雙減四年級(jí)語文下冊(cè)分層作業(yè)設(shè)計(jì)第1-8單元課課練及答案

年級(jí)語文下冊(cè)第一單元分層作業(yè)設(shè)計(jì)合集四年級(jí)語文下冊(cè)分層作業(yè)設(shè)計(jì)01《古詩詞三首》

01.古詩詞三首A類基礎(chǔ)性必做題：1、拼一拼,寫一寫。傍晚時(shí)分，夕陽照在xT（）疏的籬笆上，幾只qlngting（ ）正落在上面休息。黃昏時(shí)分，一只蜻蜓xuxu（ ）落在xishij（）的liba（ ）上，準(zhǔn)備要在這兒借sCj（）一晚。2、形近字組詞。梅（）麥（）唯（)蚊()海（）青（）惟（）峽（)宿（）未（）徑（ ）()宜（）味（）經(jīng)（ ）彩（)3.根據(jù)課文內(nèi)容，填上合適的詞語。（一一）的籬落（一）的小徑(―_）的兒童（一_）的蝴蝶（ ）的菜花(―_）的樹B類提升性選做題（3選2）.說說讀了"日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蚊蝶飛」這兩句詩，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？.讀讀古詩，說說自己的理解?！端臅r(shí)田園雜興》

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蚊蝶飛(1)這首詩是 代詩人寫的。詩中描寫了種景物，分別是0表達(dá)了詩人之情。(2)",一句寫出了兒童在花叢中捕蝶的歡樂情景。6、填空?！肚迤綐?村居》中，""是詞牌名，"村居"是，他的意思是o詞的作者是代詞人O這是一首描寫的詞作,詞中通過描寫、、、等這些平常的景象，把農(nóng)村生活風(fēng)貌真實(shí)地反映了出來，抒發(fā)了詞人的思想感情。7 7^ \-EJ o"醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼"，根據(jù)"相媚好"的意思，想象兩位老人聊些什么？想想當(dāng)時(shí)情景，寫一段對(duì)話。8、課外閱讀C類拓展性挑戰(zhàn)題(2選8、課外閱讀四時(shí)田園雜興【宋】范成大土膏欲動(dòng)雨頻催，萬草千花一晌開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。(1)給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。土膏：A.膏藥 B.泥土滋潤(rùn)狀晌:A.晌午，B.一天以內(nèi)的一段時(shí)間筍：部首查字法,先查部首,再查畫(2)詩中描寫的景物有、、和等。(3這首詩描寫的是季的景色，根據(jù)詩中的詞語 可以看出。(4)用自己的話寫出后兩句詩的意思。(5)你還知道哪些范成大的古詩？寫一寫吧。9、課外閱讀雨過山村【唐】王建

