非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析課件

非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。非煤露天礦山安全事故及預(yù)防礦山是三大高危行業(yè)之一,作為非煤礦山企業(yè)主要存在著爆破事故、物體打擊、高處墜落、觸電機(jī)械傷害、邊坡垮塌和排土場(chǎng)滑坡及尾礦庫潰壩等主要事故。爆破事故主要原因警戒安仝距離不夠,規(guī)程規(guī)定中爆破200米,小爆破300米。2、抵抗線過小3、裝藥量過多4、填孔不符合要求。5、早爆、遲爆。6、提前進(jìn)入爆破現(xiàn)場(chǎng)。7、違規(guī)處理盲爆、殘爆。8、違法使用劣質(zhì)產(chǎn)品。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“作為人師，除了關(guān)心愛護(hù)學(xué)生外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重、賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生沐浴在賞識(shí)的陽光下?！边@表明賞識(shí)教育誕生在充滿愛心的生命體驗(yàn)之中，賞識(shí)教育是把愛化作具體有效的言行，讓學(xué)生切實(shí)感受到愛，充分地喚起自信，激發(fā)潛能，主動(dòng)發(fā)展，快樂成長的教育。賞識(shí)教育法認(rèn)為沒有賞識(shí)就沒有教育。初中體育教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用賞識(shí)教育，久而久之，學(xué)生的語言表達(dá)能力、思維能力、分析和解決問題的能力、參與能力就會(huì)得到提高。這樣的教學(xué)要比傳統(tǒng)的講解、示范、學(xué)生練習(xí)效果要好得多。因此，教師在課堂中合理的運(yùn)用賞識(shí)教育，讓學(xué)生在體育課堂中樂于參與體育活動(dòng)，有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。一、教師要具備賞識(shí)教育的意識(shí)教師樹立賞識(shí)教育意識(shí)是實(shí)施賞識(shí)教育的開端，只有這種意識(shí)的形成才有利于這種觀念的形成以及升華，對(duì)教育教學(xué)才有指導(dǎo)意義。體育教師理解和把握賞識(shí)教育及其內(nèi)涵，從心理上接受和重視差生，讓差生感到自己存在的價(jià)值和意義，那么，這種轉(zhuǎn)化工作才具有實(shí)質(zhì)意義。人類本質(zhì)中最殷切的需要是：渴望被賞識(shí)。賞識(shí)引向成功，抱怨導(dǎo)致失敗。賞識(shí)是一種理解，更是一種激勵(lì)。賞識(shí)教育，是在承認(rèn)差異、尊重差異的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種良好的教育方法；是幫助學(xué)生獲得自我價(jià)值感、發(fā)展自尊、自信的動(dòng)力基礎(chǔ)；是讓學(xué)生積極向上，走向成功的有效途徑。只要我們能夠真正理解學(xué)生，尊重學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生，那么學(xué)生心靈的苗圃就會(huì)陽光明媚，春色滿園，學(xué)生個(gè)性的幼苗就會(huì)一派生機(jī)，茁壯成長。因此，初中體育教師必須樹立賞識(shí)教育的意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，尊重學(xué)生、相信學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，可以幫助學(xué)生揚(yáng)長避短，克服自卑、懦弱心理，樹立自信心。二、教師要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生“平等”不只是一個(gè)法律問題，也是教育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)基本要求，是教師在教學(xué)中面向全體學(xué)生應(yīng)該遵循的基本準(zhǔn)則。如果我們?cè)隗w育教育教學(xué)中不能平等地對(duì)待全體學(xué)生，那么，教學(xué)中的民主氣氛將受到破壞，基本的教學(xué)秩序就難以維持。尊重與被尊重是相互的，因而，教學(xué)中教師的意識(shí)、言行和態(tài)度對(duì)學(xué)生具有重要影響。平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管學(xué)生是優(yōu)生還是后進(jìn)生，教師都應(yīng)當(dāng)同樣地給予關(guān)愛、理解和重視，這是一個(gè)待人公平與否的問題，也是對(duì)人的權(quán)利的尊重。所謂“親其師，信其道”也就是這個(gè)道理。我所教的七年級(jí)有位同學(xué)，在大家都跑步時(shí)，他一個(gè)人躲避在樹后，集體練習(xí)時(shí)也不做動(dòng)作。而且目光憂郁，感覺他很不開心。課下我單獨(dú)找到他，得知他父母經(jīng)常吵架，后來就離婚了。我明顯的感覺到了這個(gè)孩子缺少愛，他認(rèn)為父母都不要他了，干什么都沒有意思，更別說參加體育活動(dòng)了。我勸導(dǎo)他，“灰姑娘的故事我們都知道，灰姑娘是通過自己的努力獲得自己的幸福的，她多勇敢。而且，她還有很多的朋友幫助她，你也應(yīng)該融入到集體中來，和老師、同學(xué)共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂?！闭勗捄蟮囊还?jié)課，在慢跑時(shí)，他排在隊(duì)伍最后，勉強(qiáng)的完成了練習(xí)。在其他練習(xí)中也比以前進(jìn)步了。在體育課中，他的表現(xiàn)具有反復(fù)性。我不斷的對(duì)他鼓勵(lì)，找他談心，讓他從心中感覺到老師是關(guān)心他的。他現(xiàn)在已經(jīng)由原來的逃避變得能和同學(xué)共同完成練習(xí)。三、教師要關(guān)心后進(jìn)生的存在在體育教學(xué)中，優(yōu)生和后進(jìn)生往往是教師最敏感的話題，說到無不認(rèn)識(shí)，濤濤不絕，然而對(duì)后進(jìn)生往往缺乏深入的了解，多以輕視的目光對(duì)待或者忽略其存在，這種被“忽略和輕視感”讓學(xué)生受到無形的打擊，好像自己在教師的心目中缺乏地位或不存在似的，自信心受到挑戰(zhàn)，而心理上的體驗(yàn)更強(qiáng)烈。