2021-2022學年河北省衡水市匯龍中學西校區(qū)高二語文期末試卷含解析

2021-2022學年河北省衡水市匯龍中學西校區(qū)高二語文期末試卷含解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面的作品，完成（1）—（4）題。

老八樣

薛舒

不知道從什么時候開始，她厭倦了在家里過除夕。這是一年中最繁忙、最嘈雜的一天，她總是借故趕稿子而躲避著廚房。她身上穿著父親的大棉襖，腳上拖著母親的老棉鞋，像一只慵懶的家貓一樣身陷沙發(fā)的懷抱。她的面前，小小的折疊桌上立著超薄筆記本電腦，屏幕上開著一頁空白的文檔，上面還沒有留下只字片言。

空調(diào)嗡嗡驅趕著寒冷，玻璃窗阻隔了正逐漸入侵的暮色，遙遠的爆竹聲漸次密集起，“**酒”金紅閃光的廣告在央視春晚開始前試圖奪人眼目。人們讓喧鬧留有余地，是對零點以后新年的蒞臨表示更為熱烈的歡迎。一切都在擁擠著臨，舊年只剩下最后一日，“舊”，“一”和“日”的左右結構，將成為一段打上句號的往昔。

母親往花瓶里插入一束銀柳，然后抓起一塊抹布擦著早已亮閃閃的電視柜，嘮叨著：要在零點之前扔掉垃圾，在零點之前沖好抽水馬桶，在零點之前洗完臟衣服……大年初一，不可以做一切與“掃除”有關的事。

父親正在準備年夜飯，忙碌的身影不時從廚房進入客廳，又從客廳進入廚房。進出間，熏魚和醬鴨的香味飄逸而，油鍋正發(fā)出“嗶嗶啵?！焙汀傲ɡ怖病钡臍g快的哼唱。老八樣，還是老八樣，他三十年如一日地為除夕的餐桌奉上最古老的八道菜。她給他買過一本《時尚家庭菜譜》，他只粗略地翻了一遍彩頁，并且對華而不實的菜式嗤之以鼻。他排斥“時尚”或者“流行”這樣的字眼，他認為那是“浮躁”和“騙術”的代名詞。他并未意識到他的過時，一如既往地操作著古老的年夜飯，并且永遠保持著三十年前的熱情。他看著自己做出的一大碗一大碗的菜肴，臉上流溢著滿足的表情。他好像從不知道，她早就吃膩了老八樣。整個春節(jié)期間，他把那八道菜端出端進，從除夕一直端到正月十五。

這是她記憶中千篇一律的春節(jié)，她過夠了。于是今年，她準備出逃，自然是有人領著她逃。她只給家里打了一個電話，然后，有一雙大手牽著她的小手，長了翅膀一樣，遠走高飛了。去海南的機票竟不打折，原那么多人和她一樣，厭煩了在家里過年。滿員的經(jīng)濟艙里空氣渾濁，卻渾濁得讓她心安理得。

深冬的海南沒有一絲深冬的氣象，綠意蔥蘢的熱帶植物染綠了她的眼睛，碧藍的大海邊，暖風飛揚起她單薄的衣衫，赤裸的腳趾里灌滿了溫暖的細沙……沒有人忙于過年，沒有人惦記著插銀柳、大掃除、做年夜飯、放鞭炮，沒有人記得，這是一個特殊的日子，這個日子叫除夕。直到午夜，手機忽然發(fā)出一聲布谷鳥的呼喚，是短信。白天的瘋玩讓她疲憊不堪，她打開昏昏欲睡的眼皮看短信：阿囡，新年到啦，爸爸媽媽祝你快樂，進步！

新年到了嗎？她以為她在夢中，夢中的新年為何是一盞昏暗寂寞的床頭燈？怎么是一床除了白色還是白色的被褥枕頭？怎么是一個沒有飄逸出熏魚醬鴨香味的標準間？她終于清醒地意識到，她逃離到了一個不需要過除夕的地方，可新年還是馬不停蹄地臨了。

她推了推熟睡的人：新年好！

熟睡的人發(fā)出夢中的呢喃：好！……繼續(xù)熟睡。

她發(fā)了一會兒呆，然后，感覺有點餓，她聽到胃壁在暗暗地較勁，發(fā)出微弱的研磨聲，身體內(nèi)的生物鐘醒了，她終于惦念起了某些食物，那些應該出現(xiàn)在除夕餐桌上的三十年不變的食物。她便問熟睡的人：現(xiàn)在，你最想吃什么？

熟睡的人沒有回答她，她便自問自答：第一想吃八寶飯，第二想吃白斬雞，第三油爆蝦，第四咸肉燉筍干，第五熏魚，第六醬鴨，第七扣三絲……她掰著手指頭數(shù)了一遍，才七個，還有一個，對了，還有一個，肉圓蛋餃三鮮鍋。

