《一次成功的實(shí)驗(yàn)》課堂實(shí)錄

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人教版三年級(jí)上冊(cè)《一次成功的試驗(yàn)》講得是一位教育家在一所小學(xué)讓三個(gè)小學(xué)生做逃命游戲。這個(gè)試驗(yàn)已經(jīng)做過(guò)大量次卻都沒(méi)有成功，而這一次卻獲得成功。試驗(yàn)說(shuō)明白合作才能成功，也贊揚(yáng)有了危險(xiǎn)先為別人著想的高尚品質(zhì)。課文可分為試驗(yàn)前、試驗(yàn)中、試驗(yàn)后。表達(dá)順序明了、結(jié)構(gòu)明晰。選編這篇課文的意圖是讓學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，受到與人合作、先人后己的教育。通過(guò)人物的動(dòng)作與語(yǔ)言體會(huì)試驗(yàn)成功的原因是本課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話(huà)的過(guò)程。閱讀是學(xué)生的特性化行為。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極地思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。

１、學(xué)會(huì)３個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)１３個(gè)生字。正確讀寫(xiě)"成功、試驗(yàn)、教育家、繩子、代表、茶杯、危險(xiǎn)、順利、如實(shí)、不假思考、沖動(dòng)、獲得'等詞語(yǔ)。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟小女孩有了危險(xiǎn)，先為別人著想的美好品德，培養(yǎng)合作精神。

第一課時(shí)

一、透露課題，讀題質(zhì)疑

師：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)三十課（師邊說(shuō)邊板書(shū)課題），大家一起讀課題。

學(xué)生讀課題。

師：看到課題你想強(qiáng)調(diào)哪個(gè)詞？試著讀讀，最好說(shuō)出理由。

生：我強(qiáng)調(diào)"一次'，一次成功的試驗(yàn)，由于以前大量次試驗(yàn)都失敗了。

師：我們也來(lái)讀讀看。

學(xué)生（齊讀）：一次成功的試驗(yàn)。

生：一次成功的試驗(yàn)，我強(qiáng)調(diào)成功，由于這次試驗(yàn)終究成功了。

師：這兩位同學(xué)課外一定預(yù)習(xí)得很認(rèn)真，不僅能把自己的理解讀出來(lái)，還講出了理由。我們強(qiáng)調(diào)"成功'也來(lái)讀一讀。

學(xué)生（齊讀）：一次成功的試驗(yàn)。

師：讀了這個(gè)課題，你們想知道什么？

生：我想知道這次試驗(yàn)為什么會(huì)成功？

師：你想知道這次試驗(yàn)成功的原因是嗎？真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子！

板書(shū)：

原因？

生：我想知道這位教育家為什么要做這個(gè)試驗(yàn)？

師：你想知道試驗(yàn)的目的是什么，你的問(wèn)題提得很有價(jià)值！還有嗎？

板書(shū)：

目的？

生：我想知道試驗(yàn)的過(guò)程是怎樣的？

師板書(shū)：

過(guò)程？

評(píng)析："疑'是學(xué)習(xí)的需要，是思維的開(kāi)端，是摸索的基礎(chǔ)。讀題質(zhì)疑，激活學(xué)生思維，營(yíng)造閱讀期待，引領(lǐng)學(xué)生走入文本。

二、初讀感知，評(píng)評(píng)議議

師：著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)："提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更有價(jià)值。'你們提了這么多精彩的問(wèn)題真了不起！有了問(wèn)題怎么辦呢？

生：讀書(shū)，在書(shū)中尋覓答案。

師：你真聰明。大家趕快讀書(shū)吧。

學(xué)生自由讀課文。

師：同學(xué)們讀得真認(rèn)真。你認(rèn)為這篇課文的哪幾個(gè)自然段是寫(xiě)試驗(yàn)過(guò)程的？最好能說(shuō)出理由，讓同學(xué)們心服口服。

學(xué)生默讀課文思考。

生：我覺(jué)得是第４、５、６自然段寫(xiě)試驗(yàn)的過(guò)程，由于這里寫(xiě)教育家開(kāi)始試驗(yàn)了，一直到試驗(yàn)成功。

生：我有不同看法。我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)從其次自然段開(kāi)始，"教育家從包里拿出一個(gè)瓶子'說(shuō)明試驗(yàn)已經(jīng)開(kāi)始了。第一自然段寫(xiě)試驗(yàn)前，其次自然段到第六自然段寫(xiě)試驗(yàn)中，后面的都是寫(xiě)試驗(yàn)后的。

師：你們認(rèn)為誰(shuí)的理由充沛些。

學(xué)生大部分都說(shuō)：溫怡。

師：你們分析得很有道理?，F(xiàn)在我請(qǐng)三位同學(xué)一起來(lái)讀讀這三部分。誰(shuí)樂(lè)意？

好多學(xué)生紛紛舉手。

師：溫怡讀第一部分，少琦讀其次部分，豪士讀第三部分。其他的同學(xué)當(dāng)評(píng)委認(rèn)真聽(tīng)。

學(xué)生讀課文。

（當(dāng)其次個(gè)同學(xué)把"系繩子'