幼兒園中班下學期教學計劃

幼兒園中班下學期教學計劃幼兒園中班下學期教學計劃范文為了能夠科學地對幼兒實施保育和教育工作，促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展，本學期，我們將積極響應國家教育部、安徽省教育廳、黃山市教育局等有關部門的文件精神，根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及中班孩子的情況，認真學習《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》。貫徹落實《指南》精神。加強對《指南》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃和游戲計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展。健康領域：（一）身心狀況目標一：具有健康的體態(tài)。1、身高和體重適宜；2、在提醒下能保持正確地站、坐和行走姿勢。目標二：情緒安定愉快。1、經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解；2、有比較強烈情緒反應時，能在成人提醒下逐漸平靜下來；3、愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。目標三：具有一定的適應能力。2、《家是什么》學習P17學習P16科學區(qū)：小電話P4益智區(qū)：圖形拼拼樂P67益智區(qū)：停車場P64科學區(qū)：沉與浮P123美工區(qū)：為娃娃做新衣P2552主題二：春天來了1、《春天的朋友在哪里？》2、《春曉》學習P235立P813主題三：我在馬路邊1、《交通警察真正好》2、《河馬先生的魔術》學習P78講P2134主題四：水真有用1、《有用的水》2、《小土坑》學習P125學習P1275主題五：常見的用具1、《小剪刀》2、《紙風箏》學習P265講P1914月份6生成活動（一）益智區(qū)：分照片P192語言區(qū)：六體魔方7生成活動（二）主題六：在動物園（一）1、《猴子學樣》2、《誰的尾巴》學習P209學習P2119主題七：在動物園（二）1、《小馬蹬蹬》2、《貓媽媽請客》學習P110講P945月份10主題八：身體的秘密1、《耳朵有什么用》2、《我的變化》學習P38立P119建構區(qū)：小白兔的家美工區(qū)：漂亮的花瓶益智區(qū)：植樹棋P161建構區(qū)：好玩的墊子科學區(qū)：車輪滾滾P27511主題九：幼兒園里朋友多1、《小羊和狼》2、《誰和誰好》學習P185學習P18812主題十：玩具總動員1、《兵兵的新朋友》2、《誰來了》立P104講P23913主題十一：周圍的人1、《給媽媽的信》2、《大家都愛這個家》立P136立P14114主題十二：交通工具1、《小熊乘飛機》2、《還有誰要上車》學習P279立P91高中一年級語文下學期教學計劃一、指導思想以高中新課程理念以及學校的發(fā)展需求指導自己的語文教學實踐，改變教學觀念，改進教學方法，苦練教學內(nèi)功，優(yōu)化教學手段，索求實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面進步。二、學情分析.基礎知識層面，高一⑼班總體基礎較好，但也有部分學生基礎薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高一⑴班基礎薄弱，且學習習慣有待改善。.語文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣。.語文思想層面，除少數(shù)學生對語文有較大興趣之外，兩個班的學生對語文尚未形成積極的認識，對語文的重視程度也夠高。.語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學外，基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。三、教學目標.鞏固學生所學，進一步夯實學生的語文基礎。.從高考層面吸引學生對語文的重視，掌握學語文的方法，激發(fā)學好語文的愿望。.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)學生加強對語文的認識，提高學習語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國文化的認識及熱愛。.引導學生對名著的閱讀，提升學生的閱讀品位，擴大學生的閱讀面。.大面積提高學生的語文學習成績。四、具體措施.以教材的學習為主線，適當擴大學習面，引導學生注意知識的積累，從而提升學生對語文學習的興趣和認識。.精心設計教學，落實課前預習，精心設計課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略，思路清晰，要點齊全，重難點突出。.適當開展課堂活動，在學生的說、讀、寫等能力上下足功夫，突出點，帶出面，從而在能力提升的基礎上，陶冶學生的性情，培養(yǎng)學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛。五、教科研工作.確定本學期教科研的方向和目標。.確立一個小專題進行研究。3.按科研部安排，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。一、使用教材：人教版必修一、必修二二、教材分析：新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分單元，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學。三、教學目標：本著大綱“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，全面提高學生素質(zhì)，正確把握語文教學特點，不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀，夯實基礎，強化寫作指導，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)審美情趣，思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。四、方法和措施：1、激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)自主學習意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學習。2、加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結(jié)，努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革，加強教學理論研究并付諸課堂實踐。3、教學以精讀課文為范文，以點帶面，引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。4、注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。5、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。6、作業(yè)做到一課一練，及時反饋。7、加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導。8、重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關系，密切聯(lián)系社會生活，注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源。9、安排二三次語文實踐活動，鍛煉學生采集、處理信息，綜合分析，表達交流，探究創(chuàng)新等各方面的能力與素質(zhì)，促使學生全面發(fā)展。五、教學設想與教材處理：新編語文教材與傳統(tǒng)語文教材有所不同，它以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”，著重知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學，避免單一的直線式重復性教學。對必修一與必修二的教材處理是：“閱讀鑒賞”單元與“表達交流”單元教學、及作文教學相輔相成。“閱讀鑒賞”的每一個單元大約為兩周完成，每教授完一個單元以后，按教材編排順序講解“表達交流”的一個知識點。作文教學主要依據(jù)“表達交流”知識點地排序來進行。本期大作文要求寫六篇，每兩周一次大作文，每一周要求學生寫一篇周記。并在本期舉行背書比賽、朗誦比賽、辯論比賽等，加強學生演講與朗讀的能力，讓學生聽說讀寫素質(zhì)得到全面發(fā)展。“閱讀鑒賞”單元教學與“梳理探究、名著導讀”單元教學交叉進行。為了避免教學的單一性，也為了調(diào)動學生學習積極性，在每上完一個閱讀單元后就進行“梳理探究”或“名著導讀”單元教學。這樣，學生能夠充分地利用教材而不斷地擴充知識和提高能力?！笆崂硖骄俊迸c“名著導讀”采用課內(nèi)課外相結(jié)合，以點帶面的形式進行。“梳理探究”與“名著導讀”部分采用課內(nèi)課外相結(jié)合的原則，以課內(nèi)為點，課外為面，輻射開來，擴充教學內(nèi)容及增強學生的知識積累，提高學生的語文能力。如“梳理探究”部分，就會依據(jù)教材，教師與學生一起搜集編寫知識資料，依據(jù)教材進行整體上的分析和探究，并進行總結(jié)歸納，形成文字材料，統(tǒng)一印刷，讓學生課外進行閱讀與背誦。如名著導讀中的《論語》《巴黎圣母院》這些文學名著，主要利用晚自習的時間統(tǒng)一讓學生觀看影視資料，并寫出影評，基本上不占用課堂時間。(4)精講“教讀課”，指導“自讀課”，逐步形成探究式能力課型。每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。(5)以單元小測驗形式檢驗學生知識水平與能力。新課改并不是就不考學生了，依然要用檢測題對學生所學知識進行了解，書本知識掌握的程度高低其實很大程度上決定一個學生水平與能力的高低。