因?yàn)椤拜p視與忽略”給人以歧視感，在某種程度上是一種“不平等教育”或“歧視教育”的表現(xiàn)，與現(xiàn)代教育思想相悖，很容易引起學(xué)生的反感。因而，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)其成長給予積極地關(guān)注。然而，由于諸多原因造成的各種差異始終是存在的，我們可以適當(dāng)?shù)夭扇∫欢ǖ谋Ｗo(hù)性手段給后進(jìn)生以某種合乎情理的“傾斜”。國家在這方面已作出了一些傾斜性規(guī)定，如：《體育合格標(biāo)準(zhǔn)》和《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》中，因身體狀況較差的學(xué)生的降標(biāo)、免于執(zhí)行或者免試等。筆者認(rèn)為，教師應(yīng)根據(jù)差生的實(shí)際情況作出多方面的“傾斜”，這對(duì)轉(zhuǎn)化工作是十分重要的。四、教師要善于引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)成功心理學(xué)認(rèn)為：“成功使人愉悅，充滿信心”。體育教學(xué)中的后進(jìn)生尤其需要體驗(yàn)成功，這是因?yàn)樗麄兯w驗(yàn)到的失敗多于成功。從這個(gè)意義上講，他們所需要的“成功感”比其他學(xué)生更為強(qiáng)烈?！俺哂兴?，寸有所長。”因此，體育教師及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力是賞識(shí)教育的關(guān)鍵。例如我班的一個(gè)學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他只對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)感興趣，其他的活動(dòng)參與都不是太積極。在課堂上，我讓他把籃球的技術(shù)展示給大家看，大家都為他鼓掌。他也感到很自豪。我趁機(jī)讓他當(dāng)了他們組的小組長，讓他起到帶頭作用。在以后的上課中，他參與其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也積極起來了。由此，我深刻的體會(huì)到，教師賞識(shí)地評(píng)價(jià)和放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，幫助其建立“成就感”與自信，可以使他們產(chǎn)生一種滿意、快樂、積極的情緒，從而激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，不斷取得更大的進(jìn)步。五、運(yùn)用賞識(shí)手段激勵(lì)培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)蘇霍姆林斯基曾說：“只有能激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。”激勵(lì)學(xué)生的自我教育對(duì)我們轉(zhuǎn)化后進(jìn)生及德育工作是一個(gè)重要的課題。賞識(shí)教育既是一種教育理念，也可以是一種教育手段，它的激勵(lì)作用具有顯著性和多樣性。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果作出肯定性和否定性評(píng)價(jià)，教師要作好輿論導(dǎo)向，以肯定性評(píng)價(jià)為主，特別是對(duì)后進(jìn)生的重視與中肯適度的評(píng)價(jià)，使之感到自我價(jià)值的回歸。在教學(xué)活動(dòng)中，通過集體與個(gè)人的榮譽(yù)、成功、快樂、失敗等的分享達(dá)到精神上的激勵(lì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我教育的目的。積極營造一種激勵(lì)氛圍，特別是對(duì)后進(jìn)生的贊揚(yáng)、肯定和欣賞以及分享其成功，幫助他們最終形成和掌握自我教育的能力?？傊?，我們的教育注重的是學(xué)生德、智、體、美等全面的發(fā)展，只要我們積極的去尋找，多從學(xué)生的“閃光點(diǎn)”去尋求突破，在體育課堂教學(xué)中運(yùn)用賞識(shí)教育，學(xué)生的心靈就會(huì)充滿陽光，學(xué)生就會(huì)樂于參與體育活動(dòng)。教學(xué)改革旨在全面提高學(xué)生素質(zhì)，有效提升教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。就初中英語課堂教學(xué)來說，為了適應(yīng)教改需求，教師就要?jiǎng)?chuàng)建和諧高效的英語課堂，要不斷提高自身素質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。要樹立學(xué)生的課堂主體地位，營建?夂竦目翁醚?習(xí)氛圍，立足于學(xué)生的終身發(fā)展和全面發(fā)展，積極優(yōu)化課堂教學(xué)手段，提升學(xué)生成績。創(chuàng)建和諧高效的英語課堂，需要教師做好以下幾方面工作。一、做好教學(xué)導(dǎo)入工作為了引領(lǐng)學(xué)生以愉快的心態(tài)進(jìn)入英語學(xué)習(xí)情境，教師必須做好充分的課前準(zhǔn)備。在走進(jìn)課堂之前，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。為了激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，教師要設(shè)計(jì)科學(xué)有效的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，這樣在開始上課時(shí)就能吸引住學(xué)生的注意力。教師的課堂導(dǎo)入可以緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引用與課文有關(guān)的一些名人名言、經(jīng)典警句、趣聞趣事、幽默笑話、新聞逸事，也可以適時(shí)地播放一些課件和圖片。好的課堂導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，振奮學(xué)生精神，讓學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)之中。好的課堂導(dǎo)入要做到緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容順理成章，水到渠成，并能夠激勵(lì)學(xué)生刻苦探索。教師要不斷創(chuàng)新課堂導(dǎo)入方法，為創(chuàng)建和諧高效的英語課堂做好鋪墊。