她簡直胃口大開，她幾乎要吃成一個大胖子了，她第一次用想象和回憶，品嘗出了老八樣的美味。美味的老八樣，讓她忽然有些想念她厭倦了的家。

她忍不住又推了推依然熟睡的他：明天，我們還是回上海吧，我想吃我爸做的老八樣。

（選自《光明日報》，有刪改）

（1）下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（

）

A．小說采用了先抑后揚的手法，寫出了“她”由吃膩了老八樣到想吃老八樣的轉變，情節(jié)一波三折，意蘊豐富。

B．母親在除夕這天進行大掃除，不停嘮叨著“要在零點之前扔掉垃圾，在零點之前……”，這表現(xiàn)了母親的封建迷信思想。

C．父親每年除夕都做老八樣，女兒給他買了一本《時尚家庭菜譜》，他卻對書上的菜式嗤之以鼻，他覺得自己做的老八樣是世上最美味的菜肴。

D．第四段中提到父親的老八樣而不具體點明，吊讀者胃口；倒數(shù)第三段通過“她”的口一一道出八樣菜的名稱，前后呼應。

E．強烈鮮明的對比是這篇小說突出的特色，同時，語言描寫、動作描寫、心理描寫等多種描寫手法的靈活運用也為小說增色不少。

（2）小說中的“她”厭倦在家過除夕的原因是什么？請簡要概括。（4分）

（3）這篇小說在線索安排上有哪些特點？請結合原文簡要分析。（4分）

（4）有人說這篇小說主要寫的是親情，有人說這篇小說主要寫的是新舊兩種文化的碰撞，你有怎樣的看法？請結合全文簡要談談。（4分）

參考答案：

（1）答E給3分，D給2分，C給1分；答AB不給分。

（2）①除夕這一天是一年中最繁忙、最嘈雜的一天；②母親的大掃除、嘮叨以及許多過年的老規(guī)矩讓“她”感到厭煩；③父親每年除夕都要準備“她”早已吃膩了的年夜飯——老八樣。（每點2分，，答出任意兩點即可）

（3）①以空間的轉移為線索：“她”厭倦了家里的過年氣氛，吃膩了老八樣，所以逃到海南；在海南“瘋玩”，獲得短暫的快樂后，又憶起家的氣息，打算回家。②以情感的變化為線索：“她”厭倦了在家過年，想逃離古板的父母；離開后，深夜環(huán)顧所處的地方，又開始懷念家。③以老八樣為線索：“他好像從不知道，她早就吃膩了老八樣”，文章先寫“她”吃膩了老八樣；“怎么是一個沒有飄逸出熏魚醬鴨香味的標準間？”“她”午夜時分在海南的旅館又想起了老八樣，因而想趕快回到上海的家。（每點2分，答出任意兩點即可）

（4）示例一：我認為這篇小說主要寫的是親情。①文章前半部分寫父母的忙碌及“她”對在家過年感到厭倦，而當“她”今年不準備在家過年時，父母能體諒“她”。父親在廚房與客廳之間穿梭，“熏魚和醬鴨的香味飄逸而，油鍋正發(fā)出歡快的哼唱”，這些描寫很溫馨，充滿了家的氣息。②“她”逃離后暫得欣喜，而午夜收到爸媽的短信后再也難以入睡，回家的念頭萌生。③文章結尾顯示，“她”雖然“逃離”了父母，但心理上卻難以真正擺脫對家的依戀和對父母的想念。

示例二：我認為這篇小說主要寫的是新舊兩種文化的碰撞。①父母是傳統(tǒng)文化的代表，保留著過節(jié)的習俗，那些習俗能讓人感到心安，讓人眷戀。②“她”代表了時尚文化，“她”厭倦了傳統(tǒng)文化的束縛，逃離之后得到一時的輕松自由，而在陌生的旅館里卻又感到空虛與落寞，又想回到原的環(huán)境。③從文章結尾看，時尚文化可以讓人暫得欣喜，但傳統(tǒng)文化終是根基，能給人以溫暖和心靈的慰藉。

2.閱讀下面的文字，完成下列各題

過去總說我們的閱讀量小，其實那要看閱讀什么，我們讀書的數(shù)量確實不多，可讀微信的時間和數(shù)量，恐怕在世界上都數(shù)一數(shù)二。

不妨看看四周，無時無刻不在那里看微信，可以說是任何地方的風景。開會、上課、聽講，凡是低著頭的，十有八九是在讀微信；上班時間看微信，已經(jīng)成了常態(tài)行為，更何況微信與工作有關的也不在少數(shù)；坐公交、乘火車，等在候車室、候機室、候診室里，盯著微信的恐怕占大多數(shù)，幸虧飛機上不許開手機，否則，讀微信的比例大概接近百分之百。從前紙質媒體獨占天下時，蹲廁所看報是一景，今天，上廁所不看微信的還剩下多少？

微信的誕生，當然是好事，讓閱讀大大提速，看什么都變得無比便捷，可這種如潮水一般涌來的微信量也很容易令人沉迷。

須臾離不開微信，一刻不盯著微信就有如失魂落魄，這已經(jīng)是很多人的生活常態(tài)；一家?guī)卓诟骺锤鞯奈⑿牛€互轉互動，這已經(jīng)是當今家庭生活的普遍景致。姑且不說在看微信中度過的生活究竟是好是賴，僅是把閱讀都耗費在微信里，就會讓原本已經(jīng)少得可憐的讀書時間更無一席之地。

書癡，古往今來向來都是少數(shù)，但微信癡如今正與日俱增。閱讀微信一旦成癮，茶飯無心、睡眠不足、耽誤了正事，恐怕就是病態(tài)了，不僅無益于身心健康，而且還會帶來諸多副作用。因為這種病態(tài)閱讀常常是排他的、癡迷的、偏聽偏信的，即便謬誤就在眼前，也渾然不覺。

