2022年師德教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)四篇推薦-精品-

2023

年師德教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)四篇（推舉）“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，老師為本；老師大計(jì)，師德為本?！薄傲⒌聵淙恕笔菍W(xué)校教育的核心，每一位教育工作者都要深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人是教育永恒的主題。作為一名老師，要忠誠黨的教育事業(yè)，并以從事教育事業(yè)深感光榮和驕傲，時(shí)刻以《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。做新時(shí)代好老師，必需肩負(fù)兩個(gè)神圣的使命。一是人類靈魂的工程師，二是人類文明的傳播者。這就需要老師既要有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問 更加要有高尚的道德情操。做新時(shí)代好老師，要扮演好三個(gè)角色。一是要扮演好“農(nóng)夫”的角色，知道自己種什么（育什么樣的人）；二是扮演好“工人”的角色,把握好產(chǎn)品質(zhì)量（培育德智體美全面進(jìn)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人）；三是扮演好“設(shè)計(jì)師”的角色（努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高自己的課堂教學(xué)水平，因材施教，打造高效課堂）。做新時(shí)代好老師，要有自己的價(jià)值追求。一是傳播思想，傳播真理，傳播學(xué)問；二是塑造靈魂，塑造生命，塑造新人；三是培育創(chuàng)新型人才,培育復(fù)合型人才，培育應(yīng)用型人才。做新時(shí)代好老師，要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)信念，有高尚的道德情操，有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，有一顆仁愛之心。做新時(shí)代好老師，要做好同學(xué)的引路人。一是做同學(xué)錘煉品德的引路人；二是做同學(xué)學(xué)問的引路人；三是做同學(xué)創(chuàng)新思維的引路人；四是做同學(xué)奉獻(xiàn)祖國的引路人。做新時(shí)代好老師，要做到四個(gè)相統(tǒng)一。一是教書與育人相統(tǒng)一；二是言傳與身教相統(tǒng)一；三是潛心問道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一；四是學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。二是要在厚植愛國主義情懷上下功夫；三是在提升自己品德修養(yǎng)上下六是要在增加綜合素養(yǎng)上下功夫。篇二俗話說“無德無以為師”，良好的師德就是老師愛孩子的體現(xiàn)！作為職場中一名幼兒老師必需懂得教書育人，首先愛字當(dāng)先，做好孩子的良師益友，在生活中老師是孩子行動(dòng)的標(biāo)桿，老師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。記得有一次，我正在整理珍寶們剛完成的手工作品，熙熙小伴侶走過來很小聲的對我說著什么，我沒搭理她，熙熙很失落的轉(zhuǎn)身離去.......來幼兒園的“！媽媽說：“熙熙說夾子找不到，所以就哭了了聽完不到？是想讓我掛念她找夾子？當(dāng)時(shí)我沒有理她，所以就失落了呢？于是，我馬上蹲下來摟著珍寶，輕聲對她說：“對不起，熙熙珍寶！原諒曾曾老師沒有第一時(shí)間掛念你找夾子，讓你難過了。要不我們現(xiàn)在一起去找夾子，好嗎”？珍寶點(diǎn)點(diǎn)頭，心情最終穩(wěn)定下來通過尋找，最終在教室里的娃娃家區(qū)域找到了夾子，觀察熙熙失而復(fù)得后快活的樣子，瞬間被孩子天真滿足的笑容感染了，心情特殊舒適。通過這件事，珍寶與老師的感情奠定了彼此的信任，而我跟熙熙的感情更加親熱，始終表現(xiàn)很膽小的熙熙，也漸漸的膽大起來了，說話越來越自信，不僅樂觀參與班級組織的各類玩耍，而且還會(huì)悄悄的掛念他人?；蛟S在很多人眼里，這件事很小，但是對孩子們來說每一個(gè)細(xì)節(jié)每一件小事，每一個(gè)擁抱，每一次鼓舞 孩子們都會(huì)牢記于心，甚至?xí)绊懸簧?！而近期互?lián)網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)的一些虐童大事，看得我特殊生氣，她們是給正從事幼教工作的老師們臉上抹黑！孩子們雖然會(huì)頑皮搗蛋，但他們天真無邪，沒有任何防備，我們應(yīng)當(dāng)去引導(dǎo)他們，愛護(hù)他們，用賞識(shí)的眼光去發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，而不是用一把尺子去衡量他們！甚至去損害他們！而因個(gè)別不稱職老師的粗暴、違規(guī)、違法行為，導(dǎo)致社會(huì)對幼兒老師的種種猜疑、不信任，著實(shí)損害了我們大多數(shù)悄悄付出,做事任勞任怨、勤勤懇懇的幼教同行們！通過近期師德師風(fēng)培訓(xùn)，我深刻生疏到，作為一名合格的幼兒園加強(qiáng)自身素養(yǎng)提升，不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，踏實(shí)工作，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新；每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的心情投入到工作中！我堅(jiān)信——分耕耘，一分收獲，要想收獲得好，必需耕耘得好！同行們，加油吧！篇三作為一名老師兼班主任，工作在這個(gè)環(huán)境里，深感自己的責(zé)任重大。師德的好壞，不僅影響著同學(xué)，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國家，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問題。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深化的生疏。學(xué)習(xí)和反思使我更加生疏到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：（一）、存在的問題1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素養(yǎng)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，漸漸放松了對專業(yè)的鉆研。在工作中忽視了由此導(dǎo)致了工作原地踏步。2、開拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)支配的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。