2022年06月江蘇南京農(nóng)業(yè)大學(xué)招聘1人考前預(yù)測(cè)沖刺卷一含答案帶詳解（3套合壹）

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年06月江蘇南京農(nóng)業(yè)大學(xué)招聘1人考前預(yù)測(cè)沖刺卷含答案帶詳解（3套合壹）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！卷I一.全考點(diǎn)綜合押題(共125題)1.水力壓裂是一項(xiàng)有廣泛應(yīng)用前景的油氣井增產(chǎn)措施，這種方法利用地面高壓泵，通過(guò)井筒向油層擠注具有較高粘度的壓裂液，將油層壓開(kāi)并產(chǎn)生裂縫，使油層與井筒之間建立起一條新的流體通道。壓裂之后，油氣井的產(chǎn)量一般會(huì)大幅度增長(zhǎng)。但這種技術(shù)會(huì)給環(huán)境帶來(lái)極大的破壞。

補(bǔ)充以下哪項(xiàng)論據(jù)，可以得到以上結(jié)論？

A.當(dāng)注入壓裂液的速度超過(guò)油層的吸收能力時(shí)，井底油層會(huì)形成很高的壓力

B.為保證已壓開(kāi)的裂縫不致于閉合，需要注入頂替液進(jìn)入裂縫，將其支撐起來(lái)

C.油氣田的開(kāi)發(fā)會(huì)影響附近居民的生活，居民用水的管道需要繞開(kāi)井筒所在位置

D.向地表以下注入高強(qiáng)度的壓裂液，可能會(huì)激活休眠地質(zhì)斷層，從而引發(fā)地震參考答案：D

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：利用水力壓裂進(jìn)行油氣井增產(chǎn)這種措施之后，油氣井的產(chǎn)量一般會(huì)大幅增長(zhǎng)，但這種技術(shù)會(huì)給環(huán)境帶來(lái)極大地破壞。

論據(jù)：無(wú)明顯論據(jù)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：井底油層會(huì)形成很高的壓力，和題干提到的是否會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響無(wú)關(guān)，排除；

B項(xiàng)：需注入頂替液進(jìn)入裂縫，將其撐起來(lái)，和題干提到的是否會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響無(wú)關(guān)，排除；

C項(xiàng)：油氣田的開(kāi)發(fā)會(huì)影響居民的生活，但是否影響環(huán)境不明確，排除；

D項(xiàng)：注入壓裂液會(huì)激活休眠地質(zhì)斷層引發(fā)地震，證明使用這種增產(chǎn)措施會(huì)導(dǎo)致發(fā)生地震，地震會(huì)給環(huán)境帶來(lái)極大破壞，補(bǔ)充論據(jù)，能夠支持題干觀點(diǎn)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“補(bǔ)充……論據(jù)”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：水力壓裂這種技術(shù)會(huì)給環(huán)境帶來(lái)極大的破壞。

論據(jù)：無(wú)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“井底油層會(huì)形成很高的壓力”，與種技術(shù)會(huì)給環(huán)境帶來(lái)極大的破壞無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“需要注入頂替液進(jìn)入裂縫”，與種技術(shù)會(huì)給環(huán)境帶來(lái)極大的破壞無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。油氣田的開(kāi)發(fā)會(huì)影響附近居民的生活，但無(wú)法確定是否會(huì)影響環(huán)境，不具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：增加論據(jù)。這種技術(shù)會(huì)引發(fā)地震，地震會(huì)給環(huán)境帶來(lái)極大的破壞，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：首先根據(jù)題干，得出結(jié)論為水力壓裂給環(huán)境帶來(lái)極大的破壞。需要補(bǔ)充一項(xiàng)論據(jù)來(lái)得到結(jié)論，即該論據(jù)可以支持題干結(jié)論。題干結(jié)論為水力壓裂技術(shù)會(huì)給環(huán)境帶來(lái)極大的破壞。

A項(xiàng)，壓力大小屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，與環(huán)境無(wú)關(guān)，不能支持。

B項(xiàng)，也與環(huán)境破壞無(wú)關(guān)。

C項(xiàng)，影響居民生活不能說(shuō)明為什么會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響，為無(wú)關(guān)項(xiàng)。

D項(xiàng)，指出注入壓裂液可能會(huì)激活休眠地質(zhì)斷層從而引發(fā)地震，說(shuō)明了為什么該技術(shù)會(huì)給環(huán)境帶來(lái)破壞，支持了題干推理。

故本題選D。2.，，，，（

）

A.

B.

C.

D.

參考答案：B

解題思路：解法一：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列。

第二步，前后兩項(xiàng)“，”關(guān)系為：后項(xiàng)的分子等于前項(xiàng)的分母；后項(xiàng)的分母等于前項(xiàng)的分子與分母之和。則所求項(xiàng)為。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解法二：本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列，分子分母分別成規(guī)律。

分子數(shù)列：5，6，11，17，是遞推和數(shù)列，所求項(xiàng)分子為11＋17＝28；

分母數(shù)列：6，11，17，28，是遞推和數(shù)列，所求項(xiàng)分母為17＋28＝45，則所求項(xiàng)為。

因此，選擇B選項(xiàng)。3.“據(jù)理力爭(zhēng)”不是最佳的表達(dá)方式，太用力、太急切地想說(shuō)明道理，反而少了從容淡定。它反映出“力爭(zhēng)”者的不夠自信，也表明他對(duì)聽(tīng)眾辨別事理能力的低估。

以下與作者表述的觀點(diǎn)最接近的是：

A.有理不在聲高

B.公道自在人心

C.此時(shí)無(wú)聲勝有聲

D.針尖不必對(duì)麥芒

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。第一句可以看出“據(jù)理力爭(zhēng)”指的是用力、急切地說(shuō)明道理。第二句解釋了這種表達(dá)方式不好，是因?yàn)樗从吵觥傲?zhēng)”者的不夠自信和對(duì)聽(tīng)眾辨別能力的低估?？梢耘袛啾疚氖恰翱偂帧钡慕Y(jié)構(gòu)，觀點(diǎn)重在強(qiáng)調(diào)不要“據(jù)理力爭(zhēng)”，不要太用力、太急切地說(shuō)明道理，要保持從容淡定。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“有理不在聲高”符合文段重點(diǎn)內(nèi)容。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：由選項(xiàng)可知，本題考查還是對(duì)文段主旨的把握。需要考生梳理文段行文思路并概括中心，在此基礎(chǔ)上選擇與之相符的選項(xiàng)。文段為總分結(jié)構(gòu)，歸納觀點(diǎn)句是解題關(guān)鍵。文段首先指出“據(jù)理力爭(zhēng)”不是最佳的表達(dá)方式，之后具體論述這一表達(dá)方式的缺點(diǎn)。A項(xiàng)與文段的觀點(diǎn)最接近，“有理”對(duì)應(yīng)文段的“據(jù)理”“說(shuō)明道理”，“聲高”對(duì)應(yīng)“太用力”“太急切”。

B項(xiàng)“公道”不是文段論述內(nèi)容。文段強(qiáng)調(diào)的是聲音大小，而非有無(wú)聲音，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是針?shù)h相對(duì)，也不是文段論述的重點(diǎn)。

故本題選A。

解題思路：文段為“觀點(diǎn)+解釋說(shuō)明”結(jié)構(gòu)，首句提出觀點(diǎn)“據(jù)理力爭(zhēng)”不是最佳的表達(dá)方式，缺少?gòu)娜莸ǎ笪臑榻忉屨f(shuō)明部分，文段首句為中心句，強(qiáng)調(diào)“據(jù)理力爭(zhēng)”不是好的表達(dá)方式，不用太用力、太急切，要從容淡定些。A項(xiàng)“有理不在聲高”指有理不用說(shuō)的太大聲，可對(duì)應(yīng)文段“不要太用力，要從容淡定的表達(dá)”，與文段作者的觀點(diǎn)最相近，A項(xiàng)當(dāng)選。

B項(xiàng)“公道自在人心”指公正的道理自然存在于眾人的心里，指群眾對(duì)事情的是非曲直知道的清楚明白，首先，語(yǔ)句并非是一種表達(dá)方式，其次，語(yǔ)句可理解為公道自在人心，我們根本不用說(shuō)，而文段表達(dá)的是要說(shuō)，但不用說(shuō)得太用力、急切，排除；

C項(xiàng)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，指有時(shí)候不說(shuō)話比說(shuō)話更有用，文段并非強(qiáng)調(diào)“無(wú)聲”，而是聲音大小，排除；

D項(xiàng)“針尖不必對(duì)麥芒”比喻雙方不必針?shù)h相對(duì)，用于形容兩者之間的關(guān)系，文段并無(wú)兩者的語(yǔ)境，排除。

故正確答案為A。4.一般而言，通貨膨脹會(huì)導(dǎo)致本國(guó)貨幣匯率上浮，通貨膨脹的緩解會(huì)使匯率下跌。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。