盡管讀微信也是閱讀，好微信就是好文章，好的微信公眾號就是一張好報紙、一本好刊物，甚至是一部便攜式的好書，可是，閱讀那些轉來發(fā)去的微信時你也會發(fā)現(xiàn)，這畢竟有別于書籍、報刊。

個人間轉發(fā)的微信大多是單向的，很少能看到相左的意見，即使有，往往也難得再次轉發(fā)到同一個人的手里。這還不如閱讀報刊，起碼不同的說法、爭論的意見都可以相繼呈現(xiàn)；更不如網(wǎng)頁，不但有不同的聲音，而且還有糾錯的跟帖及時出現(xiàn)。前些時候，一則大學生只因掏了家門口的鳥窩而被判重刑的消息，除在報紙、網(wǎng)絡上競相傳播外，在微信里更是頻頻轉發(fā)，可當真相披露出來后，報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡都有報道，唯獨相關真相的微信卻在轉發(fā)中不見了蹤影，于是，就給只專注于微信傳播的人留下了極為片面的印象。

“物以類聚，人以群分”，在微信群遍布的今天，可謂特別恰當?shù)男稳荨２簧傥⑿湃赫找孀呦蚪H繁殖，在相同認知、經(jīng)歷、層次、職業(yè)的人組成的各類微信群里，傳播的微信都在相同水平上徘徊，所以，沉浸、徜徉在這樣的微信群中，很難受到啟迪和提升，大家需要的只是縱情宣泄和盲目點贊，以致很多錯誤百出的微信可以反復瘋轉。有的微信傳遞的消息說是昨天的，可照片和視頻里的著裝都與季節(jié)不符；有的微信說得盡管慷慨激昂，可連基本常識都是錯的，年月日都沒說對，但又有誰在乎這些呢？

閱讀微信有可能成為病態(tài)，而轉發(fā)微信也可以變成許多人的癖好，轉得癮頭十足。為了獲得轉發(fā)量，不惜用“轉瘋了”“不能不轉”“是中國人就轉”“有良心的就轉”等詞語作為噱頭，可等你打開一看，恐怕只有沒良心的才會轉了。不過，這種自以為是的微信轉發(fā)，卻很合乎病態(tài)閱讀的胃口，只圖叫座，不顧事實。

閱讀微信原本是好事，轉發(fā)微信也不是什么壞事，但不能過度，過度就會陷入病態(tài)，病態(tài)的結果就是誤了別人，也誤了自己。

（摘編自《人民日報》2016年1月21日）

6.下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（

）

A.無時無刻不在那里看微信，可以說是任何地方的風景。坐公交、乘火車時盯著微信的恐怕占大多數(shù)，就連蹲廁所看微信的也是多數(shù)。

B.中國人讀微信的時間和數(shù)量，恐怕在世界上都數(shù)一數(shù)二。就連上班時間看微信，都已經(jīng)成了常態(tài)行為，當然有時微信與工作也是有關的。

C.一刻不盯著微信就有如失魂落魄，這已經(jīng)是很多人的生活常態(tài)。一家人也是各看各的微信，還互轉互動，這已經(jīng)是當今家庭生活的必然行為。

D.不少微信群正日益走向近親繁殖。相同認知、經(jīng)歷、層次、職業(yè)的人組成各類微信群，傳播微信都在相同水平上徘徊，所以，他們在這里很難受到啟迪和提升。

7.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（

）

A.微信的誕生，可以提高閱讀的速度，讓閱讀變得快捷，而且好微信就是好文章，但如潮水一般涌來的微信量也很容易令人沉迷。

B.須臾離不開微信，這種在看微信中度過的生活把閱讀都耗費在微信里，會讓原本已經(jīng)少得可憐的讀書時間更無一席之地。

C.病態(tài)微信閱讀常常是排他的、癡迷的、偏聽偏信的，會讓人茶飯無心、睡眠不足、耽誤了正事，不僅無益于身心健康，而且還會帶來諸多副作用。

D.大學生只因掏了家門口的鳥窩而被判重刑的消息，在微信里被頻頻轉發(fā)，可當真相披露出來后，傳播微信的人對此就只有極為片面的印象。

8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（

）

A.個人間轉發(fā)微信時很少能看到相左的意見，即使有，往往也難得再次轉發(fā)到同一個人的手里，所以個人間轉發(fā)的微信大多是單向的。

B.有的微信盡管說得慷慨激昂，可連基本常識都是錯的，年月日都沒說對。這樣的微信仍被瘋轉，原因是那些轉發(fā)的人需要的是縱情宣泄和盲目點贊。

C.轉發(fā)微信可以變成許多人的癖好，為了獲得轉發(fā)量，不惜用“轉瘋了”“不能不轉”等詞語作為噱頭，這種自以為是的微信轉發(fā)，很合乎病態(tài)閱讀的胃口。