二、創(chuàng)新課堂導(dǎo)學(xué)案要想創(chuàng)建和諧高效的英語課堂，積極引領(lǐng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，教師就要努力提高文化水平和業(yè)務(wù)能力，精心編寫好課堂的導(dǎo)學(xué)案。教師要以導(dǎo)學(xué)案為載體，細(xì)化教學(xué)步驟和確定教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面訓(xùn)練。教師要積極引領(lǐng)學(xué)生以高昂的學(xué)習(xí)狀態(tài)踴躍參與探究，要立足于探究英語知識(shí)和掌握英語技能，要立足于培養(yǎng)學(xué)生能力和英語素養(yǎng)。教師要從自身做起，自覺放下師道尊嚴(yán)的架子，與學(xué)生進(jìn)行平等交流，要注重建立和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維，當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展的向?qū)АＴ谥v授過程中，教師要認(rèn)真做好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)、提出問題、自主學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、分析問題、積極討論等方面的工作。要精心選準(zhǔn)切入點(diǎn)、著眼點(diǎn)及側(cè)重點(diǎn)，努力激發(fā)學(xué)生積極探索問題、思考問題和解決問題的積極性和主動(dòng)性。努力激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師編寫的導(dǎo)學(xué)案要突出創(chuàng)新性和針對(duì)性，能夠有效解決學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，能夠引領(lǐng)學(xué)生積極參加小組合作、討論、交流。導(dǎo)學(xué)案提出的問題要緊密聯(lián)系課標(biāo)，做到由易到難，習(xí)題安排要適量和適度，要有效拓展學(xué)生的知識(shí)視野。當(dāng)前，英語課堂教學(xué)還存在著費(fèi)時(shí)低效的狀況，需要英語教師努力探索，改變這種現(xiàn)狀。創(chuàng)建和諧高效的英語課堂，教師要不斷地引領(lǐng)學(xué)生積極參加英語學(xué)習(xí)，踴躍合作探究，在幸?？鞓返膶W(xué)習(xí)氛圍中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生健康成長。三、注重營造學(xué)習(xí)氛圍和創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境創(chuàng)建和諧高效的英語課堂，教師要注重營造積極向上、和諧愉悅的英語課堂學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)氛圍要努力體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力激發(fā)學(xué)生參與英語課堂的積極性和創(chuàng)新性。教師設(shè)計(jì)的問題要注重由淺入深，體現(xiàn)循序漸進(jìn)，要激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭意識(shí)，實(shí)現(xiàn)最佳的課堂效果。創(chuàng)建和諧高效的英語課堂，教師要緊密聯(lián)系所要講授的英語內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)要緊密聯(lián)系實(shí)際生活和學(xué)生的學(xué)情，要做到面向全體學(xué)生。問題的設(shè)計(jì)要盡可能貼近學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，引領(lǐng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和英語素質(zhì)的提高。四、認(rèn)真布置英語作業(yè)創(chuàng)建和諧高效的英語課堂，教師要圍繞英語課堂教學(xué)改革，聯(lián)系學(xué)生的知識(shí)掌握情況，科學(xué)系統(tǒng)地布置課后作業(yè)。課后作業(yè)要能激發(fā)學(xué)生認(rèn)真完成的積極性。教師設(shè)計(jì)的作業(yè)既要面向全體學(xué)生，又要突出因材施教，注重個(gè)體發(fā)展的原則，要體現(xiàn)梯度性、差異性、訓(xùn)練性，要緊密聯(lián)系學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、思維訓(xùn)練特點(diǎn)，要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。五、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思創(chuàng)建和諧高效的英語課堂，教師在精心完成課堂講授之后，要根據(jù)講課情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真寫出教學(xué)反思，深刻反思課堂教學(xué)的成功及不足，以此促進(jìn)自己教學(xué)水平的進(jìn)一步提升。教師要經(jīng)常組織學(xué)生座談會(huì)，查找和發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)缺點(diǎn)和不足。教師不要諱疾忌醫(yī)，要虛心聽取學(xué)生的批評(píng)和建議，盡量不為自己辯解，這樣能促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高。教師的這種做法，不但不會(huì)降低自己在學(xué)生心目中的地位，反而更有利于密切師生關(guān)系，更有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。六、結(jié)束語總之，創(chuàng)建和諧高效的英語課堂，能全面提高課堂教學(xué)效益，有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析56、死去何所道，1非煤露天礦山安全事故及預(yù)防礦山是三大高危行業(yè)之一,作為非煤礦山企業(yè)主要存在著爆破事故、物體打擊、高處墜落、觸電機(jī)械傷害、邊坡垮塌和排土場(chǎng)滑坡及尾礦庫潰壩等主要事故。