貨幣匯率是一國(guó)貨幣兌換另一國(guó)貨幣的比率，是以一種貨幣表示的另一種貨幣的價(jià)格。一般來(lái)說(shuō)，通貨膨脹影響本幣的價(jià)值和購(gòu)買(mǎi)力，會(huì)引發(fā)出口商品競(jìng)爭(zhēng)力減弱、進(jìn)口商品增加，還會(huì)對(duì)外匯市場(chǎng)產(chǎn)生心理影響，削弱本幣在國(guó)際市場(chǎng)上的信用地位。這三方面的影響都會(huì)導(dǎo)致本幣貶值。所以通貨膨脹會(huì)導(dǎo)致本國(guó)貨幣匯率下跌，通貨膨脹的緩解會(huì)使匯率上浮。

故表述錯(cuò)誤。5.浙江屬于：

A.亞熱帶季風(fēng)氣候

B.亞熱帶濕潤(rùn)氣候

C.溫帶海洋氣候

D.亞寒帶氣候

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查省情知識(shí)。

第二步，亞熱帶季風(fēng)氣候大部分在北回歸線北部，在我國(guó)這類(lèi)氣候主要分布在秦嶺淮河以南、熱帶季風(fēng)氣候型以北的地帶，以中國(guó)東南部最為典型，浙江屬于亞熱帶季風(fēng)氣候（A項(xiàng)正確，因此當(dāng)選）。形成原因主要由海陸熱力性質(zhì)差異造成，夏季受海陸氣溫差異影響，吹東南風(fēng)，冬季受來(lái)自西伯利亞的寒風(fēng)影響，吹西北風(fēng)，這二者輪流控制，季節(jié)性交替，形成了季風(fēng)。特點(diǎn)為：1月平均溫普遍在0℃以上，夏季較熱，7月平均溫一般為25℃左右，冬夏風(fēng)向有明顯變化，年降水量一般在1000毫米以上。A項(xiàng)正確，因此當(dāng)選。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：亞熱帶濕潤(rùn)氣候是熱帶海洋氣團(tuán)和極地大陸氣團(tuán)交替控制和互相角逐交替的地帶。其1月平均氣溫普遍在0℃以上，7月平均氣溫一般在25℃左右，其它地區(qū)由于降水和亞熱帶季風(fēng)氣候地區(qū)的降水相比而言較均勻，被稱(chēng)為亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候。在南北緯25°——35°大陸東岸，主要分布美國(guó)東南部、巴西東南部，以及阿根廷、澳大利亞等的沿海地區(qū)，其最突出特征是，冬季最冷月平均氣溫在零度以上，夏季高溫多雨（常說(shuō)雨熱同期），四季分明，冬季溫和干燥。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

C項(xiàng)：溫帶海洋性氣候是全年溫和潮濕的氣候。它的特征十分明顯：冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，一年四季降水比較均勻。分布在緯度40°——60°之間的大陸西岸。這類(lèi)氣候全年在盛行西風(fēng)影響下，西岸常有暖流影響，增溫增濕，西風(fēng)從暖洋面吹來(lái)，降水頗多。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

D項(xiàng)：亞寒帶又稱(chēng)副寒帶或副極帶。介乎于溫帶與寒帶之間。夏季盛行溫帶氣團(tuán)，冬季特別冷，溫度年振幅為最大，有些地方最高與最低的溫差超過(guò)10℃，降水全年都有但其量不大。在我國(guó)分布范圍主要在黑龍江省北部，內(nèi)蒙古東北部。氣候特征：冬季嚴(yán)寒而漫長(zhǎng)，積雪很厚，夏季溫暖但短促。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

6.下列語(yǔ)句與哲學(xué)原理對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：

A.橫切牛羊豎切豬，要省力氣看紋路——辦事要按客觀規(guī)律

B.工欲善其事，必先利其器——主觀能動(dòng)性發(fā)揮受客觀條件限制

C.破屋更遭連夜雨，漏船又遇打頭風(fēng)——事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一

D.不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也——實(shí)踐是真理來(lái)源參考答案：C

解題思路：解答本題需要熟悉唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論的相關(guān)知識(shí)。本題屬于材料理解型題，考生要仔細(xì)讀題，分析材料，找出其所反映的哲學(xué)原理，而不能想當(dāng)然，被字面意思迷惑。例如本題C項(xiàng)，“破屋”“連夜雨”“漏船”等詞語(yǔ)，乍一看似乎與前進(jìn)性、曲折性相關(guān)，但只要仔細(xì)分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這句話只體現(xiàn)了事物發(fā)展的曲折性，并沒(méi)有體現(xiàn)出前進(jìn)性。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。切肉要順著肉的紋路，反映了尊重規(guī)律的原理。

B項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。想要使工作做好，一定要先讓工具鋒利，反映了主觀能動(dòng)性發(fā)揮受客觀條件限制。

C項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。“破屋更遭連夜雨，漏船又遇打頭風(fēng)”的意思是禍不單行，并未體現(xiàn)事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一這一原理。

D項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。不登上高山，就不知天多么高；不面臨深澗，就不知道地多么厚，說(shuō)明實(shí)踐是真理的來(lái)源。

故本題選C。

解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，C項(xiàng)中的“破屋”“連夜雨”“漏船”“打頭風(fēng)”都只體現(xiàn)了事物發(fā)展過(guò)程中的曲折性，而沒(méi)有體現(xiàn)事物發(fā)展的前進(jìn)性。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查哲學(xué)原理，需結(jié)合選項(xiàng)具體分析。

A項(xiàng)正確，做事情要按照客觀規(guī)律，才能更加容易地完成。按照牛、羊、豬的原有紋路進(jìn)行切割，會(huì)更加容易且省力氣，遵循了客觀規(guī)律。

B項(xiàng)正確，在發(fā)揮主觀能動(dòng)性的同時(shí)，會(huì)受到客觀條件的限制。想要完成一件事，如果沒(méi)有很好的利器就不能很好地完成，表明了在發(fā)揮主觀能動(dòng)性的同時(shí)會(huì)受客觀條件的限制。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，屋子本來(lái)就破了，可是偏偏又趕上連夜下雨。船本來(lái)就漏水了，但是又趕上逆風(fēng)航行。只體現(xiàn)出了事物發(fā)展過(guò)程中的曲折性，并未體現(xiàn)出前進(jìn)性。

D項(xiàng)正確，登高山才知天之高，臨深淵才知地之厚，通過(guò)實(shí)踐才能獲得真理，說(shuō)明了實(shí)踐是真理的來(lái)源。

本題為選非題，故正確答案為C。7.（

）

對(duì)于

保險(xiǎn)

相當(dāng)于

撞車(chē)

對(duì)于

（

）

A.健康；受傷

B.福利；超速

C.收入；剎車(chē)

D.失業(yè)；安全帶

參考答案：D

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“健康”與“保險(xiǎn)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“撞車(chē)”之后可能會(huì)“受傷”，二者屬于或然對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“福利”與“保險(xiǎn)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“超速”可能會(huì)發(fā)生“撞車(chē)”，二者屬于或然對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：“收入”與“保險(xiǎn)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“剎車(chē)”可能是為了避免“撞車(chē)”，二者屬于或然對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：“保險(xiǎn)”對(duì)“失業(yè)”的人具有保障作用，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“安全帶”對(duì)“撞車(chē)”的人具有保護(hù)作用，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

8.敘事醫(yī)學(xué)是一種具有敘事能力的醫(yī)學(xué)實(shí)踐，而敘事能力是指能夠吸收、解釋并被疾病的故事所感動(dòng)的能力。這種能力有助于臨床醫(yī)生在醫(yī)療活動(dòng)中提升對(duì)患者的共情能力、職業(yè)精神、親和力和自我行為的反思。敘事醫(yī)學(xué)要求醫(yī)生在臨床決策過(guò)程中傾聽(tīng)病人的敘事，關(guān)注家屬等社會(huì)關(guān)系人的敘事。這樣，醫(yī)生才可以獲取更多有助于臨床決策的信息，才能作出正確的疾病診斷，提出最適合病人的決策建議，最后和患方共同作出首先保障病人利益，又能平衡各方權(quán)益的診療選擇。

這段文字意在說(shuō)明：

A.敘事醫(yī)學(xué)有助于醫(yī)患共同決策

B.敘事醫(yī)學(xué)可化解當(dāng)下醫(yī)療分歧

C.敘事醫(yī)學(xué)可避免技術(shù)至上誤區(qū)

