幼兒園大班語言排圖講述：拔河比賽

幼兒園大班語言排圖講述：拔河比賽活動目標：

1、引導幼兒細致觀看圖片，使幼兒能夠運用連貫完整的語言有條理地敘述圖片的情節(jié)。

2、熬煉幼兒能在集風光前自然大方，有重點地敘述。

3、通過讓幼兒自由排圖的方式，引導幼兒獨立構(gòu)思，讓幼兒自由地發(fā)揮想象，培育幼兒大膽敘述、創(chuàng)編故事的力量。

活動預備：

拔河競賽圖片四幅，多媒體課件

活動過程：

一、謎語導入，引起幼兒的愛好

師：小伴侶，今日老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，請大家聽好了：什么樣的競賽是往后退才能贏呀？（猜一個運動項目）請大家猜猜是什么。

老師小結(jié)：對了，是拔河。拔河是要舍命地往后退才能贏的競賽。

今日，老師將要帶大家去看一場特別精彩的拔河競賽。老師預備了四幅關(guān)于拔河競賽的圖片，請大家來看一看，看完之后請你們來說一說好嗎？

二、出示挨次打亂的圖片，引導幼兒感知觀看圖片，描述畫面的內(nèi)容

1、出示圖片三

師：小伴侶，圖上有誰??？它們在干什么呢？

小象在做什么？它嘴里含著什么？手里拿著什么？

你們想一下最終誰贏啦？為什么？（右邊的人多，拉的很輕松，左邊的人似乎快急死了，正在舍命地拉）

2、出示圖片一

師：這張圖片上又有誰啊？和剛才的圖片對比一下有什么不一樣??？少了誰？它們?nèi)チ四睦锢玻啃∠筮€是做？（裁判）它們還是在拔河對不對？

那么最終誰贏啦？（小鴨向后仰，把繩子拉過來了，小雞很吃力地舍命拉）

3、出示圖片二

師：這張呢？誰跑來啦？它跑來干嘛??？

那么最終誰贏了呢？

4、出示圖片四

師：這張圖片有誰?。堪l(fā)生什么事情啦？想象一下（繩子斷了，之后小動物們怎么樣啦？-四腳朝天，大家哈哈大笑了）

小伴侶留意到了嗎？大象的旁邊多了誰??？（小麻雀、小老鼠），它們來干什么??？

三、幼兒分組自由排圖，完整敘述

師：小伴侶們真棒！剛才老師給大家看的圖片是沒有挨次的，現(xiàn)在老師想請小伴侶來排一排這些圖片。你們自由分組，爭論把這四幅圖根據(jù)你們喜愛的挨次排好連成一個故事，然后每一組請一個小組長來說。請小伴侶們要留意：編故事時要留意說清晰故事里有誰、故事發(fā)生的時間、地點、發(fā)生了什么事情，有什么變化等，然后編一個好聽的故事，講給大家聽聽。

（幼兒自由爭論，老師巡回傾聽）

師：小伴侶都很樂觀地爭論哦！現(xiàn)在老師要請每一個小組的其中一個人來跟大家共享共享你們那個小組是怎么排圖并編成一個故事的，哪個小組先?。空埮e起你們的小手，讓老師觀察好嗎？

（老師邊聽邊登記好的詞語，然后強調(diào)一下）

老師小結(jié)：小伴侶真的很棒！用了許多漂亮的詞語，值得表揚！

四、老師有感情地敘述該故事，為幼兒引進新的敘述閱歷。

師：老師自己也預備了一個故事，大家要不要聽??？（故事附后）

小伴侶留意到了老師用了什么比較好的詞語來描述這場拔河競賽了嗎？

老師小結(jié)：小伴侶在編故事的時候肯定要盡量把圖中的內(nèi)容編進你的故事里面去。

活動結(jié)束：

故事講完了，小伴侶們喜不喜愛??？今日，小伴侶學會了看圖自己編故事的本事，回