雨里雞鳴一兩家，

竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去，

閑看中庭桅子花。1.下列詞語的解釋有錯(cuò)誤的是( )A.竹溪：小溪旁長(zhǎng)著翠竹。B.婦姑：老婦人和小姑娘。C.相喚：互相呼喚。D.閑著：農(nóng)人忙著干活，沒有人欣賞盛開的桅子花。.詩的前兩句描繪了山村景色怎樣的特點(diǎn)是.把這首詩的前兩句改寫成現(xiàn)代漢語。.從這首詩的后兩句中，你感受到了什么？【答案】.稀蜻蜓徐徐籬笆生疏借宿.梅子小麥唯一蚊蝶大海青草唯有山峽住宿適宜未來品味小徑經(jīng)過白菜彩色.稀疏彎曲可愛美麗金黃挺拔.天長(zhǎng)了，農(nóng)民忙著在地里干活，中午也不回家，門前沒有人走動(dòng)；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。.(1)宋楊萬里6籬落、一徑、枝頭兒童黃蝶菜花對(duì)田園生活的喜愛(2)兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋、清平樂這首詩的題目鄉(xiāng)村生活o宋辛棄疾。農(nóng)村景象茅檐、小溪、青草、吳農(nóng)五口之家對(duì)農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛7、示例：你看我們的三個(gè)兒子，大兒子多么勤勞能干，正在溪東給豆田鋤草，二兒子最心靈手巧，正在編織雞籠，小兒子最可愛，躺著在剝蓮蓬吃呢！.課外閱讀BB(2)雨草花竹筍(3)夏春鞭筍過墻(4)屋后的那片荒地也長(zhǎng)滿了野花野草，一片蔥綠秀美；連鄰居家的竹鞭也從院墻下穿過來,鉆出了嫩嫩的竹筍。(5)晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。.課外閱讀B(2)偏僻人稀、清新秀麗、自然靜謐(3)雨中傳來雞鳴，山村里依稀一兩戶人家。村路竹溪之上，一條板橋斜橫。(4)示例：我感受到了家庭成員之間的關(guān)系和睦，以及他們勞動(dòng)的忙碌。四年級(jí)下冊(cè)語文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)02《鄉(xiāng)下人家》02、鄉(xiāng)下人家A類基礎(chǔ)性必做題：，讀拼音，寫漢字。pandengzhuangshishunxupusutantou()()()()()早上奶奶養(yǎng)大的雞zhaoli( )會(huì)到門口fengxian()花開的地方mishi()，傍晚便jisu( )在屋后的鴨棚里，單單這些就可以goucheng( )一道迷人的風(fēng)景。2、在括號(hào)里填上合適的量詞。一()小河一()濃陰一()石獅子一()春雨一()風(fēng)景一()農(nóng)家風(fēng)光.給下面的字加偏旁，組成新字再組詞。列()尚()奇()()()()B類提升性選做題(3選2).按要求完成句子練習(xí)。幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，你常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。(1)這句話運(yùn)用了的修辭方法。我也會(huì)用這種修辭方法來寫句子：風(fēng)兒0(2)句子中的"成群"一詞說明了。"字用得好，讓人感到嫩筍的長(zhǎng)勢(shì)和春天的勃勃生機(jī)。.按要求完成句子練習(xí)。(1)鄉(xiāng)下人家的房前屋后開滿了五顏六色的紅花。(修改病句)(2)幾場(chǎng)春雨過后，嫩嫩的小草長(zhǎng)了出來。(改為擬人句).根據(jù)課文內(nèi)容選一選。A.蟲兒低吟圖B.瓜藤攀檐圖C.花兒輪綻圖D.雞鴨覓食圖E.雨后春筍圖(1)當(dāng)花兒落了的時(shí)候，滕上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。()(2)芍藥，鳳仙，雞冠花,大麗菊,它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。()(3)月明人靜的夜里，它們便唱起歌來："織，織，織，織??！織,織，織，織??！"()C類拓展性挑戰(zhàn)題(2選1).課內(nèi)閱讀。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng),頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來："織，織，織，織啊！織，織，織，織啊！"那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。(1)在文段中找出下列詞語的近義詞。融洽—— 辛勞—— (2)文段中描寫了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)概括出來。(3)文段中最后一段話是全文的其在文中的作用是一o.課外閱讀。鄉(xiāng)村的景色鄉(xiāng)村的景色美不勝收。早晨，鄉(xiāng)村格外寧靜，一縷縷淡淡的晨霧像絲帶一樣飄在空中，使人感覺像是到了仙境。村子?xùn)|西兩邊，各有一條小溪，要是站在高處望去，小溪就像是兩條白色綢帶。在清澈見底的小溪里，常常會(huì)看見成群結(jié)隊(duì)的鴨子在戲水，它們還時(shí)不時(shí)地把頭扎到水中去覓食。小溪兩邊全都是竹子。走進(jìn)竹林，迎面送來的是一陣涼氣，使人一下子把所有的煩惱都拋到了腦后。偶爾還會(huì)聽見幾聲鳥叫，使竹林顯得更加幽靜。在小溪的遠(yuǎn)處，有一片綠油油的稻田，簡(jiǎn)直像一塊大地毯。傍晚，村莊的上空飄起裊裊炊煙，好像一個(gè)個(gè)身穿白紗的少女在翩翩起舞，在夕陽的照耀下顯得婀娜多姿。夜晚，家家戶戶亮起朦朧的燈光就更增添了幾分詩情畫意。啊，鄉(xiāng)村的景色真是太美了?。?）請(qǐng)用波浪線畫出短文的中心句。（2）短文的第二自然段主要寫了鄉(xiāng)村 （什么時(shí)間）的景色,寫了這些景物。（3）從畫"—"的句子中你體會(huì)到了什么？（4）這篇短文的結(jié)構(gòu)是（）A.總一分B.分一總ra 八 曰V?/Q/X刀/Q/S參考答案1、攀登裝飾順序樸素探頭照例鳳仙覓食寄宿構(gòu)成2、一（條）小河一（片）濃陰一（對(duì)）石獅子一（場(chǎng)）春雨一（道）風(fēng)景一（派）農(nóng)家風(fēng)光.烈烈火例例子倘倘若淌流淌倚倚靠寄寄信.(1)擬人唱著歌，喚醒了沉睡的大地(2)筍的數(shù)量多探.(1)鄉(xiāng)下人家的房前屋后開滿了五顏六色的花。(2)幾場(chǎng)春雨過后,嫩嫩的小草從土里探出頭來。.(1)B(2)C(3)A7.(1)和諧辛苦(2)①傍晚鄉(xiāng)下人家吃飯的情景。②月夜聽催眠曲。(3)中心句點(diǎn)明中心，總結(jié)全文8.(1)鄉(xiāng)村的景色美不勝收。(2)早晨霧小溪鴨子竹林稻田(3)我體會(huì)到了走進(jìn)竹林讓人心情很放松，很愉悅，讓人覺得很愜(4)C四年級(jí)語文下冊(cè)分層作業(yè)設(shè)計(jì)03《天窗》A類基礎(chǔ)性必做題：1、讀拼音,寫漢字。haitanbolilaoylngzhangziyeylng()()()()()2、形近字組詞。藉()玻()璃()爍()籍（）波（）籬（）礫（）3、寫出下列詞語的近義詞。銳利掃蕩閃爍暖和慰藉猛厲 神奇確實(shí)霸氣十足 B類提升性選做題（3選2）4、《天窗》首先交代了（ ），接著寫了當(dāng)（ ）時(shí)或（ ）時(shí)，這小小的天窗是孩不門在地洞似的屋里的（ ）,想到應(yīng)該（ \5、填空。《天窗》是著名作家 寫的一篇散文才苗寫的是鄉(xiāng)下的只有前面一排,夏日里下雨,夜晚孩子們被逼著去睡覺時(shí),所有的都關(guān)閉起來，屋子里黑洞洞的，這時(shí)候，屋頂上小小的便成了孩子們唯一的慰藉，透過小小的看到的點(diǎn)點(diǎn)面面,聽到的點(diǎn)點(diǎn)聲音，都能使孩子們的想象豐富起來，這小小的便成了心靈飛翔的O6.按要求寫句子。（1）木板窗關(guān)起來,屋子黑得 o（補(bǔ)充完整）（2）小小的天窗是唯一的慰藉。（縮句）（3）小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來。（改成反問句）C類拓展性挑戰(zhàn)題（3選2）7、句子賞析。碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來，屋子里就黑得像地洞似的。(1)這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法,把 比作 0仿寫：天上閃閃爍爍的星星像似的。(2)這句話在文中的作用是()A.點(diǎn)明開天窗的原因，引起下文。B.說明鄉(xiāng)下生活條件差，承上啟下。.課內(nèi)閱讀。鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打開,光線和空氣都有了。碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來，屋子里就黑得像地洞似的。于是鄉(xiāng)下人在屋頂開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫作"天窗二夏天陣雨來了時(shí)，孩子I門頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許?！钡轿堇飦戆?"跟著木板窗的關(guān)閉，孩子I門也就被關(guān)在地洞似的屋里了。這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉?！⌒〉奶齑皶?huì)使你的想象銳利起來！(1)在陣雨天，我們能從這小小的天窗看到什么呢？(2)為什么說這"小小的天窗是你唯一的慰藉"呢？.課外閱讀。窗我最喜歡從窗子里看外面的景物。四歲時(shí)，我家住在哈爾濱的松花江畔。從窗口往外望去，一派江水，茫茫東去。早上霧很大，看不到對(duì)岸。中午卻異常晴朗，一目了然，連太陽島都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影,倒也十分有趣。沙沙沙，一群魚兒游過來，水中的玉盤破碎了，一會(huì)兒又合攏了。五歲時(shí)，我從武漢坐客輪去重慶。從窗里眺望長(zhǎng)江，江面平靜得很，像面鏡子。遠(yuǎn)處的龜山和蛇山的輪廓十分清晰，我還看到了黃鶴樓。大小數(shù)百只漁船，停在江面上，密密麻麻的,跟煮餃子一樣。六歲時(shí)，我又同爸爸坐火車到北京去。我又選擇了靠窗子的座位。窗外是遼闊的華北平原?；疖嚰柴Y，鐵路兩邊的樹木飛快地向后倒退。晚上，火車的輪子唱著歡樂的歌曲。這時(shí)欣賞窗外的景色，更是別具風(fēng)味，遠(yuǎn)處的燈火就像一朵朵金花、一顆顆金星，點(diǎn)綴著大地，構(gòu)成一幅神奇的圖畫。多少年過去了，但是我仍然喜歡倚著窗子向外看。窗外的美景吸引著我，常常引起我的遐想。透過窗戶，我看到了祖國(guó)前進(jìn)的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我們分不開了。（1）第2自然段是按照順序?qū)懙摹＃?）"窗外的美景吸引著我，常常引起我的遐想。"作者想到了。"每年我都坐在窗口迎接春天?！边@句話的意思是（3）本文表面上看是寫實(shí)質(zhì)是寫透過窗，看到了（4）本文和本課課文都是圍繞"窗”來寫的，本文表達(dá)了。本課課文則表現(xiàn)了0【參考答案】1、海灘玻璃老鷹帳子夜鶯2、藉（慰藉）玻（玻璃）璃（玻璃）爍（閃爍）籍（學(xué)籍）波（水波）籬（籬笆）礫（礫石）3、銳利-鋒利掃蕩-滌蕩閃爍-閃動(dòng)暖和-溫暖慰藉-安慰猛厲-猛烈神奇-神秘翔實(shí)霸氣十足-自高自大4、天窗的由來或?yàn)槭裁从辛颂齑跋奶礻囉陙砹送砩媳槐粕洗?休息”唯一的慰藉感謝發(fā)明天窗的大人們5、茅盾房子木板窗木板窗天窗天窗窗戶6、(1)像地洞似的(2)天窗是慰藉。(3)小小的天窗怎能不使你的想象銳利起來呢？7、句子賞析。.屋子地洞撒在盤子里的珍珠A8.(1)看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見帶引以的閃電一瞥。(2)因?yàn)樵谟晏?，我們只能透過小小的天窗看外面的世界，想象著外面的雷雨是怎樣猛厲地掃蕩整個(gè)世界。9.(1)時(shí)間(2)祖國(guó)前進(jìn)的步伐我坐在窗前感受祖國(guó)前進(jìn)的步伐(3)外面的景物祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)和前進(jìn)的步伐(4加乍者對(duì)祖國(guó)發(fā)展的贊美之情孩子們對(duì)大自然奧秘的向往與追求。四年級(jí)語文下冊(cè)分層作業(yè)設(shè)計(jì)04《三月桃花水》A類基礎(chǔ)性必做題：1、辨字組詞。鐺()綺()談()瓣()擋()倚()淡()辨()2.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。()的朝霞()的低語()的浪花()的酒杯3、多音字組詞旋xuan( )xuan( )和he( ) he( )huo( )B類提升性選做題(3選2)4.照樣子，寫句子。(1)三月的桃花水，是春天的豎琴。(仿寫比喻句)(2)啊，河流醒來了！(仿寫擬人句)5、讀句子，完成練習(xí)。."啊，河流醒來了！"這句話運(yùn)用了的修辭方法,寫出了作者看到河水嘩嘩流淌時(shí) 的心情。2.三月的桃花水，是春天的明鏡。(1)這句話運(yùn)用了的修辭方法。(2)用這種修辭方法寫一句話。.課內(nèi)閱讀。是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？啊，河流醒來了!三月的桃花水,舞動(dòng)著綺麗的朝霞,向前流啊。有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑在河面，有一萬個(gè)小酒窩，在水中回旋。三月的桃花水，是春天的豎琴。那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……三月的桃花水，是春天的明鏡。它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云;它看見垂柳披上了長(zhǎng)發(fā),如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣......啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。（1）仿寫詞語。草如茵柳如眉（2）作者把三月桃花水想象成_還想象成—和—o（3）短文表達(dá)了作者對(duì)三月桃花水的喜愛之情，請(qǐng)找出句子并抄下來。C類拓展性挑戰(zhàn)題（2選1）.課外閱讀（一）春天吹著口哨沿著開花的土地，春天吹著口哨；從柳樹上摘一片嫩葉，從杏樹上掐一朵小花，在河里浸一浸，在風(fēng)中搖一搖；于是，歡快的旋律就流淌起來了。順著孩子的手，順著風(fēng)箏的線，升到云層中去了。新翻的泥土滴著黑色的油，哨音順著犁鋒的鏡面滑過去了。呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百靈鳥的啼喈?可有牛的眸叫？呵，春天吹著口哨，漫山遍野地跑；在每個(gè)人的耳朵里，都灌滿了一個(gè)甜蜜的聲音——早?。?）"呵，春天吹著口哨，漫山遍野地跑；在每個(gè)人的耳朵里,都灌滿了一個(gè)甜蜜的聲音——早！"你是怎么理解這句話的?用畫出你認(rèn)為合理的解釋。A.指春天在早上吹著口哨。（）.這是春天對(duì)人們的問候。（）C.春天是一年的開始，是萬物開始生長(zhǎng)的季節(jié)。（）D.指時(shí)間靠前，很早。（）（2）讀了短文，你覺得春天是一個(gè)怎樣的季節(jié)?（3）閱讀短文第一、二自然段，你的眼前浮現(xiàn)出一幅什么畫面,展開想象，把它畫出來吧8、課外閱讀（二）春潮（節(jié)選）北方的二月，春天在進(jìn)攻，冬天在撤退。山的背陰處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已衰竭。朝陽處雪已融化，雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開始活動(dòng)了，流水聲一天天越來越大地響起來，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下，流進(jìn)大江。那冰封的大江在太陽的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，更軟了，顏色也變暗了。終于有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來了山崩地裂的聲響——開江了?、亠L(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來，激動(dòng)地向我耳語著：快去看啊，大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。掰口人們一起站在江岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見整個(gè)大江的堅(jiān)冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開了堅(jiān)冰，呼叫著，撞擊著。②一塊塊巨大的冰排，被江水推動(dòng)著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅(jiān)冰擊潰了，淹沒了，迫使它馴服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去。.句①中的" "這幾個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)了春風(fēng)具有強(qiáng)大的生命力。這里運(yùn)用了的修辭方法。.句②依次從這三個(gè)方面描寫了春潮。.下面哪個(gè)詞語有力地表現(xiàn)了春潮的力量？（）A.奔騰洶涌 B.不可抗拒.讀本文和《三月桃花水》時(shí)，你的感受有什么不同？.辨字組詞鐺（鈴鐺）綺（綺麗）談（談天）瓣（花瓣）擋（擋?。┮校ㄒ兄┑ㄆ降┍妫ǚ直妫?根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。綺麗纖細(xì)潔白小巧3、多音字組詞旋xuan（旋轉(zhuǎn)） xuan（旋風(fēng)）和h6（和氣）h4（和著）hu6（和面）4.照樣子，寫句子。（1）天上的月亮，是湖里的小船。（2）啊，柳樹笑彎了腰！5、讀句子，完成練習(xí)。.擬人驚喜.⑴比喻

