幼兒園秋天真美麗的教案

—幼兒園秋天真美麗的教案作為一明星民老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量。那么你有了解過教案嗎？下面是由給大家?guī)淼挠變簣@秋天真漂亮的教案7篇，讓我們一起來看看!幼兒園秋天真漂亮的教案篇1活動目標(biāo)1、賞識散文，理解散文內(nèi)容，感受散文中形象化的語言和整齊的句式。2、引導(dǎo)幼兒體驗文學(xué)活動的快感。3、情愿賞識散文，感知散文語言的美麗，幽默。4、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。5、引導(dǎo)幼兒在散文中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒訙?zhǔn)備1、課件《秋天真漂亮》2、豐富幼兒有關(guān)秋天的經(jīng)驗?；顒舆^程1、隨歌曲《秋天多漂亮》入場。師：秋天秋天真漂亮，你們明白秋天有哪些漂亮的東西嗎？2、學(xué)習(xí)作品，老師配樂朗讀散文《秋天真漂亮》1）師：老師也帶來了散文《秋天真漂亮》，讓我們一起來聽一聽。2）師：你聽到了什么？（幼兒答復(fù)，老師出示圖標(biāo)）3）看圖聽散文錄音《秋天真漂亮》4）師：老師把散文畫成了漂亮的圖片讓我們一起認(rèn)真地賞識一遍。5）分段賞識，加深幼兒對作品的理解。A段師：為什么秋風(fēng)姐姐歡樂地處處跑？秋風(fēng)姐姐先跑到哪里呢？B段1）秋風(fēng)姐姐對著樹吹口氣，樹怎么樣了？2）樹上為什么會抖落蝴蝶呢？樹葉飄下來的樣子除了像蝴蝶，還像什么呢？請你學(xué)一學(xué)。3）我們一起來做樹葉。（幼兒用身體語言表達(dá)對作品的理解）C段師：樹媽媽為什么要把樹葉送給小樹？D段秋風(fēng)姐姐是個頑皮的小姑娘，它又會跑到哪兒去？1）秋風(fēng)姐姐對著小河吹口氣，小河怎么樣了？它的心情怎么樣？2）為什么說小河象絲巾呢？我們一起來做一做小河抖動絲巾的樣子。3）為什么小河會掀浪花呢？我們一起來做一做小河掀浪花的樣子。4）小河是怎樣抱著白鵝搖啊搖的？5）聽音樂來做小河開心的樣子。（幼兒用身體動作表達(dá)對作品的理解）E段：師：小河真能干，它有哪些珍寶？3、在理解的基礎(chǔ)上完好賞識散文，幼兒輕聲跟念。師：秋天秋天真漂亮，樹飄落葉，小河掀浪花。1）你最喜愛散文中的哪些美麗句子？你能用散文中的話告知家嗎？2）還有誰也喜愛這一句話，你能來學(xué)學(xué)嗎？還有誰把它說得更好聽？3）讓我們一起跟他學(xué)一學(xué)。4）為什么這些句子那么美？小結(jié)：由于連著用了幾個“一會兒”。4、遷移作品經(jīng)驗師：秋風(fēng)姐姐那么快樂，她還會對誰吹口氣？它會怎么樣？師：好，我們到教室里把它畫下來，送給喜愛秋天的人們。（音樂中結(jié)束活動）附：散文秋天真漂亮秋天，秋天，真漂亮。天高了，地寬了，秋風(fēng)姐姐歡樂得處處跑……秋風(fēng)姐姐對著樹吹口氣，樹搖啊搖。一會兒抖落一只金蝴蝶，一會兒抖落一只紅蝴蝶，一會兒抖落一只花蝴蝶。媽媽說，樹落葉了，送給小樹作肥料，盼它快長高。秋風(fēng)姐姐對著小河吹口氣，小河笑啊笑，一會兒抖動披著的紗巾，一會兒掀起一個浪花花，一會兒抱著白鵝搖啊搖。媽媽說：小河快樂了，它養(yǎng)的鮮魚、螃蟹肥又壯，寶寶吃了有養(yǎng)分。