教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點最新版(二)-38

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點最新版(二)1、單選題課外、校外教育與課堂教學相比更有利于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：課外、校外教育與課堂教學相比更有利于發(fā)展學生個性。2、簡答題手段一目的分析法參考答案:參考解析：手段一目的分析法，就是將需要達到的問題的目標狀態(tài)分成若干個子目標，通過實現(xiàn)一系列的子目標而最終達到總目標。3、單選題下列屬于可控的、內部的、不穩(wěn)定的歸因因素是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：美國心理學家維納對行為結果的歸因進行了系統(tǒng)探討，發(fā)現(xiàn)人們傾向于將活動成敗的原因即行為責任歸結為以下六個因素，即能力高低、努力程度、任務難易、運氣(機遇)好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境等。同時，維納認為這六個因素可歸為三個維度，即內部歸因和外部歸因、穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因、可控制歸因和不可控制歸因。最后，將三維度和六因素結合起來，就組成了歸因模式。能力屬于內部穩(wěn)定性的不可控制因素。努力程度屬于內部不穩(wěn)定的可控制因素，任務難易屬于外部穩(wěn)定性的不可控制因素，運氣屬于外部不穩(wěn)定的不可控制因素．身心狀況屬于內部不穩(wěn)定的不可控制因素，外界環(huán)境屬于外部不穩(wěn)定的不可控制因素。故此題選A。4、簡答題素質教育的內涵是什么？你認為應如何實施素質教育？參考答案:參考解析：(1)素質教育的內涵包括：①素質教育是面向全體學生的教育；②素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育；③素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育；④素質教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。(2)實施素質教育的措施有：①改變教育觀念；②轉變學生觀；③加大教育改革的力度；④建立素質教育的保障機制；⑤建立素質教育的運行機制；⑥營造良好的校園文化氛圍。5、單選題“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學習屬于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：命題學習是學習概念和概念之間的關系。學習“直角三角形是一種特殊的三角形”就是學習直角三角形和普通三角形之間的關系。6、簡答題比較團體智力測驗和個體智力測驗的優(yōu)缺點。參考答案:【答案】團體智力測驗在同一時間內測驗許多被試，省時、經濟，但結果不如個體智力測驗準確可靠；個體智力測驗在一定時間內只能測量一個被試，其優(yōu)點在于測量形式多樣、手段精密、反饋及時，但與團體智力測驗相比，較費時費力，不適于大規(guī)模測試。7、單選題在幼兒的記憶中，_____占主要地位，比重最大。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】幼兒初期，兒童的記憶仍然帶有很大的直觀形象性，隨著語言的發(fā)展，兒童的語詞記憶也在發(fā)展，但在整個幼兒期，形象記憶仍占主要地位。故選A。8、單選題黨的十八大報告用24個字，分別從國家、社會、公民三個層次，高度概括了社會主義核心價值觀，清晰凝練。下列從公民這個層面進行表述的是_____。A:自由、平等、公正、法治B:改革、發(fā)展、穩(wěn)定、創(chuàng)新C:愛國、敬業(yè)、誠信、友善D:富強、民主、文明、和諧參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：十八大報告用24個字，分別從國家、社會、公民三個層面，提出了反映現(xiàn)階段全國人民“最大公約數(shù)”的社會主義核心價值觀，為培育核心價值觀奠定了基礎。國家：富強、民主、文明、和諧；社會：自由、平等、公正、法治；公民：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。故本題答案選C。9、單選題培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學習習慣是_____的教學內容之一。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒智育的內容包括發(fā)展幼兒的智力、引導幼兒獲得粗淺的知識、培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學習習慣。10、判斷題遺傳不會影響人的發(fā)展。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。11、單選題在教學過程中，素質教育強調的是_____，而不是簡單地獲得結果。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：12、判斷題赫爾巴特的《普通教育學》標志著教育學作為一門規(guī)范的、獨立的學科正式誕生。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：赫爾巴特1806年的《普通教育學》標志著教育學作為一門規(guī)范的、獨立的學科正式誕生。13、單選題我國教師職業(yè)就其身份來說，是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：就教師的身份特征而言，教師應作為從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員，必須具備專門的資格，符合特定的要求。14、判斷題需要層次理論是由人本主義心理學家羅杰斯提出來的。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：人本主義心理學家馬斯洛提出了需要層次理論，羅杰斯提出的是非指導性教學模式。15、單選題心理斷乳期是指_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：心理斷乳期是指青春期到青年初期這一年齡階段，是孩子從幼稚走向成熟的轉折時期。