人教版小學音樂五年級下冊(簡譜)-阿嘍嘍-名師教學教案

人教版五年級下冊音樂《阿嘍嘍》教學設計安徽省黃山市休寧縣海陽第一小學 潘藝姝教學目標：.能富有表情地演唱歌曲《阿嘍嘍》。.初步學會這首歌曲的歌譜。.能為歌曲設計多種演唱形式。教學重點：能富有感情的演唱歌曲《阿嘍嘍》，體會面對山鄉(xiāng)巨變的新面貌內心的欣喜和自豪的感情。教學難點：《阿嘍嘍》中反復出現(xiàn)的二拍子和三拍子是本課教學的一個難點。課時安排：第一課時教具準備：電子琴、課件等教材分析：歌曲《阿嘍嘍》是一首填詞的新民歌，山區(qū)建起了水電站，流水被引到山坡灌溉農田，兒童們喜笑顏開，編了這首新民歌高興地頌唱家鄉(xiāng)面貌的巨變。歌曲用第一人稱，以自豪的口吻唱出“它聽誰的話，它聽我的話”“請來走走，請來看一看:因此，這首歌應用明亮活潑和略帶詼諧的聲音來演唱。歌曲分為兩個樂段，第一樂段噫亮、自豪，第二樂段較為口語化，旋律中不時交織著三拍子，非常親切、真摯，具有一定的戲劇性和表演性。教學過程：一、導入中國是個多民族國家，我們知道除了漢族之外，還有55個少數(shù)民族，從一年級開始，我們已經了解過很多的少數(shù)民族也唱過很多的少數(shù)民族歌曲，今天老師帶大家去彝族走一走?？碢PT,簡單介紹彝族服飾、建筑、文化。貴州是一個多山的省份，彝族人民有不少居住在山區(qū)，那里有不少的梯田，過去都是靠人力挑水或用水車來澆灌梯田，現(xiàn)在呢？大家一起來從我們今天要學習的這首彝族歌曲《阿嘍嘍》里尋找答案。首先看一看《阿嘍嘍》的歌詞，“流水上山坡”，流水為什么會上山坡呢？學生回答：用抽水機將低處的水抽上來或是電力灌溉……師：改革開放以來，貴州省建起了好多中小型的水電站，山鄉(xiāng)有了電，就能引水上山了?！栋D嘍》就是從兒童們的角度來歌唱這一山鄉(xiāng)巨變的。二、學唱歌曲.初次聆聽歌曲《阿嘍嘍》，使學生對歌曲有初步的印象。師：這首歌曲是一首彝族兒歌，大家注意聽唱詞有什么特點？（用了很多襯字，如嘍、阿、哩、哎。）.再次聆聽歌曲《阿嘍嘍》，討論歌詞，理解歌詞。特別要理解歌詞中“它是我指路，它聽我的話”中“我”字的含義，這個“我”不是指一個人，而是指整個彝鄉(xiāng)的人民。.為了更好的學習歌曲，先來進行節(jié)奏練習和節(jié)奏接龍。.請同學們仔細聽，我們剛才練習的節(jié)奏接龍出現(xiàn)在什么地方呢？.請隨老師琴聲視唱這首歌曲的歌譜，觀察歌譜，這首作品的節(jié)拍有什么特點？是2/4和3/4拍子的變換拍子歌曲.再次聆聽歌曲，找找歌曲中有幾處三拍子？.強調2/4和3/4拍子的強弱規(guī)律和指揮圖示。.請同學們用拍手和跺腳的方式表現(xiàn)2/4和3/4拍子的強弱規(guī)律。.請同學們跟著老師視唱3句歌譜，邊唱邊拍手表現(xiàn)出節(jié)拍的強弱。.再次欣賞，隨音樂哼唱。.請同學們跟老師琴聲視唱第一樂段的歌譜，注意2/4和3/4的節(jié)拍強弱。.跟琴演唱這一段音樂，你認為歌詞具有什么樣的特點？.請同學們跟老師琴聲視唱第二樂段的歌譜，用你自己喜歡的方式表現(xiàn)強弱。.請演唱第二樂段的部分，你認為這部分音樂中的情緒有什么變化？應該用什么樣的聲音表現(xiàn)？提示學生第二段歌詞較為口語化。.請同學們和老師一起隨音樂輕聲演唱。注意節(jié)拍的強弱和情緒的變化。.請同學們隨伴奏完整演唱歌曲，注意用自豪、活潑、風趣的聲音進行表現(xiàn)。三、表現(xiàn)歌曲.請為歌曲設計演唱形式，表現(xiàn)歌曲。.這首歌曲活潑風趣，曲調也有豐富的變化和對比，這就為設計多種演唱形式提供了可能，例如可將領唱（包括男聲或女聲領唱）、女齊、男齊、齊唱穿插起來演唱。下面是方案之一，啟發(fā)學生設計出多種方案，通過對比演唱，確定最佳方案。（齊）阿嘍嘍，阿嘍嘍，流水上山坡嘍阿嘍哩嘍（女齊）它是誰指路哎？它聽誰的話哎？（女領）哎，它是我指路，它聽我的話。（男齊）你見過沒有？你信不信？（女齊）你信不信？（女領）哎?。R）你喲信不信啰？唱第二段歌詞時，將女領改為男領，女齊與男齊對調，就會有一種新鮮感了。.跟著伴奏一