信息技術(shù)課認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)教學(xué)設(shè)計(jì)

信息技術(shù)課認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)教學(xué)設(shè)計(jì)1可以更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，吸引他們的注意力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解鍵盤(pán)的分區(qū)，知道各區(qū)的名稱(chēng)；2.學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵；3.能在“寫(xiě)字板”中輸入字符；4.學(xué)生了解鍵盤(pán)是我們的好朋友，是使用計(jì)算機(jī)重要的輸入設(shè)備，愛(ài)惜鍵盤(pán)。5.通過(guò)認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)，感受成功，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂(lè)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。1.認(rèn)識(shí)使用主鍵區(qū)的幾個(gè)控制鍵──EnterBackspaceShiftCapslock。2.這幾個(gè)控制鍵的用法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)Shift1課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用孩子們鐘愛(ài)的電腦游戲?yàn)檎勗?huà)切入點(diǎn)，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，從而更好的進(jìn)入對(duì)鍵盤(pán)的學(xué)習(xí)和掌?；顒?dòng)2二、操作鍵盤(pán)的正確姿勢(shì)1.談話(huà)：這節(jié)課，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，想知道她是誰(shuí)嗎？（出示照片）老師的女兒，同學(xué)們猜猜，她幾歲了，可能在上幾年級(jí)？2.她也和同學(xué)們一樣，時(shí)間在完成作業(yè)后有時(shí)也上網(wǎng)玩游戲（課件出示：不正確的坐姿）3.看了這幾張照片，你能幫老師給她提點(diǎn)意見(jiàn)或者建議嗎？4.同學(xué)們，她雖然平時(shí)有點(diǎn)調(diào)皮，但也是一個(gè)知錯(cuò)就改的孩子，看，她聽(tīng)了大家的建議后的表現(xiàn)如何呢？5.你們坐好了嗎？平時(shí)使用鍵盤(pán)時(shí)，我們應(yīng)該怎么坐呢？正確的姿勢(shì)：坐姿端正，身體正對(duì)鍵盤(pán)，雙腳自然平放在地面上。肩部放松，兩臂自然下垂，手指自然彎曲，輕放在原位鍵上。身體離鍵盤(pán)桌大約20厘米。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴的引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用一個(gè)反面的例子，讓學(xué)生深入地理解這樣的危害性，更加深了學(xué)生的印象，從而讓學(xué)生明確正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)，養(yǎng)成正確的鍵盤(pán)操作習(xí)慣。3（出示鍵盤(pán)分區(qū)圖的土地有多大嗎？（960）鍵盤(pán)上面有多少個(gè)鍵呢？學(xué)生動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)。而我們的鍵盤(pán)也一樣，為了便于操作，便于我們學(xué)習(xí)，電腦專(zhuān)家也把鍵盤(pán)分成了幾個(gè)不同的區(qū)，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤(pán)圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？生：四個(gè)部分。置和名稱(chēng)。學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)。【設(shè)計(jì)意圖】在這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上先讓學(xué)生初步對(duì)鍵盤(pán)感知，請(qǐng)學(xué)生數(shù)鍵盤(pán)上的鍵，這一過(guò)程中獲得對(duì)鍵盤(pán)的整體上的初步印象。再?lài)L試著給鍵盤(pán)分分區(qū)，然后教師給出答案，并引導(dǎo)學(xué)生找出四個(gè)分區(qū)的具體位置。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下不知不覺(jué)中主動(dòng)參與到課堂中來(lái)，并把認(rèn)知的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，而不是教師把知識(shí)強(qiáng)壓給學(xué)生。4盤(pán)區(qū)，你看見(jiàn)了一些什么鍵？字母鍵、數(shù)字鍵、雙字符鍵，還有幾個(gè)上面標(biāo)有英文單詞的鍵。師：同學(xué)們想不想試著輸入一些字母呢？（1）讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作，（單擊“開(kāi)始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫(xiě)字板”命令，打開(kāi)“寫(xiě)字板”窗口。）（2）生試著輸入數(shù)字、字母1.Enter回車(chē)鍵（1）課件出示：回車(chē)鍵的特點(diǎn)和位置，生對(duì)照課件，找到自己鍵盤(pán)上的回車(chē)鍵。（2）敲一下Enter，發(fā)現(xiàn)了什么？（3)總結(jié)：這個(gè)鍵叫回車(chē)鍵。它的作用是換行，或者表示確認(rèn)。Capslock(1)課件出示：大寫(xiě)字母鎖定鍵的位置，的指示燈的變化。(2)先輸入abc,敲一下此鍵，輸入abc.你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）總結(jié)大寫(xiě)字母鎖定鍵。雙胞胎Shift欣賞一首歌（帶有雙胞胎圖片的歌曲）他們幾他們藏在哪里呢？這幾對(duì)雙胞胎鍵的用法都是一樣的，電腦專(zhuān)家為了鍵盤(pán)的方便操作，才在鍵盤(pán)的左右兩邊分別設(shè)計(jì)一個(gè)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)上檔鍵。輸入數(shù)字12345，觀察一下，這些鍵我們?cè)谇懊鎸W(xué)過(guò)，因?yàn)樗麄兩砩嫌袃煞N不同的字符，所以也叫雙字符鍵，那我們要怎么才能打出上面的#！