教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)-3

參考答案:D教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)1、多選題下列選擇項中屬于道德的特征的有_____。A:人類所特有的社會現(xiàn)象C:屬于社會意識形態(tài)范疇參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A，B，C，D。參考解析：ABCD【解析】道德的特征：①道德是人類所特有的社會現(xiàn)象，是一定社會為了調(diào)整人們之間的相互關(guān)系而產(chǎn)生的行為規(guī)范或準則的總和；②道德的社會共同性；③道德的階級性；④道德屬于社會意識形態(tài)范疇。CD2、單選題對于不敢真實表達自己真實感情和想法的學(xué)生，有效的行為改變方法是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]肯定性訓(xùn)練的目的是促進當事人的自我尊嚴和自我尊重，讓當事人能夠暢快地表達自己，可以自由做決定，可以與人建立親密的人際關(guān)系，可以享受個人的權(quán)益并保護自己。而這正是題干中所述“不敢真實表達自己真實感情和想法”的學(xué)生所缺乏的，故本題選A。全身松弛訓(xùn)練主要是用在學(xué)生壓力較大需要放松時，系統(tǒng)脫敏法主要是幫助人去掉某種不好的習慣。3、單選題遺傳決定論的鼻祖是優(yōu)生學(xué)的創(chuàng)始人英國心理學(xué)家_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。4、單選題《中華人民共和國教師資格條例》規(guī)定，被撤銷教師資格者不得重新申請認定的期限是自撤銷之日起_____。本題解釋:參考答案：D。參考解析：《教師資格條例》第十九條規(guī)定，被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認定教師資格。其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。5、單選題學(xué)前兒童的德育對兒童的全面發(fā)展起著非常重要的作用，對學(xué)前兒童進行德育必須從_____人手。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】學(xué)前兒童的德育必須從情感入手，重點放在道德行為的形成上。故選C6、簡答題幼兒游戲的主要特點。參考答案:參考解析：幼兒游戲主要有以下特點：(1)游戲是自發(fā)的、自愿的。幼兒每天都在自發(fā)地進行游戲，不需要大人在旁邊督促，兒童都會主動地進行游戲。(2)游戲是自由自在的。兒童在游戲的時候沒有規(guī)定的模式，他們會根據(jù)自己的能力和喜好選擇不同的游戲。在游戲中，他們可以自由地表達自己的內(nèi)心，顯露內(nèi)在的潛力。(3)游戲是愉快的。對于兒童來說，游戲是一種享受。在游戲中，他們可以自由地表達自己的思想，探索周圍事物。(4)游戲是充滿幻想和創(chuàng)造的。兒童在游戲過程中能夠充分發(fā)揮其想象力，創(chuàng)造不同的玩法。游戲的假想性是以模仿現(xiàn)實生活的某一個方面為基礎(chǔ)，但又不是照樣模仿，而是加入了人的想象活動。7、單選題教師的溝通能力主要包括教師與幼兒、教師與家長的溝通能力和_____。A:教師與教師之間的溝通能力B:幼兒與家長的溝通能力C:教師與上級領(lǐng)導(dǎo)的溝通能力D:促進幼兒之間相互溝通的能力參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教師的溝通能力主要包括教師與幼兒、教師與家長的溝通能力和促進幼兒之間相互溝通的能力。其中，幼兒之間的溝通受到他們社會性發(fā)展、語言發(fā)展等方面的制約，需要教師有意識地進行幫助。8、判斷題道德在一定的情景條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)榈赖聞訖C。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：道德需要在一定的情境條件下就可以轉(zhuǎn)變?yōu)榈赖聞訖C。9、填空題侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔____。參考答案:民事責任本題解釋:參考解析：民事責任。解析：《中華人民共和國教育法》第九章第七十二條規(guī)定，結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由公安機關(guān)給予治安管理處罰：構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔民事責任。10、多選題奧蘇伯爾提出，進行有意義學(xué)習必須具備的條件有_____。