優(yōu)良態(tài)度與品德的形成與發(fā)展？_____參考答案:BD本題解釋:參考答案：BD。參考解析：如果家長(zhǎng)對(duì)待子女過(guò)分嚴(yán)格容忍或放縱，那么孩子更容易產(chǎn)生不良的、敵對(duì)的行為。故選BD。16、單選題教育主體確定，教育對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定，形成系列的文化傳播活動(dòng)，有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等特點(diǎn)的出現(xiàn)意味著_____。A:教育現(xiàn)象剛剛萌芽B:教育形態(tài)已趨予定型C:教育制度初步形成D:教育活動(dòng)趨于完善參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]教育主體確定，教育對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定，形成系列的文化傳播活動(dòng)，有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等特點(diǎn)的出現(xiàn)意味著教育形態(tài)已趨于定型。17、單選題_____根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式，將學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)；根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及其與學(xué)習(xí)者原有的關(guān)系，將學(xué)習(xí)分為意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：奧蘇貝爾采用二維分類法，即根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式，將學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)；根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及其與學(xué)習(xí)者原有的關(guān)系，將學(xué)習(xí)分為意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)。加涅根據(jù)學(xué)習(xí)水平，把學(xué)習(xí)分為八類；根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果，把學(xué)習(xí)分為五類。布盧姆根據(jù)教育目標(biāo)，把認(rèn)知學(xué)習(xí)分為六類。18、判斷題以學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力是流體智力。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：以學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力是晶體智力。19、簡(jiǎn)答題班級(jí)授課制參考答案:【答案】班級(jí)授課制是將學(xué)生按照年齡和知識(shí)水平編成班級(jí)，使每一個(gè)班級(jí)有固定的學(xué)生和課程，由教師按照固定的教學(xué)時(shí)間表對(duì)。全班學(xué)生進(jìn)行上課的教學(xué)制度。20、單選題十八屆三中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于_____若干重大問(wèn)題的決定》。A:深化收入分配制度改革B:推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展D:加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見(jiàn)》由國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部聯(lián)合制定，國(guó)務(wù)院2013年2月批轉(zhuǎn)；《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題決定》于十七屆三中全會(huì)審議通過(guò)；《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》于十七屆四中全會(huì)審議通過(guò)。采用排除法，故本題答案選C。21、判斷題早期教育等于早期智力開(kāi)發(fā)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：早期教育不是智力開(kāi)發(fā)，早期教育其實(shí)就是養(yǎng)成教育，是學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好地閱讀、作息、自理、衛(wèi)生、道德、記憶、觀察等習(xí)慣。22、單選題在個(gè)體順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的發(fā)展中，要求他用新近學(xué)到的知識(shí)技能對(duì)原來(lái)的知識(shí)技能加以補(bǔ)充、改組，或者矯正，最后使新的知識(shí)技能與已有的知識(shí)技能融為一體，這是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：發(fā)展社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體在早期社會(huì)化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，對(duì)個(gè)體產(chǎn)生的新的期待和要求他承擔(dān)新的任務(wù)、扮演新的角色等。23、簡(jiǎn)答題教師的情緒對(duì)課堂氣氛有何影響？