D.閱讀微信原本是好事，轉發(fā)微信也不是什么壞事，我們不過度地閱讀和轉發(fā)，就不容易陷入病態(tài)，也就不容易誤了別人，也誤了自己。

參考答案：

6.C

7.D

8.A

6.試題分析：選項中“這已經(jīng)是當今家庭生活的必然行為”的表述絕對化，原文為“這已經(jīng)是當今家庭生活的普遍景致”。

點睛：這是一道篩選并整合信息的題目，篩選整合信息的題目側重于對文中佐證觀點的現(xiàn)象、材料的運用的準確性進行考核，主要的錯誤類型是強拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有、混淆范圍、偷換概念等等。此題選項D混淆范圍。

7.試題分析：選項中“可當真相披露出來后，微信傳播的人就留下了極為片面的印象”的表述理解錯誤，原文是“可當真相披露出來后，……唯獨相關真相的微信卻在轉發(fā)中不見了蹤影，于是，只專注于微信傳播的人就留下了極為片面的印象?！?/p>

8.試題分析：選項中“所以個人間轉發(fā)的微信大多是單向的”因果關系倒置或強加因果。

3.《祝?！烽_頭景物描寫的作用錯誤的是

舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來?；野咨某林氐耐碓浦虚g時時發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。

……家中卻一律忙，都在準備著“祝福”。這是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來年一年中的好運氣的。殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細細的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了，五更天陳列起來，并且點上香燭，恭請福神們來享用，拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的——今年自然也如此。

A.渲染了魯鎮(zhèn)舊歷年底祝福的熱鬧忙碌氣氛。

B.具體交待了故事發(fā)生的特定環(huán)境。

C.形象地展現(xiàn)了祥林嫂悲劇命運的社會背景。

D.襯托“我”及時回到故鄉(xiāng)過年的歡愉心情。

參考答案：

D

試題分析：本題考查景物描寫的作用。分析環(huán)境描寫的作用總的來說主要從它與刻畫人物、情節(jié)展開、表現(xiàn)主題的關系上考慮，還要注意所處的位置。本題考查開頭景物描寫的作用，D“歡愉心情”錯，開頭雖然主要描寫了魯鎮(zhèn)舊歷年底祝福的熱鬧忙碌氣氛，但是是為了為祥林嫂悲慘命運埋下了伏筆，并不是為了襯托“我”及時回到故鄉(xiāng)過年的歡愉心情。

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

晉靈公不君

《左傳》

①晉靈公不君：厚斂以雕墻；從臺上彈人，而觀其辟丸也；宰夫胹熊蹯不熟，殺之，置諸畚，使婦人載以過朝。趙盾、士季見其手，問其故，而患之。將諫，士季曰：“諫而不入，則莫之繼也。會請先，不入則子繼之?！比M，及溜，而后視之。曰：“吾知所過矣，將改之?！被锥鴮υ唬骸叭苏l無過？過而能改，善莫大焉?！对姟吩唬骸也挥谐?，鮮克有終?！蛉缡牵瑒t能補過者鮮矣。君能有終，則社稷之固也，豈唯群臣賴之。又曰：‘袞職有闕，惟仲山甫補之?！苎a過也。君能補過，袞不廢矣?！?/p>

②猶不改。宣子驟諫，公患之，使鋤麑賊之。晨往，寢門辟矣，盛服將朝，尚早，坐而假寐。麑退，嘆而言曰：“不忘恭敬，民之主也。賊民之主，不忠。棄君之命，不信。有一于此，不如死也。”觸槐而死。

③秋九月，晉侯飲趙盾酒，伏甲，將攻之。其右提彌明知之，趨登，曰：“臣侍君宴，過三爵，非禮也。”遂扶以下，公嗾夫獒焉。明搏而殺之。盾曰：“棄人用犬，雖猛何為！”斗且出，提彌明死之。

④初，宣子田于首山，舍于翳桑，見靈輒餓，問其病。曰：“不食三日矣?！笔持崞浒?。問之，曰：“宦三年矣，未知母之存否，今近焉，請以遺之?！笔贡M之，而為之簞食與肉，置諸橐以與之。既而與為公介，倒戟以御公徒，而免之。問何故。對曰：“翳桑之餓人也?！眴柶涿?，不告而退，遂自亡也。

⑤乙丑，趙穿攻靈公于桃園。宣子未出山而復。大史書曰：“趙盾弒其君?！币允居诔Ｐ釉唬骸安蝗??！睂υ唬骸白訛檎?，亡不越竟，反不討賊，非子而誰？”宣子曰：“烏呼，‘我之懷矣，自詒伊戚’，其我之謂矣！”孔子曰：“董孤，古之良史也，書法不隱。趙宣子，古之良大夫也，為法受惡。惜也，越竟乃免。”

4.下列加點詞的解釋，不正確的一項是（

）

A.公患之，使鋤（chú）麑（ní）賊之賊：刺殺

B.宣子驟諫，公患之。

驟：急驟，強烈的意思。

C.諫而不入，則莫之繼也。

入：納，指被接納。

D.秋九月，晉候欽趙盾酒……

飲：給……喝

5.下列四組句子，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）

A.諫而不入，則莫之繼也。君能有終，則社稷之固也。

B.明搏而殺之。坐而假寐。

C.使婦載以過朝。遂扶遂扶以下。

D.其右提彌明知之.我之懷矣，自詒伊戚，其我之謂矣。

6.下列內(nèi)容可以反映趙盾是“古之良大夫”項是（）

（1）盛服將朝（2）宣子驟諫

（3）見靈輒餓，問其病（4）宣子曰：“烏呼，‘我之懷矣，自詒伊戚’，其我之謂矣！”