(2)示例：每一朵盛開的花都是一張展開的帆。.課內(nèi)閱讀。(1)示例：夜如水月如盤(2)小鈴鐺絲綢豎琴明鏡(3)啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。.課外閱讀(一)(1)C(2)春天是美麗、充滿生機(jī)、萬物復(fù)蘇的季節(jié)。(3)略。.課外閱讀(二).擠扯奔擬人.形狀聲音顏色3.B4.示例：本文語調(diào)急促，表現(xiàn)出雄健的陽剛之氣；《三月桃花水》語調(diào)舒緩，表現(xiàn)出秀麗陰柔之美。四年級(jí)下冊(cè)語文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)《第1單元復(fù)習(xí)》第1單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)必做題：一、讀拼音，寫詞語。)zhuangshi()tangrud()baqi())zhuangshi()tangrud()baqi().公司帶頭人率前shu曲領(lǐng)全體人員提高工作效率(IGshuai)e.他是全省數(shù)學(xué)競(jìng)賽的冠(guangGn)軍,雖然摘得桂冠(guanguan),但是他從不驕傲。.他老是這樣故意附和（h6h與著，真不知道他倆什么時(shí)候才能和（heh。）好如初。三、辨字組詞。網(wǎng))<'蜻（）鳳（)|疏（)、清（）網(wǎng)（)1樸（;'籬（）1撲（)、璃（ ）提升選做題（3選2）四、把下面的詞語補(bǔ)充完整,再選詞填空。別有（）（）（）（）十足閃閃（）（）（）（）地闊（）（）蜜蜜如（）如（）（）（）和諧（）（）人靜.運(yùn)動(dòng)員們?cè)趫?chǎng)上的表現(xiàn)可真是（ ）0.他說的話（ ），給人一種幽默感。.這里夏季溫涼無暑,（ ），百鳥齊鳴，令游客心曠神怡。五、按要求寫句子。.人們?cè)谙奶斓陌沓鋈ド⒉?。人們常常?huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。（用關(guān)聯(lián)詞語把這兩句話合成一句）.紡織娘唱起歌。（把句子說具體）.小小的天窗會(huì)使你的想象鋒利起來?。ㄐ薷牟【洌?4.媽媽對(duì)爸爸說："我們一起出去買點(diǎn)菜"。（轉(zhuǎn)述句子）拓展挑戰(zhàn)題（3選2）六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。.童年是歡樂的,在古詩《宿新市徐公店》中描寫兒童快樂的詩句是","；在《清平樂?村居》中描寫小兒子活動(dòng)樂趣的一句是H II ， 。.“鄉(xiāng)下人家，不論，不論,都?！边@句話表達(dá)了作者之情。.《天窗》運(yùn)用豐富的，說明天窗給孩子們帶來了和0七、仔細(xì)觀察下面圖片，選出你喜歡的一幅，描述所看到景色。八、課內(nèi)閱讀。鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）雞，鄉(xiāng)下人家照（列例）總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來走去。他們的屋后（倘淌）若有一條小河，那么在石橋旁邊,在綠樹蔭下,會(huì)見到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)頭上飛過的歸巢的鳥兒都是他們的好友它們和鄉(xiāng)扭家一起，繪成了一（幅副）自然、和諧的田園風(fēng)景畫。.在文中括號(hào)里正確的漢字下面畫""。.在文中括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞。."都是他們的好友"中"他們"指的是誰？"好友"又是指的誰？.仔細(xì)體會(huì)文中畫線的句子，說說這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情。九、課外閱讀。家鄉(xiāng)的小河在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛,好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂,裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中,（欣賞玩賞）著火紅的臉龐。一群白鵝開始了"曲項(xiàng)向天歌”"紅掌撥青波”的嬉戲。魚兒湊趣地助俄天著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來,（反映倒映）著兩岸和成排的桑樹、桃樹,都亂成灰暗的一片,像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像(凝固堅(jiān)固)了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草,發(fā)出一陣窸窸(xi)窣窣(sQ)的聲響。遠(yuǎn)處,偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！.在文中括號(hào)里合適的詞語下面畫""。."裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋?！边@句話運(yùn)用了()的修辭手法。A比喻 B》以人 C上匕喻和擬人.用"—"畫出描寫小河動(dòng)態(tài)的句子，用"—"畫出描寫小河靜態(tài)的句子。.找出文章的中心句抄寫下來，并說說這篇文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？.你怎樣理解"夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上,小河里這處是紅，那處是綠"這句話？參考答案一、蜻蜓茅檐裝飾踏步和諧倘若銳利閃爍霸氣二、l.shuailu2.guanguan3.hehe三、示例:蔬菜稀疏蜻蜓清涼鳳仙花春風(fēng)樸素?fù)涞够h笆玻璃四、風(fēng)趣霸氣爍爍天高甜甜霧煙自然月明1.霸氣十足2.別有風(fēng)趣3.天高地闊五、1.倘若人們?cè)谙奶斓陌沓鋈ド⒉剑统３?huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。.示例:紡織娘在月明人靜的夜里唱起動(dòng)聽的歌。.小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來！4媽媽對(duì)爸爸說他們一起出去買點(diǎn)菜。六、1.兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋最喜小兒亡賴溪頭臥剝蓮蓬.什么時(shí)候什么季節(jié)有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景對(duì)鄉(xiāng)下人家的喜爰.想象快樂慰藉七、示例:我喜歡圖二。從圖中我看到了潔白的云朵，藍(lán)藍(lán)的天空，一望無際的田野，風(fēng)兒吹過，云朵飄向了遠(yuǎn)方，成群的白羊，好一幅田園景象！八、1例倘幅.即使也."他們"指的是鄉(xiāng)下人們；"好友"指的是天邊的紅霞、向晚的微師口頭上飛過的歸巢的鳥兒。.表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)下生活的熱愛和贊美之情。

九、1.欣賞倒映凝固2.C.剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛,好奇地張望著她周圍的新鮮東西。她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。.中心句:家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！表達(dá)了作者對(duì)小河，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。.即將落山的太陽映照在河面成了紅色，還有岸邊的高大碧綠的樹木，倒映在河中成了綠色,寫出了景色的美麗。年級(jí)語文下冊(cè)第二單元分層作業(yè)設(shè)計(jì)合集年級(jí)語文下冊(cè)第二單元分層作業(yè)設(shè)計(jì)合集四年級(jí)語文下冊(cè)分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)05《琥珀》05、琥珀A類基礎(chǔ)性必做題：1、讀拼音，寫漢字。晌午的太陽熱lala（）地照射著整個(gè)樹林。許多老松樹shen（）出厚厚的松zhT（）0一只小蒼蠅停在一棵老松樹上，拂shi（）那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。忽然有個(gè)蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美cdn（）o2、仿照例子寫詞語。（1X列前俯后仰（含反義詞）（2）例：熱辣辣（ABB式）3、辨字組詞。詳（）側(cè)（）番（）響（）滲（）祥（）測(cè)（）蕃（）晌（）參（）B類提升性選做題（3選2）4、寫出下面句子中主要運(yùn)用的描寫方法。（1）一個(gè)夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。（）（2）它伸起腿來憚憚翅膀，拂拭著那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。（）（3）"爸爸，您看「’他快活地叫起來，"這是什么？"（）5、我會(huì)查字典。（1）"餐"，用音序查字法先查大寫字母 在查音節(jié)—；用部首查字法先查部首 再查—畫。（2）"拭"用部首查字法先查部首 再查—畫，組詞是__06、形近字組詞。珀（）楓（）試（）扔（）柏（）颯（）拭（）仍（）7、仿照例句，寫句子。一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。這句話運(yùn)用了（）修辭手法，請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)擬人句：C類拓展性挑戰(zhàn)題（2選1）&根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在粘稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代,世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。（1）這塊琥珀的特點(diǎn)是什么？(2)這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么科學(xué)價(jià)值？9.課外閱讀。珊瑚大海退潮了。海面上露出了美麗的珊瑚，有紅的，有白的，還有花的。它們一叢一叢，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像樹枝。人們看到珊瑚的色彩這樣美麗，形狀這樣奇怪，以為它們是長(zhǎng)在海底的植物。其實(shí)它們不是植物，是珊瑚蟲分泌出來的石灰質(zhì)。珊瑚蟲是淺海里的一種小動(dòng)物。它們生活在海底潔凈的巖石上，只有幾毫米大。它們長(zhǎng)著花瓣一樣的觸手，觸手中間有一個(gè)很小的"嘴"，獵取比它更小的生物當(dāng)食物。它們不斷地分泌石灰質(zhì)，這些石灰質(zhì)連在一起，就形成了各種各樣美麗的珊瑚。珊瑚蟲一代又一代地在巖石上生長(zhǎng)，繁殖,死亡。經(jīng)過幾萬年,它們遺留下來的石灰質(zhì)就成了珊瑚礁。再經(jīng)過幾萬年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚島。我國(guó)的西沙群島，就是由許多珊瑚島組成的。(1)在文中用"—"畫出描寫珊瑚樣子的句子。(2)哪個(gè)自然段描寫的是珊瑚是怎樣形成的？(3)珊瑚島是怎樣形成的？(4)讀了這篇短文，你還有什么不懂的問題？請(qǐng)?zhí)岢鰜?，寫在下面的橫線上?！緟⒖即鸢浮?、辣滲脂拭餐2、(1)天羅地網(wǎng)古往今來左思右想(2)綠油油黃澄澄樂呵呵3詳（詳細(xì)）側(cè)（側(cè)面）番（一番）響（響亮）滲（滲出）祥（吉祥）測(cè)（猜測(cè)）蕃（番茄）晌（晌午）參（參加）4、（1）景物描寫（2）動(dòng)作描寫（3）語言描寫5（1）Ccan食7J6擦拭6、珀（琥珀） 楓（楓樹）試（考試）扔（扔掉）柏（柏樹）颯（颯颯）拭（拂拭）仍（仍然）7、擬人寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。8、（1）透明，里面有一只蒼蠅和一只蜘蛛。（2）從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。9（1）海面上露出了美麗的珊瑚，有紅的，有白的，還有花的。它們一叢一叢，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像樹枝。（2）第3自然段。（3）珊瑚蟲一代又一代地在巖石上生長(zhǎng)，繁殖，死亡。經(jīng)過幾萬年，它們遺留下來的石灰質(zhì)就成了珊瑚礁。再經(jīng)過幾萬年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚島。（4）示例：珊瑚蟲以什么為食？四年級(jí)語文下冊(cè)分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)06《飛向藍(lán)天的恐龍》03、飛向藍(lán)天的恐龍A類基礎(chǔ)性必做題：一、讀拼音，寫詞語。1.提到恐龍，人們往往想到tTtaibenzhdng（ ）、chidun（ ）的馬門溪龍；tanqi（ ）鳥類，我們頭腦中會(huì)浮現(xiàn)輕靈的g?zi（ ）,

