呵護美好的生命課

地方教學設(shè)計課程名稱呵護美好的生命課時1學段學科三年級地方生命教育教材版本黑龍江教育出版社作者宣言學校哈爾濱紅巖小學一、教學目標知識與技能：人是有生命的，一花一樹、一鳥一蟲，都是有生命的。生命是美好的，是多樣的，我們要用心呵護美好的生命。過程與方法：通過學習，討論理解生命的多樣性，懂得人們要尊重生命關(guān)注生命、呵護生命。情感態(tài)度：學生珍愛生命與在自然的生物和平相處，保護生命、愛護小動物。二、教學重難點重點：感受每個生命都是有美好的，每個生命都有被尊重的權(quán)利。難點：用心的呵護生命，與小動物共同擁有地球，并設(shè)計一個“呵護美好生命”的倡議書。三、學情分析三年級的學生的知道要珍惜自己的生命，喜歡小動物，有一些孩子能夠與小動物和平相處但是有個別學生喜歡小動物的方法不對，對小動物進行虐待。對生命的多樣性體會，感受不是很深，平時接觸大自然的機會較少，體會不到用心關(guān)注生命。城市家庭，家里有小動物的也較少，大多數(shù)學生體會不到關(guān)愛小動物。四、教學方法電子白板、情境法、談話法。五、教學過程一、

新課導入我們每個人都是有生命的，在地球上不僅有我們?nèi)祟悾覀冞€有許許多的好朋友，現(xiàn)在就請我們家看一看，我們認識它們嗎？(出示課件)互動場請選擇你喜歡的小動物，試著模仿一下它的動作或者習性，請大家想一想是哪種動物？并向大家介紹一下你所模仿的動物。生模仿小動物，并對其小動物做介紹。故事園有些人認為榮譽最重要，其實有一樣比榮譽更重要。想知道主人公是怎么做的嗎？你知道半決賽意味著什么嗎？緊張而又激烈的比賽中，中發(fā)生的意外是什么？準備接球的法國選物布特和克萊門是怎樣做的？在他的心里榮譽與生命哪一個價值更高？你覺得主人公為一只小鳥放棄贏得世界冠軍的獎杯的機會值得嗎？換了是你你會這樣做嗎？細讀《深情一跪》學生匯報自己的想法。生命是美好的，生命同時又是脆弱的。這個世界需要呵護，需要關(guān)愛去維持它的美麗。智慧樹出示課件，學生感受人與自然的諧之美。生你有哪些想法，小組之間互動。教小結(jié)：欣賞生命和熱愛生命并不單是一個個人的問題，我們除了珍惜自己的生命外，也應該讓別人有珍惜自己生命的機會。所以我們必須創(chuàng)造一個和諧的社會，讓里面的所有生命--即使是最弱小無力的--都能獲得應有的愛護和尊重。五、訓練谷1、在學習小組中，分享我的最愛。在紙上寫出你最喜歡的動物或植物的名字和你認為它最可愛的地方是什么，傳給你周圍的人看。看過的人如果你也喜歡請簽上你的名字。2、你知道的哪些珍惜、愛護小動物的人或事，給大家分享。3、你知道的哪些珍惜、愛護小動物的人或事，給大家分享。4、聽了同學的話你有哪些感受？5、我們和所有的動物共同擁有著這個美麗的地球，你是如何和這些小生命和諧相處的？以“呵護美好生命”，寫個行動計劃或為你所要做的事情寫一個標語或一首小詩，也可以畫一幅海報。3、展示你的作品。六、本課總結(jié)通過本課你學到了哪些？