部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元傳統(tǒng)文化鑒賞《用心感受自然-觀察》課件

用心感受自然——觀察走近中華傳統(tǒng)文化用心感受自然——觀察走近中華傳統(tǒng)文化一、感受觀察的作用觀看視頻：【看走路姿勢(shì)辨人】社區(qū)民警憑腳印分析目標(biāo)女麻豆——細(xì)致的觀察一、感受觀察的作用觀看視頻：【看走路姿勢(shì)辨人】社區(qū)民警憑腳印讀下面的詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？瞅窺瞄望瞪瞥瞧視睹盯鳥(niǎo)瞰俯視環(huán)視環(huán)顧遠(yuǎn)望遠(yuǎn)眺仰望瞻仰注視端詳瀏覽窺視張望視察回眸打量欣賞偷窺巡視審視斜視橫目側(cè)目凝視顧盼回首看風(fēng)使舵看破紅塵看人眉眼冷眼靜看另眼相看霧里看花下馬看花察言觀色隔岸觀火冷眼旁觀眼觀六路坐井觀天明察秋毫目不轉(zhuǎn)睛聚精會(huì)神走馬看花坐山觀虎斗漢語(yǔ)真豐富，表示觀察的意思有這么多種說(shuō)法！讀下面的詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？瞅窺瞄望青赤黃，及黑白。此五色，目所識(shí)?！度纸?jīng)》意思是：青赤黃黑白五種顏色，是人眼睛所能看到的。也就是說(shuō)：眼睛的作用是辨識(shí)五種顏色。眼睛難道僅僅是辨識(shí)顏色嗎？青赤黃，及黑白。此五色，目所識(shí)。——《三字經(jīng)》意思是：青赤黃意思是：“六路”：指前、后、左、右、上、下；“八方”：指東、南、西、北、東南、西南、西北、東北。比喻人機(jī)智靈活，遇事能多方觀察分析。出處：“為將之道:身臨戰(zhàn)場(chǎng)，務(wù)要眼觀四處，耳聽(tīng)八方?！薄鳌ぴS仲琳《封神演義·第五十三回》)眼觀六路，耳聽(tīng)八方。生活中觀察的作用真大意思是：“六路”：指前、后、左、右、上、下；“八方”：指東、二、明白觀察與學(xué)習(xí)的關(guān)系同學(xué)們邊觀察邊背誦，當(dāng)然很快就會(huì)了，而且不容易忘記。請(qǐng)背誦《爬山虎的腳》第三自然段，在2分鐘內(nèi)看誰(shuí)先背會(huì)。小體驗(yàn)二、明白觀察與學(xué)習(xí)的關(guān)系同學(xué)們邊觀察邊背誦，當(dāng)然很快就會(huì)了，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——（唐）李白《靜夜思》橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?宋)蘇軾《題西林壁》天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！ㄌ疲╉n愈《早春呈水部張十八員外》白云回望合，青靄入看無(wú)?！ㄌ疲┩蹙S《終南山》少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?！ㄌ疲┵R知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》古詩(shī)中的觀察我們還會(huì)背很多這樣的古詩(shī)句呢！舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——（唐）李白《靜夜思》古詩(shī)中的觀察1.欲要看究竟，處處細(xì)留心?！畏?.觀察是成功的真諦?！钏歼h(yuǎn)3.觀察可以讓人成為偉人?！貔i熹4.觀察和積累是你成功的朋友?！跷鯇?.會(huì)運(yùn)用觀察和發(fā)現(xiàn)的結(jié)果，才是最完美的?！w明悅6.觀察力決定一個(gè)人的命運(yùn)?！獙O翊雅7.從觀察中找到樂(lè)趣，從細(xì)節(jié)中找尋答案?！虡蜩从^察名言都是中國(guó)人說(shuō)的！1.欲要看究竟，處處細(xì)留心?！畏^察名言都是中國(guó)人說(shuō)的入門(mén)休問(wèn)榮枯事，觀看容顏便得知。狐貍總要露尾巴，毒蛇總要吐舌頭。秦嶺山脈一條線，南吃大米北吃面。根深不怕風(fēng)搖動(dòng)，樹(shù)正何愁影子斜。燕子低飛蛇過(guò)道，午后必有大雨到。民間諺語(yǔ)原來(lái)通過(guò)觀察人們能積累這么多經(jīng)驗(yàn)！入門(mén)休問(wèn)榮枯事，觀看容顏便得知。民間諺語(yǔ)原來(lái)通過(guò)觀察人們能積泊船瓜洲