A:學(xué)習材料本身必須具備邏輯意義B:學(xué)習者必須具有有意義學(xué)習的傾向C:學(xué)習者必須成績優(yōu)秀D:學(xué)習者的認知結(jié)構(gòu)中，必須有同化新知識的原有適當?shù)恼J知結(jié)構(gòu)參考答案:ABD本題解釋:參考答案：A,B,D。參考解析：奧蘇伯爾提出的有意義學(xué)習的條件有三個，即學(xué)習材料本身的邏輯意義；學(xué)習者的有意義學(xué)習的傾向：學(xué)習者原有知識結(jié)構(gòu)做適當?shù)恼J知結(jié)構(gòu)。11、填空題德育的個體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意尊重學(xué)習個體的____參考答案:主體性本題解釋:【答案】主體性12、多選題學(xué)習往往是在哪三種力的作用下驅(qū)動的？_____參考答案:ABD本題解釋:參考答案：A，B，D。參考解析：ABD【解析】學(xué)習動機是引發(fā)和維持個體學(xué)習活動，并將學(xué)習活動引向一定學(xué)習目標的動力機制，這種動力機制表現(xiàn)為推力、拉力和壓力三種動力之間的相互作用，學(xué)習往往是在這三種動力因素的共同作用下被驅(qū)動的，在有意義的學(xué)習中，拉力因素和壓力因素必須通過推力因素而起作用。故選ABD。13、單選題有人大器晚成或少年英才，有人長于數(shù)理運算或善于言辭。這是心理發(fā)展的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：各種心理機能所能達到的最佳水平、形成的速度、達到成熟水平的時期等因人而異。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人長于數(shù)理運算，有人善于言辭。故選C。14、單選題根據(jù)學(xué)校布局調(diào)整的需要，教育局將一個學(xué)校撤銷或合并，則該校學(xué)生與學(xué)校的教育法律關(guān)系表現(xiàn)為_____A:教育法律關(guān)系的產(chǎn)生B:教育法律關(guān)系的變更C:教育法律關(guān)系的消滅D:教育法律關(guān)系的發(fā)展參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教育法律關(guān)系的消滅，是指教育法律關(guān)系主體、客體的消滅，主體間權(quán)利義務(wù)的終止。如根據(jù)學(xué)校布局調(diào)整的需要，教育局將一個學(xué)校撤銷或合并，則學(xué)生與這個學(xué)校之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系就終止了。15、簡答題教學(xué)板書參考答案:【答案】教學(xué)板書：教學(xué)板書是指教師在課堂教學(xué)時寫在黑板上的文字、符號和所畫的圖和畫。它是課堂教學(xué)的重要組成部分，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是教師的基本功之一。16、簡答題在平時的教學(xué)過程中，我們常常會逼到這樣的現(xiàn)象：老師剛提出問題，就有學(xué)生不舉手就大聲地說出答案，不給其他同學(xué)思考的機會(由于沒有思考，大多時候說的又是錯誤答案)；或者有的老師說同學(xué)感興趣的話題，會引起下面的不必要的討論；或者在講課的過程中有些同學(xué)隨便插話；或者在課堂討論時學(xué)生會爭論不休．教師難以把握……請問你如何應(yīng)對案例中的這類課堂現(xiàn)象？參考答案:參考解析：在課堂教學(xué)中，保持有效的學(xué)習氛圍以及促進每個學(xué)生保持足夠的注意力是課堂管理的重要方面。教師需要在日常課堂教學(xué)中，及時機智靈敏地處理各種問題現(xiàn)象。案例中出現(xiàn)的學(xué)生搶答的現(xiàn)象。教師既要積極鼓勵學(xué)生踴躍回答問題，同時也要以溫和友好的方式告訴學(xué)生在回答問題前多進行慎重思考：對于討論時跑題、學(xué)生插話和爭論不休等現(xiàn)象，教師要及時把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到重點討論的內(nèi)容上。以提高討論效果。17、多選題行為主義教學(xué)觀把學(xué)習看成_____。A:經(jīng)驗的聯(lián)結(jié)或操作的變化B:通過練習和刺激反應(yīng)式的強化來實現(xiàn)的C:學(xué)習效果變現(xiàn)為外部的變化D:教學(xué)的目的是傳授知識技能體系參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：行為主義教學(xué)觀把學(xué)習看成：經(jīng)驗的聯(lián)結(jié)或操作的變化、通過練習和刺激反應(yīng)式的強化來實現(xiàn)的、學(xué)習效果表現(xiàn)為外部的變化、教學(xué)的目的是傳授知識技能體系。