活動思《綱要》在語言領(lǐng)域中提出：“進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有時機(jī)說并能得到主動應(yīng)答的環(huán)境”以及要“激勵幼兒膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，進(jìn)展幼兒語言表達(dá)力量和思維力量?！庇變簣@秋天真漂亮的教案篇2活動目標(biāo)：1、理解散文的內(nèi)容，明白秋天是一個充滿喜悅的豐收季節(jié)。2、能認(rèn)真傾聽并賞識，從不同角度去感受秋天的美。3、感受散文詩中表現(xiàn)的秋雨帶來的美景。4、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。5、引導(dǎo)幼兒在散文詩中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒訙?zhǔn)備：PPT配樂詩活動過程：一、猜謎語、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒回憶秋天的景象。二、借助PPT分段賞識散文，感受散文的意境。1、播放賞識第一段PPT提問：秋天的雨是怎樣唱歌的？秋天的雨是一把什么呢？它是怎樣打開秋天的門的呢？（帶著涼爽的溫順，靜靜的打開了秋天的門）2、播放賞識第二段PPT提問：秋雨姐姐告知我們，秋天的雨有一盒什么呢？（五光十色的顏料）她把各種顏色都給了誰呢？我們一起再來看看（再次播放第二段視頻，邊放邊講）3、播放賞識第三段PPT提問：聽了秋雨姐姐的介紹，你們明白秋天的雨給我們帶來了哪些味道？4、播放賞識第四段PPT提問：小動物們聽到喇叭里說的話之后，他們是怎么做的呢？5、播放賞識第五段PPT師：秋天的雨帶給地的是一首什么樣的歌？（豐收的歌）帶給小好友是一首什么樣的歌？（歡樂的歌）三、完好賞識散文師：今天呀，秋雨姐姐帶我們玩了這么多的地方，她把今天我們所玩到的、看到的、聞到的、聽到的編成了一篇美麗的散文，我們一起來賞識一下吧!（播放配樂散文詩）四、活動延長師：秋天的景象這么美，你們想不想把它畫下來呢？那我們一起回活動室吧!活動思：《秋天的雨》是一首非常美麗的散文詩，課件很好地抓住了文詩中“情”、“景”的完善交融，其中顏色明麗、形象活潑的畫面，滿感情的朗誦，鋼琴《秋日的私語》的伴奏，使散文充滿了詩意，把文學(xué)作品的美表現(xiàn)得淋漓盡致。通常散文詩賞識對幼兒來說有肯定的難度，以往教學(xué)中往流于形式，觀看圖片一提問一商量一記憶，幼兒不能真正感受至!文中所表現(xiàn)的意境及精髓，這次活動采納了現(xiàn)代化的手段，旨在原來較為抽象、難以理解的教學(xué)內(nèi)容為圖文并茂、活潑形象的軟件；變觀看圖片、復(fù)賞識等靜態(tài)、單向溝通的教學(xué)方法為目的、雙向溝通的教學(xué)環(huán)境，從而引起了幼兒極的愛好，充足提高了幼兒學(xué)習(xí)的主動性、主動性。幼兒園秋天真漂亮的教案篇3活動目標(biāo)：1、助幼兒熟識散文詩，并理解散文內(nèi)容。2、激發(fā)幼兒對自然熱愛的情感，體驗秋雨季節(jié)的奇妙意境。3、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。4、情愿賞識散文，感知散文語言的美麗，幽默。5、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好?；顒訙?zhǔn)備：錄有雨聲的磁帶和美麗的音樂，錄音機(jī)等。活動過程：一、傾聽雨聲，激發(fā)愛好。師：“小好友留意聽一聽，這是什么聲響？”師：“小好友見過下雨嗎？”“雨是怎樣下的？”