2.它們的2.它們的qianzhT（樣拍打。）越來越長(zhǎng)，能像ni3oyi（二、選擇填空。1.[qTxT]樹棲（）[suisui]隧道（）2.【膨澎】（）脹（）湃（）化【末未】期（）（）尾（）來【辟僻】開（）偏（）精（）三、補(bǔ)充詞語，并選詞填空。（）（）斑斕（）（）相干（）（）翱翔（）（）之筆（）（）飲血天之（）（）上面的詞語中，""可以用來形容孔雀；""可以用來形容老鷹；""可以用來形容原始社會(huì)人們的生活狀態(tài)。B類提升性選做題（3選2）四、縮句.我國(guó)的科學(xué)家在遼寧西部發(fā)現(xiàn)了羽毛印痕的恐龍化石。.一支恐龍經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化變成了凌空翱翔的鳥兒。.恐龍后代繁衍成了龐大家族。五.我會(huì)直字典。"鈍"用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫。書寫時(shí)注意第四筆是（）0"鈍"在字典中的解釋主要有：①不鋒利；②笨拙，不靈活；③姓。"遲鈍”的"鈍"應(yīng)選第（）種解釋。六、品析句子，體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng)的說明語言。一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但一直沒有找到證據(jù)。""""充分體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。""表示只是其中的一部分，而不是所有的恐龍;""表示這是一種推測(cè)，說明沒有找到證據(jù)之前，不能確定。C類拓展性挑戰(zhàn)題（3選2）七、課內(nèi)閱讀。早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類（ ）和恐龍有親緣關(guān)系，（ ）很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但一直沒有找到化石證據(jù)。20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。.在選文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。.科學(xué)家們提出"鳥類和恐龍有親緣關(guān)系"這T段說的依據(jù)是.選文中的"點(diǎn)睛之筆"指的是（）A.鳥類和恐龍有親緣關(guān)系的假說。B.恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。C.科學(xué)家們?cè)谶|西發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石這件事。4.你覺得選文中的哪個(gè)句子表達(dá)得十分形象？用"—"畫出來，并談?wù)勀愕目捶?。八、課外閱讀。1000多米深海發(fā)現(xiàn)生物最近,澳大利亞科學(xué)家在太平洋1000多米的深海處，發(fā)現(xiàn)了早在3億年前就已在這里生活著的850多種動(dòng)物，其中有350種動(dòng)物已經(jīng)被人們認(rèn)為是早已滅絕了的動(dòng)物群?？茖W(xué)家們介紹說，這里的動(dòng)物世界太讓人驚訝了。根據(jù)我們迄(qi)今所有的知識(shí)，大部分動(dòng)物不能在如此深的水下生存，因?yàn)槟抢锏纳姝h(huán)境與水面上完全不同。1000多米深的水下是一個(gè)沒有光亮的世界，那里的溫度降到了零下,而且壓力也是地面的數(shù)百倍，以致聚苯(b爸n)乙烯(xi)的罐子能被擠壓成只有一個(gè)指頭大小。在太平洋的這一角落里，850多種動(dòng)物已適應(yīng)了那里的環(huán)境，而且生活了很長(zhǎng)時(shí)間。這些動(dòng)物有：細(xì)長(zhǎng)的刺海膽、海星、甲殼動(dòng)物、?？?kui)和海蛛等。其中新發(fā)現(xiàn)的種類非常多，研究人員正在忙于對(duì)它們進(jìn)行分類。初步的研究結(jié)果顯示，在人們不熟悉的這些動(dòng)物中，海膽和甲殼動(dòng)物占了大多數(shù)。這個(gè)新發(fā)現(xiàn)令科學(xué)家相信，在一些星球上，如木衛(wèi)二星上也可能會(huì)有生命存在。.下面的句子運(yùn)用了什么說明方法？選一選。A.列數(shù)字B.作比較(1)早在3億年前就已在這里生活著的850多種動(dòng)物其中有350種動(dòng)物已經(jīng)被人們認(rèn)為是早已滅絕了的動(dòng)物群。()(2)1000多米深的水下是一個(gè)沒有光亮的世界，那里的溫度降至I」了零下，而且壓力也是地面的數(shù)百倍。().文中畫"—"的句子說明了（）A.聚苯乙烯的罐子不能放在海底。B.1000多米深的水下壓力非常大。.這篇短文介紹了澳大利亞科學(xué)家o由此,科學(xué)家們推測(cè)0.閱讀短文后，你想提出什么問題？九、思維創(chuàng)新大拓展。中生代地質(zhì)年代上的中生代距今2億5千萬年至6千萬年，持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)1億8千萬年左右，又被稱為"爬行動(dòng)物的時(shí)代"。那時(shí)，在陸地上有恐龍，海中有蛇頸龍，空中有翼龍。化石指古生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下，變成跟石頭一樣的東西。研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。.化石的作用是什么？.中生代時(shí)，在陸地上有（），海中有（），空中有（ I參考答案.體態(tài)笨重遲鈍談起鴿子.前肢鳥翼.qTsui.膨澎膨末末未辟僻辟三、五彩毫不凌空點(diǎn)睛茹毛驕子五彩斑斕凌空翱翔茹毛飲血四、與四一②五、(1)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了化石。(2)恐龍變成了鳥兒。(3)腦中浮現(xiàn)鴿子和孔雀。一些應(yīng)該一些應(yīng)該.不僅而且.恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處.C.遼西的發(fā)現(xiàn)……點(diǎn)睛之筆。這句話把古生物學(xué)家們歷時(shí)多年的研究所取得的成果比作"畫卷"，把遼西的發(fā)現(xiàn)說成是"點(diǎn)睛之筆"，生動(dòng)形象。八、l.(l)A(2)AB2.B.在太平洋1000多米的深海處，發(fā)現(xiàn)了早在3億年前就已在這里生活著的850多種動(dòng)物，其中，海膽和甲殼動(dòng)物占了大多數(shù)在一些星球上，如木衛(wèi)二星上也可能會(huì)有生命存在.示例：為什么人們認(rèn)為在太平洋1000多米的深海中有350種動(dòng)物是早已滅絕了的？九、思維創(chuàng)新大拓展。.了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。.恐龍蛇頸龍翼龍

四年級(jí)語文下冊(cè)分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)07《納米技術(shù)就在我們身邊》03、納米技術(shù)就在我們身邊A類基礎(chǔ)性必做題：一、讀拼音，寫漢字。l.blngxiang（ ）里如果使用納米涂層，就會(huì)具有殺菌和chuchou（ ）功能，能夠使食物baozhiqT（ ）更長(zhǎng)。2.納米技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)jibing（ ）的早期檢測(cè)與yufang），讓人們更加jiankang（ \未來的納米機(jī)器人可以通過血管直達(dá)bingzao通過血管直達(dá)bingzao（二、寫出同音字。[yong]（）有[bao]細(xì)（）[jian]（）康[fang]預(yù)（）三、辨字組詞。臭（）證（皂（）癥（箱（）康（霜（）尿（）,殺死癌細(xì)胞。（）人（）俗花（）書（）（）設(shè)（）盤（）礙脂（））殺（）灶（））希（）肚（））胞（）防（））抱（）訪（）B類提升性選做題（3選2）四、按要求寫句子。.納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化。（縮句）.不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學(xué)顯微鏡也無能為力。（仿寫句子）不僅就是 ,五、按要求完成下面的句子練習(xí)。.1納米等于10億分之一米。這句話運(yùn)用了和兩種說明方法,準(zhǔn)確地寫出了納米的長(zhǎng)度O.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上。這句話運(yùn)用了的說明方法，突出了納米的特性。六、課內(nèi)閱讀。納米技術(shù)可以讓人們更加健康。癌癥很可怕，但如果在只有幾個(gè)癌細(xì)胞的時(shí)候就能夠發(fā)現(xiàn)的話，死亡率會(huì)大大降低。利用極其靈敏的納米檢測(cè)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測(cè)與預(yù)防。未來的納米機(jī)器人甚至可以通過血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。生病的時(shí)候，需要吃藥?，F(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個(gè)月。.用浪線畫出選文的中心句。.選文通過哪幾個(gè)方面說明了納米技術(shù)可以讓人們更加健康？在正確的選項(xiàng)后畫"V"。A.納米技術(shù)可以殺死全部癌細(xì)胞。（）B.靈敏的納米檢測(cè)技術(shù)預(yù)防疾病。（）C.納米機(jī)器人治療癌癥。（）D.納米緩釋技術(shù)緩慢釋放藥力。（）.選文中畫"—"的句子運(yùn)用了的說明方法，其作用是 O.結(jié)合課文內(nèi)容和課外資料，談?wù)勀銓?duì)選文第一句話的理解。C類拓展性挑戰(zhàn)題（2選1）七、課外閱讀。神奇的納米（節(jié)選）納米科技作為21世紀(jì)科技界一顆放射著璀璨光芒的巨星，其輝煌的前景已被世界公認(rèn)。美國(guó)密歇根大學(xué)生物納米技術(shù)中心展示了"納米炸彈"，其大小只有針尖的1/5000，其作用是炸毀危害人類的各種微小敵人，其中包括流感病毒和皰疹、大腸桿菌、沙門氏菌或者李氏桿菌等?？茖W(xué)家們預(yù)計(jì)，如果能夠成功地把納米管紡織成更粗的絲絨，所得到的材料將比鋼鐵結(jié)實(shí)100倍，導(dǎo)電性比銅好，而導(dǎo)熱性比寶石好。用這種纖維做成的薄膜能夠給人類帶來功率極高而體積極小的充電電池。人們有可能用納米技術(shù)制造出帶有陳年佳釀味道的新酒，或者帶有開關(guān)的忠誠的生物機(jī)器狗。超強(qiáng)輕型新材料還有可能使太空旅行變得便宜且容易。然而，納米技術(shù)的潛在威脅也是可怕的。有專家對(duì)市場(chǎng)上打著的高科技名目的"納米美容品"和"冰雹用納米清潔劑”等產(chǎn)品提出警告，說這些產(chǎn)品可能對(duì)身體造成危害，誘發(fā)癌癥?？茖W(xué)家解釋說，納米是一米的十億分之一，是絕對(duì)微觀世界的概念，以上這些產(chǎn)品如果真是納米產(chǎn)品，那么這些納米微粒是飄浮和運(yùn)動(dòng)的，要按照物理學(xué)上的布朗運(yùn)動(dòng)進(jìn)入食品和人體，進(jìn)而進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)。而這些產(chǎn)品的成分中含有氧化硅、氧化鈦、氧化錦,或者含有銀，這些成分在人體內(nèi)如同"幽靈一樣飄浮"，如果潛伏在細(xì)胞內(nèi)，容易誘發(fā)細(xì)胞病變，進(jìn)而可能導(dǎo)致癌癥。1.文中畫線句子所運(yùn)用的說明方法是（ ）。（多選）A.打比方B.列數(shù)字C.作比較