18、簡答題論述“德育過程是教師教導(dǎo)下學(xué)生能動的道德活動過程”，并聯(lián)系實例來說明其中的一個觀點。參考答案:1.目前我國德育工作在現(xiàn)實的教育效果、針對性、主動性和實效性上都存在問題，對青少年學(xué)生的說服力和吸引力不強。要增強德育的實效性和感染力，注重方法的變革是十分重要的，學(xué)校德育工作應(yīng)注重“以德育人”?！耙缘掠恕本褪且蟮掠ぷ髡卟粌H在口頭上要求學(xué)生有思想品德，更重要的是要用行動把什么是道德展示出來。2.德育過程是在教師有目的有計劃地教導(dǎo)下，學(xué)生主動地積極地進行道德認識和道德實踐，逐步提高自我修養(yǎng)能力、形成社會主義的品德的過程。教師對學(xué)生的德育影響，必須經(jīng)過他們主體的選擇、吸取與能動的實踐活動，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德。3.德育過程是教師教導(dǎo)下學(xué)生能動的道德活動過程。(1)學(xué)生品德的發(fā)展是在活動中能動地實現(xiàn)的。在德育過程中，學(xué)生是能動地吸取教育影響的。(2)道德活動是促進外界的德育影響轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身品德的基礎(chǔ)。(3)進行德育要善于組織、指導(dǎo)學(xué)生的活動。在德育過程中，既要組織學(xué)生積極參與各種教育活動，又要引導(dǎo)學(xué)生自覺進行個人內(nèi)部的道德修養(yǎng)活動，使兩者聯(lián)系起來，相互促進。19、單選題人可以辨別物體的顏色形狀，分辨各種聲音、氣味、味道以及空間遠近和時間長短等，這是由于_____的作用。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：感覺除了反映客觀事物的個別屬性(如顏色、聲音、味道、氣味、溫度等各種屬性)，也反映我們機體各部分的運動情況和狀態(tài)。知覺是人腦對直接作用于感受器的客觀事物的整體反映(如方位知覺、時間知覺、空間知覺等)。【命題立意】考查感覺與知覺的含義?！惧e因分析】對感覺與知覺不能準確區(qū)分。20、填空題德育過程的基本矛盾是____和____之間的矛盾。參考答案:教師代表社會所提出的道德要求學(xué)生已有品德水平本題解釋:【答案】教師代表社會所提出的道德要求；學(xué)生已有品德水平參考答案:D21、判斷題所謂過度學(xué)習，指在學(xué)習過程中，實際學(xué)習次數(shù)要適當超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。所以說，過度學(xué)習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：所謂過度學(xué)習，指在學(xué)習過程中，實際學(xué)習次數(shù)要適當超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。一般來說，過度學(xué)習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。但也并非越多越好。有研究表明，學(xué)習熟練程度達到150％左右時，記憶效果最好；超過150％時，效果不僅不遞增，反而可能引起厭倦、疲勞等，從而成為無效勞動。22、判斷題教學(xué)板書也可以由學(xué)生來完成。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。23、填空題1623年，英國哲學(xué)家____首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科劃分出來。參考答案:培根本題解釋:參考解析：【答案】培根24、單選題黨和國家到2020年的奮斗目標是_____。A:全面實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展B:全面建設(shè)小康社會C:基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化D:構(gòu)建社會主義和諧社會參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：全面建設(shè)小康社會是我們黨和國家到2020年的奮斗目標，是全國各族人民根本利益所在，必須堅定不移地為之奮斗。25、單選題通過科學(xué)技術(shù)知識的教學(xué)和勞動實踐，使學(xué)生了解物質(zhì)生產(chǎn)的基本技術(shù)知識，掌握一定的職業(yè)技術(shù)知識和技能是普通中小學(xué)生在_____方面的要求。本題解釋:參考答案：D。參考解析：考查勞動技術(shù)教育的含義。26、判斷題注意的品質(zhì)有注意廣度、注意穩(wěn)定性、注意分配和注意轉(zhuǎn)移?！