所以，一個單元結(jié)束很有必要進行一次測驗，有利于促進和提高學生學習語文的積極性六、教學進度安排：1—2周：必修一一單元寫人事漢字簡介。3—4周：必修一二單元寫景《論語》導讀。5—6周：必修一三單元寫人對聯(lián)簡介。7—8周：必修一四單元寫事新詞語與流行文化簡介。9周：朗讀比賽《大衛(wèi)科波菲爾導讀?！?0周：期中復習知識梳理期中考試。11—12周：必修二一單元描寫成語簡介。13—14周：必修二二單元抒情修辭簡介。15—16周：必修二三單元選取記敘角度《家》導讀。17—18周：必修二四單元虛構姓氏簡介。一本期的主要任務完成必修3和必修4的教學任務；2、加強基礎練習，落實單元訓練，努力提高學生考試成績；3、加強備課工作，落實集體備課，通過集體備課促進共同進步;二教育教學指導思想.結(jié)合《普通高中語文課程標準》的學習，在語文教學中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念；1、能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時；2、換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適；3、能較快適應人際環(huán)境中發(fā)生的變化。（二）動作發(fā)展目標一：具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏。1、能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離；2、能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬；3、能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體；4、能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲；5、能連續(xù)自拋自接球。目標二：具有一定的力量和耐力。1、能雙手抓杠懸空吊起15秒左右；2、能單手將沙包向前投擲4米左右；3、能單腳連續(xù)向前跳5米左右；4、能快跑20米左右；5、能連續(xù)行走1.5公里左右（途中可適當停歇）。目標三：手的動作靈活協(xié)調(diào)1、能沿邊線較直地畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙。2、會用筷子吃飯；3、能沿輪廓線剪出有直線構成的簡單圖形，邊線吻合。（三）生活習慣與生活能力目標一：具有良好的生活和衛(wèi)生習慣。1、每天按時睡覺和起床，并能堅持午睡；.發(fā)現(xiàn)新問題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入，把新課標配套的“自學一一探究一一反思”模式新課型并加以完善。三教學工作1.備課(1)必修課教本的處理，依據(jù)合理有利的原則、單元組織的原則、集體備課的原則、改革創(chuàng)新的原則，按時完成。(2)教學內(nèi)容的組織：a.前半期完成必修3,后半期完成必修4。b.按照單元教學要求，在教學中要突出各種文體的特點，引導學生掌握相關知識要點，并引導學生模仿和創(chuàng)作。單元內(nèi)部的各篇文章可以聯(lián)系起來，進行比較閱讀研究，從而深化對文章和單元要點的把握。每個單元的教學完成之后，組織并指導學生完成單元小結(jié)。c.要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知;要突出研究性學習特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。(3)教材的備課我們堅持每周星期二集體備課。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細解說本單元的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。要全備課組在聽取這些意見后要各抒己見，細致討論，最終達成共識。2、教學.現(xiàn)當代詩歌和散文的教學第一、二兩個單元的學習過程，是發(fā)現(xiàn)和建構作品意義的過程。應引導學生設身處地去感受體驗，注重對作品的個性化解讀。加強詩文的誦讀，注重對作品中意境和形象的整體感知與把握，注意作品的多義性和模糊性，充分激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造潛能，積極地、富有創(chuàng)意地建構文本意義。教師提供必需的作家作品資料，或引導學生自行從書刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關資料，努力做到知人論世，加深對作家作品的理解。對有興趣嘗試詩歌散文創(chuàng)作的學生應給予鼓勵。.演講詞、序言的教學學習三、四兩個單元，應引導學生注重把握觀點和材料之間的聯(lián)系，著重關注思想的深刻性、觀點的科學性、邏輯的嚴密性、語言的準確性。