（幼兒借助肢體語言表現(xiàn)雨是滴答滴答地下。）師：“下雨時，雨點(diǎn)會落在哪里呢？”（激勵幼兒踴躍答復(fù)，如：樹、屋頂、地面、海里、小河里……）二、初步感知散文詩。1、幼兒賞識。師：“我們都明白春天的雨是細(xì)細(xì)的、綿綿的，那么秋天的雨是怎樣的呢？小好友一起來聽聽《秋天的雨》這篇散文。聽過以后可要告知老師，你最喜愛散文詩里的哪一句?！保ɡ蠋熍錁酚懈星榈乩收b散文。）2、再次賞識一遍，問：秋天的雨是什么？還有什么？三、運(yùn)用課件圖文結(jié)合，助幼兒分段理解散文詩的內(nèi)容。師：我們來看一看秋天的雨在自然中都有哪些改變？1、賞識散文第二段：想秋天的雨。提問：為什么說秋天的雨是一把鑰匙呢？請你先和旁邊的小好友講一講。老師小結(jié)：秋天雨后，自然中發(fā)生了改變，就像一把鑰匙打開秋天的門。2、賞識散文第三段：看秋天的雨。師：為什么說秋天的雨像一盒顏料？她把各種各樣的顏料給了誰？老師小結(jié)：秋天到了，各種樹都發(fā)生了改變，水稻變金黃，水果成熟，農(nóng)夫伯伯準(zhǔn)備要收割；3、賞識散文第四段：聞秋天的雨。師：秋天的雨還有好聞的氣味呢，它是從哪里來的呢？感覺怎樣？（激勵幼兒主動思索，談?wù)勛约旱纳铙w驗。）老師小結(jié)：秋天來了，水果成熟了，會散發(fā)出香味，菠蘿甜甜的，梨子香香的，稻谷……4、賞識散文第五段：聽秋天的雨。師：為什么秋天的雨有一支金色的小喇叭呢？它告知我們冬天快來了，小動物要做什么？老師小結(jié)：小動物忙著做事情，小喜鵲造房子，小松鼠做糧食，小青蛙加緊挖洞，小樹葉有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳，有的飄到樹媽媽的腳下，它們都準(zhǔn)備要過冬。5、賞識散文第六段：秋天的雨會給我們帶來什么？師：秋天的雨為什么會給地帶來一首豐收的歌？為什么會給小好友帶來一首歡樂的歌？（從中提升幼兒熱愛自然、熱愛生活的情感。）老師小結(jié)：今天我們學(xué)了這首新的散文詩，小好友也看到自然這么漂亮，那么，我們從小就要愛護(hù)自然，熱愛自然。四、再完好賞識散文。商量：你覺得秋天美嗎？什么地方美？秋天的人們快樂嗎？五、活動延長：膽作畫，進(jìn)一步表達(dá)對秋天美的體驗與感受?；顒铀迹夯顒拥谝画h(huán)節(jié)我通過談話引發(fā)幼兒對秋天的回憶，為深化理解散文做準(zhǔn)備。而對這種生活經(jīng)驗比擬強(qiáng)的問題，我請了幾個幼兒來答復(fù)，讓他們有膽表達(dá)的時機(jī)。在結(jié)合掛圖初步賞識配樂散文過程中，我留意給幼兒提供寬松的氣氛，讓他們自由表達(dá)自己觀看發(fā)現(xiàn)。接著在引導(dǎo)幼兒探尋散文從視覺、味覺、聽覺多角度描寫的特點(diǎn)時，我將重點(diǎn)放在了第三至第五自然段。過程中，幼兒的發(fā)言很主動，也較簡單發(fā)現(xiàn)這三角度景物描寫的不同。接著的師幼共同小結(jié)到達(dá)了很好的梳理效果。在最終的情感體驗、朗誦環(huán)節(jié)，我借助動作、神色感染幼兒，讓他們在理解、傾聽散文的同時，獲得情感上的共鳴。整個活動中，次序較好，幼兒參與度很高。但是也有需要改進(jìn)的地方，比方在幼兒賞識散文的時分，紀(jì)律意識不太強(qiáng)，傾聽習(xí)慣不好。假如讓幼兒帶著問題去賞識散文，相信效果會更好。幼兒園秋天真漂亮的教案篇4活動目標(biāo)：1、讓幼兒感受美麗的樂曲，并能用自然的聲響唱出來。唱時要表現(xiàn)出喜悅輕快、活潑的心情。