.選文介紹了納米技術(shù)的和這兩方面的內(nèi)容。.體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性：下面的句子中，關(guān)于加點(diǎn)詞的作用，說法正確的是（）超強(qiáng)輕型新材料還有可能使太空旅行變得便宜且容易。A.表示這種設(shè)想不確定，只是推測(cè)的情況。B.表示這種情況一般不可能出現(xiàn)。C.表明這種材料還需進(jìn)行再研究。.針對(duì)"納米技術(shù)的潛在威脅也是可怕的"，你有什么看法?八、創(chuàng)新題“在不遠(yuǎn)的將來，我們的衣食住行都會(huì)有納米技術(shù)的影子。"請(qǐng)你補(bǔ)充說明納米技術(shù)在我們生活中的某個(gè)方面有哪些作用。我們平時(shí)穿的化纖衣服常會(huì)產(chǎn)生靜電。小小的不起眼的靜電火花,在某些特殊場(chǎng)合能引起爆炸和大火。如果利用納米技術(shù)，參考答案.冰箱除臭保質(zhì)期包健建鍵防妨肪.疾病預(yù)防健康病灶二、擁傭庸胞苞包健建鍵防妨肪臭（臭味）

皂（肥皂）

箱臭（臭味）

皂（肥皂）

箱（箱子）

霜（白霜）證（證據(jù)）

癥（病癥）

康（健康）

尿（尿液）殺（殺死）希（希望）胞（細(xì)胞）抱（抱?。┰睿ㄔ钆_(tái)）

肚（肚皮）

防（防止）

訪（訪問）.納米技術(shù)帶來變化。.如此浩大的工程，不僅在中國(guó)，就是在世界上也是絕無僅有的。.列數(shù)字作匕瞰極小2作比較微小.納米技術(shù)可以讓人們更加健康。.B.VC.VD.V.作比較突出表現(xiàn)納米緩釋技術(shù)可以讓藥物作用時(shí)間更長(zhǎng).示例：納米技術(shù)的應(yīng)用可以讓人們更加健康。因?yàn)榧{米材料體積小、活性強(qiáng)，用納米材料制成的藥物可以準(zhǔn)確地殺死病變細(xì)胞，不會(huì)對(duì)健康細(xì)胞產(chǎn)生影響，這是常規(guī)藥物所不能實(shí)現(xiàn)的。七、1.BC.輝煌前景潛在威脅.A.示例：盡可能控制新型生態(tài)災(zāi)難，納米科技也要"綠色"起來。八、示例：在制作布料時(shí)，加入少量的金屬納米微粒，那么，制出的布料就不會(huì)產(chǎn)生摩擦起電的現(xiàn)象。四年級(jí)語文下冊(cè)優(yōu)秀分層作業(yè)設(shè)計(jì)08《千年夢(mèng)圓在今朝》

千年夢(mèng)圓在今朝A類基礎(chǔ)性必做題：一、辨字組詞。）黨（）堂（）攬（）纜（焰（）濺（陷（）黨（）堂（）攬（）纜（載zai(載zai(

zai(朝chao( )zhao( )三、補(bǔ)充詞語，再完成習(xí)題。風(fēng)華正(—)震耳(—)聾積勞成(—)鯨鵬(—)翅(1)寫像"震耳()聾"這樣帶有""字的成語有：、0(2)"因長(zhǎng)期工作，勞累過度而生了病?！边@個(gè)意思可以用成語""來概括。B類提升性選做題(2選1)四、思考引號(hào)的作用，選擇合適的序號(hào)填到括號(hào)里。引號(hào)的用法：①表示引用；②表示著重強(qiáng)調(diào)；③表示特殊含義；④表示諷刺或否定。(1)在古代就有"嫦娥奔月"的神話，有人飛上天、空中飛車的傳說，還有“鯨鵬展翅""九天攬?jiān)?的奇妙想象。()(2)為了紀(jì)念他，國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)將月球上的一座環(huán)形山命名為"萬戶"。(—)(3)中國(guó)航天員費(fèi)俊龍、聶海勝乘坐"神舟六號(hào)”飛船，開始中國(guó)第二次載人航天飛行。()五、仿照例子，改變句子的說法，但是句意不變。例：中國(guó)明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個(gè)試驗(yàn)乘火箭上天的人。變?yōu)椋菏澜鐨v史上第一個(gè)試驗(yàn)乘火箭上天的人是中國(guó)明代的官員萬戶。中國(guó)成為世界上第五個(gè)能夠發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家。C類拓展性挑戰(zhàn)題(3選2)六、閱讀短文，回答問題電子郵件什么是電子郵件呢？它有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？人們?cè)陔娔X上寫的信，由因特網(wǎng)上的一臺(tái)主機(jī)傳到另一臺(tái)主機(jī)，最后送到收信人的計(jì)算機(jī)上，這樣的發(fā)送和接收的信就叫"電子郵件"，英文簡(jiǎn)寫為"E-mail"。與傳統(tǒng)的信件相比，電子郵件具有高效、準(zhǔn)確、方便(bianpian).便(bianpian)宜的特點(diǎn)。發(fā)送電子郵件時(shí)，不用把信寫在紙上，也不需要信封和郵票。傳統(tǒng)信件往往需要幾天時(shí)間，而電子郵件傳(chuanzhuan)遞速度極快，從上海傳到北京只需幾分鐘，最快的只需幾秒鐘?，F(xiàn)在，電子郵件不僅可以用來傳遞普通的信件，而且可以用來傳遞各種數(shù)據(jù)、文檔、聲音及圖像，這些都是傳統(tǒng)的信件、電話、傳真等不能比擬(nisi)的。電子郵件已經(jīng)越來越受到用戶的歡迎，人們把它親切地稱為"伊(yi)妹兒"。.給文中加黑的字選擇正確的讀音。.寫出下列詞語的近義詞。TOC\o"1-5"\h\z準(zhǔn)確——( )方便——( )普通——( )傳遞——( ).根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)電子郵件的英文簡(jiǎn)寫為"",人們親切地稱它為(2)電子郵件是通過 上的計(jì)算機(jī)之間互相傳遞的。.這篇科學(xué)小品介紹了現(xiàn)代通信知識(shí)。首先提出問題，接著解釋然后介紹電子郵件的0.現(xiàn)在人們常用的通信方式有哪些?請(qǐng)你寫一寫。七、課外閱讀。嫦娥四號(hào)嫦娥四號(hào)探測(cè)器，簡(jiǎn)稱"四號(hào)星"，是嫦娥三號(hào)的備份星。它由著陸器與巡視器組成,巡視器命名為"玉兔二號(hào)"。作為世界首個(gè)在月球背面軟著陸和巡視探測(cè)的航天器，其主要任務(wù)是著陸月球表面，繼續(xù)更深層次更加全面地科學(xué)探測(cè)月球地質(zhì)、資源等方面的信息，完善月球的檔案資料。2019年1月3日，嫦娥四號(hào)成功著陸在月球背面南極——艾特肯盆地馮?卡門撞擊坑的預(yù)選著陸區(qū)，月球車“玉兔二號(hào)"到達(dá)月面開始巡視探測(cè)；同年1月11日，嫦娥四號(hào)著陸器與玉兔二號(hào)巡視器完成兩器互拍，達(dá)到工程既定目標(biāo),標(biāo)志著嫦娥四號(hào)任務(wù)圓滿成功。3月20日，嫦娥四號(hào)探月工程團(tuán)隊(duì)獲得“世界因你而美麗——2018~2019影響世界華人盛典"大獎(jiǎng)。5月16日，根據(jù)《自然》發(fā)表的論文，嫦娥四號(hào)著陸月球背面后所得的測(cè)量結(jié)果顯示，著陸點(diǎn)存在來自月球地幔的物質(zhì)。同日，中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)宣布，利用嫦娥四號(hào)探測(cè)數(shù)據(jù)證明了月球背面南極——艾特肯盆地存在以橄欖石和低鈣輝石為主的深部物質(zhì)，國(guó)際學(xué)術(shù)期刊《自然》在線發(fā)布了這一重大發(fā)現(xiàn)。."嫦娥四號(hào)"是由 和組成的。.用"—"在短文中畫出嫦娥四號(hào)本次登月的任務(wù)。.嫦娥四號(hào)著陸月球背面后有什么重大的發(fā)現(xiàn)？八、思維創(chuàng)新大拓展寫話。學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么話想對(duì)航天工作者說嗎？請(qǐng)三一三參考答案：一、辨字組詞。焰（火焰）濺（飛濺）黨（黨內(nèi)）攬（攬入）陷（陷入）踐（實(shí)踐）堂（禮堂）纜（電纜）二、多音字組詞朝chao（朝代） 載z3i（記載）zhao（朝陽） zai（載入）三.茂欲疾展（1）欲欲搖搖欲墜昏昏欲睡垂涎欲滴（2）積勞成疾四、（1）①（2）③（3）③五、世界上第五個(gè)能夠發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家是中國(guó)。六、.bianpianchuanni.精確便利平常傳送.(I)E-mail伊妹兒(2)因特網(wǎng).電子郵件的含義傳遞特點(diǎn)與過程.電話短信QQ微信等。七、.著陸器巡視器.著陸月球表面，繼續(xù)更深層次更加全面地科學(xué)探測(cè)月球地質(zhì)、資源等方面的信息，完善月球的檔案資料。.利用嫦娥四號(hào)探測(cè)數(shù)據(jù)，證明了月球背面南極——艾特肯盆地存在以橄欖石和低鈣輝石為主的深部物質(zhì)。八、為航天工作的叔叔阿姨們，你們太了不起了！我要學(xué)習(xí)你們的"熱愛祖國(guó)，團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。”四年級(jí)下冊(cè)語文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)《第2單元復(fù)習(xí)》