掌握基本的閱讀能力：學會從宏觀上整體感知，理清思路，概括要點，努力從不同角度和層面對文本進行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑;微觀上學會根據(jù)語境揣摩語句含義，運用所學的語文知識理解結(jié)構復雜、含義豐富的語句，體會精彩語句的表現(xiàn)力。.文言文教學文言文教學要注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點在于更準確地把握文意。要克服教學中只重視講授古漢語知識的傾向，要引導學生注重讀懂文章內(nèi)容，體會其中蘊含的民族精神，積淀傳統(tǒng)文化底蘊;學習用歷史發(fā)展的眼光認識理解古代作品的內(nèi)容價值，用現(xiàn)代觀念審視作品，評價其積極意義和歷史局限。要指導學生進行文言實詞和虛詞的積累性訓練，重點把握一詞多義、古今異義、詞類活用和常見通假字。要通過斷句和翻譯訓練掌握與現(xiàn)代漢語不同的文言句式的特點及用法，重點學習判斷句、被動句、省略句和倒裝句。要加強背誦和默寫的訓練，背誦內(nèi)容不必拘泥于課后練習的要求。.寫作教學本學期寫作教學的根本目標是激發(fā)、培養(yǎng)學生的寫作興趣。前四個寫作單元主要是用來給學生讀的。要幫助學生認識寫作的過程是一個雙重轉(zhuǎn)化的過程：首先是將現(xiàn)實生活、客觀事物轉(zhuǎn)化為學生的認識;然后使學生將自己的認識（思想、感情）轉(zhuǎn)化為文字。由事物到認識，再由認識到表達，是寫作的本質(zhì)屬性。寫作能力實踐性很強，訓練中要抓好每個單元中一段文字和一篇文字這兩種練習，要把說和寫結(jié)合起來，說一段話，清楚明白，有條有理;寫一段文字，文從字順，脈絡清晰。要注意寫作數(shù)量（不少于7篇）和寫作速度。緊緊抓住課外練筆這個環(huán)節(jié)，務必收到成效。每周堅持課外練筆3--4次，每次不超過30分鐘，每篇三四百字，要寫在專用的課外練筆本上，每學期期末裝訂成冊，作為作文成績考核的重要依據(jù)。班下學期中隊計劃班下學期中隊計劃一、指導思想二、中隊基本情況分析三、主要工作1、加強班干部隊伍建設。繼續(xù)精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿-論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。為了讓更多的同學得到鍛煉，實行值日班干部負責制。2、培養(yǎng)學生自我管理的能力。繼續(xù)設崗位，定人員，定工作，3、加強行為規(guī)范教育。認真落實每周行為規(guī)范訓練要點。配合學校大型活動和班級目標，定期召開有針對的主題班會，從而提高學生的道德觀念，紀律觀念，增強集體凝聚力，使班級真正成為班風好，學風濃的良好集體。4、加強法制教育。增強學生遵紀守法的觀念，提高自我保護能力。教育學生養(yǎng)成文明的交通習慣。5、加強學生心理教育，促進健康成長。對全體學生進行心理輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。四、工作措施1、利用各種有利的時間和活動對學生進行德育教育。2、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。3、與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到期良好效果。4、定期召開班干部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。五.每月安排三月份1、”文明禮儀從我做起”活動3、“護綠”活動。4.評文明禮儀好少年。四月份1、開展“悼念先烈，感恩社會”教育活動。3、開展“手拉手低碳行”活動。4、評環(huán)保小衛(wèi)士。五月份1、尋找我身邊的勞模。2、開展“感謝父母養(yǎng)育我活動”。3、評品德高尚好少年。六月份1、“六一”慶祝活動。2、評四好少年。七月份2、假期安全教育。班下學期中隊計劃[篇2]我們?nèi)?2)中隊是一個和諧、團結(jié)、向上、勤奮的集體，我們中隊共有隊員27名，我們把“快樂學習，健康成長”作為我們的宗旨，我們每位隊員都努力進取，爭做最閃亮的金星。我們把努力培養(yǎng)學生健康的人格、良好的行為習慣、高尚的道德品質(zhì)以及創(chuàng)新精神和實踐能力作為奮斗目標，為了使我們中隊的工作在新學期里能更閃亮特制定中隊活動計劃如下：一、重視良好習慣的教育加大力度抓好衛(wèi)生、紀律、紅領巾佩帶、體育大課間等活動，抓好學生的禮儀常規(guī)教育,努力使每個學生行為規(guī)范達到合格。實行每周之星的評比工作，評出每周“學習之星”“衛(wèi)生之星”“紀律之星”“進步之星”等等。培養(yǎng)學生集體榮譽感和自覺遵守紀律的良好行為習慣。二、組織開展豐富多彩的活動。(1)搞好班級環(huán)境布置工作，做好墻壁文化的布置。按時認真地完成每一次的黑板報?！栋嘞聦W期中隊計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。大一下學期計劃范文一個漫長的寒假已過去,迎來的是一個美好的春天.