D.敘事醫(yī)學(xué)有利于當(dāng)前醫(yī)學(xué)實(shí)踐參考答案：A

解題思路：文段開(kāi)篇闡釋“敘事醫(yī)學(xué)”的定義，緊接著說(shuō)明其對(duì)于臨床醫(yī)生在醫(yī)療活動(dòng)中有諸多提升，接下來(lái)介紹“敘事醫(yī)學(xué)”對(duì)醫(yī)生在臨床決策過(guò)程中的相關(guān)要求，最后通過(guò)“這樣”總結(jié)前文，進(jìn)一步指出“敘事醫(yī)學(xué)”在診療過(guò)程中的積極意義。文段屬于分總結(jié)構(gòu)，尾句點(diǎn)明主旨，強(qiáng)調(diào)“敘事醫(yī)學(xué)”有助于醫(yī)生和患方共同作出診療選擇，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)“醫(yī)療分歧”、C項(xiàng)“技術(shù)至上”文段并未提及，無(wú)中生有，均排除；

D項(xiàng)，“醫(yī)學(xué)實(shí)踐”對(duì)應(yīng)首句話題引入部分，非重點(diǎn)，且“有利于當(dāng)前醫(yī)學(xué)實(shí)踐”表述不明確，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】期刊《敘事醫(yī)學(xué)助力醫(yī)患共同決策》9.企業(yè)：?jiǎn)T工：經(jīng)理

A.軍隊(duì)：士兵：首長(zhǎng)

B.機(jī)關(guān)：公務(wù)員：領(lǐng)導(dǎo)

C.學(xué)校：學(xué)生：教授

D.醫(yī)院：護(hù)士：大夫參考答案：A

解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)在企業(yè)中是經(jīng)理管理員工。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。在企業(yè)中，經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)員工，且經(jīng)理是領(lǐng)導(dǎo)職位的具體名稱(chēng)。

A項(xiàng)，在軍隊(duì)中，首長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)士兵，且首長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)職位的具體名稱(chēng)。

B項(xiàng)，在機(jī)關(guān)里，領(lǐng)導(dǎo)管理公務(wù)員，但領(lǐng)導(dǎo)是統(tǒng)稱(chēng)，并非具體的名稱(chēng)，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，在學(xué)校里，教授教育學(xué)生，并非領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，在醫(yī)院里，大夫和護(hù)士共同救治病人，并非領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

故本題選A。10.下列歷史事件中不是在西漢時(shí)期發(fā)生的是：

A.張騫出使西域

B.倭奴國(guó)奉貢朝賀

C.昭君遠(yuǎn)嫁呼韓邪單于

D.衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查中國(guó)史知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，根據(jù)《后漢書(shū)·東夷列傳》記錄“建武中元二年（公元57年），倭奴國(guó)奉貢朝賀，使人自稱(chēng)大夫，光武賜以印綬。”所以，倭奴國(guó)奉貢朝賀發(fā)生在東漢初年，與題意相符。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：張騫出使西域是發(fā)生在漢武帝時(shí)期，屬于西漢時(shí)期。A項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：昭君出塞發(fā)生在漢元帝時(shí)期，屬于西漢時(shí)期。C項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：衛(wèi)青、霍去病是漢武帝時(shí)期的大將，大敗匈奴，結(jié)束了與匈奴上百年的戰(zhàn)爭(zhēng)，屬于西漢時(shí)期。D項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。

11.某成衣廠對(duì)9名縫紉工進(jìn)行技術(shù)評(píng)比，9名工人的得分恰好成等差數(shù)列，9人的平均得分是86分，前5名工人的得分之和是460分，那么前7名工人的得分之和是多少？

A.604

B.623

C.627

D.631

參考答案：B

解題思路：解法一：

第一步，本題考查數(shù)列問(wèn)題，用公式法解題。

第二步，由得分成等差數(shù)列的9人的平均分為86分，可知第5名工人得86分；根據(jù)前5名得分之和為460分，可知前5名的平均分為460÷5＝92（分），即第3名為92分。則第4名得分為（92＋86）÷2＝89，那么前7名工人的得分之和為89×7＝623（分）。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查數(shù)列問(wèn)題，用代入排除法解題。

第二步，前7名工人得分之和能被7整除，排除C、D選項(xiàng)。代入A選項(xiàng)，前7名平均分為602÷7＝86，與前9名平均分相等，不符合題意，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

12.“國(guó)以民為本”，保障和改善民生是國(guó)家發(fā)展的最終目的，住房、醫(yī)改、物價(jià)等問(wèn)題引起了百姓的極大關(guān)注，解決這些問(wèn)題的根本途徑是：

A.堅(jiān)持改革開(kāi)放

B.深化行政體制改革

C.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力

D.堅(jiān)持民主集中制原則參考答案：C

解題思路：本題可采用關(guān)鍵詞法加常理法解題。題干問(wèn)的是“根本途徑”，依據(jù)常理來(lái)講根本都要從經(jīng)濟(jì)上尋找原因，四個(gè)選項(xiàng)中只能選C項(xiàng)。C項(xiàng)正確。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是我國(guó)的興國(guó)之要,發(fā)展仍是解決我國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵。只有推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展,才能筑牢國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民幸福安康、社會(huì)和諧穩(wěn)定的物質(zhì)基礎(chǔ)。住房、醫(yī)改、物價(jià)這些問(wèn)題都要靠發(fā)展來(lái)解決，就是要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

A、B、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。改革開(kāi)放政策、行政體制改革、民主集中制都是上層建筑的范疇，并非根本途徑。

故本題選C。

解題思路：2008年時(shí)任宣傳部部長(zhǎng)的劉云山在《求是》雜志上撰文稱(chēng)：“發(fā)展是解決我國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵，住房、醫(yī)改、物價(jià)這些問(wèn)題都要靠發(fā)展來(lái)解決，就是要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力?！?/p>

故正確答案為C。13.下列說(shuō)法不正確的是：

A.眨眼可以濕潤(rùn)眼球，正常人平均每分鐘要眨眼十幾次

B.小孩多理發(fā)能有效促進(jìn)頭發(fā)長(zhǎng)得更快、更密、更粗壯

C.當(dāng)我們停止運(yùn)動(dòng)后，肌肉會(huì)變軟，但不會(huì)變成脂肪

D.眼淚中溶有許多不同的鹽，所以是咸的參考答案：B

解題思路：本題用常識(shí)法解答。本題主要考查生活經(jīng)驗(yàn)與一般邏輯，較為簡(jiǎn)單，可直接得出答案。A項(xiàng)說(shuō)法正確。眨眼不僅可以保護(hù)我們的眼球，清潔保濕眼球，還能緩解眼球的疲勞，一般人每分鐘要眨眼10余次。

B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。人的頭發(fā)是從頭皮里面的毛囊長(zhǎng)出來(lái)的。在毛囊里面的部分不停生長(zhǎng)，而出現(xiàn)在頭皮外面部分的頭發(fā)是不生長(zhǎng)的。剪掉頭皮外面的頭發(fā)，并不會(huì)促使頭皮內(nèi)的毛囊長(zhǎng)出更多更密的頭發(fā)來(lái)。

C項(xiàng)說(shuō)法正確。當(dāng)停止運(yùn)動(dòng)后，原本結(jié)實(shí)的肌肉會(huì)變得松弛、萎縮，但不會(huì)變成脂肪。

D項(xiàng)說(shuō)法正確。食物中的鹽份被腸道吸收后進(jìn)人血流。眼淚楚淚腺分泌的，當(dāng)血液流過(guò)淚腺時(shí)，部分鹽分便隨之滲入眼淚中了。

故本題選B。

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，頭發(fā)是從頭皮里面的毛囊中長(zhǎng)出來(lái)的，剪掉頭皮外面的頭發(fā)這一動(dòng)作并不會(huì)給毛囊下達(dá)促進(jìn)頭發(fā)長(zhǎng)得更快、更密、更粗壯的命令，而只是使頭發(fā)更整齊，顯得薄或短一些。由此可見(jiàn)，小孩多理發(fā)并不能促進(jìn)頭發(fā)生長(zhǎng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：A項(xiàng)：正常人的眼皮，每分鐘大約要眨動(dòng)15次，可以起到清潔和濕潤(rùn)眼球的作用，正確。B項(xiàng)：人的頭發(fā)，是從頭皮里面的毛囊長(zhǎng)出來(lái)的。剪掉或者刮掉頭皮外面的頭發(fā)，頭皮內(nèi)的毛囊是沒(méi)法知道的，更不可能存在一個(gè)反饋系統(tǒng)，促使毛囊長(zhǎng)出更多更密的頭發(fā)來(lái)。剃光孩子的頭發(fā)，新長(zhǎng)出的頭發(fā)是顯得更加密一些更加粗一些，其實(shí)這只是因?yàn)樘旯饬祟^發(fā)，新頭發(fā)長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，不再像原來(lái)的頭發(fā)那樣長(zhǎng)短不一，而是同一時(shí)間一起生長(zhǎng)，自然就顯得比起原始頭發(fā)厚一些。孩子頭發(fā)的濃密與否、粗細(xì)顏色，主要取決于家庭遺傳，加上后天的營(yíng)養(yǎng)和保養(yǎng)，錯(cuò)誤。C項(xiàng)：當(dāng)停止力量練習(xí)后，原本緊張結(jié)實(shí)的肌肉就會(huì)變得松弛、萎縮，不會(huì)變成脂肪，正確。D項(xiàng)：眼淚中溶有許多不同的鹽，食物中的鹽分被腸道吸收后進(jìn)入血液。眼淚是由淚腺分泌的，當(dāng)血液流過(guò)淚腺時(shí)，部分鹽分便隨之滲入眼淚中了，正確。