王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。譯文：京口和瓜洲不過(guò)一水之遙，鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時(shí)候才能夠照著我回家呢？“春風(fēng)又綠江南岸”故事泊船瓜洲“春風(fēng)又綠江南岸，”是王安石詩(shī)歌《泊船瓜洲》名句，尤其以“綠”字為世人所稱道。用“綠”字生動(dòng)形象地表現(xiàn)了春天到來(lái)后千里江岸一片新綠的景象變化，表現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃，側(cè)面反映了作者對(duì)前途充滿希望、充滿信心；更表現(xiàn)了江南綠了，家鄉(xiāng)也會(huì)綠的聯(lián)想，引出了作者對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。據(jù)說(shuō)，王安石第三句最初寫(xiě)作“春風(fēng)又到江南岸”，覺(jué)得不好，后來(lái)改為“過(guò)”字，讀了幾遍，又嫌不好；又改為“入”字，然后又改為“滿”字，換了十多個(gè)字，最后才確定為“綠”字：“春風(fēng)又綠江南岸”?！按猴L(fēng)又綠江南岸”故事“春風(fēng)又綠江南岸，”是王安石詩(shī)歌《泊船瓜洲》名句，尤其以“綠課本中的觀察觀察是重要的學(xué)習(xí)方法課本中的觀察觀察是重要的學(xué)習(xí)方法三、學(xué)習(xí)觀察的方法1.自然觀察法：對(duì)自然界存在的東西進(jìn)行觀察。如：《搭船的鳥(niǎo)》2.實(shí)驗(yàn)觀察法：通過(guò)做實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行觀察。如：科學(xué)課實(shí)驗(yàn)3.對(duì)比觀察法：對(duì)兩種事物進(jìn)行比較觀察。如：《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》（楊梅與桂圓對(duì)比）4.長(zhǎng)期觀察法：長(zhǎng)期對(duì)一種事物進(jìn)行觀察。如：《金色的草地》5.重點(diǎn)觀察法：根據(jù)不同的目的，對(duì)事物的一個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行觀察。如：《我們眼中的繽紛世界》常見(jiàn)的觀察方法三、學(xué)習(xí)觀察的方法1.自然觀察法：對(duì)自然界存在的東西進(jìn)行觀察1.觀察動(dòng)物：從整體到部分，或從上到下，或從頭到腳，或從外形到習(xí)性……2.觀察植物：按照生長(zhǎng)的順序（桿枝葉花果實(shí)）、或從外到內(nèi)、或從整體到部分，或從早到晚、或從出生到死亡……3.觀察人物：整體到局部，或從上到下，或從外表到舉止言談到做事……4.觀察一處場(chǎng)景：從遠(yuǎn)到近、從上到下、從主要到次要、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換……觀察的順序我還知道觀察建筑物時(shí)是按照……1.觀察動(dòng)物：從整體到部分，或從上到下，或從頭到腳，或從外形議論紛紛觀察時(shí)還需要注意什么？觀察時(shí)要抓住事物最主要的特點(diǎn)。觀察要細(xì)心、仔細(xì)，才能有收獲！站在不同的地方觀察的結(jié)果不一樣！議論紛紛觀察時(shí)還需要注意什么？觀察時(shí)要抓住事物最主要的特點(diǎn)小故事一天，蘇東坡看到蘇小妹從閨房出來(lái)，無(wú)意發(fā)現(xiàn)蘇小妹是個(gè)門(mén)樓頭，即前額突出；窩窩眼，即眼眶深陷。便拿妹妹凸額凹眼的長(zhǎng)相來(lái)開(kāi)玩笑，寫(xiě)詩(shī)一首：未出堂前三五步，額頭先到畫(huà)堂前；幾回拭淚深難到，留得汪汪兩道泉。女孩子最怕別人說(shuō)出她長(zhǎng)相的弱點(diǎn)，哥哥抓住長(zhǎng)相調(diào)侃，蘇小妹當(dāng)然不高興。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)哥哥的額頭扁平，一副馬臉，長(zhǎng)達(dá)一尺，兩只眼睛距離較遠(yuǎn)，整體結(jié)構(gòu)就是：五官搭配不合比例，當(dāng)即又喜孜孜地再吟詩(shī)一首：天平地闊路三千，遙望雙眉云漢間；去年一滴相思淚，至今流不到腮邊。蘇東坡一聽(tīng)，樂(lè)得拍著妹妹的頭大笑不已。小故事一天，蘇東坡看到蘇小妹從閨房出來(lái)，無(wú)意發(fā)現(xiàn)蘇小妹是個(gè)門(mén)白雪紛紛何所似？撒鹽空中差可擬。未若柳絮因風(fēng)起。（謝安）（謝朗）（謝道韞）——出自東晉的《詠雪聯(lián)句》