A.（1）（2）（3）

B.（2）（3）（4）

C.（1）（2）（3）（4）

D.（1）（2）（4）

參考答案：

4.B

5.C

6.C

4.試題分析：本題考查的是文言文的實詞理解類試題，考生要注意結合文段內(nèi)容理解文言實詞，可以運用代入法和組詞法理解選項中的實詞的意義，將選項中的詞義代入看是否通順，B驟：多次，屢次的意思。

點睛：文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，課標卷近幾年有加大難度的趨勢，考的詞語一般在課本中沒有出現(xiàn)，要求學生根據(jù)文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。

5.試題分析：這是一道文言虛詞的辨析的此題，注意文言虛詞的意義和用法，重點記憶考綱規(guī)定的18個文言虛詞的用法和意義，還要重點記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是一句課本中，依據(jù)文本中的，如果課本的不熟悉根本無法作答。答題時首先明確課本的虛詞的含義，然后把課本中的帶入到文本中的句子當中，看手法通順，即所謂的代入法。C都表修飾，A代詞/結構助詞，B承接/修飾D代詞/語氣副詞。

6.試題分析：文言文信息篩選的題目，大多是人物性格分析，答題時注意題干的要求是“什么人”的“什么”品質，還要注意有沒有“直接表現(xiàn)”等字樣，注意運用排除法作答。還有是某人的什么做法，某人做事成功或失敗的原因的分析分析，答題方式和人物性格分析類似。此題所給句子都能反映人物的這一性格。

5.閱讀下面的文言文，完成小題。

薛居正字子平，開封浚儀人。父仁謙，周太子賓客。居正少好學，有大志。清泰初，舉進士不第，為《遣愁文》以自解，寓意倜儻，識者以為有公輔之量。逾年，登第。漢乾祐初史弘肇領侍衛(wèi)親軍威權震主殘忍自恣無敢忤其意者其部下吏告民犯鹽禁法當死獄將決，居正疑其不實，召詰之，乃吏與民有私憾，因誣之，逮吏鞫之，具伏抵法。弘肇雖怒甚，亦無以屈。周廣順初，遷比部員外郎，領三司推官，旋知制誥。周祖征兗州，詔居正從行，以勞加都官郎中。顯德六年，使滄州定民租。未幾，以材干聞于朝，擢刑部侍郎。宋初，遷戶部侍郎。建隆三年，入為樞密直學士，權知貢舉。初平湖湘，以居正知朗州。會亡卒數(shù)千人聚山澤為盜，監(jiān)軍使疑城中僧千余人皆其黨，議欲盡捕誅之。居正以計緩其事，因率眾翦滅群寇，擒賊帥汪端，詰之，僧皆不預，賴以全活。乾德初，加兵部侍郎。車駕將親征太原，大發(fā)民饋運。時河南府饑，逃亡者四萬家，上憂之，命居正馳傳招集，浹旬間民盡復業(yè)。開寶八年二月，上謂居正等曰：“年谷方登，庶物豐盛，若非上天垂佑，何以及斯。所宜共思濟物，或有闕政，當與振舉，以成朕志?！本诱纫嫘拚拢愿鄙弦庋?。太平興國六年，因服丹砂遇毒，方奏事，覺疾作，遽出。至殿門外，飲水升余，堂吏掖歸中書，已不能言，但指廡間儲水器。左右取水至，不能飲，輿歸私第卒，年七十。居正氣魄瑰偉，飲酒至數(shù)斗不亂。性孝行純，居家儉約。為相任寬簡，不好苛察，士君子以此多之。自參政至為相，凡十八年，恩遇始終不替。

（選自《宋史·薛居正傳》，有刪改）

10．下列對畫波浪線部分的短句，正確的一項是（

）

A．漢乾祐初/史弘肇領侍衛(wèi)親軍/威權震主/殘忍自恣/無敢忤其意者/其部下吏告民犯鹽禁法/當死/

B．漢乾祐初/史弘肇領侍衛(wèi)/親軍威權震主/殘忍自恣/無敢忤其意者/其部下吏告民犯鹽禁/法當死/

C．漢乾祐初/史弘肇領侍衛(wèi)親軍/威權震主/殘忍自恣/無敢忤其意者/其部下吏告民犯鹽禁/法當死/

D．漢乾祐初/史弘肇領侍衛(wèi)/親軍威權震主/殘忍自恣/無敢忤其意者/其部下吏告民犯鹽禁法/當死/

11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）

A．太子賓客，古代官職名，從唐代始置，為太子東宮屬官，掌管侍從規(guī)諫等。

B．進士，意為可以進授爵位之人，是對古代科舉殿試及第者的稱呼，凡應試者亦謂之舉進士。

C．侍郎，古代官名，宋朝時在中央設吏、戶、禮、工、刑、兵六部，侍郎是各部的副部長。

D．權，指暫代官職。在文言文中表示代理官職的詞還有假、攝、領、署等。

12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）

A．薛居正才華顯著。清泰初年，薛居正參加進士考試落第，便寫了一篇寓意灑脫的《遣愁文》來自我寬解，了解的人都認為他有公卿宰輔的器量。

B．薛居正明辨是非。監(jiān)軍使懷疑朗州城中千余名僧人皆為盜賊同黨，想要將他們?nèi)看稓⒌?，薛居正設法了解真相，保全了全部僧人的性命。

C．薛居正治理有方?；噬蠈⒁H征太原，需征調(diào)百姓運送糧草，當時河南府鬧饑荒，百姓大量逃亡，薛居正主動請纓，十日內(nèi)便讓百姓全部返回務農(nóng)。

