《情趣的雅與俗》教案

（情趣的雅與俗）教案教學(xué)設(shè)計(jì)是教師的一項(xiàng)必備技能。在教師資格面試前的備課階段，撰寫一篇質(zhì)量較高的教案是試講成功的一項(xiàng)重要影響因素。很多考生對(duì)于如何寫教案總是很頭疼，教學(xué)目標(biāo)究竟如何制定，教學(xué)重難點(diǎn)如何定位，教學(xué)方法如何選擇，教學(xué)過(guò)程如何設(shè)計(jì)……這一系列的問(wèn)題確實(shí)都需要考生認(rèn)真思考和打算。今天，特意為大家打算了一篇關(guān)于（情趣的雅與俗）的完整教案范例，期望能夠?yàn)楦魑豢忌目记皞淇继峁┮恍﹩l(fā)和援助。一、教學(xué)目標(biāo).追求高雅情趣，鄙視庸俗趣味。.自覺(jué)陶冶高尚的道德情操。.抵抗庸俗情趣，提高品行修養(yǎng)。.了解生活處處有情趣，情趣有雅俗之別。二、教學(xué)重難點(diǎn)（重點(diǎn)）了解生活處處有情趣，情趣有雅俗之別。（難點(diǎn)）追求高雅情趣，鄙視庸俗趣味。自覺(jué)陶冶高尚的道德情操。三、教學(xué)方法情境教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、小組商量法、問(wèn)答法四、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入設(shè)置情景，導(dǎo)入新課播放錄像：青年少由于沉醉于網(wǎng)絡(luò)游戲一（反kong精英）而導(dǎo)致暴力事件片段。請(qǐng)學(xué)生思考他們的生活情趣是否高雅，為什么會(huì)有這樣的暴力事件發(fā)生呢學(xué)生商量答復(fù)教師歸納總結(jié)：要想了解，推斷他們的情趣是否高雅，是否庸俗，就得親自體驗(yàn)一下，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中找原因。環(huán)節(jié)二：新課講授.情趣的雅與俗活動(dòng)一：看圖析理多媒體展示以下圖片：想一想：圖中的人們?cè)诟墒裁磳W(xué)生思考后答復(fù)：中學(xué)生參加文娛活動(dòng)、郊游和農(nóng)村群眾參加腰鼓表演、剪窗花。想一想：他們的生活情趣健康、高雅嗎為什么學(xué)生分成小組，結(jié)合自身實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)商量，教師從旁正確引導(dǎo)。最后教師總結(jié)：圖片中所展示的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。因此是高雅的生活情趣?；顒?dòng)二：說(shuō)一說(shuō)組織學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們周圍有沒(méi)有人沉迷于不健康、庸俗的情趣A.有些同學(xué)只要鼠標(biāo)，不要書包；只要游戲，不要成績(jī);只要網(wǎng)吧，不想回家B.有些同學(xué)，一放學(xué)就鉆進(jìn)網(wǎng)吧。沒(méi)有錢時(shí)，就向同學(xué)借，或者向父母說(shuō)謊，弄到錢后，再一次鉆進(jìn)網(wǎng)吧，一直玩到“天昏地暗〃。C.有些同學(xué)對(duì)那些軟綿綿的情歌，聽(tīng)了一遍又一遍，不厭其煩，大加欣賞;面對(duì)那些較好的交響樂(lè)、輕音樂(lè)，卻毫無(wú)興趣。教師總結(jié)：庸俗的生活情趣是低級(jí)的、不文明的、不健康的、偽科學(xué)的。.不同的情趣對(duì)人的影響不同活動(dòng)三：案例分析案例一：晶晶喜歡攝影。暑假中，晶晶一家去旅游，她一路上拍了不少照片?；氐郊液?，晶晶整理了照片，在照片的背后寫上旅游時(shí)的感受，并注明時(shí)間、地點(diǎn)。她把這冊(cè)照片集稱為（暑期生活情趣），時(shí)常與爸爸媽媽翻看，重溫暑期生活。案例二：麗麗熱衷于化裝裝扮，追求時(shí)尚。她很喜歡穿一些奇裝異服，有時(shí)甚至裝扮得不像中學(xué)生的樣子。由于她把心思都花費(fèi)在穿著裝扮上，影響了學(xué)習(xí)。為此，她幾次受到學(xué)校的批判。想一想：晶晶和麗麗對(duì)生活情趣的追求有什么不同，兩種不同的生活情趣觀，對(duì)她們個(gè)人的生活學(xué)習(xí)有什么影響。學(xué)生思考，并且分成小組進(jìn)行商量，教師從旁引導(dǎo)。學(xué)生自由致辭。教師總結(jié)：晶晶追求的是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣。是高雅的情趣。麗麗追求的是平凡鄙俗、不高雅的情趣。高雅的生活情趣的意義：有益于人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對(duì)個(gè)人開展有促進(jìn)作用能夠形成樂(lè)觀自信、生動(dòng)開朗的健康心理，從而使人更加熱愛(ài)生活。庸俗情趣的危害：生活情趣低級(jí)、庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景,只看到眼前的事物,只圖臨時(shí)的感官愉快。低級(jí)、庸俗的生活情趣，不利于青年少的身心開展，甚至損害身心健康。環(huán)節(jié)三：穩(wěn)固提高明辨是非（區(qū)分以下觀點(diǎn)的正誤，正確的在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)填“v〃，錯(cuò)誤的填"X〃。）.防止盲目從眾就要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，提高自我操縱的能力。"）.樂(lè)觀，富有幽默感，可以使人更能體會(huì)生活中的美好，更多感受生活的情趣。（v）.庸俗的生活情趣，只要不違法，就不影響中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。（x）環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了情趣的雅與俗，了解不同