2、通過歌曲教學(xué)加深幼兒對秋天的認(rèn)識。3、激發(fā)幼兒的制造欲望。教學(xué)重點(diǎn)：本次活動的重點(diǎn)應(yīng)放在通過對美麗樂曲的感受，讓孩子加深對秋天的認(rèn)識，同時發(fā)自內(nèi)心的贊美秋天的漂亮。教學(xué)難點(diǎn)：是在歌曲演唱時符點(diǎn)音符、跳音的正確演唱，及它們在歌曲感情處理中的作用?；顒訙?zhǔn)備：秋天美景的圖片，視頻。歌曲的圖譜。活動過程：一、開頭部分律動練聲問好：小好友好，老師好，小好友好，老師好。二、導(dǎo)入部分1、小好友，老師問問大家，一年有幾個季節(jié)呀？那有小好友能告知老師，這四個季節(jié)，究竟是哪四個季節(jié)呀？小好友真聰慧，這四個季節(jié)呀有春天，夏天，秋天，還有冬天。那老師問問小好友你們喜愛秋天嗎？老師也喜愛秋天，那么，今天呢老師就帶著小好友一起去找一找漂亮的秋姑娘。下面呀，請小好友睜大眼睛，看看，你們看到了些什么呢？（出示秋天的美景）2、秋天真是一個豐收的季節(jié)，有許多果實都成熟了。秋天多么美呀!下面就讓我們一起隨歌聲走進(jìn)秋天去感受一下秋天的漂亮吧!播放多媒體課件：《秋天多么美》讓幼兒視聽結(jié)合，感受秋天的漂亮及歌曲的演唱心情。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲第一段1、聽多媒體音樂《秋天多么美》2、聽完后提問：（1）聽到歌里唱了什么？（2）歌里是怎么說的？能肯定你們說的跟歌里唱的一樣嗎？（3）聽老師清唱一遍，請你們驗證一下：自己剛剛說的話在歌里是怎么唱的，再認(rèn)真聽聽看，哪句在前面，哪句在后面？3、老師清唱第一段。4、老師唱完后與幼兒商量第一段圖譜。幼兒說一句歌詞，老師演唱一句并貼出圖譜。5、第一段歌詞孩子們有困難不能完好的找出歌詞老師在清唱一遍。幼兒找出缺少的歌詞圖譜。6、貼好圖譜后，老師帶著幼兒完好地看圖演唱第一段歌曲。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)副歌部分兩個樂句的相異處。7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽辨后明確：第一處是歌詞重復(fù)唱兩次，第二處只唱了一次。四、演唱歌曲秋天這么美，怎樣唱出秋天的美妙？1、師生合唱歌曲2、同學(xué)大聲唱，老師小聲唱。（訂正附點(diǎn)音符來來來來來來來）老師示范唱，引導(dǎo)幼兒示范唱，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩處來來來來來的不同。3、再次唱歌第一段，著重唱好附點(diǎn)音符來來來來來來來。4、分男女唱。五、舞蹈秋天小好友們唱得這么快樂，下面讓我們站起來放松一下，我們跟著音樂一起來跳一段豐收舞。1、師生跟著歌曲自由舞蹈。2、師生圍著圓圈舞蹈。六、結(jié)束部分漂亮的秋天是豐富多彩的，讓我們一起到操場上去看一看、摸一摸、聞一聞、踩一踩、聽一聽，一起感受秋天的漂亮吧!師幼隨《秋天多么美》音樂離開活動室。（讓幼兒真正走進(jìn)秋天，觀看秋天的改變、秋天的漂亮。）幼兒園秋天真漂亮的教案篇5教學(xué)內(nèi)容：秋天多么美教學(xué)目標(biāo)：用快樂地心情演唱。學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞，體驗領(lǐng)唱、合唱的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：用快樂地心情演唱。