幼兒教師行為教案模板

—幼兒教師行為教案模板幼兒園教學(xué)教案目標(biāo)是教育工對幼兒在肯定學(xué)習(xí)期限內(nèi)的學(xué)習(xí)及結(jié)果的預(yù)期，是幼兒園教育目的的詳細(xì)化。下面是由給大家?guī)淼挠變豪蠋熜袨榻贪改０?篇，讓我們一起來看看!幼兒老師行為教案模板篇1活動(dòng)準(zhǔn)備：1、初步理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)跟念。2、懂得尊老謙讓，幫忙別人的好品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：海寶圖片；背景圖、小兔的頭飾、山羊公公和小白兔?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入話題：師：小好友有沒有走過小橋呀？師：今天，沈老師帶來了一位好友（老師扮演小白兔：小好友們好，我是小兔，，今天我來過小橋了。）二、講解并描述詩歌第一遍，配上動(dòng)作表演。1、小白兔過橋時(shí)，它遇到了誰？2、山羊公公是怎么樣走上橋的呢？（學(xué)一學(xué)）3、誰夸贊了小兔呢？三、邊賞識邊講解并描述：1、假如山羊公公和小兔一起過橋，橋會(huì)怎么樣呢？2、那么我們的小兔是怎么做的呢？3、河水和小魚為什么要夸贊小兔呢？四、幼兒跟念，再配上動(dòng)作學(xué)一學(xué)1、沈老師已經(jīng)給小好友講了兩遍了，接下來請你們說說看好嗎？2、我們配上動(dòng)作一起來試試看吧!3、故事中的小白兔很有禮貌關(guān)懷別人，多有禮貌的小兔啊，那么我們是不是也是這樣的呢？五、遷移經(jīng)驗(yàn)：1、出示“海寶”圖片：請幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。2、老師總結(jié)：“世博會(huì)”在我們上海進(jìn)行，那時(shí)分有很多外國人要來這里，我們小好友也要像小兔一樣，做個(gè)有禮貌、懂文明的好孩子，來迎接“世博會(huì)”。幼兒老師行為教案模板篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、情愿探究使各種物體轉(zhuǎn)動(dòng)的方法.2、關(guān)注生活中的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的運(yùn)用.活動(dòng)準(zhǔn)備：筷子、繩子、勺子、風(fēng)車、呼拉圈、碗、蠟筆盒、瓶子、積木、毛筆等生活中常見的各種物品?；顒?dòng)過程：一、游戲引入：游戲：迷迷轉(zhuǎn)（迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)停了，我不轉(zhuǎn)。老師和小好友一起念兒歌，念完后，做一個(gè)動(dòng)作，老師數(shù)到十在動(dòng)。）二、第一次探究1.熟識材料：老師：聽有聲響，它在說我也想轉(zhuǎn)。我們來看看有哪些東西想轉(zhuǎn)？（介紹材料）2.第一次探究操作老師：他們想請你們幫忙，你能幫忙他們嗎？（幼兒答復(fù)：能）老師：但是我有一個(gè)要求，等會(huì)兒你要告知大家，你是用什么方法讓什么東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來的？3.小結(jié)老師：我要請一個(gè)小好友說你是用什么方法讓什么東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來的？（依據(jù)幼兒的溝通抓住重點(diǎn)如一些動(dòng)詞的運(yùn)用，以及與轉(zhuǎn)動(dòng)有關(guān)的因素都可以總結(jié)）三、第二次操作1、激發(fā)幼兒的探究欲望老師：看老師來變魔術(shù)，看這是幾？（老師從背后出示手勢2）2、第二次操作操作老師：這一次，我們要取兩樣不同的東西，讓這兩樣?xùn)|西合作，讓其中一樣轉(zhuǎn)動(dòng)起來。老師：記住是“二”（出示手勢2）!就是代表兩樣?xùn)|西合作哦!3、小結(jié)留出空間，讓幼兒邊演示邊講解。老師恰當(dāng)在邊上總結(jié)。四、游戲：想得快，說得多老師：你們說的太好了，老師要送你們一樣小禮品，看看這是什么呀？（出示一本關(guān)于轉(zhuǎn)動(dòng)的故事圖畫書）老師：這本書可好看了，你們想不想看？先讓我來看看（翻書）。喲，里面的故事講的可好了，圖畫真漂亮呀!（幼兒答復(fù)：想）老師：我們先要玩一個(gè)想得快，說得多的游戲。就是老師把書放在桌子上，然后站到很遠(yuǎn)的地方，答復(fù)出來一個(gè)問題，老師就想前走一步。行嗎？（幼兒答復(fù)：好）老師：聽好老師的問題，在我們的生活中有哪些東西是轉(zhuǎn)動(dòng)的呢？想得快，說得多，如今開頭!幼兒老師行為教案模板篇3活動(dòng)目標(biāo)1、了解四季里常見的花。2、明白四季改變的挨次，初步感知四季是不斷改變的。3、學(xué)會(huì)表達(dá)自己對四季改變的認(rèn)識。教學(xué)準(zhǔn)備幼兒用書《四季的花兒》、筆。四季的拼圖每人一份。活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：了解具有季節(jié)代表性的花朵?