3、業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事學(xué)校語文教學(xué)，教材變動(dòng)過幾次 ,好像是對教材很生疏了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與俱進(jìn)。4、對同學(xué)嚴(yán)峻?有余，親和不足。往往導(dǎo)致同學(xué)對我敬而遠(yuǎn)之。（二）、根源分析一、思想覺悟不高，生疏不夠。始終以來，總認(rèn)為我一個(gè)一般老師只要教好書，上好課，管好同學(xué)不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個(gè)一般老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。二、缺乏樂觀進(jìn)取精神?？倢檺劭醋约焊袗酆玫臅?，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸取的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時(shí)是很難改過來的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰。因此，就存在著一種不焦急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。致使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉。三、自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次學(xué)習(xí)使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。（三）、今后還需在以下方面連續(xù)努力:1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。多年從事教學(xué)工作，教材變動(dòng)過幾時(shí)俱進(jìn)，因此，今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探究，深研教材，提高自身的教育教研能力。2、敬重同學(xué)，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。以前，對同學(xué)嚴(yán)峻?有余，親和不足，導(dǎo)致同學(xué)對我敬而遠(yuǎn)之。今后，在教育教學(xué)中對待同學(xué)肯定用關(guān)懷和親切的言語、以 自己良好的態(tài)、來教育掛念同學(xué)，達(dá)到教育的目的。避開消滅煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。在同學(xué)面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。3、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多認(rèn)真、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成 今日的事絕不拖到明天做，樹立猛烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展和自身力量的不斷提高。4、家校聯(lián)手，共育禧蕾。在工作中勤觀看、勤思考，想同學(xué)、家長之所想、急同學(xué)、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。通過自查，我將會(huì)在以后的教學(xué)中堅(jiān)固樹立服務(wù)同學(xué)和家長的意識(shí)，家長，社會(huì)滿足的人民老師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力氣。篇四師德，即老師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)。老師是同學(xué)行動(dòng)的標(biāo)桿，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。我清楚地意識(shí)到：正確生疏自身的職業(yè)價(jià)值，提倡愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，是社會(huì)對職業(yè)道德教育的必定要求。一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大。我們要寵愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔，不計(jì)名利，認(rèn)真進(jìn)取，努力創(chuàng)新，不求，但求更好。只有這樣，同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。人們把教汶川地震中為了同學(xué)而獻(xiàn)身的老師們就是我們的楷模。他們把自己的生命獻(xiàn)給了社會(huì)，他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人，換來了千萬家人的幸福。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一生。二、寵愛同學(xué)、敬重同學(xué)每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重。在教育教學(xué)當(dāng)中，要寵愛同學(xué)，了解同學(xué)，敬重同學(xué)，不卑視同學(xué)，建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友。老師對同學(xué)的愛，是師德的核心。老師對同學(xué)的愛，是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，宏大的，是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)。我們應(yīng)當(dāng)信任每一個(gè)同學(xué)都能成功，所以要公平對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)都能品嘗到成功的喜悅。三、終生學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取在學(xué)問經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的這天，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危急。在科學(xué)和技術(shù)進(jìn)展速度如此之快的背景下，假如不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，我們的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教育好同學(xué)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們要多學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電。年輕老師要多聽取同學(xué)和老老師的各種意見，虛心學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，開拓新的教學(xué)方法。所以，時(shí)