學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞，體驗領(lǐng)唱、合唱的樂趣。教學(xué)過程：一、賞識歌曲1、老師：小好友，我們?nèi)デ镉螘r，看到了什么？秋風(fēng)吹得棉桃、稻子、高梁怎樣呢？2、老師完好清唱歌曲，幼兒賞識。3、向幼兒介紹歌曲名稱，提問歌詞內(nèi)容。4、老師彈琴范唱，幼兒也可打拍子感受節(jié)奏。二、學(xué)唱歌曲1、請幼兒完好輕聲跟唱。2、幼兒唱第一段。（1）幼兒跟唱第一段。（2）師幼共同演唱第一段。3、學(xué)唱第二、三段（1）教法與第一段相同。（2）師幼完好演唱一、二、三段歌曲。（3）提示幼兒用輕快、活潑的心情演唱，也可以自編動作表演唱。（4）1--16節(jié)可嘗試幼兒領(lǐng)唱或者老師領(lǐng)唱。17-28小節(jié)至結(jié)束師幼兒合唱。幼兒園秋天真漂亮的教案篇6一、活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒感受詩歌所蘊(yùn)涵的顏色美，激發(fā)幼兒寵愛秋天、贊美秋天的情感。2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)詩歌基礎(chǔ)上學(xué)會有感情的朗讀，用自己的語言表達(dá)自己對詩歌的理解。3、擴(kuò)展幼兒的想象，引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象，仿編關(guān)于秋天的顏色的詩歌。二、活動準(zhǔn)備：1、帶著幼兒參觀秋天的景象2、錄音機(jī)、配樂磁帶3、掛圖三、活動過程：1、觀看掛圖，引題，引導(dǎo)幼兒說出是秋天。師：今天，老師要請小好友們賞識一幅圖片，認(rèn)真看，里面都有什么？是什么季節(jié)？2、用富有韻律和激情的語調(diào)朗誦一遍，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望。（音樂起）師：秋天真的是一個多彩的季節(jié)。讓幼兒在觀看掛圖在幼兒視覺形象后再朗誦一遍，以加深幼兒對詩歌的印象?？梢宰層變褐v講幼兒在詩歌里說了些什么，引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語言答復(fù)。（音樂停）3、幫忙幼兒理解作品，讓幼兒綻開商量，詩歌里都有誰說到了哪些顏色？引導(dǎo)幼兒說出菊花說秋天是黃色的，楓樹說秋天是紅色的，松樹說秋天是綠色的，大地說是秋天是彩色的。4、讓幼兒完好朗讀詩歌。5、發(fā)散思維引導(dǎo)幼兒思索：秋天還有什么顏色？師：剛剛菊花、楓樹、松樹都說了秋天的顏色，還有很多東西也想來說一說，它們會怎么說呢？引導(dǎo)幼兒學(xué)說“X說秋天是X”的句式。6、激勵幼兒將自己的想象力轉(zhuǎn)化為一片新的詩歌。依據(jù)原文的思路進(jìn)行仿編。“X說秋天是X的，X說秋天是X的，X說秋天是X的，”。詩的長短可因人而異，答應(yīng)幼兒有更豐富的想象，不嚴(yán)格根據(jù)老師規(guī)定的結(jié)構(gòu)仿編。7、請個別幼兒示范仿編，老師引導(dǎo)其他幼兒進(jìn)行評價。8、激勵幼兒將自己編的詩歌講給伙伴和老師聽，老師選擇1~2篇，帶著幼兒一起配樂朗誦。四、活動延長1、老師帶著幼兒外出觀看，觀看后談話“你看到的秋天都是什么顏色的？”2、在觀看和談話的基礎(chǔ)上，提出用掛圖和材料一起裝扮秋天的要求，請幼兒將自己最寵愛的東西粘在掛圖上。