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文檔簡介

小學信息技術四年級上冊第3課分類查找教學設計教學目標

一、知識與技能1.了解目錄分類概念，能使用目錄分類法查找網站資源。

二、過程與方法1.通過分類查找學習資源.進一步熟悉瀏覽器的操作。

2.通過比一比的形式.促使學生利用目錄分類的方法查找資源。

三、情感態(tài)度價值觀1.通過利用網絡查找資料進行學習。讓學生體會網絡學習資源的豐富性。

重點：分類查找方法,通過網站欄目分類查找到需要的資源。

難點：確定查找內容的所屬類別。

教學準備

課件

2.選擇合適的具備分類目錄的網站。

教學過程回顧復習

1.提問：在上次信息技術課里。我們學習掌握了什么本領？2.引導學生回顧瀏覽器的打開、“前進”和“后退”、“收藏夾”等方法。

導入課題、了解分類

1.引入

師：我們大部分同學都去過新華書店買書吧.那里有許多的圖書。請同學來說一說：這

么多書中你是怎樣找到你要買的書的。學生交流：教師總結學生的方法，先找到自己要買的書的分類.然后再仔細挑選。2.網站欄目分類

通過上節(jié)課的學習。我們通過瀏覽器這一個窗口發(fā)現(xiàn)了互聯(lián)網上許多有趣東西。但是網站上東西非常多。他們怎么樣排列的。我們可以通過怎樣的方法快速找到我們需要的資源呢？3.總結：一個大型的網站一般有一層層的分類目錄、可以方便人們查找資料。

4.比一比、找一找：要求學生瀏覽國家圖書館少年兒童館。分析這個網站有哪些分類。并將網站添加到收藏夾。

5.總結國家圖書館少兒館的分類情況。

查找中國漫畫

1.查找“中國漫畫專題”

師：網站中有一個欄目專題介紹“中國漫畫”。先思考該專題可能會在哪個分類類別。再動手找一找。認真了解中國漫畫的歷史。教師提示：在查找過程中用好瀏覽器的前進、后退按鈕。

2.反饋學生的學習結果

說一說,你是怎么找到中國動漫發(fā)展。追問“你了解了中國的漫畫哪些方面的知識”。

3.找一找：比賽看誰先找到“木蘭從軍彩圖版”連環(huán)畫。[ppt第6頁]

師：同學們首先想一想該從哪一個欄目目錄去查找.不要盲目亂點。

4.反饋誰先找到。說一說”木蘭從軍彩圖版”連環(huán)畫的所屬類別。說說你的查找的過程。

5.學生瀏覽其他連環(huán)畫。分享成果

1.訪問國家圖書館少年兒童館網站中的網址導航.根據(jù)網站目錄瀏覽感興趣的內容。收藏你在訪問中看到有趣的內容。記下它的瀏覽方法分類目錄。

2.交流同學的收藏成果。

師：分享你的收藏成果.說說怎樣才能找到它們。其余學生根據(jù)學生交流的方法。找一找，看能不能

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