本題為選非題，故正確答案為B。14.普通的子彈射出后都繞自身的軸作高速旋轉(zhuǎn)，為使子彈旋轉(zhuǎn)，在槍膛內(nèi)壁刻有螺旋形的槽。讓子彈高速旋轉(zhuǎn)，其目的主要是（

）。

A.旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)能使子彈更具穿透力，增大殺傷力

B.旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)有助于減少空氣阻力，使子彈飛行距離更長(zhǎng)

C.旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)能使子彈飛行速度更快

D.旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)能使子彈沿彈道飛行更穩(wěn)定

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

本題考查物理學(xué)中的角動(dòng)量問(wèn)題。

第二步，分析原理。

物體在運(yùn)動(dòng)時(shí)要保持角動(dòng)量守恒，旋轉(zhuǎn)使得子彈具有初始角動(dòng)量，子彈在飛行過(guò)程中保持角動(dòng)量守恒，會(huì)使得彈道飛行更穩(wěn)定。

因此，選擇D選項(xiàng)。15.（

）是一種敏銳的、迅速的、準(zhǔn)確的抓住問(wèn)題要害的直覺(jué)能力，勤于思考和實(shí)踐，有助于鍛煉這種能力。

A.洞察力

B.預(yù)見(jiàn)力

C.決斷力

D.應(yīng)變力

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)。

第二步，洞察力是指深入事物或問(wèn)題的能力，是人通過(guò)表面現(xiàn)象精確判斷出背后本質(zhì)能力。通俗地講，洞察力就是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，是一種觀察力。洞察力是一種敏銳的、迅速的、準(zhǔn)確的抓住問(wèn)題要害的直覺(jué)能力。由于問(wèn)題常常隱藏在復(fù)雜現(xiàn)象背后，準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)問(wèn)題常很困難。洞察力常需要較高的資質(zhì)稟賦，但勤于實(shí)踐和思考有助于鍛煉這種能力。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：預(yù)見(jiàn)力是一種超前把握事態(tài)發(fā)展的預(yù)見(jiàn)力。行政領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的創(chuàng)新并非主觀任意的行為，它要以對(duì)事物發(fā)展的正確認(rèn)識(shí)和對(duì)現(xiàn)實(shí)與可能關(guān)系的辯證分析為基礎(chǔ)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：決斷力是對(duì)錯(cuò)綜合復(fù)雜、緊迫突發(fā)的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)者要反應(yīng)敏捷，及時(shí)判明事物的本質(zhì)，排除干擾，不為一時(shí)一事的得失所困擾，在可供選擇的方案中及時(shí)做出抉擇，采取果斷措施，解決問(wèn)題。決斷力是一種迅速做出選擇，形成方案的意志力。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：應(yīng)變力是一種在事物發(fā)展的偶然性面前，善于隨機(jī)處理的快速反應(yīng)能力。在創(chuàng)新活動(dòng)中，不可能完全排除不確定性，能否在出乎意料的偶然性面前正確地做出決定，是創(chuàng)新能力的一個(gè)重要表現(xiàn)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

16.不管你使用哪種牙膏，經(jīng)常刷牙將降低你牙齒腐爛的可能性，科學(xué)家得出結(jié)論“當(dāng)刷牙時(shí)，通過(guò)去除牙齒與牙齦上所形成的牙菌斑薄片可降低牙齒腐爛的可能性。因此你可以不用加氟牙膏，只要認(rèn)真刷牙就能告別蛀牙”。

下面哪一項(xiàng)是對(duì)上面論述推理的反駁？（

）

A.用加氟牙膏刷牙可以降低牙齒腐爛的可能性

B.刷牙可降低牙齒腐爛可能性的事實(shí)并沒(méi)有表明氟不起任何作用

C.幾乎沒(méi)有人可以通過(guò)刷牙充分的清除牙菌斑

D.在絕大多數(shù)時(shí)間內(nèi)，人們的牙齒上都有牙菌斑參考答案：C

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：你可以不用加氟牙膏，只要認(rèn)真刷牙就能告別蛀牙。

論據(jù)：當(dāng)刷牙時(shí)，通過(guò)去除牙齒與牙齦上所形成的牙菌斑薄片可降低牙齒腐爛的可能性。

論據(jù)討論的是刷牙可以降低牙齒腐爛的可能性，論點(diǎn)討論的是刷牙可以告別蛀牙，都是在說(shuō)刷牙可以保護(hù)牙齒，論點(diǎn)和論據(jù)討論話題一致，優(yōu)先考慮否定論點(diǎn)，即刷牙不能告別蛀牙。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：用加氟牙膏刷牙可以降低牙齒腐爛的可能性，不能削弱認(rèn)真刷牙也能告別蛀牙，排除；

B項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是不用加氟牙膏刷牙能不能告別蛀牙，選項(xiàng)前半句“刷牙可降低牙齒腐爛可能性”，為可能性加強(qiáng)，后半句“沒(méi)有表明氟不起任何作用”為無(wú)關(guān)論述，整體來(lái)看，該選項(xiàng)一定不能削弱，排除；

C項(xiàng)：幾乎沒(méi)有人可以通過(guò)刷牙充分的清除牙菌斑，說(shuō)明刷牙并不能告別蛀牙，直接否定論點(diǎn)，當(dāng)選；

D項(xiàng)：人們的牙齒上都有牙菌斑，并不知道不用加氟牙膏刷牙能不能告別蛀牙，無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。

故正確答案為C。17.棘輪效應(yīng)：是指人的消費(fèi)習(xí)慣形成之后有不可逆性，即易于向上調(diào)整，而難于向下調(diào)整。

下列不屬于棘輪效應(yīng)的是：

A.習(xí)慣了開(kāi)車(chē)上下班的人，如果哪天沒(méi)有車(chē)開(kāi)會(huì)顯得很不舒服

B.習(xí)慣了喝現(xiàn)磨咖啡的人，當(dāng)喝到速溶咖啡時(shí)會(huì)覺(jué)得特別沒(méi)味道

C.習(xí)慣了在辦公室吹空調(diào)上班的人，當(dāng)在沒(méi)有空調(diào)的房間辦公時(shí)會(huì)感覺(jué)渾身不舒服

D.習(xí)慣了喝白酒的人，當(dāng)喝紅酒時(shí)會(huì)感覺(jué)不適應(yīng)

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①消費(fèi)習(xí)慣形成之后有不可逆性；

②即易于向上調(diào)整，而難于向下調(diào)整。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：習(xí)慣了開(kāi)車(chē)上下班的人，如果哪天沒(méi)有車(chē)開(kāi)會(huì)顯得很不舒服，體現(xiàn)了“消費(fèi)習(xí)慣形成后難于向下調(diào)整”，符合定義；

B項(xiàng)：習(xí)慣了喝現(xiàn)磨咖啡的人，當(dāng)喝到速溶咖啡時(shí)會(huì)覺(jué)得特別沒(méi)味道，體現(xiàn)了“消費(fèi)習(xí)慣形成后難于向下調(diào)整”，符合定義；

C項(xiàng)：習(xí)慣了在辦公室吹空調(diào)上班的人，當(dāng)在沒(méi)有空調(diào)的房間辦公時(shí)會(huì)感覺(jué)渾身不舒服，體現(xiàn)了“消費(fèi)習(xí)慣形成后而難于向下調(diào)整”，符合定義；

D項(xiàng)：喝白酒與紅酒不能反映消費(fèi)習(xí)慣的變化方向，只是兩種不同消費(fèi)品，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

18.我國(guó)有期徒刑的期限一般為6個(gè)月以上30年以下。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查刑法。

根據(jù)《刑法》第四十五條規(guī)定：“有期徒刑的期限，除本法第五十條、第六十九條規(guī)定外，為六個(gè)月以上十五年以下。”

故表述錯(cuò)誤。19.將以上6個(gè)句子重新排列語(yǔ)序正確的是

A.①③②④⑤⑥

B.③①②⑤④⑥

C.⑥①③②⑤④

D.⑤④①③⑥②

參考答案：C

解題思路：第一步，首句不好判斷，先看關(guān)聯(lián)，⑤句提出美國(guó)對(duì)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的控制，對(duì)世界的影響，④提出中國(guó)學(xué)術(shù)界的尷尬的事實(shí)是以美國(guó)為標(biāo)準(zhǔn)，所以⑤④捆綁，排除A選項(xiàng)。