師：瞧，老師準(zhǔn)備了一幅掛圖和很多材料，我們一起來裝扮漂亮的秋天好嗎？你們可以將自己最喜愛的東西粘在背景圖上。（音樂起）幼兒園秋天真漂亮的教案篇7教學(xué)目標(biāo)①流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握的感情。②體會詩歌美麗的意境。③揣摩、品嘗本文美麗的語言。④培育同學(xué)熱愛大自然、熱愛生活的感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)①體會詩歌美麗的意境。②揣摩、品嘗本文美麗的語言。課前準(zhǔn)備①課前布置同學(xué)預(yù)習(xí)課文，寫誕生字并正確注音。②師生合作制作秋景圖的圖片或課件。一、激趣引讀，誦讀積累1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)人新課聞名詩人秋瑾在詩中說“秋風(fēng)秋雨愁煞人”。宋玉也在《九辯》中言“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰?！痹谖娜四偷墓P下，秋天是憂傷的、哀婉的，讓人頓生惆悵……但是秋天也有絢麗的顏色、豐收的喜悅。今天就讓我們走進(jìn)秋天，感受一個別樣的秋天。（板書課題）2、誦讀積累，整體感知①老師配樂范讀課文a.朗讀時留意語氣、語速、語調(diào)及重音的把握。b.同學(xué)正確劃分詩歌的停頓。③②同學(xué)自由朗讀課文。（投影片或多媒體課件顯示）二、合作探究，互動釋疑1、合作探究：a.為什么說這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖？b.詩中刻畫了幾幅圖畫？（給它們命上整齊、漂亮的名字）c.詩歌抒發(fā)了怎樣的感情？你喜愛這首詩嗎？為什么？朗讀之后，同學(xué)四人小組商量明確三個問題。商量明確：a.由于露珠、冷霧、白霜，說明秋天的天氣特征；提到農(nóng)家：稻香、鐮刀表達(dá)農(nóng)家特色；有秋蟲低鳴：蟋蟀聲使田野更遼闊；溪水干枯、更清冽，示意這是在秋天。b.三幅圖：農(nóng)家豐收圖、霜晨歸漁圖、少女思戀圖。c.天的寵愛、贊美的感情。2、圖畫描繪：出示同學(xué)繪制的圖畫或課件。（同學(xué)對比圖片綻開想像，描繪自己喜愛的畫面。）先請幾名同學(xué)朗讀最喜愛的一節(jié)詩。說說為什么喜愛。然后據(jù)圖畫，綻開想像，描繪畫面。同學(xué)描繪畫面（參考內(nèi)容）：農(nóng)家豐收圖：早晨朝露未唏的時分，有位農(nóng)人來到幽谷，丁丁的伐木聲震蕩山谷；田野里發(fā)散出稻香的氣息，金黃的波浪此起彼伏，稻田中有個身影在揮鐮割稻，晶瑩的汗珠濕透衣衫；果林中還有采摘瓜果的人，瓜果飄香，沁人心脾，摘下這些沉甸甸的秋天的禮品，放進(jìn)背簍，這份喜悅要與親友一起共享……霜晨歸漁圖：早晨的江面還充滿著冷冷的霧氣，可以感受到些許的涼意。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有個漁人搖著船槳向岸邊駛來。依稀可見船篷上掛著層白霜，漁人嫻熟地撒下魚網(wǎng)，網(wǎng)上的青鳊魚就像烏桕葉，閃著銀色的光澤。歸航了，江面上傳來動人的漁歌，還有陣陣爽朗的笑聲……少女思戀圖：原野上一片蟋蟀的嗚叫聲，溪水清亮見底。羊兒的咩咩聲陣陣傳來，秋天的美景讓人賞心悅目，牧羊女卻失去了往日的活潑。夏日里的笛聲悠遠(yuǎn)、綿長，怎不見了那吹笛的少年？姑娘的