第2單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)必做題：一、讀拼音，寫詞語。songzhT()nuhdu()shentdu(tuTce()benzhdng()chidun()yinxing()shucai()haomi()二、辨字組詞。蔬（'噸(蔬（（疏（ ）（鈍（ ）俾（ ）［辟（ ）［炭（）1僻（）三、把下面的詞語補(bǔ)充完整,再選詞造句。翻（）怒（）前（）后（）五（）（）斕毫不（）（）（）（）若狂點(diǎn)（）之（）茹（）飲（）無（）（）力造句: 提升選做題（3選2）四、按要求完成練習(xí)。.寫出下面詞語的反義詞。靈敏一（ ）緩慢一（ ）鼓舞一（ ）主動(dòng)一（ ）.在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（ ）翅膀（ ）草地（ ）森林（ ）灰塵（ ）藍(lán)天.在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男稳菰~。（ ）的綠翅膀（ ）的松脂（ ）的海風(fēng)（ ）的家族

（ ）的生活（ ）的技術(shù)五、按要求寫句子。.太陽照射著樹林。（把句子寫具體）.新奇的納米技術(shù)怎能不讓人驚嘆呢？（改為陳述句）.一大滴松脂滴落下來。（改為比喻句）六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。.《琥珀》一文從一塊的發(fā)現(xiàn)，推測(cè)出幾千萬年前兩只小蟲被包裹住，形成的故事。本文是一篇，讓我們了解了有關(guān)化石的科學(xué)知識(shí)。.《飛向藍(lán)天的恐龍》一課講了億萬年前,一種?飛向藍(lán)天，演化出今天的大家族。.納米技術(shù)就在我們的身邊，它可以讓人們給人類的生活帶來深刻的變化。拓展挑戰(zhàn)題（3選2）七、連線。白馬西風(fēng)塞上霧鎖山頭山鎖霧清風(fēng)明月本無價(jià)白馬西風(fēng)塞上霧鎖山頭山鎖霧清風(fēng)明月本無價(jià)天連水尾水連天一城山色半城湖杏花煙雨江南四面荷花三面柳近水遠(yuǎn)山皆有情四面荷花三面柳近水遠(yuǎn)山皆有情八、課內(nèi)閱讀。飛向藍(lán)天的恐龍（節(jié)選）數(shù)千萬年后,它的后代繁衍（*n/n）成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑,有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸;有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物;有些恐龍則溫順可愛,以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長(zhǎng)得也越來越像鳥類:骨骼中空，身體輕盈;腦顱膨（p6ngb6ng）大彳亍動(dòng)敏捷;前肢越來越長(zhǎng),能像鳥翼一樣拍打;它們的體表長(zhǎng)出了美麗的羽毛,不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲（xiqi）的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。不過,另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活過程。有些科學(xué)家推測(cè)，一種生活在地面上的帶羽毛恐龍,在奔跑過程中學(xué)會(huì)了飛翔。不管怎樣，科學(xué)家們認(rèn)為:原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子 鳥類，它們飛向了藍(lán)天，從此開辟⑹bi）了一個(gè)嶄（z3nz哨n）新的生活天地。.在文中加點(diǎn)字正確的讀音下面畫""。.短文從、、三個(gè)方面介紹了恐龍的龐大家族。.這段話主要寫了（ ）0A.科學(xué)家們的推想B.龐大的恐龍家族C.恐龍的演化過程九、課外閱讀。大自然的色彩是迷人的。紅的花,綠的葉，湛藍(lán)的天空，蔚藍(lán)的海洋,都是一幅幅美妙的圖畫。你是否想過，大自然的色彩是怎樣形成的?為仕么天空是藍(lán)的樹是綠的?而當(dāng)夜幕降臨后，不管是遠(yuǎn)山還是近樹都成了黑色？大自然的這些色彩都與太陽光有關(guān)。陽光是復(fù)色光，它的可見光部分由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種單色光組成。不透明的物體反射某一些光,而吸收另一些單色光，物體的顏色就是由它所反射的那些光決定的。譬如，紅蘋果只反射紅光，看上去就是紅的;雪對(duì)陽光是全反哪一種也不吸收,因此是白色。所謂黑色,其實(shí)是將七種光全部吸收「當(dāng)這七種光既不被物體反射，也不被物體吸收，而是全部通過物體的時(shí)候，這個(gè)物體就是透明的。天空所以呈現(xiàn)藍(lán)色,道理也與此相類似。在七種單色光中,藍(lán)色光的波長(zhǎng)很短,極易被大氣中的微粒反射。而藍(lán)色能不斷被這些微粒反射和折射，因此我們看見的天空是藍(lán)的。日落以后,物體沒有陽光可反射，大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。.文中畫"—"的句子運(yùn)用了的修辭手法,其作用是?.第2段畫“ “句子運(yùn)用了的說明方法。.天空呈現(xiàn)藍(lán)色的原因是什么？.給本文選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目:（）oA.大自然色彩的奧秘B.天空為何呈現(xiàn)藍(lán)色C.太陽光的奧秘D.大自然參考答案一、松脂怒吼滲透推測(cè)笨重遲鈍隱形蔬菜毫米二、示例:蔬菜稀疏噸位遲鈍碳元素木炭開辟偏僻三、騰吼俯仰彩斑相干欣喜睛筆毛血能為 示例彳導(dǎo)知我們班這次考試名列前茅，同學(xué)們欣喜若狂。四、1.笨拙迅速打擊被動(dòng)2.示例:展開穿過飛進(jìn)沾滿飛向3.示例:柔嫩厚厚猛烈龐大嶄新新奇五、L示例:晌午的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。2.新奇的納米技術(shù)讓人驚嘆。3.示例:一大滴像淚珠一樣的松脂滴落下來。六、1.琥珀松脂琥珀說明文2.帶羽毛的恐龍脫離同類鳥類3.更加健康