D．薛居正品性高潔。薛居正性情孝順，行為純正，雖位居宰相的高位，但處事寬厚仁慈，生活儉樸，士人君子因此都稱贊他。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）所宜共思濟物，或有闕政，當與振舉，以成朕志。

（2）太平興國六年，因服丹砂遇毒，方奏事，覺疾作，遽出。

參考答案：

10．C

11．D

12．C

13．（1）你們應當共同思考對萬物有益的事情，如果政事有閃失，應當予以整治，來實現(xiàn)我的志向。（關鍵詞“或”“闕”“振舉”）

（2）太平興國六年，薛居正因為服用丹砂中毒，正在上奏事情，感覺疾病發(fā)作，立即出來。（關鍵詞“方”“作”“遽”）

選自：《宋史》

作者：脫脫

年代：元代

點睛：文言斷句的題目，注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考核較少，大多集中在人稱的轉換和在句中充當?shù)某煞?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析。

11．試題分析：本題考查的是文化常識的識記類試題，考生要注意在平時的學習中多識記文化常識。D．權，指暫代官職。在文言文中表示代理官職的詞還有假、攝、領、署等。在文言文中，“領”是兼任（較低職務）的意思。

13．試題分析：文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的（1）關鍵詞“或”“闕”“振舉”。（2）關鍵詞“方”“作”“遽”。

參考譯文：

薛居正，字子平，開封浚儀人。他的父親薛仁謙任后周太子賓客。居正年輕時好學，有遠大志向。清泰初年，參加進士考試未被錄取，寫了一篇《遣愁文》來自我解嘲，文章寓意不同尋常，了解的人認為他有公輔大臣的器量。一年后，登進士第。后漢乾祐初年，史弘肇統(tǒng)率侍衛(wèi)親軍，威權震動皇上，為人殘忍放縱自傲，沒有人敢忤逆他的意愿。他的部下官吏控告老百姓違犯鹽禁，論法當死。案件將要判決，薛居正懷疑其罪不實，召來百姓訊問，原來官吏與百姓有私怨，于是誣告百姓，逮捕那個官吏來訊問，他供認不諱，受到了處罰。史弘肇雖然很惱怒，也沒有辦法救助。后周廣順初年，遷升為比部員外郎，統(tǒng)領三司推官，不久任知制誥。周太祖征伐兗州，命令薛正居跟從前往，因為功勞加任都官郎中。顯德三年，遷升為左諫議大夫，被提拔為判館事。六年，出使滄州核定民租。不久，他因為有才干揚名朝廷，被提升為刑部侍郎。宋朝初年，薛居正升任戶部侍郎。建隆三年，到朝廷任樞密直學士，臨時代理貢舉。湖湘剛平定，朝廷任命薛居正出任朗州知州。正遇逃兵數(shù)千人聚結山澤為盜，監(jiān)軍使懷疑城中僧侶一千多人都是盜賊的同伙，商議準備全部捕殺。薛居正用計延緩這件事，于是率軍隊消滅群寇，擒俘盜賊主帥汪端，訊問他，得知僧侶們都沒有參與，千余名僧侶得以保全性命。乾德初年，薛居正加任兵部侍郎?；实蹖⒁H自征伐太原，大量發(fā)動百姓運送糧草。當時河南府鬧饑荒，逃亡的有四萬家，皇上為此感到憂慮，命令薛居正乘驛馬招集百姓，十天內(nèi)百姓都恢復生業(yè)。開寶八年二月，皇上對居正等人說：“年歲豐登，萬物豐盛，如果不是上天保佑，哪里能這樣。你們應當一起想著利眾濟人的事情，如果政事有閃失，應當予以拯救，來實現(xiàn)我的志向?！毖诱热擞l(fā)勤修政事，來達成皇上的意愿。太平興國六年，薛居正因為服用丹砂中毒，正在上奏事情，發(fā)覺疾病發(fā)作，立即出來。走到宮殿門外，喝了一升多的水，宮堂中的官吏攙扶著他回到中書省時，他已經(jīng)不能說話，僅指著里屋盛水的容器。左右的侍從把水拿來，他已經(jīng)不能喝了，被用車送回自己的府第就去世了，享年七十歲。薛居正喝酒到幾斗都不會胡亂行事。他性情孝順，行為純正，持家講究節(jié)儉。擔任宰相為政寬仁儉樸，不喜歡苛求細察，士大夫因此都稱贊他。他從參與政務到擔任宰相，共八十年，皇上給他的恩遇始終沒有改變。

6.閱讀下面的文言文，完成10—13題。

患盜論

宋·劉敞

天下方患盜。或問劉子曰：“盜可除乎？”對曰：“何為不可除也？顧盜有源，能止其源，何盜之患？”或曰：“請問盜源？”對曰：“衣食不足，盜之源也；政賦不均，盜之源也；教化不修，盜之源也。一源慢，則探囊發(fā)篋而為盜矣；二源慢，則操兵刃劫良民而為盜矣；三源慢，則攻城邑略百姓而為盜矣。此所謂盜有源也?！?/p>