把塾^六路，耳聽八方”“一目十行”等說法體現(xiàn)了注意的穩(wěn)定性。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：注意廣度是指在同一時間內(nèi)一個人能夠清楚地覺察或認識客體的數(shù)量?！把塾^六路，耳聽八方”“一目十行”是對注意廣度的形容。27、填空題外部語言主要有____和____兩大類。參考答案:口頭語言書面語音28、多選題德育對智、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有_____。C:習慣和方法上的支持E:獲得體魄、體能的提高參考答案:ABC本題解釋:【答案】A,B,C解析：德育對智育、體育和美育等方面具有促進作用，其作用包含動機作用、方向作用、習慣和方法上的支持等三方面。29、單選題兒童已經(jīng)具有了明顯的符號性和邏輯性，能進行簡單的邏輯推演，克服了思維的自我中心性，思維活動仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗，缺乏抽象性，這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中屬于。_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：具體運算階段的兒童已經(jīng)具有了明顯的符號性和邏輯性，兒童能進行簡單的邏輯推演，克服了思維的自我中心性，但兒童的思維活動仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗，缺乏抽象性。因此，答案選C。30、判斷題教育理念是教師完成一定的教育教學(xué)活動的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學(xué)活動的方式、方法和效率。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教育理念是教師在對教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和信念。31、判斷題社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體發(fā)展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會轉(zhuǎn)變的動力_____。參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。32、簡答題一位青年教師講余光中的《鄉(xiāng)愁》，先高聲朗誦這首膾炙人口的詩，“小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……”，話音未落，一位學(xué)生站起來說：“老師，一枚小小的郵票，哪能容得下那么多人？”老師不耐煩的說：“某某同學(xué)，你總喜歡這樣鉆牛角尖，學(xué)習成績怎么好得了？”學(xué)生臉漲得通紅，自尊心受到打擊，欲言又止……請運用課程與教學(xué)原理分析該教師的行為是否得當，如果你認為不妥，請為他設(shè)計處理辦法或策略。參考答案:參考解析：該教師行為不妥當。該教師對待提出質(zhì)疑的學(xué)生的態(tài)度，嚴重挫傷了該學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng)新思維。這種行為違反了“教師主導(dǎo)與學(xué)生自覺性相結(jié)合”的原則，特別是違反了“創(chuàng)造民主的教學(xué)環(huán)境”的要求。民主的教學(xué)環(huán)境。能使學(xué)生的思維經(jīng)常處于積極的活動當中，主動探索新知，能使學(xué)生的才智充分發(fā)揮出來，從而使得啟發(fā)的效果處于最佳狀態(tài)。我為這位青年教師設(shè)計的處理辦法是這樣的：首先，鼓勵學(xué)生充分發(fā)表自己的看法和見解，同時，認真傾聽學(xué)生的發(fā)言；其次，教師要轉(zhuǎn)變自身的角色，做學(xué)生學(xué)習的引導(dǎo)者和幫助者；再次，在鼓勵學(xué)生發(fā)言的同時，要引導(dǎo)學(xué)生認真思考，真正結(jié)合教材發(fā)表自己的不同意見；最后，要把學(xué)生的發(fā)言當成鮮活的課程資源，做到課堂教學(xué)動態(tài)生成與預(yù)設(shè)的有機統(tǒng)一。33、簡答題閱讀《小壁虎借尾巴》的教學(xué)片段并回答問題。參考答案:師：剛才同學(xué)們找出了小壁虎三次借尾巴時說的話，大家用自己喜歡的方式讀一讀這些話。(學(xué)生七嘴八舌地讀)師：誰愿意給全班同學(xué)展示自已的朗讀？(生讀小壁虎說的話)師：讀得很流利，但似乎少了一點兒什么味道。什么叫“行嗎？”生(依次回答)：“行嗎？”就是“好不好”“好嗎”“可以嗎”……師：對了，這說明小壁虎講話時怎么樣？