；顒?dòng)難點(diǎn)：用連線的方法將各季的花兒與相應(yīng)的季節(jié)連起來。活動(dòng)過程一、認(rèn)識四季的花兒。1、各種各樣的花。看圖：“你認(rèn)識這些花嗎？你見過嗎？你喜愛什么花？為什么？”引導(dǎo)幼兒從花的外形、顏色來表述。2、老師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒數(shù)學(xué)用書，并商量：春、夏、秋、冬各季有季節(jié)代表性的花分別有哪些？你家里或幼兒園里是否種植過這些花呢？3、請幼兒用連線的方式將各季的花兒與相應(yīng)的季節(jié)連起來。二、了解四季的挨次。1、了解四季有意的變換挨次。老師有意不按挨次出示四季的圖片，引導(dǎo)幼兒說出各個(gè)季節(jié)的主要特征。引導(dǎo)幼兒依據(jù)四季的特征正確排列四季的變換挨次。2、分組進(jìn)行拼圖游戲。幼兒分組進(jìn)行拼圖游戲，老師巡回指導(dǎo)，不斷提示幼兒要按不同的季節(jié)進(jìn)行拼圖并排序。激勵(lì)各組幼兒按排列的挨次，互相溝通自己明白的四季改變特征。3、制作冊老師引導(dǎo)幼兒在四張紙上分別畫出春、夏、秋、冬四季的特征。將畫好的四季特征按挨次裝訂在一起制作成四季冊，并請幼兒寫上自己的名字。幼兒互相溝通、展現(xiàn)自己的四季冊。三、活動(dòng)結(jié)束。幼兒老師行為教案模板篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛參與數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，并能遵守游戲規(guī)章。2、在游戲中觀看，比擬發(fā)現(xiàn)兩顆星星之間的相同之處，并愿意表達(dá)自己的想法。3、培育幼兒比擬和推斷的力量。4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。活動(dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：天空夜晚背景，各種不同顏色、外形的星星卡片。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識常見顏色，正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)數(shù)量，能區(qū)分圖形的大小?；顒?dòng)過程：（一）開頭部分：設(shè)置情境，故事導(dǎo)入，引起幼兒的愛好：夜晚藍(lán)藍(lán)的天空中，會(huì)有些什么呢？我們一起來看看吧。（二）根本部分：1、觀看星星的外部特征，引導(dǎo)幼兒初步感知他們之間的相同之處。（1）出示一個(gè)金色的五個(gè)角的星星，引導(dǎo)幼兒說出看到的星星。A、問：它是什么樣的？B、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)角。C、小結(jié)：它是一顆金色的五角星星。D、這是一顆金色的五角星，它覺得很孤獨(dú)，想找找好友，它會(huì)找誰？（2）逐一出示三顆星星，初步發(fā)現(xiàn)它們分別與金色的五個(gè)角的星星的相同屬性。問：這是一顆什么樣的星星？金色的五角星星情愿和它做好友嗎？為什么？它們有什么相同的地方？2、出示全部的星星，說說、找找喜愛的星星。玩法：（1）請一位小好友說出自己喜愛的星星，其余的小好友依據(jù)他所描述的星星形狀特征摘下相應(yīng)的星星。（2）激勵(lì)幼兒從多個(gè)角度描述星星的形狀特征3、我?guī)托切钦液糜眩?）說玩法：幼兒人手一顆星星，兩兩找好友，說說他們?yōu)槭裁词呛糜?。?）啟發(fā)提問：你們?yōu)槭裁凑液糜?？（三）結(jié)束部分：小結(jié)后，結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思：老師的聲響甜蜜，開頭部分設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)很有詩意，情境性很強(qiáng)，吸引住了幼兒，感覺要帶我們走進(jìn)童話般的世界。但在“星星找好友”這環(huán)節(jié)時(shí)，覺得方法單一了點(diǎn)，對于小班幼兒來說，游戲的趣味性不夠強(qiáng)，孩子不是很感愛好，師幼互動(dòng)不是很熱情，可否在這環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)成不同星星的家，讓幼兒找找和自己相同的星星，和好好友到星星家做客，這樣，情境性就更濃點(diǎn)，孩子可能會(huì)感愛好點(diǎn)？開展活動(dòng)的水平還有待提高!幼兒老師行為教案模板篇5一、目標(biāo)：1.通過聽一聽、想一想，初步了解第二次龜兔賽跑的有關(guān)情節(jié)，并綻開豐富合理的想象。2.激勵(lì)幼兒能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。二、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)小兔在關(guān)鍵時(shí)辰舍己助人、堅(jiān)持究竟的精神。難點(diǎn)：激勵(lì)幼兒大膽、合理地想象、表述。三、材料：1.錄音片段（、音樂）2.情節(jié)圖片兩張3.多媒體課件一套4.