第二步，①句提出學(xué)術(shù)是什么和其作用，③句提出學(xué)術(shù)的影響力，兩句都提到了學(xué)術(shù)，所以①③捆綁，排除B選項(xiàng)。

第三步，C選項(xiàng)和D選項(xiàng)對(duì)比，比較⑤句和⑥句，⑤句中提到“美國(guó)通過(guò)對(duì)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)的控制”，⑥句引入學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)，因此⑥句應(yīng)該在⑤句之前，排除D選項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

20.－1，0，1，8，27，（

）

A.32

B.42

C.58

D.64

參考答案：D

解題思路：第一步，冪次數(shù)明顯，考慮冪次數(shù)列。

第二步，冪次化指數(shù)形式如下：

－1

0

1

8

27

（64）

冪次數(shù)

（－1）3

03

13

23

33

（43）

底數(shù)是公差為1的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)為3+1＝4，指數(shù)為3的常數(shù)數(shù)列，所求項(xiàng)為43＝64。

因此，選擇D選項(xiàng)。

21.近些年來(lái)隨著國(guó)民投資需求的增加，越來(lái)越多的人開(kāi)始研究股票。關(guān)于股票下列說(shuō)法不正確的是（

）。

A.投資股票不能保證收益

B.股票是發(fā)行的所有權(quán)憑證

C.股票是股份的存在形式

D.股票不能流通也不能質(zhì)押參考答案：D

解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。

A、C項(xiàng)正確，股票投資的收益是由“收入收益”和“資本利得”兩部分構(gòu)成的：（1）收入收益是指股票投資者以股東身份，按照持股的份額，在公司盈利分配中得到的股息和紅利的收益。即股票是股份的存在形式。如果公司破產(chǎn)倒閉，投資者可能不僅無(wú)法得到收益，還會(huì)失去本金。（2）資本利得是指投資者在股票價(jià)格的變化中所得到的收益，即將股票低價(jià)買(mǎi)進(jìn)，高價(jià)賣(mài)出所得到的差價(jià)收益。受市場(chǎng)供求，政策傾向，利率變動(dòng)，匯率變動(dòng)，公司經(jīng)營(yíng)狀況變動(dòng)等多種因素影響，股票價(jià)格有很大的不確定性。故投資股票并不能保證收益。

B項(xiàng)正確，股票是股份公司發(fā)行的所有權(quán)憑證，是股份公司為籌集資金而發(fā)行給各個(gè)股東作為持股憑證并借以取得股息和紅利的一種有價(jià)證券。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，股票具有流通性。其流通性是指經(jīng)國(guó)家證券管理部門(mén)和證券交易所同意后，股票一般可以在股票市場(chǎng)上流通買(mǎi)賣(mài)，這種流通性是股票生命力之所在。

本題為選非題，故正確答案為D。22.荊棘：困難

A.布衣：學(xué)生

B.折柳：惜別

C.心腹：信任

D.桎梏：束縛參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

荊棘象征困難，此處為比喻象征義，且荊棘是名詞。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：布衣象征平民，而非學(xué)生，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：折柳象征惜別，但折柳不是名詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：心腹象征信任的人，而非是信任，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：桎梏是中國(guó)古代的一種刑具，在手上戴的為梏，在腳上戴的為桎，可象征束縛，且桎梏是名詞，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。23.這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得

了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得

了，使困倦的世界立即變得

了，使晦暗的神情立即變得

了。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.燥熱亢奮明晰飛濺

B.燥熱飛濺亢奮明晰

C.亢奮燥熱飛濺明晰

D.明晰飛濺燥熱亢奮參考答案：B

解題思路：第一空，根據(jù)“使冰冷的空氣立即變得”可知，所填詞語(yǔ)與“冰冷”語(yǔ)義相反且與“空氣”搭配，冰冷”形容很寒冷。A、B兩項(xiàng)“燥熱”指干燥炎熱，搭配恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“亢奮”指極度興奮，與“冰冷”不能構(gòu)成反義對(duì)應(yīng)，排除；D項(xiàng)“明晰”指清楚；不模糊，與“冰冷”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“使恬靜的陽(yáng)光立即變得”可知，所填詞語(yǔ)與“恬靜”語(yǔ)義相反且與“陽(yáng)光”搭配，運(yùn)用形象化表述，體現(xiàn)出“腰鼓”使陽(yáng)光也變得靈動(dòng)、熱烈的場(chǎng)景。B項(xiàng)“飛濺”指向四處濺射，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“亢奮”指極度興奮，形容“陽(yáng)光”不恰當(dāng)，排除。

第三、四空代入驗(yàn)證，“亢奮”搭配“世界”，對(duì)應(yīng)“困倦”，形容世界因腰鼓變得更有活力；“明晰”搭配“神情”對(duì)應(yīng)“晦暗”，形容心情因腰鼓而變好，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《安塞腰鼓》24.只要實(shí)施的是幫助行為，就是從犯。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《刑法》第二十七條，在共同犯罪中起次要或者輔助作用的，是從犯。

從犯是出現(xiàn)在共同犯罪的情形中，如果幫助不負(fù)刑事責(zé)任的人即完全無(wú)刑事能力的人實(shí)施危害行為，就不可以按照共犯來(lái)處理，自然也沒(méi)有從犯的定性。

因此，本題錯(cuò)誤。

根據(jù)《刑法》第二十五條，共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。

二人以上共同過(guò)失犯罪，不以共同犯罪論處；應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任的，按照他們所犯的罪分別處罰。

根據(jù)《刑法》第二十六條，組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)進(jìn)行犯罪活動(dòng)的或者在共同犯罪中起主要作用的，是主犯。

根據(jù)《刑法》第二十七條，在共同犯罪中起次要或者輔助作用的，是從犯。

對(duì)于從犯，應(yīng)當(dāng)從輕、減輕處罰或者免除處罰。

根據(jù)《刑法》第二十八條，脅從犯指對(duì)于被脅迫參加犯罪的，應(yīng)當(dāng)按照他的犯罪情節(jié)減輕處罰或者免除處罰。

根據(jù)《刑法》第二十九條，教唆犯指教唆他人犯罪的，應(yīng)當(dāng)按照他在共同犯罪中所起的作用處罰。教唆不滿十八周歲的人犯罪的，應(yīng)當(dāng)從重處罰。

如果被教唆的人沒(méi)有犯被教唆的罪，對(duì)于教唆犯，可以從輕或者減輕處罰。

25.將以下6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（

）。

①利他的深處固然也可以利己，卻不是那么直接

②因此這個(gè)世界上也就有一些人“做人不像人”

③好的品行和高品位的夢(mèng)想都是利他的

④但一個(gè)人擁有好的品行、高品位的夢(mèng)想就難了

⑤眼光遠(yuǎn)大的人看得到，鼠目寸光的人發(fā)現(xiàn)不了

⑥一個(gè)人學(xué)會(huì)自立并不難，畢竟父母不是長(zhǎng)久可以依靠的

A.④③①⑤②⑥

B.⑥④③①⑤②

C.③①②⑤⑥④

D.①②③④⑤⑥參考答案：B

解題思路：觀察選項(xiàng)，④出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，不適合放在首句，先排除A項(xiàng)。又因?yàn)棰拗刑峒暗氖恰啊⒉浑y”，④提及的是“……就難了”，兩者表達(dá)含義剛好相反，構(gòu)成④中的轉(zhuǎn)折關(guān)系，故⑥④捆綁在一起，排除D項(xiàng)。C項(xiàng)中②⑤連在一起，但⑤所描述的“看得到的東西和發(fā)現(xiàn)不了的東西”在②中并不難得知，故②⑤不能連在一起，排除C項(xiàng)。①中提到利他的好處不那么直接，所以眼光遠(yuǎn)大的人看得到，鼠目寸光的人發(fā)現(xiàn)不了，故①⑤捆綁在一起，選定B項(xiàng)。

故正確答案為B。

【出處】《君子品格先做人》26.作為可再生新能源，風(fēng)能具有無(wú)污染、永不枯竭、綜合社會(huì)效益高、研發(fā)成本相對(duì)低等特點(diǎn)。然而，風(fēng)能行業(yè)建設(shè)投資回收周期長(zhǎng)，客觀上需要長(zhǎng)期、穩(wěn)定的優(yōu)惠政策保障。美國(guó)風(fēng)能增長(zhǎng)潛力很大，但因美政府對(duì)風(fēng)能稅收鼓勵(lì)政策不穩(wěn)定，使包括中國(guó)風(fēng)能企業(yè)在內(nèi)的國(guó)際投資者在美國(guó)風(fēng)能市場(chǎng)的增長(zhǎng)前景變得不確定。