這是一則千古佳話，女才子謝道韞對(duì)事物細(xì)致的觀察和具有靈活想象力。據(jù)《晉書(shū)?王凝之妻謝氏傳》及《世說(shuō)新語(yǔ)?言語(yǔ)》篇載，謝安在一個(gè)寒冷的冬日，給他的兒子女兒講學(xué)，突然間天降大雪，謝安就出了個(gè)題目，說(shuō)“白雪紛紛何所似？”（白雪飄飄而下像什么？）謝安的兒子謝朗說(shuō)：“撒鹽空中差可擬。”（就像鹽灑在空中一樣），可是謝道韞卻說(shuō)“未若柳絮因風(fēng)起”（最像春天柳絮因風(fēng)而起，飄忽無(wú)根，漫天飛舞），謝安聽(tīng)后拍手大聲叫好。小故事白雪紛紛何所似？撒鹽空中差可擬。未若柳絮因風(fēng)起。小故事四、體驗(yàn)觀察的力量聽(tīng)老師講故事《找駱駝》，說(shuō)說(shuō)你的感受。觀察要細(xì)致，還要用腦子思考。我們要像老人一樣認(rèn)真觀察。四、體驗(yàn)觀察的力量聽(tīng)老師講故事《找駱駝》，說(shuō)說(shuō)你的感受。觀察小游戲仔細(xì)觀察，找出兩幅圖片中的不同之處。觀察力量大！小游戲仔細(xì)觀察，找出兩幅圖片中的不同之處。觀察力量大！五、運(yùn)用好觀察五、運(yùn)用好觀察五、運(yùn)用好觀察讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到?！?宋)朱熹紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！?宋)陸游五、運(yùn)用好觀察讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到。——(宋)朱熹紙把眼睛擦亮，用心靈歌唱！把眼睛擦亮，用心靈歌唱！第五單元·

習(xí)作例文《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》第五單元·習(xí)作例文《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》交流平臺(tái)

一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識(shí)到了一位可愛(ài)的新朋友——會(huì)搭“順風(fēng)船”的翠鳥(niǎo)。窗前的草地對(duì)作者來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，但作者稍加留意，卻發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。留心觀察交流平臺(tái)一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識(shí)到留心周圍的事物，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。留心周圍的事物，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

翠鳥(niǎo)的美在于它有艷麗的色彩和敏捷的“身手”。草地的色彩會(huì)發(fā)生奇妙的變化，原來(lái)是因?yàn)槠压⒌幕ㄓ袝r(shí)張開(kāi)有時(shí)合攏。細(xì)致觀察翠鳥(niǎo)的美在于它有艷麗的色彩和敏捷的“身手”。草地的色

細(xì)致的觀察可以讓我們對(duì)事物有更多更深的了解。細(xì)致的觀察可以讓我們對(duì)事物有更多更深的了解。

一、留心觀察周圍事物。學(xué)會(huì)留心觀察周圍的事物，不是一件太容易做到的事，需要邁好三步：第一步，學(xué)會(huì)跟蹤觀察；第二步，學(xué)會(huì)定向觀察；第三步，學(xué)會(huì)隨機(jī)觀察?？偨Y(jié)一、留心觀察周圍事物。總結(jié)

二、多角度全方位觀察。所謂多角度全方位觀察，就是對(duì)指同一事物，或不變立足點(diǎn)，只變換所觀察事物的位置和方向，或站在不同的觀察點(diǎn)上，對(duì)一個(gè)事物進(jìn)行或正面看看，或側(cè)面看看，或朝上看看，或朝下看看的細(xì)致觀察。二、多角度全方位觀察。

三、多層次地深入觀察。所謂多層次觀察，就是對(duì)同一事物，立足于不同的層面，深入其內(nèi)部進(jìn)行觀察，甚至借助觀察儀器。三、多層次地深入觀察。

雨停了，我和媽媽去買菜。在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過(guò)馬路……你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)們交流吧！初試身手