自制金牌兩塊四、流程：激發(fā)愛好——→想象表達(dá)——→分析理解——→溝通商量五、過程：（一）激發(fā)愛好：1.（森林里響起喧鬧的音樂），話外音：兔子和烏龜又要賽跑啦，大家快來看啊!師：你們剛剛聽見說什么？為什么又要賽跑啦？（幼兒答復(fù)）兔子和烏龜又要賽跑啦，它們已經(jīng)進(jìn)行過第一次賽跑了。2.師：原來它們已經(jīng)有過第一次賽跑了，那么兔子和烏龜?shù)谝淮钨惻艿那闆r怎樣呢？（幼兒答復(fù)）師：原來是烏龜贏了!師小結(jié)：聽你們這么一說，我明白了，原來第一次賽跑時(shí)，小兔是由于太驕傲自滿而失利啦，小烏龜卻靠著頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持究竟，最終取得了成功。3.師：第二次龜兔賽跑的結(jié)果又會(huì)怎樣呢？為什么？（幼兒答復(fù)）師：你們講得都很有道理，別急，讓我們一起去觀看這場劇烈的競賽吧!（二）想象表達(dá)：1.運(yùn)發(fā)動(dòng)入場（多媒體播放小烏龜和小兔子進(jìn)場）2.師：瞧，運(yùn)發(fā)動(dòng)真神情，你們有什么想對它們說的嗎？（幼兒答復(fù)）師：運(yùn)發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備、跑（小烏龜，小兔跑了出去）。（三）分析理解：1.情節(jié)一：師：不明白這次競賽的情況會(huì)怎么樣？（放錄音：競賽開頭了……小鴨哭著說：我迷途啦）師：小兔真的會(huì)這么做嗎？（放錄音：小鴨迷途了……把小鴨送回家后趕緊去追烏龜了）2.情節(jié)二：師：小兔這回可要舍命追逐烏龜啦!“笛笛——”（出示情節(jié)圖片，觀看）師：啊呀!又怎么啦？（幼兒答復(fù)）師：怎么樣？你們覺得這次的冠軍是誰呢？（幼兒互相商議，師參與）（四）溝通商量：師：讓我們用掌聲請出兩位運(yùn)發(fā)動(dòng)。（音樂響起，兩位運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)場。）師：兩位運(yùn)發(fā)動(dòng)在你們面前，肯定有很多話想說吧？（幼兒答復(fù)）師：我明白你們有說不完的心里話，這樣吧，我們把兩位冠軍請到班里和它們好好聊聊吧!（放歡樂的樂曲，幼兒離開）幼兒老師行為教案模板篇6一、活動(dòng)目標(biāo)感知冬天雪景的奇妙，感受小動(dòng)物熱心、聰慧的美妙心靈。理解和學(xué)說動(dòng)詞：推、鏟、扒、掃等。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)感知小動(dòng)物掃雪動(dòng)態(tài)，形象化地理解不同動(dòng)物的典型特征學(xué)說相關(guān)動(dòng)詞。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、課件2、制作道具：豬鼻子，象鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狐貍尾巴等。四、設(shè)計(jì)思路作品描寫了奇妙的雪景和美妙的心靈，巧妙地將動(dòng)物各自的特征與動(dòng)物掃雪的自動(dòng)態(tài)融為一體，既能使兒童感受大自然的美景，又能認(rèn)識動(dòng)物的不同特征，更能領(lǐng)會(huì)小動(dòng)物們熱心、聰慧的美妙心靈。第一，本設(shè)計(jì)首先以故事為藍(lán)本，觀看圖片，綻開商量，對重點(diǎn)部分恰當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容以強(qiáng)化感知。第二，結(jié)合小班認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用道具在活動(dòng)中通過形象化的動(dòng)作來體會(huì)動(dòng)詞的含義如鏟、推、扒、掃等第三，在理解大意的基礎(chǔ)上賞識故事，提高幼兒對語言的感受力量。五、活動(dòng)流程談話——游戲——賞識——擴(kuò)展談話：（1）觀看課件老師提示：一天早上，小動(dòng)物走出家門一看，都感到很奇怪，小路怎么沒有了？小路到哪兒去了？（2）設(shè)問：小動(dòng)物怎么啦？怎么會(huì)摔跤的？然后可插入孩子們和小動(dòng)物對話。例如：小豬快爬起來，不要哭等。（3）商量：他們是怎么掃雪的？然后學(xué)說動(dòng)詞：鏟、推、扒、掃。2、游戲引導(dǎo)孩子學(xué)小動(dòng)物掃雪?？勺尯⒆幼赃x道具，如豬鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，學(xué)著小動(dòng)物掃雪，游戲結(jié)束后，說說怎么掃雪的。幼兒老師行為教案模板篇7一、教案目標(biāo)：在感受理解的基礎(chǔ)上正確認(rèn)識城市，用完好的語句來講解并描述“我們的城市”對中小恐龍介紹城市的錯(cuò)誤之處作出推斷。主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、教案準(zhǔn)備：小恐龍玩具一個(gè)。事先在班中放一個(gè)階段，大家熟識并喜愛。圖片三張。投影儀。紙、筆人手一份。三、活動(dòng)流程：老師講解并描述—商量—向動(dòng)物介紹我們的城市—想象商量構(gòu)畫四、教案過程：引起愛好這幾天，