豐世無盜者，足也；治世無賦者，均也；化世無亂者，順也。今不務衣食而務無盜賊，是止水而不塞源也；不務化盜而務禁盜，是縱焚而救以升龠①也。且律：使竊財者刑，傷人者死，其法重矣；而盜不為止者，非不畏死也，念無以生，以謂坐而待死，不若起而圖生也。且律：使凡盜賊能自告者，除其罪，或賜之衣裳劍帶，官爵品秩，其恩深矣；而盜不應募，非不愿生也，念無以樂生，以謂為民乃甚苦，為盜乃甚逸也。然則盜非其自欲為之，由上以法驅之使為也。其不欲出也，非其自不欲出，由上以法持之使留也。若夫衣食素周其身，廉恥夙加其心，彼唯恐不得齒良人，何敢然哉？故懼之以死而不懼，勸之以生而不勸，則雖煩直指之使，重督捕之科，固未有益也。

今有司本源之不恤，而倚辦于牧守，此乃藏武仲所以辭不能詰也②。凡人有九年耕，然后有三年之食；有三年之食，然后可教以禮義。今所以使衣食不足，政賦不均，教化不修者，牧守乎哉？吾恐未得其益，而漢武沈命之敝③，殆復起矣。故仲尼有言：“聽訟吾猶人也，必也使無訟乎?！蓖贫鴱V之，亦曰：“用兵吾猶人也，必也使無戰(zhàn)乎！”引而伸之，亦曰：“禁盜吾猶人也，必也使無盜乎！”盍亦反其本而已矣。

爰自元昊犯邊，中國頗多盜，山東尤甚。天子使侍御史督捕，且招懷之，不能盡得。于是令州郡：“盜發(fā)而不輒得者，長吏坐之。”欲重其事。予以謂未盡于防，故作此論。

（選自《宋文鑒》卷九十五，有刪改）

注解：①升龠（yuè）：都是象酒杯一樣的容器。②藏武仲句：藏武仲是周代春秋時魯國大臣。作者引用這個典故的意思是：如果說牧守捕盜不力是有罪當罰，那么朝廷不去正本清源，養(yǎng)成盜賊，不是一樣有罪當罰嗎？③沈命之敝：“沈命法”是漢武帝時頒布的一項法律，規(guī)定“盜賊起，不發(fā)覺”，或捕盜不力者，就將有關大小官員一律處死。結果引發(fā)因官員怕治罪而相互隱瞞，以致盜賊更多，稱作“沈命之敝”。

10．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.一源慢，則探囊發(fā)篋而為盜矣

慢：緩慢

B.為盜乃甚逸也

逸：閑適、安逸

C.彼唯恐不得齒良人

齒：排列，列入

D.用兵吾猶人也，必也使無戰(zhàn)乎

猶：如同，和……一樣

11.下列句子中，全都屬于作者不贊成對盜賊采用“嚴刑峻法”的理由的一組是（3分）

①三源慢，則攻城邑略百姓而為盜矣。

②今不務衣食而務無盜賊，是止水而不塞源也。

③非不愿生也，念無以樂生。

④有三年之食，然后可教以禮義。

⑤而漢武沈命之敝，殆復起矣。

A.①②④

B.①③④

C.②③⑤

D.③④⑤

12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.本文主要說明“盜”的產(chǎn)生是由于“衣食不足”、“政賦不均”、“教化不修”，

一句話，是“由上以法驅之”造成的。

B.本文著重指出，如果不解決盜賊出現(xiàn)的這些根本問題，任何嚴刑峻法，殘酷鎮(zhèn)壓，

以至招安誘騙，都只能更加激起百姓的反抗。

C.本文寫作雖是站在統(tǒng)治階級的立場，但文中用大量的事實，生動的語言，論證了官

逼民反這一客觀的現(xiàn)實。

D.作者引用孔子的名言，其主要用意是借此說明：做州縣長官的捕獲了盜賊，如果不

如實公正的審理判決，就會激起更大的社會矛盾。

13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）故懼之以死而不懼，勸之以生而不勸。（3分）

____________________________________________________________________________

（2）天子使侍御史督捕，且招懷之，不能盡得。（3分）

____________________________________________________________________________

參考答案：

10.（“慢”應釋為“玩忽，輕視”。）

11.C.①是盜賊出現(xiàn)的一個原因，④是說明在衣食足的基礎上才能對百姓施以道德教化

12.D.作者引用孔子的名言，其主要用意是借此說明平息盜賊根本的辦法是要根絕盜賊產(chǎn)生的社會土壤。

13.（1）所以用死威脅他們卻不能讓他們害怕，用活命勸勉他們卻不能使他們感激奮發(fā)。

（2）天子派遣侍御史督察逮捕，并且對它們加以招安，也不能全部平息。

三、語言文字運用（20分，共4題）

7.仿照句式，再寫三個，要求與前句組成排比句。（5分）

菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己，

，

，

。

六、

參考答案：

8.下面一段文字有多處推斷存在問題，請參照①的方式，另外說出兩個問題。

高考后我準備去韓醫(yī)診所進行整形美容手術，成功地把自己變成劉亦菲范冰冰，這樣，我就能順利地走上明星路，即使成不了明星也成了明星模仿秀，還算是成功的藝人！這是一個看顏值的時代，我的漂亮讓人賞心悅目，如果父母不讓我走明星路，也容易找到其他待遇好的工作，好待遇會讓我過得很幸福，美滿的愛情也就隨之而來。整形美容手術真是讓我賺足了！