這是我第一次看見(jiàn)芒果。它是橢圓形的，皮是黃色的，聞起來(lái)非常香甜……雨停了，我和媽媽去買菜。在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠

夏天到了，爬墻虎“噌噌噌”地使勁往上爬，長(zhǎng)得可茂盛了，茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像給墻披上一身綠裝。它為什么能趴在墻上呢？原來(lái)它的藤莖上生滿無(wú)數(shù)只小腳，腳上長(zhǎng)有六個(gè)大頭針針頭般大小的吸盤(pán)，這些吸盤(pán)集零為整，支撐著爬墻虎，使它緊緊粘附在墻上。示范一：夏天到了，爬墻虎“噌噌噌”地使勁往上爬，長(zhǎng)得可茂盛了，茂32

這條路，是一條車輛的河流。每天一輛輛汽車“嘀嘀嘀”，滿載著各種貨物，從城市奔向鄉(xiāng)村；一輛輛拖拉機(jī)“突突突”，滿載著瓜果和蔬菜，從鄉(xiāng)下駛進(jìn)城市；一輛輛自行車“丁零零”，多少人從這條路上下班。清晨，爺爺和奶奶們?cè)谶@條路上跑步，打太極拳；晚上，大姐姐，大哥哥們常到這條路上散步、談心……這條路給人們帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)幸福。它像一支神奇的長(zhǎng)笛，吹奏著歡快的樂(lè)曲。示范二：這條路，是一條車輛的河流。每天一輛輛汽車“嘀嘀嘀”，滿載33每年夏天，是荷花塘景色最美的季節(jié)。且不必說(shuō)那堤岸上的楊柳成行，綠樹(shù)成蔭；也不必說(shuō)那河邊的青草野花，紅綠相映；單這河里的景色，就會(huì)使你流連忘返。你看那大片大片的荷葉，綠油油的。有的婷婷玉立，像一把把綠色的小傘；有的飄浮在水面上，像一塊塊綠綢子。如果你用手往葉上澆一些水，便立刻形成很多水珠，很快地，又紛紛滾落下去了，有的大水珠還在荷葉上滾來(lái)滾去，舍不得離開(kāi)，像一顆顆晶瑩的珍珠。最引人注目的是那粉紅色的荷花，這兒一朵，那兒一朵的開(kāi)放著。朵朵荷花也特別大，那大勁兒，是花池子里的任何花也比不了的。有的是荷苞初綻，大花瓣剛剛裂開(kāi)，好像有點(diǎn)害羞，不好意思大膽開(kāi)放似的。還有的花骨朵含苞未放，像粉紅色的大桃子。這樣的葉，這樣的花，又是這樣的一大片，會(huì)使你目不暇接，不知看哪兒的好了。一陣風(fēng)輕輕吹來(lái)，水面微波粼粼，花葉輕輕擺動(dòng)，真是婀娜多姿，好看極了。從花葉之間還可以看見(jiàn)一群一群的小魚(yú)游來(lái)游去，互相追逐，像是在捉迷藏。示范三：每年夏天，是荷花塘景色最美的季節(jié)。且不必說(shuō)那堤岸上的楊柳成34第二課時(shí)第二課時(shí)35

細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝頭，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。

細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮36楊梅的外形：

楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。

楊梅的外形：

楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍37

楊梅的顏色由生到熟是變化的：楊梅先是淡紅，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。

楊梅的顏色由生到熟是變化的：38

楊梅果肉及汁水的顏色：你輕輕咬開(kāi)它，就可以看到那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)沾滿了鮮紅的汁水。