[content]參考解析：(1)教師在該教學(xué)片段中貫穿了啟發(fā)性教學(xué)原則、科學(xué)性與教育性相結(jié)合的教學(xué)原則、循序漸進的教學(xué)原則。(2)科學(xué)性與教育性相結(jié)合的原則就是指既要把現(xiàn)代先進科學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能傳授給學(xué)生，同時要結(jié)合知識、技能中內(nèi)在的德育因素，對學(xué)生進行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育。材料中，教師在授課過程中，既注重了對學(xué)生進行語文知識的傳授。對學(xué)生語言表達能力的培養(yǎng)，還注重對學(xué)生進行文明禮貌這一道德品質(zhì)的培養(yǎng)。啟發(fā)性原則是指教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習過程的客觀規(guī)律，運用各種教學(xué)手段充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性、積極性，引導(dǎo)他們獨立思考、積極探索、生動活潑地學(xué)習，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。材料中。教師在面對學(xué)生朗讀時的不足，通過提問的形式進行了一步步地引導(dǎo)，通過三次朗讀讓學(xué)生認識到什么樣才算是有禮貌的語氣。34、簡答題簡述班集體的教育作用。參考答案:(1)有利于形成學(xué)生的群體意識；(2)有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力；(3)有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。35、簡答題簡述幼兒記憶發(fā)展的特點。參考答案:參考解析：(1)無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展。(2)記憶的理解和組織程度逐漸提高。①機械記憶用的多，意義記憶效果好；②學(xué)前幼兒的機械記憶和意義記憶都在不斷發(fā)展。(3)形象記憶占優(yōu)勢，語詞記憶逐漸發(fā)展。①學(xué)前幼兒形象記憶的效果優(yōu)于語詞記憶；②形象記憶和語詞記憶都隨著年齡的增長而發(fā)展；③形象記憶和語詞記憶的差別逐漸縮小。(4)幼兒記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展。36、單選題抑郁癥的主要特征是持久的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：抑郁癥指一種持久的心境低落狀態(tài)，并伴有其他不適的神經(jīng)癥。37、判斷題盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明人的身心發(fā)展的互補性。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y38、單選題⑤實驗情境參考答案:本題解釋:參考答案：C。參考解析：以上五條都是創(chuàng)設(shè)情境的形式。39、單選題斯金納的操作性條件反射的教學(xué)應(yīng)用是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：程序教學(xué)是斯金納操作性條件反射在教學(xué)中的應(yīng)用。40、單選題校風是學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化和_____的統(tǒng)一體。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：校風是學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的統(tǒng)一體。故選B。41、判斷題“惱羞成怒、悲痛欲絕、人逢喜事精神爽”等等言語體現(xiàn)出人的情緒狀態(tài)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：“惱羞成怒、悲痛欲絕”描述的是人的激情狀態(tài)，“人逢喜事精神爽”描述的是人的心境。激情和心境都屬于人的情緒分類。42、單選題態(tài)度三元論不包括_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：態(tài)度三元論認為，態(tài)度是由情感、行為和認知三種成分組成。故此題選C。43、單選題把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進行教學(xué)的組織形式是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：考查