非煤露天礦山安全事故及預(yù)防2爆破事故主要原因警戒安仝距離不夠,規(guī)程規(guī)定中爆破200米,小爆破300米。2、抵抗線過小3、裝藥量過多4、填孔不符合要求。5、早爆、遲爆。6、提前進(jìn)入爆破現(xiàn)場(chǎng)。7、違規(guī)處理盲爆、殘爆。8、違法使用劣質(zhì)產(chǎn)品。爆破事故3主要預(yù)防措施1、爆破作業(yè)人員要經(jīng)過公安部門培訓(xùn),經(jīng)考核合格方能從事爆破作業(yè)。2、嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求進(jìn)行孔網(wǎng)參數(shù)布孔,裝藥和起爆3、加強(qiáng)爆破警戒,嚴(yán)格按安全距離要求放后瞀戒人員要相互能夠暸望,防止有警戒死角存4、對(duì)地質(zhì)特殊地段要有專門爆破設(shè)計(jì)、爆破前對(duì)爆破網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行仔細(xì)檢查6、按照規(guī)定使用專用起爆器,嚴(yán)禁用其他電器代替7、執(zhí)行盲炮、殘炮處理規(guī)定,嚴(yán)禁硬拉、硬牽盲炮導(dǎo)線。8、爆破后認(rèn)真檢査現(xiàn)場(chǎng),15分鐘后方可進(jìn)入,進(jìn)入前應(yīng)將起爆導(dǎo)線斷開9、杜絕使用違規(guī)爆破器材和私存爆破器材。主要預(yù)防措施4事故案例1、大峰露天礦“10.16”重大施工爆破事故2008年10月16日18時(shí)13分,神華寧夏煤業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司大峰礦基建露天剝離工程現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生一起重大施工爆破傷亡事故,造成16人死亡、53人受傷(其中12人重傷)。大峰礦地處寧夏石嘴山市大武口區(qū),屬神華集團(tuán)煤炭生產(chǎn)企業(yè),設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力90萬噸/年。2005年5月停止羊齒采區(qū)井工生產(chǎn),后經(jīng)設(shè)計(jì)、審查,改井工開采為露天復(fù)采,廣東宏大爆破股份有限公司中標(biāo)承擔(dān)羊齒采區(qū)上部水平硐室大爆破工程設(shè)計(jì)及施工業(yè)務(wù)。2008年10月16日在2135水平采用臺(tái)階式深孔二次爆破時(shí),發(fā)生波及方圓850米范圍的傷亡事故。事故案例5國務(wù)院安委會(huì)辦公室關(guān)于神華寧煤集團(tuán)大峰露天礦“10.16”重大施工爆破事故的通報(bào)中初步分析,事故暴露出了以下幾個(gè)方面的問題:是爆破作業(yè)中,違反《煤礦安全規(guī)程》相關(guān)規(guī)定,深孔松動(dòng)爆破巖石時(shí),安全警戒距離小于20米,直接造成200米范圍內(nèi)的4人當(dāng)場(chǎng)死亡;二是火工品管理混亂,大峰礦有炸藥庫,承包方廣東宏大爆破股份有限公司也有炸藥庫,大峰礦對(duì)其發(fā)放炸藥量領(lǐng)取自由,無退庫記錄。事發(fā)前,曾經(jīng)一次領(lǐng)取雷管4500發(fā),只使用幾百發(fā),有大量雷管炸藥未退回礦方炸藥庫;三是采取的硐室加強(qiáng)松動(dòng)爆破(大爆破)作業(yè)技術(shù)上存在問題四是甲乙雙方工程承包機(jī)制不健全,甲方對(duì)乙方的施工安全監(jiān)督管理不到位國務(wù)院安委會(huì)辦公室關(guān)于神華寧煤集團(tuán)大峰露天6物體打擊煤礦山物體扛擊主要是滾石等造成的人傷害?！悴藞?chǎng)爆破后、在二次爆破中、裝車過程中導(dǎo)致高處危石滾落傷人主要原因爆破后沒有對(duì)高處危石、浮石等仔細(xì)檢查處理,盲目進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)。2、對(duì)作業(yè)面危石觀察不夠,礦巖突然滾動(dòng)傷人3、在滾石危險(xiǎn)區(qū)逗留、休息4、冒險(xiǎn)用人工或機(jī)械處理高處危石,躲避不及。物體打擊7主要預(yù)防措施1、爆破后對(duì)現(xiàn)場(chǎng)要認(rèn)真檢査、確認(rèn),對(duì)危石采取措施后方可進(jìn)入。2、應(yīng)優(yōu)先使用機(jī)械化進(jìn)行裝車作業(yè)3、對(duì)有礦巖滾落的區(qū)域禁止人員逗留、休息或設(shè)立警戒線。4、對(duì)邊坡危石及時(shí)處理,應(yīng)安排有經(jīng)驗(yàn)人員進(jìn)行。5、按照設(shè)計(jì)要求留好安全平臺(tái)。主要預(yù)防措施8三、機(jī)械傷害(包括車輛傷害)主要原因1、移動(dòng)鉆機(jī)時(shí)由于配合不當(dāng)被擠傷2、裝卸鉆桿被擠傷。3、設(shè)備在運(yùn)轉(zhuǎn)中進(jìn)行清理、注油、保養(yǎng)等4、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)部位缺少防護(hù)罩、護(hù)欄。5、裝卸設(shè)備、倒車時(shí)對(duì)后面觀察不夠。6、汽車裝卸過滿,落實(shí)傷人。7、汽車或裝載機(jī)、因作業(yè)場(chǎng)地狹窄不平、超速行駛,光線不足,坡陡彎多造成事故8、汽車剎車事故造成人身傷害。三、機(jī)械傷害(包括車輛傷害)9主要預(yù)防措施:1、加強(qiáng)采場(chǎng)技術(shù)管理,對(duì)采剝現(xiàn)場(chǎng)事先進(jìn)行平整,開拓作業(yè)面。2對(duì)作業(yè)人員進(jìn)行必要的技術(shù)培訓(xùn)和安全培訓(xùn),具有一定的安全技能和安全常識(shí)。3、廠內(nèi)車駕駛員要進(jìn)行必要的安全和技術(shù)培訓(xùn),取得資格證后方準(zhǔn)作業(yè)。4、加強(qiáng)人員教育,嚴(yán)禁超載超速。5、按采場(chǎng)工藝要求規(guī)范采場(chǎng)道路,保證必要的行駛條件。主要預(yù)防措施:10四、觸電事故主要原因、違章帶電作業(yè)、檢修或清理2、電器設(shè)施、電纜老化,絕緣破損造成漏電。3、送電前沒有確認(rèn),突然送電。4、誤送電操作。5、檢修前不執(zhí)行驗(yàn)電規(guī)定。