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文檔簡介

《開天辟地》教學設計課程名稱開天辟地課時第一譚時學段學科四年級語文教材版本教科版作者張巖學校三道崗第二中學一、教學目標1.理解課文內容,體會盤古開天辟地并用身體孕育萬物的神勇和偉大。2.用多種識字方法認識生字及詞語,積累“開天辟地、穩(wěn)固、宇宙”等詞語。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。二、教學重難點1.體會盤古開天辟地并用身體孕育萬物的神勇和偉大。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,用多種識字方法認識生字及詞語。三、學情分析1.本課的重點難點在于讓學生感悟盤古的神勇和偉大。喜歡神話,想探究宇宙是怎么形成的,是孩子們的天性。本課的設置就是想通過引發(fā)孩子們的好奇心,探究這些秘密的同時激發(fā)他們學習傳統(tǒng)文化的興趣。2.本課教學的重點是引導學生了解盤古開天地的故事內容,激發(fā)學生閱讀神話故事的興趣,培養(yǎng)其想象力。教學時,應激起孩子的興趣,從孩子們日常聽到的神話入手,導入新課。3.激發(fā)想象,讓學生感受神話的魅力。在教學“盤古倒下后,他的身體變成什么”這部分內容時,教師采用了引讀、男女生分段讀等多種朗讀形式,為學生營造了輕松、愉悅的朗讀氛圍,使學生感受到神話的神奇。四、教學方法以學生多讀，交流前置作業(yè)為主，教師適當點撥，學生匯報總結的方式學習。五、教學過程一談話導入,出示課文題目1.談話:同學們,你們知道天是怎么回事,地是怎么回事嗎?今天,我們就來學習一個關于天和地的故事。2.出示課文題目:開天辟地。二初讀課文,自主識字1.借助拼音,自由讀課文,注意讀準生字的讀音。2.小組合作學習,糾正讀音,交流記字方法。3.開火車認讀生字。4.擴詞練習。怕害怕怕羞可怕突突然突擊突圍巨巨大巨人艱巨5.再次朗讀課文,標畫出自然段的序號。三學習課文,整體感知1.指名朗讀課文。想一想這篇課文主要講了一件什么事情。2.你有哪些不懂的問題?(學生質疑)3.教師范讀,學生邊聽邊畫出“開天辟地”的句子。4.指導學生從整體理解“開天辟地”的過程。(1)故事中,天地最早是什么樣的?(板書:大雞蛋躺巨人)(2)盤古是怎樣開天辟地的?(出示掛圖或播放課件)5.讀最后一個自然段,發(fā)揮想象力,感悟神話的創(chuàng)作過程。(1)奶奶最后告訴我們什么?(2)發(fā)揮你的想象力,說一說盤古還創(chuàng)造了宇宙中的哪些事物。四小結拓展故事中,宇宙是

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