楊梅果肉及汁水的顏色：你輕輕咬39部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元傳統(tǒng)文化鑒賞《用心感受自然——觀察》課件40用心感受自然——觀察走近中華傳統(tǒng)文化用心感受自然——觀察走近中華傳統(tǒng)文化一、感受觀察的作用觀看視頻：【看走路姿勢(shì)辨人】社區(qū)民警憑腳印分析目標(biāo)女麻豆——細(xì)致的觀察一、感受觀察的作用觀看視頻：【看走路姿勢(shì)辨人】社區(qū)民警憑腳印讀下面的詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？瞅窺瞄望瞪瞥瞧視睹盯鳥(niǎo)瞰俯視環(huán)視環(huán)顧遠(yuǎn)望遠(yuǎn)眺仰望瞻仰注視端詳瀏覽窺視張望視察回眸打量欣賞偷窺巡視審視斜視橫目側(cè)目凝視顧盼回首看風(fēng)使舵看破紅塵看人眉眼冷眼靜看另眼相看霧里看花下馬看花察言觀色隔岸觀火冷眼旁觀眼觀六路坐井觀天明察秋毫目不轉(zhuǎn)睛聚精會(huì)神走馬看花坐山觀虎斗漢語(yǔ)真豐富，表示觀察的意思有這么多種說(shuō)法！讀下面的詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？瞅窺瞄望青赤黃，及黑白。此五色，目所識(shí)。——《三字經(jīng)》意思是：青赤黃黑白五種顏色，是人眼睛所能看到的。也就是說(shuō)：眼睛的作用是辨識(shí)五種顏色。眼睛難道僅僅是辨識(shí)顏色嗎？青赤黃，及黑白。此五色，目所識(shí)?！度纸?jīng)》意思是：青赤黃意思是：“六路”：指前、后、左、右、上、下；“八方”：指東、南、西、北、東南、西南、西北、東北。比喻人機(jī)智靈活，遇事能多方觀察分析。出處：“為將之道:身臨戰(zhàn)場(chǎng)，務(wù)要眼觀四處，耳聽(tīng)八方。”——明·許仲琳《封神演義·第五十三回》)眼觀六路，耳聽(tīng)八方。生活中觀察的作用真大意思是：“六路”：指前、后、左、右、上、下；“八方”：指東、二、明白觀察與學(xué)習(xí)的關(guān)系同學(xué)們邊觀察邊背誦，當(dāng)然很快就會(huì)了，而且不容易忘記。請(qǐng)背誦《爬山虎的腳》第三自然段，在2分鐘內(nèi)看誰(shuí)先背會(huì)。小體驗(yàn)二、明白觀察與學(xué)習(xí)的關(guān)系同學(xué)們邊觀察邊背誦，當(dāng)然很快就會(huì)了，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！ㄌ疲├畎住鹅o夜思》橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。——(宋)蘇軾《題西林壁》天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！ㄌ疲╉n愈《早春呈水部張十八員外》白云回望合，青靄入看無(wú)?！ㄌ疲┩蹙S《終南山》少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。——（唐）賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》古詩(shī)中的觀察我們還會(huì)背很多這樣的古詩(shī)句呢！舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！ㄌ疲├畎住鹅o夜思》古詩(shī)中的觀察1.欲要看究竟，處處細(xì)留心?！畏?.觀察是成功的真諦?！钏歼h(yuǎn)3.觀察可以讓人成為偉人?！貔i熹4.觀察和積累是你成功的朋友?！跷鯇?.會(huì)運(yùn)用觀察和發(fā)現(xiàn)的結(jié)果，才是最完美的。——趙明悅6.觀察力決定一個(gè)人的命運(yùn)。——孫翊雅7.從觀察中找到樂(lè)趣，從細(xì)節(jié)中找尋答案。——程橋璐觀察名言都是中國(guó)人說(shuō)的！1.欲要看究竟，處處細(xì)留心?！畏^察名言都是中國(guó)人說(shuō)的入門(mén)休問(wèn)榮枯事，觀看容顏便得知。狐貍總要露尾巴，毒蛇總要吐舌頭。秦嶺山脈一條線，南吃大米北吃面。根深不怕風(fēng)搖動(dòng)，樹(shù)正何愁影子斜。燕子低飛蛇過(guò)道，午后必有大雨到。民間諺語(yǔ)原來(lái)通過(guò)觀察人們能積累這么多經(jīng)驗(yàn)！入門(mén)休問(wèn)榮枯事，觀看容顏便得知。民間諺語(yǔ)原來(lái)通過(guò)觀察人們能積泊船瓜洲