6、移動(dòng)帶電設(shè)備、設(shè)施不停電四、觸電事故11非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析課件12非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析課件13非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析課件14非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析課件15非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析課件16非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析課件17非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析課件18非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析課件19非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析課件20非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析課件21非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析課件22非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析課件23非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析課件24非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析課件25非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析課件26非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析課件27非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析課件28非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析課件29非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析課件30謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoChanel

62、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！?jiǎng)⑾?/p>

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！浊?/p>

64、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾

65、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅。——杰納勒爾·喬治·S·巴頓謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoCha31非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。非煤露天礦山安全事故及預(yù)防礦山是三大高危行業(yè)之一,作為非煤礦山企業(yè)主要存在著爆破事故、物體打擊、高處墜落、觸電機(jī)械傷害、邊坡垮塌和排土場(chǎng)滑坡及尾礦庫潰壩等主要事故。爆破事故主要原因警戒安仝距離不夠,規(guī)程規(guī)定中爆破200米,小爆破300米。2、抵抗線過小3、裝藥量過多4、填孔不符合要求。5、早爆、遲爆。6、提前進(jìn)入爆破現(xiàn)場(chǎng)。7、違規(guī)處理盲爆、殘爆。8、違法使用劣質(zhì)產(chǎn)品。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“作為人師，除了關(guān)心愛護(hù)學(xué)生外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重、賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生沐浴在賞識(shí)的陽光下?！边@表明賞識(shí)教育誕生在充滿愛心的生命體驗(yàn)之中，賞識(shí)教育是把愛化作具體有效的言行，讓學(xué)生切實(shí)感受到愛，充分地喚起自信，激發(fā)潛能，主動(dòng)發(fā)展，快樂成長的教育。賞識(shí)教育法認(rèn)為沒有賞識(shí)就沒有教育。初中體育教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用賞識(shí)教育，久而久之，學(xué)生的語言表達(dá)能力、思維能力、分析和解決問題的能力、參與能力就會(huì)得到提高。這樣的教學(xué)要比傳統(tǒng)的講解、示范、學(xué)生練習(xí)效果要好得多。因此，教師在課堂中合理的運(yùn)用賞識(shí)教育，讓學(xué)生在體育課堂中樂于參與體育活動(dòng)，有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。一、教師要具備賞識(shí)教育的意識(shí)教師樹立賞識(shí)教育意識(shí)是實(shí)施賞識(shí)教育的開端，只有這種意識(shí)的形成才有利于這種觀念的形成以及升華，對(duì)教育教學(xué)才有指導(dǎo)意義。體育教師理解和把握賞識(shí)教育及其內(nèi)涵，從心理上接受和重視差生，讓差生感到自己存在的價(jià)值和意義，那么，這種轉(zhuǎn)化工作才具有實(shí)質(zhì)意義。人類本質(zhì)中最殷切的需要是：渴望被賞識(shí)。賞識(shí)引向成功，抱怨導(dǎo)致失敗。賞識(shí)是一種理解，更是一種激勵(lì)。賞識(shí)教育，是在承認(rèn)差異、尊重差異的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種良好的教育方法；是幫助學(xué)生獲得自我價(jià)值感、發(fā)展自尊、自信的動(dòng)力基礎(chǔ)；是讓學(xué)生積極向上，走向成功的有效途徑。只要我們能夠真正理解學(xué)生，尊重學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生，那么學(xué)生心靈的苗圃就會(huì)陽光明媚，春色滿園，學(xué)生個(gè)性的幼苗就會(huì)一派生機(jī)，茁壯成長。因此，初中體育教師必須樹立賞識(shí)教育的意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，尊重學(xué)生、相信學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，可以幫助學(xué)生揚(yáng)長避短，克服自卑、懦弱心理，樹立自信心。