參考答案:參考解析：(1)教師的積極情緒狀態(tài)往往會(huì)投射到學(xué)生身上，使教師與學(xué)生的意圖、觀點(diǎn)和情感聯(lián)結(jié)起來(lái)，從而在師生間產(chǎn)生共鳴性的情感反應(yīng)，有利于創(chuàng)造良好的課堂氣氛。(2)焦慮是教師對(duì)當(dāng)前或預(yù)計(jì)到對(duì)自尊心有潛在威脅的任何情境所具有的一種類似于擔(dān)憂的反應(yīng)傾向。只有當(dāng)焦慮適中時(shí)，才會(huì)激起教師改變課堂現(xiàn)狀，避免呆板或恐慌反應(yīng)，從而推動(dòng)教師不斷努力以謀求最佳課堂氣氛的出現(xiàn)。24、單選題早晨的學(xué)習(xí)效果一般較好，這是因?yàn)檫@一階段的學(xué)習(xí)不受_____的干擾。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：前攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)后學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾。倒攝抑制是指后來(lái)學(xué)習(xí)的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾。早晨學(xué)習(xí)效果好，是因?yàn)樯倭讼惹皩W(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的干擾，屬于前攝抑制。25、單選題赫爾巴特的教育理論是_____的代表。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：赫爾巴特的教育理論是傳統(tǒng)教育理論的代表，杜威是現(xiàn)代教育理論的代表。26、單選題_____是中國(guó)實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制。C:“壬子癸丑學(xué)制”參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“癸卯學(xué)制”于光緒二十九年(1904年)由清政府頒布，是我國(guó)近代頒布的第一個(gè)在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行的系統(tǒng)學(xué)制。因光緒二十九年為癸卯年，故被稱為“癸卯學(xué)制”。27、簡(jiǎn)答題作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，我熱愛(ài)我的工作，注意在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。但是，我真的感覺(jué)學(xué)生有的時(shí)候?qū)嵲谑翘臭[了。在講課過(guò)程中，有的學(xué)生會(huì)在下面說(shuō)話或插話進(jìn)來(lái)；在自學(xué)或做練習(xí)時(shí)，有的同學(xué)會(huì)在那里竊竊私語(yǔ)或很自由地討論問(wèn)題；在課堂討論的時(shí)候更是難以把握，學(xué)生會(huì)爭(zhēng)論不休；在課間休息時(shí)更是亂成一團(tuán)……這個(gè)問(wèn)題一直纏繞在我的心際，我想弄明白：到底學(xué)生為什么這么吵鬧？當(dāng)學(xué)生吵鬧時(shí)我應(yīng)該如何處理？結(jié)合課堂管理的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勅绻闶抢蠋?，面?duì)課堂中的吵鬧現(xiàn)象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什？參考答案:【出題思路】本題考查考生應(yīng)對(duì)課堂吵鬧問(wèn)題的策略，其實(shí)就是考查考生處理課堂問(wèn)題行為的能力，考生要能夠在問(wèn)題的外表下抓住問(wèn)題的本質(zhì)?！緟⒖即鸢浮空n堂中問(wèn)題行為的出現(xiàn)是自然的，學(xué)生上課的注意力穩(wěn)定性有限，同時(shí)課堂作為一個(gè)師生共同建構(gòu)的場(chǎng)所，作為一個(gè)交流的場(chǎng)所，必然會(huì)存在一些意料之外的情況，因此面對(duì)課堂出現(xiàn)的問(wèn)題行為，我們應(yīng)該持這樣的觀點(diǎn)：課堂確實(shí)需要紀(jì)律，但課堂氣氛更加重要。課堂紀(jì)律和課堂管理是為了更好地促進(jìn)和維持我們的教學(xué)，因此面對(duì)學(xué)生的“吵鬧”，我們可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，將這種吵鬧融合在我們的教學(xué)中，發(fā)揮吵鬧的積極作用。如果吵鬧妨礙了課堂教學(xué)的正常進(jìn)行，我們可以根據(jù)最少干預(yù)的原則尋找最簡(jiǎn)潔但最有效的方法進(jìn)行引導(dǎo)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在更具包容性的課堂中盡量發(fā)展他們的個(gè)性。同時(shí)，學(xué)生的動(dòng)作和聲音是學(xué)生成長(zhǎng)的一部分，教師應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的地位，允許學(xué)生比較自由地參與課堂。如果我是這位老師，我會(huì)通過(guò)與學(xué)生的溝通建立課堂討論規(guī)范，共同約定什么課堂類塑展開(kāi)哪種程度的討論是最有利于大家學(xué)習(xí)的，從而形成一種規(guī)范，讓學(xué)生自愿去遵守。接著我會(huì)完善自己的教學(xué)，使教學(xué)組織更加完善，讓學(xué)生在不由自主的情況下緊跟課堂學(xué)習(xí)的步伐，促進(jìn)課堂教學(xué)的連貫性。此外我還會(huì)及時(shí)關(guān)注課堂中學(xué)生討論的動(dòng)向，對(duì)可能出現(xiàn)的失控討論行為及時(shí)予以預(yù)防。最后，如果課堂中出現(xiàn)了妨礙課堂教學(xué)的討論行為，我會(huì)用非言語(yǔ)暗示，及時(shí)表?xiàng)盍己眯袨?