七、白馬西風(fēng)塞上一杏花煙雨江南霧鎖山頭山鎖霧一天連水尾水連天清風(fēng)明月本無價(jià)一近水遠(yuǎn)山皆有情四面荷花三面柳一一城山色半城湖八、l.ymnpengqTpizhan2.恐龍的種類恐龍的演化過程科學(xué)家的推測(cè)3.B九、1.設(shè)問引出主題2.舉例子3.在七種單色光中，藍(lán)色光的波長(zhǎng)很短,極易被大氣中的微粒反射。而藍(lán)色能不斷被這些微粒反射和折射，因此我們看見的天空是藍(lán)的。4.A十、提示:閱讀科普知識(shí)的文章，了解一些科學(xué)知識(shí)把你感興趣的內(nèi)容依據(jù)科學(xué)理論給大家介紹介紹，可以用一些說明方法。年級(jí)語文下冊(cè)第三單元分層作業(yè)設(shè)計(jì)合集四年級(jí)語文下冊(cè)分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)09《短詩三首》09、短詩三首A類基礎(chǔ)性必做題:一、看拼音寫詞語。xTgai( )xTgai( )niaochao( ))條( )( )(botaodudcangsichao( )( )(二、選擇合適的字填在括號(hào)里。騰藤()飛瓜()奔()(波（）（）天巨浪（）（）不絕驚（）駭浪三、按課文內(nèi)容填空?！斗毙恰罚ㄆ咭唬┲?,, "是永不磨滅的回憶；《繁星》（一三一）中大海是那樣美："大海??！???"/?《繁星》（一五九）母親給我無限的溫暖："母親啊！,B類提升性選做題（4選2）四、拓展積累?！斗毙恰返淖髡呤潜哪棠蹋氵€讀過《繁星》中哪些詩呢？趕緊寫下來吧。五、查字典，填空。"漫"按音序查字法應(yīng)先查音序 再查音節(jié) ；按部首查字法應(yīng)先查部首 ,再查 畫。"漫"在字典中的解釋有：①水過滿，漾出來；②滿，遍；③沒有限制，沒有約束；④莫，不要。給下列詞語中的"漫"選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（填序?hào)）漫長(zhǎng)（）漫說（）漫山遍野（）六、按要求完成句子練習(xí)。.這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中 。（按原文填空）.哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？這幾句詩運(yùn)用和的修辭方法，表現(xiàn)了.天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里。仿照句子的結(jié)構(gòu)，寫一寫天上的風(fēng)雨來了，別的小動(dòng)物會(huì)怎樣。天上的風(fēng)雨來了，O七、課內(nèi)閱讀。母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。1.詩中的兩個(gè)“風(fēng)雨"，第一個(gè)"風(fēng)雨"指的是（）；第二個(gè)"風(fēng)雨”指的是（）。A.自然界中的風(fēng)和雨B.各種各樣的傳言C.煩惱、痛苦、憂愁D.紛紛的議論.詩中與"鳥兒的巢里"相對(duì)應(yīng)的是 o.理解這首詩,在正確的說法后畫"7"。Q）這首詩贊頌?zāi)笎?，表現(xiàn)了母愛的崇高與無私。（）（2）這首詩著重表現(xiàn)了鳥兒和人一樣都有避風(fēng)港。（）（3）這首詩表達(dá)了詩人對(duì)母愛由衷的依戀和感激之情。（）.假如你給媽媽朗誦這首詩，想象她會(huì)有怎樣的反應(yīng)，從語言、神態(tài)、動(dòng)作等方面進(jìn)行描寫。C類拓展性挑戰(zhàn)題（3選2）八、閱讀冰心的三首短詩，回答問題。繁星（八三）小弟弟！你惱我么？燈影下，我只管以無稽的故事，來騙取你，緋紅的笑頰，凝注的雙眸。繁星（一。一）弟弟呵！似乎我不應(yīng)勉強(qiáng)著憨嬉的你，來平分我孤寂的時(shí)間。繁星（一。二）小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使他終于沉默。母親呵！你是那春光嗎？L根據(jù)意思寫出詩中的詞語。（1）無從查考；毫無根據(jù)。（ ）(2)寵愛慈惠。( ).整體感悟。前兩首詩描寫的是濃濃的之情，第三首詩體現(xiàn)的是.詩句賞析。(1)"你惱我么？"一句體現(xiàn)了作者()oA.對(duì)弟弟的懼怕B.對(duì)親情的珍惜C.對(duì)弟弟的歉意D.對(duì)弟弟的安慰(2)"似乎我不應(yīng)勉強(qiáng)著憨嬉的你，來平分我孤寂的時(shí)間”說明詩人()oA為勉強(qiáng)弟弟感到慚愧B.愛欺負(fù)家人C.與弟弟感情深厚D.空閑時(shí)間較多(3)第三首短詩中作者把“母愛"比作 說明母愛是偉大的,在母親面前，連感恩的話都會(huì)被消融。4.通過對(duì)這三首短詩的解讀，你最大的感受是什么？九.課外閱讀。紙船——寄母親冰心我從不肯妄棄了一張紙,總是留著 留著,疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢(mèng)中看到一只很小的船兒，不要驚訝它無端入夢(mèng)。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。(1)詩人賦予"紙船"以思念和悲哀的句子是哪一句？(即點(diǎn)題句)(2)概括每小節(jié)詩的主要內(nèi)容。(3)疊紙船原是兒童的一種游戲，詩中的這一行為意味著什么？詩中的紙船又象征著什么呢？十、根據(jù)課文內(nèi)容仿寫詩歌。本課的作者以“愛的哲學(xué)”為核心，贊美母愛，歌頌自然。你也照樣子寫一寫老師對(duì)學(xué)生的愛。這些事——是永不漫滅的回憶：參考答案：一.繁星漫滅藤蘿膝蓋波濤躲藏思潮鳥巢二騰藤騰藤濤滔滔滔濤三、月明的園中藤蘿的葉下母親的膝上哪顆星沒有光哪一朵花沒有香哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響天上的風(fēng)雨來了鳥兒躲到他的巢里心中的風(fēng)雨來了我只躲到你的懷里。四、漫畫滅亡躲開藤蘿膝蓋波濤五、Mman) 11③④②六、.藤蘿的葉下母親的膝上.反問排比詩人對(duì)大海的摯愛之情.昆蟲藏在葉子背面七、.AC.母親的懷里.QW⑶V.示例：媽媽用慈愛的目光看著我，臉上露出燦爛的笑容，說："好女兒，你終于長(zhǎng)大了。"說完，媽媽緊緊地抱住我。八、.⑴無稽(2)恩慈.手足母愛的偉大.(1)B(2)C(3)春光.示例：我最大的感受是詩人用短詩詮釋了偉大的母愛和濃濃的手足之情，體現(xiàn)了詩人對(duì)親情的珍惜和崇敬。4.略。九.（1）"這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去”。（2）第一節(jié)寫留紙疊紙船。第二節(jié)寫放紙船。第三節(jié)寫詩人假設(shè)母親夢(mèng)中見到紙船。（3）這里的折紙船是情感的一種寄托方式。詩中的紙船象征漂泊無依、孤獨(dú)，象征思念母親、祖國(guó)的一顆心，象征詩人純潔、美好的心愿。詩人疊紙船這一行為表明詩人對(duì)母親、對(duì)祖國(guó)愛得無比的深厚。十、示例：活躍的課堂上昏暗的燈光下鼓勵(lì)的話語中四年級(jí)語文下冊(cè)優(yōu)秀分層作業(yè)設(shè)計(jì)10《綠》10、綠A類基礎(chǔ)性必做題：基礎(chǔ)積累大鞏固一、辨字組詞。蹈（）練（）叉（）按（）稻（）煉（）又（）案（）二、寫出下列詞語的近義詞。交叉（）節(jié)拍（）整齊（）飄動(dòng)（）重疊（）指揮（）集中（）出奇（）三、按要求改寫句子。.所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起。（縮句）.所有的綠被春天集中在一起。（改為把字句）B類提升性選做題（3選2）四、選字填空。擠劑濟(jì).爸爸每天都會(huì)（）公交車到（）南站附近的藥店為奶奶拿一（）止痛藥。揮渾暉.暴雨過后，落日的余（）灑向大地，叔叔站在（）水中指（）著人們過河。五、詞語集錦。.從詩歌的第二節(jié)中摘抄出表示"綠"的詞語。.仿寫表示"綠"的詞語。 綠 綠 綠六、按要求完成句子練習(xí)。刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的"日光也是綠的。.這個(gè)句子運(yùn)用了的修辭方法，寫出了自然界充滿了綠色。表達(dá)了作者 之情。.仿寫句子。 是綠的,是綠的,是名錄的/ 也是綠的。C類拓展性挑戰(zhàn)題（3選2）七、課內(nèi)閱讀。所有的綠集中起來,擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……1.節(jié)選的詩文中（）A.前一節(jié)是動(dòng)態(tài)描寫，后一節(jié)是靜態(tài)描寫。B.前一節(jié)是靜態(tài)描寫，后一節(jié)是動(dòng)態(tài)描寫。C.都是靜態(tài)描寫。 D.都是動(dòng)態(tài)描寫。.讀第二小節(jié)進(jìn)行判斷，正確的畫"V",錯(cuò)誤的畫"x"。⑴這一節(jié)詩運(yùn)用了比喻和擬人兩種修辭方法。（）（2）這一節(jié)詩寫出了自然界中春天到處都是綠色。（）（3）春天綠色的景物看起來十分鮮艷。（）（4）這種隨風(fēng)而動(dòng)的綠體現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。（）."所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起"讓你感受到了什么?八、課外閱讀。西湖漫筆（節(jié)選）

宗璞雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。①道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。②飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。③在冷泉亭上小坐，真覺得遍體生涼，心曠神怡。④亭旁溪水凈（chengcong),平穩(wěn)處碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影中顯得分外好看。西湖勝景很多，各處有不同的好處，即使一個(gè)綠色，也各有不同。A.黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽然感覺路旁的樹莽莽蒼蒼的，似乎從樹梢一直綠到了地下。走近看時(shí)，原來樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠蔭蔭的蘇堤更加綠了幾分。B.有的青苔形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞；有的整片看來，布局宛然，如同一幅青綠的山水畫。在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機(jī)期歐滿池。綠色，本來是生命的顏色。我最喜愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要表現(xiàn)出茁壯的生命力。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾，簡(jiǎn)直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞了。."峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。”這句話是從文中的第一自然段中抽出來的，請(qǐng)問它應(yīng)放在哪一句的后面？()A.①B.②C.③D.④.本文凝聚筆力，著重描寫了o.賞析文中畫線的句子。(1)A句運(yùn)用了的修辭方法，形象生動(dòng)地突出了 O(2)B句運(yùn)用了的修辭方法，生動(dòng)形象地描繪了."在花港觀魚，看到了又一種綠。"作者對(duì)這種綠，有什么特別的感受？九、補(bǔ)充下面描寫“綠”的詩詞名句。.妝成一樹高，萬條垂下O.日出江花紅勝 春來江水 如藍(lán)。.燕草如,秦桑低 o參考答案：蹈（舞蹈）練（練習(xí)）叉（交叉）按（按照）稻（稻田）煉（錘煉） 又（又是）案（答案）二、交叉（交織）節(jié)拍（節(jié)奏）整齊（劃一）飄動(dòng)（飄蕩）重疊（重復(fù)）指揮（指示）集中（會(huì)和）出奇（稀奇）三、.綠飄動(dòng)。.春天把所有的綠集中在一起。四、.擠濟(jì)劑21軍渾揮五、L墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠.草蔥深六、.排比對(duì)大自然的熱愛.河畔山坡田野莊園七、1.B.（DV（2）V（3）x（4）V.綠象征生命的顏色，所有的綠整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)，讓我感受到了生命的活力。