下列各項(xiàng)，對(duì)這段文字理解不正確的是（

）。

A.風(fēng)能屬于可再生新能源

B.風(fēng)能行業(yè)的優(yōu)勢(shì)大于其劣勢(shì)

C.美國(guó)政府對(duì)風(fēng)能企業(yè)的稅收政策不穩(wěn)定

D.風(fēng)能行業(yè)投資需要長(zhǎng)期穩(wěn)定的政策支持參考答案：B

解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)文段信息“作為可再生新能源；風(fēng)能具有無(wú)污染、永不枯竭、綜合社會(huì)效益高、研發(fā)成本相對(duì)低等特點(diǎn)”可知；表述正確；排除；

B項(xiàng)，“風(fēng)能行業(yè)的優(yōu)勢(shì)大于其劣勢(shì)”無(wú)中生有；文段僅客觀論述了風(fēng)能行業(yè)存在的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)；并未將優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行比較；表述錯(cuò)誤；當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)文段信息“但因美政府對(duì)風(fēng)能稅收鼓勵(lì)政策不穩(wěn)定”可知；表述正確；排除；

D項(xiàng)，根據(jù)文段信息“風(fēng)能行業(yè)建設(shè)投資回收周期長(zhǎng)；客觀上需要長(zhǎng)期、穩(wěn)定的優(yōu)惠政策保障”可知；表述正確；排除。

本題為選非題；故正確答案為B。

【文段出處】《中國(guó)風(fēng)能企業(yè)在美艱難開(kāi)拓不走簡(jiǎn)單出口老路》27.清朝“攤丁入畝”政策最重要的客觀作用是

A.使賦稅征收辦法簡(jiǎn)化

B.土地利用率提高

C.對(duì)農(nóng)民人身控制松弛

D.國(guó)家財(cái)政收入增強(qiáng)參考答案：C

解題思路：本題考查人文常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，攤丁入畝的主要內(nèi)容是廢除人頭稅，客觀上是對(duì)最底層農(nóng)民人身控制的放松。并非是使賦稅征收辦法簡(jiǎn)化。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，攤丁入畝征稅的對(duì)象是土地，政府放松了對(duì)戶(hù)籍的控制，農(nóng)民和手工業(yè)者從而可以自由遷徙，增加了大量可以自由流動(dòng)的勞動(dòng)力，對(duì)經(jīng)濟(jì)活躍有推動(dòng)作用。攤丁入畝與土地利用率高低沒(méi)有直接關(guān)系，故錯(cuò)誤。

C項(xiàng)正確，攤丁入畝是清朝政府將歷代相沿的丁銀并入田賦征收的一種賦稅制度。其主要內(nèi)容為廢除人頭稅，客觀上是對(duì)最底層農(nóng)民人身控制的放松，是中國(guó)封建社會(huì)后期賦役制度的一次重要改革，將中國(guó)實(shí)行兩千多年的人頭稅（丁稅）廢除，并入土地稅。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，攤丁入畝是我國(guó)賦稅史上的一項(xiàng)重大改革，緩和了社會(huì)矛盾，加強(qiáng)了封建統(tǒng)治，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定積極影響。但客觀作用不是增強(qiáng)國(guó)家財(cái)政收入，故錯(cuò)誤。

故正確答案為C。28.用印有“1”、“5”、“6”的三張卡片，可以組成許多不同的三位數(shù)，所有這些三位數(shù)的和為：

A.5992

B.5993

C.5985

D.5994

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合。

第二步，由于選項(xiàng)尾數(shù)均不相同，可考慮運(yùn)用尾數(shù)法解題。由于數(shù)字“6”倒過(guò)來(lái)即為9，則個(gè)位數(shù)為1的三位數(shù)有（個(gè)），個(gè)位數(shù)為5的三位數(shù)有（個(gè)），個(gè)位數(shù)為6或9的三位數(shù)各有（個(gè)）。

第三步，將所有三位數(shù)的個(gè)位數(shù)相加為1×4＋5×4＋6×2＋9×2，尾數(shù)為4。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：用“1”、“5”、“6”組成的三位數(shù)分別是156、165、516、561、615、651；

數(shù)字“6”倒過(guò)來(lái)即為“9”，用“1”、“5”、“9”組成的三位數(shù)分別是159、195、519、591、915、951。

因此“1”、“5”在個(gè)位、十位、百位分別出現(xiàn)4次，“6”、“9”在個(gè)位、十位、百位分別出現(xiàn)2次，所有這些三位數(shù)的和為。

故正確答案為D。29.復(fù)合肥料是指含有氮、磷、鉀三種或其中兩種要素，由化學(xué)方法直接合成或在此基礎(chǔ)上再添加其他營(yíng)養(yǎng)成分加工制成的化學(xué)肥料。

根據(jù)上述定義，以下不屬于復(fù)合肥料的是：

A.磷酸銨

B.硝酸鉀

C.硝磷鉀

D.氯化鉀參考答案：D

解題思路：本題要求選擇不屬于復(fù)合肥料的一項(xiàng)。分析題干定義，復(fù)合肥料是一種化學(xué)肥料，分析其制作的方法和包含的元素，再結(jié)合選項(xiàng)即可解題。復(fù)合肥料的定義要點(diǎn)：①含有氮、磷、鉀三種或其中兩種要素；②由化學(xué)方法直接合成或在此基礎(chǔ)上再添加其他營(yíng)養(yǎng)成分。

A項(xiàng)，磷酸銨包含了氮和鉀三種元素中的兩種，符合定義。

B項(xiàng)，硝酸鉀包含了氮和鉀三種元素中的兩種，符合定義。

C項(xiàng)，硝磷鉀包含了氮、磷、鉀三種元素，符合定義。

D項(xiàng)，氯化鉀只包含了鉀，不符合要點(diǎn)①。

故本題選D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①含有氮、磷、鉀三種或其中兩種要素；

②由化學(xué)方法直接合成或在此基礎(chǔ)上再添加其他營(yíng)養(yǎng)成分加工制成的化學(xué)肥料。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：磷酸銨分子式（NH4）3PO4，含有氮、磷，體現(xiàn)了“含有氮、磷、鉀其中兩種要素”，是一種復(fù)合肥料，符合定義；

B項(xiàng)：硝酸鉀分子式為：KNO3，含有氮、鉀，體現(xiàn)了“含有氮、磷、鉀其中兩種要素”，是一種復(fù)合肥料，符合定義；

C項(xiàng)：硝磷鉀是在制造硝酸磷肥的基礎(chǔ)上添加硫酸鉀或氯化鉀后制成，生產(chǎn)時(shí)可按需要選用不同比例的氮、磷、鉀，體現(xiàn)了“含有氮、磷、鉀三種要素”，是一種復(fù)合肥料，符合定義；

D項(xiàng)：氯化鉀的化學(xué)式KCl,含有鉀但不含氮和磷兩種元素，未體現(xiàn)“含有氮、磷、鉀三種或其中兩種要素”，不屬于復(fù)合肥料，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“含有氮、磷、鉀三種或其中兩種要素”、“由化學(xué)方法直接合成或在此基礎(chǔ)上再添加其他營(yíng)養(yǎng)成分加工制成”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：磷酸銨化學(xué)式為，含有氮、磷兩種要素，符合“含有氮、磷、鉀三種或其中兩種要素”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：硝酸鉀化學(xué)式為，含有氮、鉀兩種要素，符合“含有氮、磷、鉀三種或其中兩種要素”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：硝磷鉀由硝酸銨、磷酸銨、硫酸鉀或氯化鉀等組成，含有氮、磷、鉀三種要素，符合“含有氮、磷、鉀三種或其中兩種要素”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：氯化鉀化學(xué)式為KCl，只含有氮、磷、鉀三種要素中的鉀要素，不符合“含有氮、磷、鉀三種或其中兩種要素”，不符合定義，當(dāng)選。

本題為選非題

，故正確答案為D。30.