，或采用稍微的懲罰來(lái)處理。28、單選題教育與社會(huì)諸多因素有密切聯(lián)系，其中，決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的是_____。A政治與經(jīng)濟(jì)制度參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)由誰(shuí)來(lái)掌握，這是由社會(huì)政治制度直接決定的。一個(gè)國(guó)家設(shè)立怎樣的教育制度，什么人接受什么樣的教育，進(jìn)入不同教育系列的標(biāo)準(zhǔn)怎樣確定，基本上是由政治經(jīng)濟(jì)制度決定的。29、單選題衡量一個(gè)人品德水平的重要標(biāo)志是_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為關(guān)系的掌握。【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】道德行為是人們?cè)谛袆?dòng)上對(duì)他人、社會(huì)和自然作出的反應(yīng)，是人內(nèi)在的道德認(rèn)識(shí)和情感的外部表現(xiàn)。它是通過(guò)練習(xí)或?qū)嵺`形成的^道德行為包括一般的行為和經(jīng)多次練習(xí)所形成的道德行為習(xí)慣。道德行為受道德認(rèn)識(shí)、道德情感和道德意志的支配、調(diào)節(jié)，同時(shí)又影響道德認(rèn)識(shí)、道德情感和道德意志。道德行為是衡量人們品德的重要標(biāo)志。30、單選題正常情況下，_____最容易造成分離焦慮。A:小班幼兒入園時(shí)期C期開(kāi)學(xué)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：分離焦慮是指嬰幼兒因與親人分離而引起的焦慮、不安或不愉快的情緒反應(yīng)，又稱離別焦慮。正常情況下，小班幼兒在入園時(shí)期最容易造成分離焦慮。31、單選題“憂者見(jiàn)之則憂，喜者見(jiàn)之則喜”，這是受一個(gè)人的_____影響。D一個(gè)也不是參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：心境是一種微弱、平靜而持久的情緒狀態(tài)，具有彌散性和長(zhǎng)期性。32、單選題班風(fēng)和校風(fēng)屬于教學(xué)傳播活動(dòng)中的_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：班風(fēng)和校風(fēng)屬于教學(xué)傳播活動(dòng)中的教育傳播環(huán)境。故選B。33、填空題個(gè)體身心發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是學(xué)生自身的____。參考答案:主觀能動(dòng)性本題解釋:參考解析：主觀能動(dòng)性34、單選題中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議，于2013年11月9日至12日在北京舉行。全會(huì)高度評(píng)價(jià)黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)35年來(lái)改革開(kāi)放的成功實(shí)踐和偉大成就，研究了全面深化改革若干重大問(wèn)題，其中全面深化改革的重點(diǎn)是_____。D:生態(tài)文明體制改革參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，核心問(wèn)題是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用(卜八大的表述為“基礎(chǔ)性作用”)和更好發(fā)揮政府作用。故本題正確答案選A。35、單選題我國(guó)頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：1902年(光緒二十八年)，中國(guó)首次頒布了第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制“壬寅學(xué)制”。該學(xué)制以日本學(xué)制為藍(lán)本，只頒布而沒(méi)有實(shí)行。36、單選題在我國(guó)當(dāng)前課程管理的改革中，試行三級(jí)課程管理，它們是_____。A:政治課程、種族課程和性別課程B:原始課程、藝術(shù)課程和經(jīng)驗(yàn)課程C:國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程D:學(xué)校本位課程、個(gè)人本位課程和社會(huì)本位課程參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：新課程改革適當(dāng)減少了國(guó)家課程在學(xué)校課程體系中所占的比重，形成了國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程三級(jí)課程并行的層次結(jié)構(gòu)。37、簡(jiǎn)答題素質(zhì)教育的基本內(nèi)容和特點(diǎn)是什么？參考答案:基本內(nèi)容：特別強(qiáng)調(diào)文化素質(zhì)的培養(yǎng)，因?yàn)槲幕刭|(zhì)是一種基礎(chǔ)性的素質(zhì)；強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的核心思想是做人；注重學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)共事、學(xué)會(huì)明辨各種是非的能力的培養(yǎng)；強(qiáng)調(diào)人的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)?；咎攸c(diǎn)：素質(zhì)教育的主體性；素質(zhì)教育的全體性；素質(zhì)教育的全面性；素質(zhì)教育的普通性。