八、l.B.西湖的綠.（1）排比西湖各處的綠也不盡相同⑵比喻排比青苔各富情趣的形狀.作者感受到了蓬勃的生福口茁壯的生命力。九、.碧玉綠絲絳.火綠.碧絲綠枝四年級(jí)語文下冊(cè)分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)11《白樺》11、白樺A類基礎(chǔ)性必做題：一、看拼音寫詞語。baihuamaorongrongxiaosahuasuimenglong()()()()()二、辨字組詞。樺（ ）涂（）繡（）輝（)嘩（ ）蛛（）銹（）暉（)三、按課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語。）的花邊）的雪花）的金暉TOC\o"1-5"\h\z（ ）的樹枝（ ）的枝頭 （）的花邊）的雪花）的金暉（ ）的流蘇（ ）的寂靜 （（ ）朝霞 （ ）的光華 （四、按課文內(nèi)容填空。.在（）的寂靜中，（）著這棵白樺。.在()的金暉里，閃著()的雪花。B類提升性選做題(3選2)五、縮寫下面的句子。.姍姍來遲的朝霞在白樺四周徜徉著。.一層銀色的光華抹在白雪皚皚的枝頭上。六、按要求完成句子練習(xí)。.在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。⑴"銀霜"和"雪花”寫出了白樺 的特點(diǎn)。(2)這句話運(yùn)用的修辭方法，寫出了白樺 的特點(diǎn)。(3)這句話中描寫的白樺的特點(diǎn)象征著()0A.純潔與剛直 B.清廉與勇敢.毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。(1)讀完這一節(jié)詩我想起了詩句：(2)這一節(jié)詩贊美了雪后的白樺的形象,它是高尚人格的象征。七、課內(nèi)閱讀。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。1.這兩節(jié)詩主要突出了什么？（）A.白樺的外在形象。B.白樺的內(nèi)在氣質(zhì)。2.下面的說法正確的是（）（多選）A.前一小節(jié)寫白樺靜中有動(dòng)的氣質(zhì)美。B.后一小節(jié)把白樺置于朝霞的映照之下，襯托出白樺的秀美。C."寂靜"用"朦朧”來修飾，寫出白樺含蓄而高潔的精神。D."姍姍來遲”突出朝霞的形態(tài)之美，表現(xiàn)朝霞比白樺更美的特點(diǎn)。3.這兩節(jié)詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？C類拓展性挑戰(zhàn)題（3選2）八、課外閱讀。美麗的白樺林在新疆諸多的樹木中，最美的要數(shù)白樺了。高挑的軀干，秀美挺拔，豐富的葉片，嫵媚動(dòng)人。（）在哪個(gè)季節(jié)，它（）能給人以深刻的印象。①白樺樹既不像蒼松那樣喜歡站在山頭炫耀，也不像垂柳那樣，愛好偎依湖畔弄情。⑵白樺總是身著素裝，靜靜地站在那里，宛如純潔秀美的村姑。夏季，③河灘上大片大片的白樺樹，濃陰蔽日，將河水圍著、擁著、吻著，奉獻(xiàn)著母親般的愛。走進(jìn)白樺林，仿佛面對(duì)一排排西域麗人，個(gè)個(gè)玉樹臨風(fēng)，清俊挺拔，卻又款款深情，透出母性的堅(jiān)強(qiáng)。深秋，是白樺最神奇的日子。它的葉片由綠變黃、變紅，赤金一樣掛在歲月的枝頭。④微風(fēng)輕輕一吹，嘩嘩作響，似乎在對(duì)你竊竊私語。它的樹干更加潔白光亮，挺中顯秀，白中盈潔，光彩照人。寒冬，大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上，通體潔白，棵棵獨(dú)立，與天空、雪地融為F,雪野無言,樺林無語。這是一個(gè)神奇的世界，是一種至極之美。它們立足冰雪，身處嚴(yán)寒，卻生長(zhǎng)得如此從容，如此平靜。它們?nèi)~片全無，卻挺立雪原，歷經(jīng)風(fēng)刀霜?jiǎng)s愛心依舊，⑤還有什么樹木能像白樺這樣與冰雪融為一體又不失去自己的本色呢?1.在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2將句③中的“擁著、吻著"換成，遮著、擋著"（好/不好）,因?yàn)?.下面對(duì)句子的賞析中說法有誤的一項(xiàng)是（）A.句①將白樺樹與蒼松、垂柳對(duì)比，寫出了它謙虛、樸素、文靜的特點(diǎn)。B?句②運(yùn)用比喻的修辭方法形象地寫出了白樺高潔、挺拔的特點(diǎn)。C.句④運(yùn)用比喻的修辭方法寫出了白樺樹在微風(fēng)中搖曳的樣子。D.句⑤是反問句，表達(dá)了作者對(duì)白樺樹的喜愛之情。.這個(gè)神奇的世界究竟是什么樣子的？請(qǐng)你用"—"在文中畫出相關(guān)句子，并說說你對(duì)"至極之美"的理解。九、請(qǐng)你當(dāng)個(gè)小詩人，把自己喜歡的生活描述出來。藍(lán)天是我的課堂，0十、下列詩句描寫的植物依次是.萬樹寒無色，南枝獨(dú)有花。.咬定青山不放松，立根原在破巖中。.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中?！敬鸢浮恳弧讟迕兹诪t灑花穗朦朧二、（白樺）（糊涂）（繡花）（光輝）（嘩嘩）（蟾蛛）（生銹）（余暉）三、（白雪皚皚）（毛茸茸）（雪繡）（潔白）（白樺）（糊涂）（繡花）（光輝）（嘩嘩）（蟾蛛）（生銹）（余暉）四、L朦朧玉立2.燦燦晶亮五、1.朝霞徜徉著。2.光華抹在枝頭上。六、.⑴通體潔白⑵擬人潔白⑶A.（1）示例：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開（2）傲寒挺立七、l.B.ABC.表達(dá)了作者對(duì)白樺由衷的喜愛、贊美和崇敬之情。八、.無論都.不好"擁著、吻著"運(yùn)用了擬人的修辭方法，讓白樺樹有了人的感情，將白樺樹寫得生動(dòng)形象，飽含了作者對(duì)白樺樹的喜愛之情3.C4.寒冬，大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上，通體潔白，棵棵獨(dú)立，與天空、雪地融為T本,雪野無言,樺林無語。"至極之美"不僅表現(xiàn)了白樺林的景色之美，更展現(xiàn)出白樺林的精神之美。九、示例：大地是我的書桌風(fēng)兒是我的課本太陽是我的明燈白云是我的同窗小草是我的伙伴我遨游在知識(shí)的海洋中感到十分舒暢十、梅花竹子菊花四年級(jí)語文下冊(cè)優(yōu)秀分層作業(yè)設(shè)計(jì)12、在天晴了的時(shí)候A類基礎(chǔ)性必做題：一、辨字組詞。炫（）瓣（）曝（ ）慢（）眩（）辯（）瀑（ ）漫（）二、在括號(hào)里填上合適的詞語。（）美麗（）塵垢（）水珠（）新泥（）溪流（）陰霾三、寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。.看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡一它也在閑游。（ ）.（鳳蝶兒）把它五彩的智慧樹葉，曝著陽光一開一收。（）.在天晴了的時(shí)候，應(yīng)該到哪里去走走呢？到小徑中去走走。（ ）B類提升性選做題（3選2）四.填空。《在天晴了的時(shí)候》讓我們看到了雨過天晴美麗的景色，體會(huì)到作者愜意舒暢的心情。很多詩人都有同樣的感受，王維在《山居秋暝》中說："；"蘇軾在《望湖樓醉書》中說："；"在《飲湖上初晴后雨》中說：",；"杜甫在《春夜喜雨》中說：“，，五、讀下面一段話，完成練習(xí)。不再（ ）的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試（），試試（），然后一瓣瓣地（）。作者在這段話中運(yùn)用了的修辭方法，突出了小白菊的情景。我是從這些詞語品味出來的。六、請(qǐng)你仿照課文寫出你曾細(xì)心觀察過的一種花開放時(shí)的情景。C類拓展性挑戰(zhàn)題（3選2）七、課外閱讀。雨娃娃在這奇妙的大自然中，有溫J頓的風(fēng)婆婆，有可愛的雨娃娃，還有那讓人（ ）的閃電！哎！還是那可愛的雨娃娃最讓我舒心。①沙啦啦，沙啦啦一你瞧！是誰在唱歌？是風(fēng)？是雷電？不，是偉大的歌唱家——可愛的雨娃娃!他們只有一種聲音嗎？不，你瞧！（ ）的雨絲散落在地上：嗒嗒！嗒嗒！是哪位偉大的歌唱家譜成的音符嗎？?。∷麄冇肿兟暳恕獓W嘩！嘩嘩！是哪位偉大的歌唱家寫出的抒情散文嗎？哎！還不都是那些調(diào)皮可愛的雨娃娃啊！你瞧！他們又來了！雨絲在歡快地跳著舞呢！②他們一會(huì)兒斜著跳,一會(huì)JL橫著跳，一會(huì)兒又豎著跳，（_ _）的舞姿伴隨著他們度過美麗的時(shí)光?、墼谶@無比美妙的雨聲中，我也參加了雨珠們舉辦的音樂會(huì)，讓我大飽耳福，雨珠們是那么用情地在歌唱，那么用心地在演奏！聽了就有一種飄飄然的感覺，太神圣了！1.將下面的詞語填入文中相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。（填序號(hào)）A.多姿多彩B.驚心動(dòng)魄C.飄飄灑灑.用畫出最能表達(dá)作者對(duì)雨娃娃的喜愛的句子。.理解句子，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.句①主要運(yùn)用了比喻和設(shè)問兩種修辭方法，表現(xiàn)了作者對(duì)雨的喜愛之情。B.句②運(yùn)用排比的句式，寫出了雨的聲音。C.句③是作者的聯(lián)想，表達(dá)了作者對(duì)雨的喜愛之情。4.讀本文，寫出與課文的異同。Q）相同點(diǎn)： （2）不同點(diǎn)： 八.課外閱讀。海上生明月四周都靜寂了。太陽也收斂了它最后的光芒。炎熱的空氣中開始有了涼意。微風(fēng)掠過了萬頃煙波。船像一只大魚在這汪洋的海上游泳。突然間，一輪紅黃色大圓鏡似的滿月從海上升了起來。這里并沒有萬丈光芒來護(hù)衛(wèi)它。它只是一面明亮的寶鏡，而且并沒有奪目的光輝。但是青天的一角卻被染成了杏紅的顏色?？?！天公畫出了一幅何等優(yōu)美的圖畫！它給人們的印象，要超過所有人間巨作。這面大圓鏡愈往上升便愈縮小，紅色愈淡，不久它到了半天，就成了一輪皓月。這時(shí)上面有無際青天，下面有無涯的碧海，我們這小小的孤舟真可以比作滄海的一粟。不消說，懸掛在天空的月輪月月依然，年年如此，而我們這些旅客，在這海上卻只是暫時(shí)的過客罷了。與晚風(fēng)、明月為友，這種趣味是不能用文字描寫的。可是真正能夠與晚風(fēng)、明月為友的，就只有那些以海為家的人！我雖不能以海為家，但做了一