A.14

B.15

C.16

D.17參考答案：A

解題思路：。

因此。

故正確答案為A。31.某校學(xué)生家長(zhǎng)：現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力太大，每天做作業(yè)到晚上十點(diǎn)多，都沒(méi)有童年的快樂(lè)了！該校老師：學(xué)校本身沒(méi)給孩子們太多壓力，布置作業(yè)很少，是家長(zhǎng)給孩子們報(bào)的補(bǔ)習(xí)班太多，導(dǎo)致各種作業(yè)做完就很晚了。孩子們沒(méi)有時(shí)間玩，所以沒(méi)有快樂(lè)的童年。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑該校老師的解釋?zhuān)?/p>

A.該校學(xué)生作業(yè)與其它學(xué)校相比確實(shí)不多

B.學(xué)校老師覺(jué)得作業(yè)布置得少，但學(xué)生仍然覺(jué)得很多

C.老師雖沒(méi)布置多少書(shū)面作業(yè)，但作業(yè)的要求使得學(xué)生必須報(bào)班補(bǔ)習(xí)

D.學(xué)生壓力大是普遍的社會(huì)問(wèn)題，不是該校老師減少作業(yè)就能解決的

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大不是學(xué)校造成的。

論據(jù)：學(xué)校布置作業(yè)少，而家長(zhǎng)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班剝奪了孩子玩耍的時(shí)間。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：解釋論據(jù)。該項(xiàng)指出作業(yè)確實(shí)不多，肯定了該校老師的解釋“學(xué)校布置的作業(yè)少”，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明作業(yè)的多少是基于老師和學(xué)生的主觀認(rèn)識(shí)，那么事實(shí)上是多還是少不確定，不具有削弱作用。

C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出家長(zhǎng)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班的原因是完成老師的作業(yè)要求，說(shuō)明學(xué)生壓力大的原因根本上還是學(xué)校造成的，具有削弱作用。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出學(xué)生壓力大是普遍的社會(huì)問(wèn)題，但是造成這種壓力的原因并未提及，所以該校老師的解釋是否成立不得而知，不具有削弱作用。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑該校老師解釋的一項(xiàng)，需首先明確該校老師的觀點(diǎn)，即老師布置的作業(yè)很少，學(xué)生壓力大并不是學(xué)校和老師的原因，而是因?yàn)榧议L(zhǎng)給孩子們報(bào)的補(bǔ)習(xí)班太多。要質(zhì)疑該觀點(diǎn)，可以說(shuō)明學(xué)生的壓力實(shí)際上仍然來(lái)源于學(xué)校和老師。題干中老師以學(xué)校布置作業(yè)很少，是因?yàn)榧议L(zhǎng)給孩子們報(bào)的補(bǔ)習(xí)班太多而使孩子們沒(méi)有時(shí)間玩，所以沒(méi)有快樂(lè)的童年來(lái)反駁家長(zhǎng)。

A項(xiàng)，指出該校學(xué)生與其他學(xué)校的學(xué)生相比作業(yè)不多，在一定程度上支持了老師的觀點(diǎn)。

B項(xiàng)，指出學(xué)校老師的感受與學(xué)生的感受不同，但誰(shuí)的感受更符合實(shí)際無(wú)法得知，因此不能說(shuō)明學(xué)生的壓力就一定來(lái)源于學(xué)校和老師，不能質(zhì)疑老師的觀點(diǎn)。

C項(xiàng)，指出老師布置的作業(yè)的要求使得學(xué)生必須報(bào)班補(bǔ)習(xí)，說(shuō)明歸根結(jié)底學(xué)生的壓力仍來(lái)源于學(xué)校和老師，質(zhì)疑了老師的觀點(diǎn)。

D項(xiàng)，指出學(xué)生壓力大不是減少作業(yè)就能解決的，但無(wú)法說(shuō)明學(xué)生的壓力就一定來(lái)源于學(xué)校和老師，不能質(zhì)疑老師的觀點(diǎn)。

故本題選C。

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：學(xué)校本身沒(méi)給孩子們太多壓力，布置的作業(yè)很少，是家長(zhǎng)給孩子們報(bào)的補(bǔ)習(xí)班太多，導(dǎo)致各種作業(yè)做完就很晚了。孩子們沒(méi)有時(shí)間玩，所以沒(méi)有快樂(lè)的童年。

論據(jù)：無(wú)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，作業(yè)確實(shí)不多，支持老師的解釋?zhuān)环项}意，排除；

B項(xiàng)，老師覺(jué)得作業(yè)少，學(xué)生覺(jué)得作業(yè)多，沒(méi)辦法明確看出作業(yè)到底是多還是少，屬于表意不明確，不符合題意，排除；

C項(xiàng)，作業(yè)要求使得學(xué)生必須報(bào)班，是在強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的報(bào)班行為是由老師的作業(yè)所引起的，即學(xué)生的壓力還是來(lái)自老師，是對(duì)題干的削弱，符合題意，當(dāng)選；

D項(xiàng)，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，不符合題意，排除。

故正確答案為C。32.根據(jù)我國(guó)《民法典》規(guī)定，關(guān)于代理，下列說(shuō)法不正確的是：

A.代理人不得以被代理人的名義與自己實(shí)施民事法律行為，但是被代理人同意或者追認(rèn)的除外

B.代理人不得以被代理人的名義與自己同時(shí)代理的其他人實(shí)施民事法律行為，但是被代理雙方同意或者追認(rèn)的除外

C.代理人需要轉(zhuǎn)委托第三人代理的，應(yīng)當(dāng)取得被代理人的同意或者追認(rèn)

D.轉(zhuǎn)委托代理未經(jīng)被代理人同意或者追認(rèn)的，被代理人和代理人應(yīng)當(dāng)對(duì)轉(zhuǎn)委托的第三人的行為承擔(dān)連帶責(zé)任

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查代理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，根據(jù)2021年版《民法典》第一百六十九條，代理人需要轉(zhuǎn)委托第三人代理的，應(yīng)當(dāng)取得被代理人的同意或者追認(rèn)。轉(zhuǎn)委托代理經(jīng)被代理人同意或者追認(rèn)的，被代理人可以就代理事務(wù)直接指示轉(zhuǎn)委托的第三人，代理人僅就第三人的選任以及對(duì)第三人的指示承擔(dān)責(zé)任。轉(zhuǎn)委托代理未經(jīng)被代理人同意或者追認(rèn)的，代理人應(yīng)當(dāng)對(duì)轉(zhuǎn)委托的第三人的行為承擔(dān)責(zé)任；但是，在緊急情況下代理人為了維護(hù)被代理人的利益需要轉(zhuǎn)委托第三人代理的除外。由此可知，C項(xiàng)正確，排除。D項(xiàng)中，將“被代理人和代理人”改為“代理人”。D項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)選。

因此，選擇D選項(xiàng)。

AB項(xiàng)：根據(jù)2021年版《民法典》第一百六十八條，代理人不得以被代理人的名義與自己實(shí)施民事法律行為，但是被代理人同意或者追認(rèn)的除外。代理人不得以被代理人的名義與自己同時(shí)代理的其他人實(shí)施民事法律行為，但是被代理的雙方同意或者追認(rèn)的除外。AB項(xiàng)正確，排除。

33.對(duì)于淡水資源的管理，政通人和比天時(shí)地利更重要。發(fā)表于《環(huán)境研究通訊》上的最新研究分析了119個(gè)低收入國(guó)家與淡水供應(yīng)管理相關(guān)的19種因素。結(jié)果顯示，政府監(jiān)管不力會(huì)顯著增加水資源供應(yīng)的脆弱性，而先天水資源不足的國(guó)家假如有好的制度保障，爆發(fā)水危機(jī)的風(fēng)險(xiǎn)可大幅降低。

以下選項(xiàng)中，最能概括這段文意的是：

A.水資源管理的重要因素

B.水資源稀缺的主要原因

C.低收入國(guó)家的水資源管理

D.水資源的管理與制度相關(guān)參考答案：D

解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類(lèi)題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。本題所給文段“制度”是重要信息，因此文段主旨應(yīng)與此相關(guān)，結(jié)合選項(xiàng)找到與此相符的一項(xiàng)即可。文段首句指出，對(duì)于水資源管理，政通人和比天時(shí)地利更重要；然后引用一項(xiàng)研究說(shuō)明政府監(jiān)管不力，沒(méi)有好的制度保障會(huì)加大水危機(jī)。故文段意在說(shuō)明好的制度對(duì)水資源管理至關(guān)重要。只有D項(xiàng)提到“制度”這一關(guān)鍵詞。故本題選D。

解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出在淡水資源管理中政通人和的重要性。接著引用《環(huán)境研究通訊》的調(diào)查進(jìn)行舉例說(shuō)明，論證了政通人和的重要性，即好的制度保障對(duì)于水資源管理的重要性。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)淡水資源管理中，制度保障的重要性。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：文段首先說(shuō)明，對(duì)于淡水資源管理，政策比外界因素更重要。接著以研究文章加以論述，結(jié)尾通過(guò)反面論證說(shuō)明，管理水資源還需制度保障，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)為D項(xiàng)。

A項(xiàng)，表述不具體明確，文段已說(shuō)明重要因素為制度，排除；

B項(xiàng)，“原因”非文段論述重點(diǎn)，文段重在論述對(duì)策，排除；

C項(xiàng)，“低收入國(guó)家”不是重點(diǎn)內(nèi)容，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《今天的我們真的比半個(gè)世紀(jì)前的人更忙嗎》34.文化類(lèi)節(jié)目往往具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性和知識(shí)性，以往嚴(yán)肅的文化類(lèi)節(jié)目，語(yǔ)言表述較為晦澀，對(duì)年輕人缺乏吸引力。其實(shí)，電視節(jié)目可以借助娛樂(lè)元素來(lái)激活文化內(nèi)涵，還可尊重年輕人的視聽(tīng)語(yǔ)言習(xí)慣，借助網(wǎng)絡(luò)拓展傳播空間，轉(zhuǎn)向互動(dòng)傳播模式，不僅可以吸引觀眾，還可以讓相對(duì)小眾的專(zhuān)業(yè)知識(shí)走向大眾。