16、單選題班級授課制的特征可以用以下幾個字概括_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：班級授課制是把學生按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級，教師根據課程計劃和規(guī)定的時間表進行教學的一種組織形式。它的特征是班、課、時。17、單選題根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《未成年人保護法》第四十五條規(guī)定：14周歲以上不滿16周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。16周歲以上不滿18周歲的未成年人犯罪的案件，一般不公開審理。18、單選題實施義務教育_____。①是國家對人民的義務②是學生對家庭的義務參考答案:ABD③是家長對國家和社會的義務④是公民應盡的一項基本義務參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：義務教育是根據法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。選項中的①對應國家，③對應家庭，④對應社會。正確答案是D。19、單選題一般來說，新手老師在班級秩序管理方面，大多偏向_____管理。參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：新手老師由于班級管理經驗不足，對問題行為缺乏預見，因而只能在問題出現(xiàn)之后，才進行矯正處理。20、簡答題學習動機參考答案:參考解析：是激起學生的學習行為，維持已產生的學習行為，并使學習行為指向一定學習目標的一種內在過程和內部心理狀態(tài)。21、填空題布魯納的認知結構學習理論認為，學習包括：____、轉化和____三個過程。參考答案:獲得評價本題解釋:【答案】獲得：評價22、多選題教師要確立的現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內容是指_____。本題解釋:【答案】ABD。解析：：教師要確立的現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內容是指教育觀、人才觀和教育質量觀。23、多選題感覺對比是同一感受器接受而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，分為_____。參考答案:AB本題解釋:【出題思路】本題考查感覺現(xiàn)象中的感覺對比?！緟⒖即鸢浮緼B【名師點睛】感覺對比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。感覺對比分為兩種：同時對比和繼時對比。幾個刺激物同時作用于同一感受器會產生同時對比現(xiàn)象。例如，把一個灰色的小方塊放在白色的背景上，看起來小方塊就顯得暗些；把相同的小方塊放在黑色的背景上，小方塊就顯得亮些。刺激物先后作用于同一感受器會產生繼時對比。例如，吃過糖之后吃橘子，會覺得橘子特別酸。24、單選題“學然后知不足，教然后知困”，體現(xiàn)的良好師生關系是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：25、單選題某學生認為自己的作文水平跟前一段相比有明顯的提高，這種評價類型是_____。C異評價參考答案:C本題解釋:參考答案：C。26、簡答題怎樣理解直觀性教學原則？參考答案:參考解析：(1)直觀性教學原則的含義：指在教學中要通過讓學生觀察所學事物，或教師語言的形象描述，引導學生形成對所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確地理解書本參考答案:A知識和發(fā)展認識能力。(2)貫徹原則的基本要求：第一，正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學手段。根據教學的任務、內容和學生年齡特征正確運用直觀教具。第二，直觀要與講解相結合。教師通過提出問題引導學生去把握事物的特征并通過講解以解答學生在觀察中的疑難。第三，重視運用語言直觀。教師用語言作生動的講解、形象的描述，能使學生形成生動的表象或想象，也可起直觀的作用。27、單選題4月28日，國產ARJ21—700新支線飛機“104”架機，在北美圓滿完成自然結冰試驗試飛后安全返回西安閻良。這是中國首款自主研制的渦扇噴氣支線客機_____次在海外開展試驗試飛。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：時事政治的考查，考生要時刻關注，平時注意積累。28、簡答題試述在教學過程中如何進行學習策略的訓練。參考答案:參考解析：(1)注重對元認知監(jiān)控和調節(jié)的訓練。在加強學習策教學的同時，注重元認知監(jiān)控和調節(jié)的教學。元認知能意識和體驗學習情境中各種變量間的關系及其變化，并導致感情活動的形成，而成熟的學習調節(jié)與控制則能根據上述體驗來監(jiān)視并控制學習方法的使用，使之自始至終伴隨學習過程并適合于新的情境下的學習。研究發(fā)現(xiàn)，元認知監(jiān)控策的有效教學可采取以下技術：①出聲思考；②寫思考日志；③計劃和自我調節(jié)；④報告思維過程；⑤自我評價。(2)有效運用教學反饋。反饋能改進學習，提高學習效果。研究證明，如果降低訓練的速度，增加反饋，使學生知道他們運用策的不足之處，評價訓練的有效性，理解學習策的效應，或者體會到學習策的確改善了他們的學習，學生就更有可能把學習策運用于更為現(xiàn)實的學習情境中去。(3)提供足夠的教學時間。學習的調節(jié)與控制是否自動化、學習方法的使用是否熟練，是學習策持續(xù)使用和遷移的條件之一。為此，提供給學生足夠的策訓練的時間，使之達到自動化的程度就顯得十分必要。29、判斷題負強化就是懲罰。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]負強化就是懲罰那些不符合組織目標的行為，以使這些行為削弱甚至消失，從而保證目標的實現(xiàn)不受干擾。30、單選題下列造成學生傷害事故的情形中，學校應當承擔相應責任的是_____A:學校操場施工留下大型建筑垃圾未及時清理也未加防護措施B:學生有特異體質或異常心理狀態(tài)，學校不知道或難于知道的C:在學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的D:在放學后、節(jié)假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學校或者自行到學校發(fā)生的本題解釋:【答案】A。