二、教師要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生“平等”不只是一個(gè)法律問題，也是教育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)基本要求，是教師在教學(xué)中面向全體學(xué)生應(yīng)該遵循的基本準(zhǔn)則。如果我們?cè)隗w育教育教學(xué)中不能平等地對(duì)待全體學(xué)生，那么，教學(xué)中的民主氣氛將受到破壞，基本的教學(xué)秩序就難以維持。尊重與被尊重是相互的，因而，教學(xué)中教師的意識(shí)、言行和態(tài)度對(duì)學(xué)生具有重要影響。平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管學(xué)生是優(yōu)生還是后進(jìn)生，教師都應(yīng)當(dāng)同樣地給予關(guān)愛、理解和重視，這是一個(gè)待人公平與否的問題，也是對(duì)人的權(quán)利的尊重。所謂“親其師，信其道”也就是這個(gè)道理。我所教的七年級(jí)有位同學(xué)，在大家都跑步時(shí)，他一個(gè)人躲避在樹后，集體練習(xí)時(shí)也不做動(dòng)作。而且目光憂郁，感覺他很不開心。課下我單獨(dú)找到他，得知他父母經(jīng)常吵架，后來就離婚了。我明顯的感覺到了這個(gè)孩子缺少愛，他認(rèn)為父母都不要他了，干什么都沒有意思，更別說參加體育活動(dòng)了。我勸導(dǎo)他，“灰姑娘的故事我們都知道，灰姑娘是通過自己的努力獲得自己的幸福的，她多勇敢。而且，她還有很多的朋友幫助她，你也應(yīng)該融入到集體中來，和老師、同學(xué)共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂?！闭勗捄蟮囊还?jié)課，在慢跑時(shí)，他排在隊(duì)伍最后，勉強(qiáng)的完成了練習(xí)。在其他練習(xí)中也比以前進(jìn)步了。在體育課中，他的表現(xiàn)具有反復(fù)性。我不斷的對(duì)他鼓勵(lì)，找他談心，讓他從心中感覺到老師是關(guān)心他的。他現(xiàn)在已經(jīng)由原來的逃避變得能和同學(xué)共同完成練習(xí)。三、教師要關(guān)心后進(jìn)生的存在在體育教學(xué)中，優(yōu)生和后進(jìn)生往往是教師最敏感的話題，說到無不認(rèn)識(shí)，濤濤不絕，然而對(duì)后進(jìn)生往往缺乏深入的了解，多以輕視的目光對(duì)待或者忽略其存在，這種被“忽略和輕視感”讓學(xué)生受到無形的打擊，好像自己在教師的心目中缺乏地位或不存在似的，自信心受到挑戰(zhàn)，而心理上的體驗(yàn)更強(qiáng)烈。因?yàn)椤拜p視與忽略”給人以歧視感，在某種程度上是一種“不平等教育”或“歧視教育”的表現(xiàn)，與現(xiàn)代教育思想相悖，很容易引起學(xué)生的反感。因而，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)其成長給予積極地關(guān)注。然而，由于諸多原因造成的各種差異始終是存在的，我們可以適當(dāng)?shù)夭扇∫欢ǖ谋Ｗo(hù)性手段給后進(jìn)生以某種合乎情理的“傾斜”。國家在這方面已作出了一些傾斜性規(guī)定，如：《體育合格標(biāo)準(zhǔn)》和《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》中，因身體狀況較差的學(xué)生的降標(biāo)、免于執(zhí)行或者免試等。筆者認(rèn)為，教師應(yīng)根據(jù)差生的實(shí)際情況作出多方面的“傾斜”，這對(duì)轉(zhuǎn)化工作是十分重要的。四、教師要善于引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)成功心理學(xué)認(rèn)為：“成功使人愉悅，充滿信心”。體育教學(xué)中的后進(jìn)生尤其需要體驗(yàn)成功，這是因?yàn)樗麄兯w驗(yàn)到的失敗多于成功。從這個(gè)意義上講，他們所需要的“成功感”比其他學(xué)生更為強(qiáng)烈?！俺哂兴蹋缬兴L?！币虼耍w育教師及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力是賞識(shí)教育的關(guān)鍵。例如我班的一個(gè)學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他只對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)感興趣，其他的活動(dòng)參與都不是太積極。在課堂上，我讓他把籃球的技術(shù)展示給大家看，大家都為他鼓掌。他也感到很自豪。我趁機(jī)讓他當(dāng)了他們組的小組長，讓他起到帶頭作用。在以后的上課中，他參與其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也積極起來了。由此，我深刻的體會(huì)到，教師賞識(shí)地評(píng)價(jià)和放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，幫助其建立“成就感”與自信，可以使他們產(chǎn)生一種滿意、快樂、積極的情緒，從而激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，不斷取得更大的進(jìn)步。五、運(yùn)用賞識(shí)手段激勵(lì)培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)蘇霍姆林斯基曾說：“只有能激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育?！奔?lì)學(xué)生的自我教育對(duì)我們轉(zhuǎn)化后進(jìn)生及德育工作是一個(gè)重要的課題。賞識(shí)教育既是一種教育理念，也可以是一種教育手段，它的激勵(lì)作用具有顯著性和多樣性。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果作出肯定性和否定性評(píng)價(jià)，教師要作好輿論導(dǎo)向，以肯定性評(píng)價(jià)為主，特別是對(duì)后進(jìn)生的重視與中肯適度的評(píng)價(jià)，使之感到自我價(jià)值的回歸。在教學(xué)活動(dòng)中，通過集體與個(gè)人的榮譽(yù)、成功、快樂、失敗等的分享達(dá)到精神上的激勵(lì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我教育的目的。