王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。譯文：京口和瓜洲不過(guò)一水之遙，鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時(shí)候才能夠照著我回家呢？“春風(fēng)又綠江南岸”故事泊船瓜洲“春風(fēng)又綠江南岸，”是王安石詩(shī)歌《泊船瓜洲》名句，尤其以“綠”字為世人所稱道。用“綠”字生動(dòng)形象地表現(xiàn)了春天到來(lái)后千里江岸一片新綠的景象變化，表現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃，側(cè)面反映了作者對(duì)前途充滿希望、充滿信心；更表現(xiàn)了江南綠了，家鄉(xiāng)也會(huì)綠的聯(lián)想，引出了作者對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。據(jù)說(shuō)，王安石第三句最初寫(xiě)作“春風(fēng)又到江南岸”，覺(jué)得不好，后來(lái)改為“過(guò)”字，讀了幾遍，又嫌不好；又改為“入”字，然后又改為“滿”字，換了十多個(gè)字，最后才確定為“綠”字：“春風(fēng)又綠江南岸”?！按猴L(fēng)又綠江南岸”故事“春風(fēng)又綠江南岸，”是王安石詩(shī)歌《泊船瓜洲》名句，尤其以“綠課本中的觀察觀察是重要的學(xué)習(xí)方法課本中的觀察觀察是重要的學(xué)習(xí)方法三、學(xué)習(xí)觀察的方法1.自然觀察法：對(duì)自然界存在的東西進(jìn)行觀察。如：《搭船的鳥(niǎo)》2.實(shí)驗(yàn)觀察法：通過(guò)做實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行觀察。如：科學(xué)課實(shí)驗(yàn)3.對(duì)比觀察法：對(duì)兩種事物進(jìn)行比較觀察。如：《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》（楊梅與桂圓對(duì)比）4.長(zhǎng)期觀察法：長(zhǎng)期對(duì)一種事物進(jìn)行觀察。如：《金色的草地》5.重點(diǎn)觀察法：根據(jù)不同的目的，對(duì)事物的一個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行觀察。如：《我們眼中的繽紛世界》常見(jiàn)的觀察方法三、學(xué)習(xí)觀察的方法1.自然觀察法：對(duì)自然界存在的東西進(jìn)行觀察1.觀察動(dòng)物：從整體到部分，或從上到下，或從頭到腳，或從外形到習(xí)性……2.觀察植物：按照生長(zhǎng)的順序（桿枝葉花果實(shí)）、或從外到內(nèi)、或從整體到部分，或從早到晚、或從出生到死亡……3.觀察人物：整體到局部，或從上到下，或從外表到舉止言談到做事……4.觀察一處場(chǎng)景：從遠(yuǎn)到近、從上到下、從主要到次要、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換……觀察的順序我還知道觀察建筑物時(shí)是按照……1.觀察動(dòng)物：從整體到部分，或從上到下，或從頭到腳，或從外形議論紛紛觀察時(shí)還需要注意什么？觀察時(shí)要抓住事物最主要的特點(diǎn)。觀察要細(xì)心、仔細(xì)，才能有收獲！站在不同的地方觀察的結(jié)果不一樣！議論紛紛觀察時(shí)還需要注意什么？觀察時(shí)要抓住事物最主要的特點(diǎn)小故事一天，蘇東坡看到蘇小妹從閨房出來(lái)，無(wú)意發(fā)現(xiàn)蘇小妹是個(gè)門(mén)樓頭，即前額突出；窩窩眼，即眼眶深陷。便拿妹妹凸額凹眼的長(zhǎng)相來(lái)開(kāi)玩笑，寫(xiě)詩(shī)一首：未出堂前三五步，額頭先到畫(huà)堂前；幾回拭淚深難到，留得汪汪兩道泉。女孩子最怕別人說(shuō)出她長(zhǎng)相的弱點(diǎn)，哥哥抓住長(zhǎng)相調(diào)侃，蘇小妹當(dāng)然不高興。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)哥哥的額頭扁平，一副馬臉，長(zhǎng)達(dá)一尺，兩只眼睛距離較遠(yuǎn)，整體結(jié)構(gòu)就是：五官搭配不合比例，當(dāng)即又喜孜孜地再吟詩(shī)一首：天平地闊路三千，遙望雙眉云漢間；去年一滴相思淚，至今流不到腮邊。蘇東坡一聽(tīng)，樂(lè)得拍著妹妹的頭大笑不已。小故事一天，蘇東坡看到蘇小妹從閨房出來(lái)，無(wú)意發(fā)現(xiàn)蘇小妹是個(gè)門(mén)白雪紛紛何所似？撒鹽空中差可擬。未若柳絮因風(fēng)起。（謝安）（謝朗）（謝道韞）——出自東晉的《詠雪聯(lián)句》