在這萬物復蘇的時刻,新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途.在過去的征程中，曾擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的,看呀?新的學期正在向我們招手.經(jīng)過五年的鍛煉,我們不都是一個個戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器,整裝待發(fā),新學期的目標向我們沖擊！我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室.教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃.祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學期取得新進步。在新學期里，我有一個新的目標一一不要做語言的巨人，要成為行動的主人!我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn)，而是靠自己的行動……當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的.累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎?我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。我即將升入初中了，就更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己,把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧數(shù)膭恿?！書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進!新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風帆吧!我要加油，在絢麗多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸！一晃第一個學期學期就這樣的結(jié)束了，大學生活和以前完全不一樣!沒有老師的嚴盯死守，沒有父母的那喋喋不休嘮叨，也沒有在家里那種無微不至的關照。在大學里充滿了各式各樣展現(xiàn)自己的舞臺，很多事情，超乎想象，卻又在情理之中。上大學了。拋去數(shù)不完的試卷，卸下了高考那沉重的包袱!本以為我們可以我們無謂的瘋、瘋狂的玩、玩笑般的過!但事實不是我想象的那樣!在大學中，雖然有著更多屬于自己的時間，但是要學習的東西卻更加得多!所以我不斷的告訴自己要努力去學習！在學習中，對于學習成績比較中庸的大一上學期，我覺得是因為上學期的我還不夠努力!所以學習成績才會上不去!在這個學期里，我要更加的努力。我記得有一句話一一今天的果，是因為昨日的因，也是告訴我們明天該如何去做!特別是在學習中我還有和許多需要改進的地方，所以我要更加的抓緊每一秒鐘去改變我自己。記得有一位老師說過，大學是完善自己人格的最好機會。在工作方面，我很慶幸加入了機械工程學院團總支社團部這一優(yōu)秀的集體。雖然有時我們的工作很累。但這我讓人感受到了大學生活的充實，也逐漸發(fā)現(xiàn)大學的意義所在。而且我在部門中真的學到了很多很多。也經(jīng)歷不少的鍛煉，我十分感謝我的老師和學長、學姐他們!正是因為他們的引導與告誡。讓我在大學里一天一天的成長，一天一天的走向成熟!但我覺得我還是在部門中表現(xiàn)還不夠，還是有很多需要改進的地方，也還有很多要向?qū)W姐、學長們學習的地方！在生活中，我特別的高興的能結(jié)識到寢室、班上、以及校內(nèi)外的一些好朋友。認識你們，結(jié)交你們是我一生的幸運!更是我在大學中最大的收獲!而且在上個學期的中我學會了如何獨立生活，也學會了許許多多的生活技巧以及為人處事的方式!而且還堅持早上去球場踢球以及參加一些戶外活動!讓自己的體能得到了一定的鍛煉?；仡櫷簦倏唇癯?。路漫漫其修遠兮!為此我要給自規(guī)劃本學期的的學習、工作與生活。給自己在大一下學期指出一條明確的前進方向！2、喜歡參加體育活動；3、不偏食、挑食，不暴飲暴食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品;4、常喝白開水，不貪喝飲料；5、知道保護眼睛，不在光線過強或過暗的'地方看書，連續(xù)看電視不超過20分鐘；6、每天早晚刷牙、飯前便后洗手，方法正確。目標二：具有基本的生活自理能力；1、能自己穿脫衣服；2、能整理自己的物品。目標三：具備基本的安全知識和自我保護能力。1、知道在公共場合不遠離成人的視線單獨活動；2、認識常見的安全標志，能遵守安全規(guī)則；3、運動時能主動躲避危險；4、知道簡單的求助方式。（四）具體活動安排：月份周次主題教學內(nèi)容新增區(qū)域活動名稱備注23月份1主題一：我的家《車輪滾滾》運動P50科學區(qū)：小電話P4益智區(qū)：圖形拼拼樂P67語言區(qū)：我會續(xù)編故事科學區(qū)：沉與