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《設(shè)計(jì)紋樣》教學(xué)設(shè)計(jì)《設(shè)計(jì)紋樣》教學(xué)設(shè)計(jì)歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除，我們將竭誠(chéng)為你提供優(yōu)質(zhì)文檔歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除，我們將竭誠(chéng)為你提供優(yōu)質(zhì)文檔《設(shè)計(jì)紋樣》教學(xué)設(shè)計(jì)歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除，我們將竭誠(chéng)為你提供優(yōu)質(zhì)文檔八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題《設(shè)計(jì)紋樣》課型設(shè)計(jì)?應(yīng)用課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解寫(xiě)生與紋樣設(shè)計(jì)的關(guān)系，學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的基本方法，完成一幅紋樣設(shè)計(jì)作品，并應(yīng)用于生活。過(guò)程與方法：積極參與課堂討論，開(kāi)展互動(dòng)式的探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐。情感態(tài)度和價(jià)值觀：初步形成紋樣設(shè)計(jì)意識(shí)，有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)美化生活的愿望。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠運(yùn)用基本方法，把所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，完成一幅紋樣設(shè)計(jì)作品。學(xué)法欣賞、討論、探究教法啟發(fā)、分析、對(duì)比教具準(zhǔn)備
課件、范作、作畫(huà)工具等。學(xué)具準(zhǔn)備直尺、美術(shù)本、作畫(huà)工具等。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生的學(xué)教師的教二次備課導(dǎo)學(xué)新知學(xué)生發(fā)言：說(shuō)說(shuō)身邊的紋樣。1、播放圖片，對(duì)比觀察、感知紋樣的特點(diǎn)。師：同學(xué)們，剛才我們觀賞了兩組不同的圖片，同學(xué)們有什么感受?師：對(duì)，不過(guò)家里所有的家具都這么干凈，會(huì)不會(huì)難免顯得單調(diào)呢？師：同學(xué)們很善于觀察生活。這些經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工，被體現(xiàn)在工藝品或日常用品上的具有裝飾美感的花紋，就是紋樣。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)紋樣！2、板書(shū)課題：設(shè)計(jì)紋樣。合作探究1、欣賞圖片，了解紋樣寫(xiě)生的方法。2、根據(jù)寫(xiě)生的要求，指出金魚(yú)的最佳寫(xiě)生角度。一、寫(xiě)生與紋樣設(shè)計(jì)1、我們?cè)谶M(jìn)行紋樣設(shè)計(jì)時(shí)，手中要有素材。自然界中的動(dòng)物、植物、人物、風(fēng)景等，就為我們的紋樣設(shè)計(jì)提供了廣泛的題材和創(chuàng)作靈感。2、教師小結(jié)：搜集素材的有效方法之一，就是寫(xiě)生。3、了解紋樣寫(xiě)生的表現(xiàn)方法。4、出示動(dòng)物、植物、人物、風(fēng)景等圖片。5、出示寫(xiě)生的方法圖片：線描寫(xiě)生、影繪寫(xiě)生還有鋼筆淡彩寫(xiě)生和水粉色限色寫(xiě)生。不管用哪種寫(xiě)生方法，都要抓住事物最美的特征。3、展示寫(xiě)生的方法：線描寫(xiě)生、影繪寫(xiě)生、鋼筆淡彩寫(xiě)生。4、寫(xiě)生的要求：首先，選擇適宜的角度（最美、最能表現(xiàn)形象特點(diǎn)的角度）；其次要抓典型動(dòng)態(tài)和特點(diǎn)。5、展示金魚(yú)的線描和影繪寫(xiě)生效果。創(chuàng)作體驗(yàn)觀察紋樣變化從寫(xiě)實(shí)到象的過(guò)程，結(jié)規(guī)律與特點(diǎn)。學(xué)生分析，并給出答案：夸張。找出物象的外形特征，并說(shuō)出如何去夸張。如鵜鶘鳥(niǎo)的大嘴巴，狐貍狡猾的眼神等。欣賞并指出紋樣整體看像一朵花，巧妙的地方是這個(gè)形象是由蝴蝶組成的?；卮穑焊爬ā⒖鋸?、想象。進(jìn)行紋樣設(shè)計(jì)。二、紋樣設(shè)計(jì)的基本方法1、概括：就是刪繁就簡(jiǎn)，省略掉瑣碎的形象、次要的部分，保留其原有形象的主要特征?！裼^察下圖，說(shuō)說(shuō)由寫(xiě)生的金魚(yú)形象到金魚(yú)紋樣是怎樣變化的？（展示概括的過(guò)程）總結(jié)線條、影繪和綜合概括的方法：●提問(wèn)：比較兩張圖片，你認(rèn)為這張紋樣用了什么表現(xiàn)方法？2、夸張：提問(wèn)：●說(shuō)說(shuō)看，下列形象你會(huì)如何去夸張？設(shè)問(wèn)：除了夸張外形之外，我們還會(huì)去夸張什么？總結(jié)夸張的三種方法，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：夸張不是對(duì)物象簡(jiǎn)單的放大，而是對(duì)物象的外形、神態(tài)、習(xí)性等進(jìn)行適度的夸大、強(qiáng)調(diào)、突出，就是讓圓的更圓，肥的更肥，狡猾的更狡猾。3、想象：出示一張紋樣圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察其巧妙的設(shè)計(jì)手法。4、教師出示三張幻燈講解變化的方法：