這是一則千古佳話，女才子謝道韞對(duì)事物細(xì)致的觀察和具有靈活想象力。據(jù)《晉書(shū)?王凝之妻謝氏傳》及《世說(shuō)新語(yǔ)?言語(yǔ)》篇載，謝安在一個(gè)寒冷的冬日，給他的兒子女兒講學(xué)，突然間天降大雪，謝安就出了個(gè)題目，說(shuō)“白雪紛紛何所似？”（白雪飄飄而下像什么？）謝安的兒子謝朗說(shuō)：“撒鹽空中差可擬?！保ň拖覃}灑在空中一樣），可是謝道韞卻說(shuō)“未若柳絮因風(fēng)起”（最像春天柳絮因風(fēng)而起，飄忽無(wú)根，漫天飛舞），謝安聽(tīng)后拍手大聲叫好。小故事白雪紛紛何所似？撒鹽空中差可擬。未若柳絮因風(fēng)起。小故事四、體驗(yàn)觀察的力量聽(tīng)老師講故事《找駱駝》，說(shuō)說(shuō)你的感受。觀察要細(xì)致，還要用腦子思考。我們要像老人一樣認(rèn)真觀察。四、體驗(yàn)觀察的力量聽(tīng)老師講故事《找駱駝》，說(shuō)說(shuō)你的感受。觀察小游戲仔細(xì)觀察，找出兩幅圖片中的不同之處。觀察力量大！小游戲仔細(xì)觀察，找出兩幅圖片中的不同之處。觀察力量大！五、運(yùn)用好觀察五、運(yùn)用好觀察五、運(yùn)用好觀察讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到?！?宋)朱熹紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！?宋)陸游五、運(yùn)用好觀察讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到。——(宋)朱熹紙把眼睛擦亮，用心靈歌唱！把眼睛擦亮，用心靈歌唱！第五單元·

習(xí)作例文《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》第五單元·習(xí)作例文《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》交流平臺(tái)

一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識(shí)到了一位可愛(ài)的新朋友——會(huì)搭“順風(fēng)船”的翠鳥(niǎo)。窗前的草地對(duì)作者來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，但作者稍加留意，卻發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。留心觀察交流平臺(tái)一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識(shí)到留心周圍的事物，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。留心周圍的事物，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

翠鳥(niǎo)的美在于它有艷麗的色彩和敏捷的“身手”。草地的色彩會(huì)發(fā)生奇妙的變化，原來(lái)是因?yàn)槠压⒌幕ㄓ袝r(shí)張開(kāi)有時(shí)合攏。細(xì)致觀察翠鳥(niǎo)的美在于它有艷麗的色彩和敏捷的“身手”。草地的色

細(xì)致的觀察可以讓我們對(duì)事物有更多更深的了解。細(xì)致的觀察可以讓我們對(duì)事物有更多更深的了解。

一、留心觀察周圍事物。學(xué)會(huì)留心觀察周圍的事物，不是一件太容易做到的事，需要邁好三步：第一步，學(xué)會(huì)跟蹤觀察；第二步，學(xué)會(huì)定向觀察；第三步，學(xué)會(huì)隨機(jī)觀察?？偨Y(jié)一、留心觀察周圍事物?？偨Y(jié)

二、多角度全方位觀察。所謂多角度全方位觀察，就是對(duì)指同一事物，或不變立足點(diǎn)，只變換所觀察事物的位置和方向，或站在不同的觀察點(diǎn)上，對(duì)一個(gè)事物進(jìn)行或正面看看，或側(cè)面看看，或朝上看看，或朝下看看的細(xì)致觀察。二、多角度全方位觀察。

三、多層次地深入觀察。所謂多層次觀察，就是對(duì)同一事物，立足于不同的層面，深入其內(nèi)部進(jìn)行觀察，甚至借助觀察儀器。三、多層次地深入觀察。

雨停了，我和媽媽去買菜。在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過(guò)馬路……你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)們交流吧！初試身手

這是我第一次看見(jiàn)芒果。它是橢圓形的，皮是黃色的，聞起來(lái)非常香甜……雨停了，我和媽媽去買菜。在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠

夏天到了，爬墻虎“噌噌噌”地使勁往上爬，長(zhǎng)得可茂盛了，茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像給墻披上一身綠裝。它為什么能趴在墻上呢？原來(lái)它的藤莖上生滿無(wú)數(shù)只小腳，腳上長(zhǎng)有六個(gè)大頭針針頭般大小的吸盤(pán)，這些吸盤(pán)集零為整，支撐著爬墻虎，使它緊緊粘附在墻上。示范一：夏天到了，爬墻虎“噌噌