積極營造一種激勵(lì)氛圍，特別是對(duì)后進(jìn)生的贊揚(yáng)、肯定和欣賞以及分享其成功，幫助他們最終形成和掌握自我教育的能力?？傊覀兊慕逃⒅氐氖菍W(xué)生德、智、體、美等全面的發(fā)展，只要我們積極的去尋找，多從學(xué)生的“閃光點(diǎn)”去尋求突破，在體育課堂教學(xué)中運(yùn)用賞識(shí)教育，學(xué)生的心靈就會(huì)充滿陽光，學(xué)生就會(huì)樂于參與體育活動(dòng)。教學(xué)改革旨在全面提高學(xué)生素質(zhì)，有效提升教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。就初中英語課堂教學(xué)來說，為了適應(yīng)教改需求，教師就要?jiǎng)?chuàng)建和諧高效的英語課堂，要不斷提高自身素質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。要樹立學(xué)生的課堂主體地位，營建?夂竦目翁醚?習(xí)氛圍，立足于學(xué)生的終身發(fā)展和全面發(fā)展，積極優(yōu)化課堂教學(xué)手段，提升學(xué)生成績。創(chuàng)建和諧高效的英語課堂，需要教師做好以下幾方面工作。一、做好教學(xué)導(dǎo)入工作為了引領(lǐng)學(xué)生以愉快的心態(tài)進(jìn)入英語學(xué)習(xí)情境，教師必須做好充分的課前準(zhǔn)備。在走進(jìn)課堂之前，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。為了激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，教師要設(shè)計(jì)科學(xué)有效的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，這樣在開始上課時(shí)就能吸引住學(xué)生的注意力。教師的課堂導(dǎo)入可以緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引用與課文有關(guān)的一些名人名言、經(jīng)典警句、趣聞趣事、幽默笑話、新聞逸事，也可以適時(shí)地播放一些課件和圖片。好的課堂導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，振奮學(xué)生精神，讓學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)之中。好的課堂導(dǎo)入要做到緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容順理成章，水到渠成，并能夠激勵(lì)學(xué)生刻苦探索。教師要不斷創(chuàng)新課堂導(dǎo)入方法，為創(chuàng)建和諧高效的英語課堂做好鋪墊。二、創(chuàng)新課堂導(dǎo)學(xué)案要想創(chuàng)建和諧高效的英語課堂，積極引領(lǐng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，教師就要努力提高文化水平和業(yè)務(wù)能力，精心編寫好課堂的導(dǎo)學(xué)案。教師要以導(dǎo)學(xué)案為載體，細(xì)化教學(xué)步驟和確定教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面訓(xùn)練。教師要積極引領(lǐng)學(xué)生以高昂的學(xué)習(xí)狀態(tài)踴躍參與探究，要立足于探究英語知識(shí)和掌握英語技能，要立足于培養(yǎng)學(xué)生能力和英語素養(yǎng)。教師要從自身做起，自覺放下師道尊嚴(yán)的架子，與學(xué)生進(jìn)行平等交流，要注重建立和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維，當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展的向?qū)?。在講授過程中，教師要認(rèn)真做好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)、提出問題、自主學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、分析問題、積極討論等方面的工作。要精心選準(zhǔn)切入點(diǎn)、著眼點(diǎn)及側(cè)重點(diǎn)，努力激發(fā)學(xué)生積極探索問題、思考問題和解決問題的積極性和主動(dòng)性。努力激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師編寫的導(dǎo)學(xué)案要突出創(chuàng)新性和針對(duì)性，能夠有效解決學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，能夠引領(lǐng)學(xué)生積極參加小組合作、討論、交流。導(dǎo)學(xué)案提出的問題要緊密聯(lián)系課標(biāo)，做到由易到難，習(xí)題安排要適量和適度，要有效拓展學(xué)生的知識(shí)視野。當(dāng)前，英語課堂教學(xué)還存在著費(fèi)時(shí)低效的狀況，需要英語教師努力探索，改變這種現(xiàn)狀。創(chuàng)建和諧高效的英語課堂，教師要不斷地引領(lǐng)學(xué)生積極參加英語學(xué)習(xí)，踴躍合作探究，在幸?？鞓返膶W(xué)習(xí)氛圍中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生健康成長。三、注重營造學(xué)習(xí)氛圍和創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境創(chuàng)建和諧高效的英語課堂，教師要注重營造積極向上、和諧愉悅的英語課堂學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)氛圍要努力體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力激發(fā)學(xué)生參與英語課堂的積極性和創(chuàng)新性。教師設(shè)計(jì)的問題要注重由淺入深，體現(xiàn)循序漸進(jìn)，要激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭意識(shí)，實(shí)現(xiàn)最佳的課堂效果。創(chuàng)建和諧高效的英語課堂，教師要緊密聯(lián)系所要講授的英語內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)要緊密聯(lián)系實(shí)際生活和學(xué)生的學(xué)情，要做到面向全體學(xué)生。