解析：《學生傷害事故處理辦法》當中規(guī)定，學校以下情形無法律責任：(一)地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗的自然因素造成的；(二)來自學校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的；(三)學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學校不知道或者難于知道的；(四)學生自殺、自傷的； (五)在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的；(六)其他意外因素造成的。學校以下情形不承擔責任事故：(一)在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的；(二)在學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；(三)在放學后、節(jié)假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；(四)其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的。31、單選題在學習過程中,學習者針對所學內容畫出網絡關系圖，這種學習策略屬于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：畫出網絡關系圖是組織策，是認知策的一種。32、單選題下列哪一種是我國教育法體系的“母本”_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育法是教育法體系的母本。33、單選題素質教育在本質上是一種_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：素質教育本質不是一種具體的教育模式，而是一種教育價值取向。素質教育把全面提高學生素質、提高民族素質作為教育根本目的，在本質上是教育價值取向上的變革。故本題選B。34、多選題德育過程是由_____幾個相互制約的要素構成。參考答案:BCDE本題解釋:【答案】BCDE。解析：德育過程包括四個要素即教育者、受教育者、德育內容、德育方法。35、單選題最美教師張麗莉在失控的汽車沖向學生時，一把推開好幾個學生，自己卻被車輪碾軋．造成雙腿高位截肢。這最能體現(xiàn)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：36、單選題_____是教育心理學研究的核心內容。C思過程參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：學習與教學的過程包括學習過程、教學過程和評價／反思過程，其中，學習過程是教育心理學研究的核心內容。37、判斷題國家課程的管理權屬中央級教育機關。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：國家課程是由中央教育行政機構編制和審定的課程，其管理權屬中央級教育機關。38、單選題我國中小學開設的語、數(shù)、外等課程屬于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]學科課程，是指根據學校培養(yǎng)目標和科學發(fā)展，分門別類地從各門科學中選擇適合學生年齡特征與發(fā)展水平的知識所組成的教學科目，亦稱“分科課程”。學科課程可以是一個大類，如自然、社會；或是一門學科，如語文、數(shù)學等。根據學科課程的定義可知，我國中小學開設的語、數(shù)、外等課程屬于學科課程。所以本題選D。39、填空題____是幼兒游戲的物質基礎和物質中心。在游戲中，幼兒的思想和行動都是圍繞著玩具這個物質中心展開的。參考答案:玩具本題解釋:參考解析：玩具40、單選題當一位膽小的學生敢于主動向教師提問時，教師耐心解答并給予表揚和鼓勵。教師的這種做法屬于行為改變方法中的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：結合題意可知，“當一位膽小的學生敢于主動向教師提問時，教師耐心解答并給予表揚和鼓勵”是想增強學生提問的行為，故排除C。示范法是指觀察、模仿教師呈示的范例(榜樣)，是學生社會行為學習的重要方式。行為塑造法指通過不斷強化逐漸趨近目標的反應，來形成某種較復雜的行為。強化法是指在所期待的行為出現(xiàn)后，給予一個刺激(如金錢、微笑、表揚等)，使這種行為模式重復出現(xiàn)，保持下來。故選A。41、判斷題幼兒期注意發(fā)展的特征是無意注意占優(yōu)勢。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：?！久}立意】考查幼兒期注意發(fā)展的特征?！惧e因分析】對幼兒期注意發(fā)展的相關知識把握不準確。42、填空題____通過對學前兒童心理和教育的長期研究，提出了適合學前兒童發(fā)展的課程組織法，即“整個教學法”。參考答案:陳鶴琴本題解釋:參考解析：陳鶴琴43、多選題新課程強調，教師是學生學習的_____。參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD44、簡答題簡述桑代克的三條主要的學習律。參考答案:【答案】桑代克根據自己的實驗研宄，得出來聯(lián)結學說的三條主要的學習定律：(1)準備律。在進入某種學習活動之前，如果學習者做好了與相應的學習活動相關的預備性反應(包括生理和心理的)，學習者就能比較自如地掌握學習的內容。(2)練習律。對于學習者已形成的某種聯(lián)結，在實踐中止確地重復這種反應會有效地增強這種聯(lián)結。因而就中學教師而言，重視練習中必要的重復是很有必要的。另外，桑代克也非常重視練習中的反饋，他認為簡單機械的重復不會造成學習的進步，告訴學習者練習止確或錯誤的信息有利于學習者在學習中不斷糾止自己的學習內容。(3)效果律。學習者在學習過程中所得到的各種止或負的反饋意見會加強或減弱學習者在頭腦中已經形成的某種聯(lián)結。效果律是最重要的學習定律。桑代克認為學習者學習某種知識以后，即在一定的結果和反應之間建立了聯(lián)結，如果學習者遇到一種使他心情愉悅的刺激或事件，那么這種聯(lián)結會增強，反之會減弱。他指出，教師盡量使學生獲得感到滿意的學習結果顯得尤為重要。45、判斷題學習動機與學習效果之間的關系是：學習