38、單選題以下關(guān)于幼兒園美術(shù)教育不正確的論述是_____。A:幫助幼兒學(xué)習(xí)、掌握一定的美術(shù)知識(shí)和技能是幼兒園美術(shù)教育的終極目標(biāo)B:幼兒美術(shù)是幼兒個(gè)性的表現(xiàn)C:幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我是幼兒園美術(shù)教育的重要目標(biāo)D:幼兒美術(shù)學(xué)科本身的特點(diǎn)是幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)制定的重要依據(jù)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：幼兒園美術(shù)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步的審美能力。所以A項(xiàng)錯(cuò)誤。其他幾項(xiàng)說(shuō)法均正確。39、單選題人們對(duì)人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評(píng)價(jià)人或事物的依據(jù)的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：社會(huì)刻板印象是對(duì)一群人的特征或動(dòng)機(jī)加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團(tuán)體的每一個(gè)人，認(rèn)為他們都具有這種特征，而無(wú)視團(tuán)體成員的個(gè)體差異。40、填空題群體規(guī)范是群體中每個(gè)成員必須遵守的思想和____的標(biāo)準(zhǔn)參考答案:行為本題解釋:【答案】行為41、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料．并回答問(wèn)題。看到同學(xué)聚在一塊咯咯地笑，她就認(rèn)為她們?cè)谛υ捵约海辉趯嬍依?，若?tīng)到同學(xué)在談?wù)撃衬抽L(zhǎng)得漂亮，會(huì)以為是在影射自己；上課未被老師點(diǎn)名發(fā)言，也會(huì)認(rèn)為老師嫌自己難看不愿意點(diǎn)自己……所有這一切致使她郁郁寡歡，不愿意與同學(xué)溝通交流，學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。請(qǐng)運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)分析案例中張瓊的問(wèn)題，并提出合理建議。參考答案:參考解析：材料中張瓊的典型心理問(wèn)題是強(qiáng)烈的自卑意識(shí)和失落感，常常把別人無(wú)意的話、不相干的動(dòng)作當(dāng)做對(duì)自己的輕視或嘲笑。自我意識(shí)強(qiáng)烈，自尊的要求迫切，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不安、焦慮和恐懼，造成神經(jīng)過(guò)敏、多疑，最終嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。消除學(xué)生的自卑感，可以從以下幾方面著手：(1)消除引起自卑感的外部刺激因素；(2)進(jìn)行客觀的自我評(píng)價(jià)；(3)努力增強(qiáng)自信心，進(jìn)行積極的自我暗示；(4)積極與他人交往。42、簡(jiǎn)答題學(xué)前教育的實(shí)施形式有哪些？它們的特征又是怎樣的？參考答案:參考解析：【答案要點(diǎn)】(1)學(xué)前家庭教育：學(xué)前家庭教育在家庭出現(xiàn)以后就已存在。家庭是兒童受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，父母是孩子的首任教師。學(xué)前家庭教育的特征包括：領(lǐng)先性(兒童第一個(gè)生活環(huán)境)、長(zhǎng)久性(家教伴隨著學(xué)前兒童成長(zhǎng)的全過(guò)程)、單獨(dú)性(家教的對(duì)象是兒童個(gè)體)、隨意性(其教育受施教者意愿及能力水平的影響)、隨即性(家教具有隨時(shí)隨處、潛移默化的特點(diǎn))。(2)學(xué)前社會(huì)教育：學(xué)前社會(huì)教育是指學(xué)前教育的實(shí)施是通過(guò)學(xué)前教育的機(jī)構(gòu)來(lái)進(jìn)行的。主要有以下幾種形式。①托兒所：0~3歲的兒童進(jìn)行教育的專門機(jī)構(gòu)，全天開(kāi)放。②幼兒園：對(duì)3~6歲的兒童進(jìn)行教育的專門機(jī)構(gòu)，主要由教育部門負(fù)責(zé)。③托幼園所一體化：托兒所和幼兒園聯(lián)在一起，招收出生幾個(gè)月至6周歲的兒童。④幼兒班：也稱學(xué)前班，多半建于城鎮(zhèn)、農(nóng)村，附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿造小學(xué)進(jìn)行。⑤兒童福利院：也稱“兒童教養(yǎng)院”，是一種招收殘疾兒童的社會(huì)福利機(jī)構(gòu)。⑥SOS國(guó)際兒童村：是收養(yǎng)孤兒的國(guó)際慈善組織。1949年由奧地利醫(yī)學(xué)博士哥麥納在維也納創(chuàng)辦，旨在給兒童“母愛(ài)”。學(xué)前社會(huì)教育的特征是：群體性(學(xué)前設(shè)施面向眾多兒童)、目標(biāo)性(具有確定性的培養(yǎng)目標(biāo))、計(jì)劃性(有目的、有步驟地實(shí)現(xiàn)目標(biāo))、多樣性(施教機(jī)構(gòu)的豐富多彩)等。43、判斷題學(xué)習(xí)遷移就是先前的學(xué)習(xí)對(duì)后來(lái)的學(xué)習(xí)的影響。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)完成其他活動(dòng)的影響。它既可以是先前學(xué)習(xí)對(duì)后來(lái)學(xué)習(xí)的影響．即順向遷移；