①整形美容手術不一定就能成功地把人變成明星樣。

②

③

參考答案：

②擁有明星臉不一定就能成為明星一樣的藝人。③好工作好待遇不一定就能過得幸福獲得美滿愛情。

試題分析：注意文段中表意絕對的句子“即使成不了明星也成了明星模仿秀，還算是成功的藝人”“好待遇會讓我過得很幸福，美滿的愛情也就隨之而來”。

9.在下面一段文字橫線處補寫出恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承也不能一提讀經(jīng)就退學讀私塾，也不能陷入讀死經(jīng)的泥淖之中。如果把讀經(jīng)①______，卻不知其意，實屬本末倒置。媒體曾報道，某讀經(jīng)少年“花了10年時間背誦了30萬字的儒家經(jīng)典，結果②_____，一篇800字的作文錯字連篇”，這是不折不扣的讀經(jīng)悲劇。今人讀經(jīng)，③_____。王國維認為：“入乎其內(nèi)，故有生氣。出乎其外，故有高致?！弊x進去才有可能讀得懂，知其深邃，跳出來才能更客觀地審視經(jīng)典，并在審視過程中觀照內(nèi)心，有選擇地指導自我。

參考答案：

①簡單理解為死記硬背

②竟然連常用字都認不全

③貴在入乎其內(nèi)，出乎其外

試題分析：本題考查既考查句子的連貫性，又考查學生對文段的總結概括能力，及文段的推斷能力。這段文字的中心話題是“讀經(jīng)“，第一處，前面先說不能“陷入讀死經(jīng)的泥淖之中”，接著以“如果”假設讀死經(jīng)的行為，后面說“卻不知其意，實為本末倒置”，緊跟著后面又舉出某讀經(jīng)少年的例子，可見此處是說把讀經(jīng)簡單理解為死記硬背；第二處，前面說該讀經(jīng)少年花了10年時間背誦了30萬字的儒家經(jīng)典，“結果”是說這種讀經(jīng)行為的結果，從后面“一篇800字的作文錯字連篇”可知此處是說該少年連字都認不全；第三處，前面說“今人讀經(jīng)”，可見此處應是說今人讀經(jīng)的具體做法，后面從王國維的話和編者的分析中可知，今人讀經(jīng)應該“入乎其內(nèi)，出乎其外”。

10.閱讀下面的文字，完成下面小題。

12?13國家公祭日是一個令無數(shù)人心痛的日子，它昭示著一段需要銘記的歷史。82年前的12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，在長達40多天_______的大屠殺中，30萬同胞橫遭殺戮，人類文明史上留下了最黑暗的一頁。那段苦難深重的歷史、山河破碎的血淚、_______的痛楚、生靈涂炭的悲劇，刻在每一個中國人的心靈深處，構成民族共同的記憶，每一次回想起來總讓人______，每一次重溫之時總讓人悲痛不已。時光荏苒，遠離戰(zhàn)爭的烽火，告別亡國的危機，今日之中國已經(jīng)成為一個具有保衛(wèi)人民和平生活能力的偉大國家；沐浴著改革開放的春風，成長在社會主義中國的寬廣懷抱，（）

_______，任何時候，唯有銘記歷史才能開創(chuàng)未來。以一段悲壯歷史的定格與復原表達當代人的深切緬懷，以國家名義舉行的公祭儀式傳遞的中國人不忘屈辱、守護和平的堅定信念，設立國家公祭日5年來，愛國情感的力量在匯聚，走和平發(fā)展道路的決心堅定不移，邁向中華民族偉大復興的腳步鏗鏘有力。

14.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検莀_____

A.慘絕人寰

滿目瘡痍

痛徹心扉

前事不忘，后事之師

B.慘無人道

百孔千瘡

肝腸寸斷

前車之覆，后車之鑒

C.慘絕人寰

百孔千瘡

痛徹心扉

前事不忘，后事之師

D.慘無人道

滿目瘡痍

肝腸寸斷

前車之覆，后車之鑒

15.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検莀_____

A.已經(jīng)實現(xiàn)歷史性轉變的中國人民，站起來，富起來，強起來了

B.今日之人民已經(jīng)實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的歷史性轉變

C.今日之人民已經(jīng)實現(xiàn)了歷史性轉變，站起來，富起來，強起來了

D.站起來、富起來、強起來的中國人民已經(jīng)實現(xiàn)了歷史性轉變

16.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検莀_____

A.以一段悲壯歷史的定格與復原表達當代人的深切緬懷，以國家名義舉行的公祭儀式傳遞的中國人不忘屈辱、守護和平的堅定信念

B.以一段悲壯歷史的定格與復原表達當代人的深切緬懷，以國家名義舉行的公祭儀式傳遞中國人不忘屈辱、守護和平的堅定信念

C.以一段悲壯歷史的復原與定格表