%（）+呢？方法：按住Shift不放，敲雙字符鍵，就可以輸入上標(biāo)志符了。總結(jié)：上檔鍵。【設(shè)計(jì)意圖】：在這個(gè)環(huán)節(jié)，選擇了一首帶有雙胞胎圖片的歌曲讓學(xué)生欣賞，一是讓學(xué)生從枯燥的鍵盤(pán)學(xué)習(xí)中得以輕松一下，順便休息一下眼睛；二是導(dǎo)入上檔鍵的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)上的幾對(duì)雙胞胎鍵。Backspace（1）皮擦，指名說(shuō)說(shuō)橡皮擦的功能。（2）我們鍵盤(pán)上的“橡皮擦”在什么地方呢？在鍵盤(pán)輸入的過(guò)程中，輸錯(cuò)了，怎么辦？（3）生自己試試（4）總結(jié)退格鍵【設(shè)計(jì)意圖】謎語(yǔ)導(dǎo)入本部分的學(xué)習(xí)，把孩子們從較為枯燥的鍵盤(pán)練習(xí)中暫時(shí)解放一下，給課堂增加調(diào)味劑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。幫助學(xué)生記憶鍵盤(pán)各功能鍵的使用，又能更好的強(qiáng)化本課中的知識(shí)點(diǎn)。5.總結(jié)以上四個(gè)鍵的位置、名稱(chēng)和基本功能?！驹O(shè)計(jì)意圖】這樣設(shè)計(jì)不僅幫助學(xué)生記憶鍵盤(pán)各個(gè)功能鍵的使用，又能更好的強(qiáng)化本課中的知識(shí)點(diǎn)。51.2.教育學(xué)生愛(ài)惜鍵盤(pán)?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生欣賞生活中各式各樣的鍵盤(pán)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，愛(ài)惜鍵盤(pán)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育?；顒?dòng)6六、感受成功，體驗(yàn)快樂(lè)（小結(jié)）1．通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會(huì)了什么？2．今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們大家一起認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友──鍵盤(pán)（生齊說(shuō)），同學(xué)們，我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)要用到鍵盤(pán)，但是今天我們學(xué)習(xí)使用鍵盤(pán)可不只是為了玩游戲喲！今天我們大家一起了解鍵盤(pán)的各部分名稱(chēng)及其功能，希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，慢慢熟悉鍵盤(pán)的操作，以便讓我們的計(jì)算機(jī)更多、更好地為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)意在引導(dǎo)學(xué)生完成課堂小結(jié)，這不僅對(duì)本課進(jìn)行了歸納，還可以鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)7七、操作鞏固，體驗(yàn)成功1.用寫(xiě)字板自由體驗(yàn)輸入字符。（放輕音樂(lè)）2.學(xué)生自由創(chuàng)新輸入(*^_^*)、(=^^=)【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)鞏固練習(xí)部分，讓學(xué)生把今天學(xué)習(xí)的特殊功能鍵能夠靈活地運(yùn)用起來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)小鍵盤(pán)區(qū)CapslockShiftBackspace反思】養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣是初學(xué)階段最重要的教學(xué)目標(biāo)之一。鍵盤(pán)操作姿勢(shì)的好壞和是否運(yùn)用正確的指法進(jìn)行輸入，將直接影響學(xué)生的眼睛健康和輸入的速度，所以在上課開(kāi)始，我首先強(qiáng)調(diào)了鍵盤(pán)輸入的規(guī)范姿勢(shì)，通過(guò)學(xué)習(xí)伙伴的一組不正確的姿勢(shì)，引發(fā)學(xué)生的討論，以達(dá)到學(xué)生正確的輸入姿勢(shì)的目的。這課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)安排了認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的四個(gè)分區(qū)：掌握各種鍵的分布，為接下去每個(gè)鍵區(qū)上的鍵位的認(rèn)識(shí)和使用做好鋪墊。在認(rèn)識(shí)主鍵盤(pán)區(qū)時(shí)，通過(guò)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，加上老師的適時(shí)引導(dǎo)，充分給了學(xué)生空間，并且學(xué)習(xí)的過(guò)程中，增加課堂的調(diào)味劑，因?yàn)殒I盤(pán)的認(rèn)識(shí)這一部分的學(xué)習(xí)是枯燥，而熟練使用鍵盤(pán)并非一日之功，需要長(zhǎng)時(shí)間的正確操作，所以這個(gè)過(guò)程是乏味的學(xué)習(xí)，如何能讓學(xué)生一直熱情高漲地堅(jiān)持完這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，在教學(xué)時(shí)我多引發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究，或組織一些游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣。比如，在鍵盤(pán)分區(qū)的導(dǎo)入中，我運(yùn)用類(lèi)比的方式，采用中國(guó)地圖的分區(qū)導(dǎo)入鍵盤(pán)分區(qū)的必要性；在學(xué)習(xí)ShiftBackspace與此同時(shí)，這節(jié)課的教學(xué)也有需要改善的地方：第一、由于三年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸電腦，所以在學(xué)習(xí)的方法上還有待培養(yǎng)，學(xué)生有時(shí)往往知道這是什么，但對(duì)于如何完整地描述，精確的語(yǔ)言表達(dá)還有待訓(xùn)練，在今后的教學(xué)中還應(yīng)嘗試培養(yǎng)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)能力，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。第二、在教學(xué)中在