問題的設(shè)計(jì)要盡可能貼近學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，引領(lǐng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和英語素質(zhì)的提高。四、認(rèn)真布置英語作業(yè)創(chuàng)建和諧高效的英語課堂，教師要圍繞英語課堂教學(xué)改革，聯(lián)系學(xué)生的知識(shí)掌握情況，科學(xué)系統(tǒng)地布置課后作業(yè)。課后作業(yè)要能激發(fā)學(xué)生認(rèn)真完成的積極性。教師設(shè)計(jì)的作業(yè)既要面向全體學(xué)生，又要突出因材施教，注重個(gè)體發(fā)展的原則，要體現(xiàn)梯度性、差異性、訓(xùn)練性，要緊密聯(lián)系學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、思維訓(xùn)練特點(diǎn)，要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。五、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思創(chuàng)建和諧高效的英語課堂，教師在精心完成課堂講授之后，要根據(jù)講課情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真寫出教學(xué)反思，深刻反思課堂教學(xué)的成功及不足，以此促進(jìn)自己教學(xué)水平的進(jìn)一步提升。教師要經(jīng)常組織學(xué)生座談會(huì)，查找和發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)缺點(diǎn)和不足。教師不要諱疾忌醫(yī)，要虛心聽取學(xué)生的批評(píng)和建議，盡量不為自己辯解，這樣能促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高。教師的這種做法，不但不會(huì)降低自己在學(xué)生心目中的地位，反而更有利于密切師生關(guān)系，更有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。六、結(jié)束語總之，創(chuàng)建和諧高效的英語課堂，能全面提高課堂教學(xué)效益，有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。非煤礦山安全生產(chǎn)事故及預(yù)防、事故案例及分析56、死去何所道，32非煤露天礦山安全事故及預(yù)防礦山是三大高危行業(yè)之一,作為非煤礦山企業(yè)主要存在著爆破事故、物體打擊、高處墜落、觸電機(jī)械傷害、邊坡垮塌和排土場(chǎng)滑坡及尾礦庫潰壩等主要事故。非煤露天礦山安全事故及預(yù)防33爆破事故主要原因警戒安仝距離不夠,規(guī)程規(guī)定中爆破200米,小爆破300米。2、抵抗線過小3、裝藥量過多4、填孔不符合要求。5、早爆、遲爆。6、提前進(jìn)入爆破現(xiàn)場(chǎng)。7、違規(guī)處理盲爆、殘爆。8、違法使用劣質(zhì)產(chǎn)品。爆破事故34主要預(yù)防措施1、爆破作業(yè)人員要經(jīng)過公安部門培訓(xùn),經(jīng)考核合格方能從事爆破作業(yè)。2、嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求進(jìn)行孔網(wǎng)參數(shù)布孔,裝藥和起爆3、加強(qiáng)爆破警戒,嚴(yán)格按安全距離要求放后瞀戒人員要相互能夠暸望,防止有警戒死角存4、對(duì)地質(zhì)特殊地段要有專門爆破設(shè)計(jì)、爆破前對(duì)爆破網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行仔細(xì)檢查6、按照規(guī)定使用專用起爆器,嚴(yán)禁用其他電器代替7、執(zhí)行盲炮、殘炮處理規(guī)定,嚴(yán)禁硬拉、硬牽盲炮導(dǎo)線。8、爆破后認(rèn)真檢査現(xiàn)場(chǎng),15分鐘后方可進(jìn)入,進(jìn)入前應(yīng)將起爆導(dǎo)線斷開9、杜絕使用違規(guī)爆破器材和私存爆破器材。主要預(yù)防措施35事故案例1、大峰露天礦“10.16”重大施工爆破事故2008年10月16日18時(shí)13分,神華寧夏煤業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司大峰礦基建露天剝離工程現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生一起重大施工爆破傷亡事故,造成16人死亡、53人受傷(其中12人重傷)。大峰礦地處寧夏石嘴山市大武口區(qū),屬神華集團(tuán)煤炭生產(chǎn)企業(yè),設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力90萬噸/年。2005年5月停止羊齒采區(qū)井工生產(chǎn),后經(jīng)設(shè)計(jì)、審查,改井工開采為露天復(fù)采,廣東宏大爆破股份有限公司中標(biāo)承擔(dān)羊齒采區(qū)上部水平硐室大爆破工程設(shè)計(jì)及施工業(yè)務(wù)。2008年10月16日在2135水平采用臺(tái)階式深孔二次爆破時(shí),發(fā)生波及方圓850米范圍的傷亡事故。事故案例36國務(wù)院安委會(huì)辦公室關(guān)于神華寧煤集團(tuán)大峰露天礦“10.16”重大施工爆破事故的通報(bào)中初步分析,事故暴露出了以下幾個(gè)方面的問題:是爆破作業(yè)中,違反《煤礦安全規(guī)程》相關(guān)規(guī)定,深孔松動(dòng)爆破巖石時(shí),安全警戒距離小于20米,直接造成200米范圍內(nèi)的4人當(dāng)場(chǎng)死亡;二是火工品管理混亂,大峰礦有炸藥庫,承包方廣東宏大爆破股份有限公司也有炸藥庫,大峰礦對(duì)其發(fā)放炸藥量領(lǐng)取自由,無退庫記錄。事發(fā)前,曾經(jīng)一次領(lǐng)取雷管4500發(fā),只使用幾百發(fā),有大量雷管炸藥未退回礦方炸藥庫;三是采取的硐室加強(qiáng)松動(dòng)爆破(大爆破)作業(yè)技術(shù)上存在問題四是甲乙雙方工程承包機(jī)制不健全,甲方對(duì)乙方的施工安全監(jiān)督管理不到位國務(wù)院安委會(huì)辦公室關(guān)于神華寧煤集團(tuán)大峰露天37物體打擊煤礦山物體扛擊主要是滾石等造成的人傷害?！?/p>