最適合做本段文字標(biāo)題的是：

A.電視節(jié)目的文化價(jià)值回歸

B.表達(dá)與傳播方式的轉(zhuǎn)變助力文化類(lèi)節(jié)目

C.互聯(lián)網(wǎng)加文化節(jié)目帶動(dòng)口碑效應(yīng)

D.文化類(lèi)節(jié)目滿足新時(shí)代大眾精神需求

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出以前的文化類(lèi)節(jié)目很難吸引年輕人。然后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“其實(shí)”引出主旨句，強(qiáng)調(diào)可以借助娛樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)等媒介轉(zhuǎn)變傳播模式，讓文化類(lèi)節(jié)目走向大眾。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換，適合做文段標(biāo)題。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)和D項(xiàng)：沒(méi)有體現(xiàn)核心詞“轉(zhuǎn)變傳播方式”。C項(xiàng)：“口碑效應(yīng)”文段未提及。

35.如圖ABCD是一個(gè)梯形，E是AD的中點(diǎn)，直線CE把梯形分成甲、乙兩部分，其面積之比是15∶7。問(wèn)上底AB與下底CD的長(zhǎng)度之比是：

A.5∶7

B.6∶7

C.4∶7

D.3∶7

參考答案：C

解題思路：解法一：

第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于平面幾何類(lèi)。

第二步，根據(jù)甲、乙面積之比是15∶7，賦值甲、乙的面積分別為15和7。如圖連接AC，根據(jù)E為AD中點(diǎn)知，△CAE和△CDE等底、同高，則，故＝15－7＝8，＝7＋7＝14。

第三步，AB∶CD＝∶＝8∶14＝4∶7。（兩個(gè)三角形等高，底邊與面積成正比）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解法二:

第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于平面幾何類(lèi)。

第二步，，。由E為AD中點(diǎn)知，，則，化簡(jiǎn)可知，AB∶CD＝4∶7。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：連接AC，由于E是AD的中點(diǎn)，則AE＝ED，故△ECD與△ECA等底等高，面積相同。已知甲、乙兩部分面積比為15∶7，可求得梯形各部分面積比。所求AB與CD的比值，其中AB是△ABC的底邊，CD是△ACD的底邊，這兩個(gè)三角形高相等，故所求比值應(yīng)為△ABC與△ACD的面積比。設(shè)甲、乙的面積分別為15、7。E是AD的中點(diǎn)，連接AC，則S△ECD＝S△ECA＝7，S△ABC＝15－7＝8，AB∶DC＝S△ABC∶S△ACD＝8∶（7＋7）＝4∶7，故本題選C。

解題思路：如圖所示，連接AC，因?yàn)镋為AD中點(diǎn)，所以△ACE與△CED等底同高面積相等。設(shè)△CDE面積為7，故△ACE的面積也為7，則△ABC的面積為8，△ACD的面積為14。在△ABC與△ACD中，二者的高相等，則其底邊AB、CD長(zhǎng)度與其面積成正比，即8∶14=4∶7。

故正確答案為C。36.（

）是詩(shī)的別體，又稱(chēng)長(zhǎng)短句、詩(shī)余，是唐代興起的一種新的文學(xué)群式，到了宋代，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不斷發(fā)展，進(jìn)入了全盛時(shí)期。

A.辭

B.賦

C.詞

D.曲

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。

第二步，詞是一種詩(shī)的別體，萌芽于南朝，是隋唐時(shí)興起的一種新的文學(xué)樣式。到了宋代，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不斷的發(fā)展，進(jìn)入到詞的全盛時(shí)期。詞最初稱(chēng)為“曲詞”或者“曲子詞”，別稱(chēng)有：近體樂(lè)府、長(zhǎng)短句、詞子、曲詞、樂(lè)章、琴趣、詩(shī)余等，是配合宴樂(lè)樂(lè)曲而填寫(xiě)的歌詩(shī)，詞牌是詞的調(diào)子的名稱(chēng)，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：辭是古代的一種文學(xué)體裁，如楚辭，也是唐代的一種呈文。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：賦是我國(guó)古代的一種文體，它講究文采、韻律，兼具詩(shī)歌和散文的性質(zhì)，側(cè)重于寫(xiě)景，借景抒情。賦的發(fā)展經(jīng)歷了幾個(gè)階段：最早出現(xiàn)于諸子散文中，叫“短賦”；以屈原為代表的“騷體”是詩(shī)向賦的過(guò)渡，叫“騷賦”；漢代正式確立了賦的體例，稱(chēng)為“辭賦”；魏晉以后，日益向駢對(duì)方向發(fā)展，叫做“駢賦”；唐代又由駢體轉(zhuǎn)入律體叫“律賦”；宋代以散文形式寫(xiě)賦，稱(chēng)為“文賦”。著名的賦有：杜牧的《阿房宮賦》、蘇軾的《前赤壁賦》等。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：元曲，是盛行于元代的一種文藝形式，包括雜劇和散曲，有時(shí)專(zhuān)指雜劇。雜劇，宋代以滑稽搞笑為特點(diǎn)的一種表演形式，元代發(fā)展成戲曲形式。散曲，盛行于元、明、清三代的沒(méi)有賓白的曲子形式。內(nèi)容以抒情為主，有小令和散套兩種。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

37.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》所提出的職業(yè)道德的“五項(xiàng)要求”是：

A.愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)

B.愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)

C.遵紀(jì)守法，文明禮貌，崇尚科學(xué)，艱苦樸素，服務(wù)人民

D.熱愛(ài)集體，以人為本，守土有責(zé)，勤勞勇敢，開(kāi)拓創(chuàng)新

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查職業(yè)道德知識(shí)。

第二步，根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專(zhuān)業(yè)化程度的增強(qiáng)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，整個(gè)社會(huì)對(duì)從業(yè)人員職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來(lái)越高。要大力倡導(dǎo)以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)好建設(shè)者。

因此，選擇B選項(xiàng)。

38.火：火熱

A.金：金黃

B.水：水潤(rùn)

C.土：土氣

D.木：木訥參考答案：B

解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，火熱的熱是火的內(nèi)在屬性?；馃岬臒崾腔鸬膬?nèi)在特征。

A項(xiàng)，金黃的黃是金的外在特征，與題干關(guān)系不一致。

B項(xiàng)，水潤(rùn)的潤(rùn)是水的內(nèi)在特征，與題干關(guān)系一致。

C項(xiàng)，土氣的氣不是土的內(nèi)在特征，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，木訥的訥不是木的內(nèi)在特征，與題干關(guān)系不一致。

故本題選B。39.作為心理咨詢(xún)老師，在與小雨家長(zhǎng)溝通時(shí)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)（

）。

A.改變教育方式，對(duì)小雨提出明確的目標(biāo)

B.為孩子尋求課業(yè)上的幫助，以提高成績(jī)

C.多關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，使其平和心態(tài)

D.相信孩子，可以通過(guò)自我調(diào)整解決問(wèn)題參考答案：C

解題思路：本題考查家校溝通的內(nèi)容。題干中學(xué)生的主要問(wèn)題在于習(xí)得性無(wú)助，進(jìn)而產(chǎn)生的急躁心態(tài)和自我懷疑。因此，心理咨詢(xún)教師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的心理狀態(tài)問(wèn)題，故C項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：該做法會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的心理壓力，不利于其習(xí)得性無(wú)助的解決，與題干不符，排除。

B項(xiàng)：當(dāng)前學(xué)生的主要問(wèn)題不是學(xué)習(xí)方法和課業(yè)問(wèn)題而是心態(tài)急躁，與題干不符，排除。

D項(xiàng)：題干中學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題了才會(huì)尋求心理老師的幫助，因此讓家長(zhǎng)相信孩子可以自我調(diào)整的做法不符合學(xué)生實(shí)際，與題干不符，排除。

故正確答案為C。40.2015年8月，國(guó)務(wù)院批復(fù)的《基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基數(shù)投資管理辦法》規(guī)定，養(yǎng)老基金在投資國(guó)債、銀行債券等債權(quán)性資產(chǎn)的同時(shí)，可以投資股票、股票基金，但投資股票等權(quán)益類(lèi)資產(chǎn)的比重不超過(guò)30%。上述規(guī)定的主要目的是：

A.增強(qiáng)資本流動(dòng)性，平抑資本市場(chǎng)的波動(dòng)

B.擴(kuò)大投資渠道，實(shí)現(xiàn)投資收益的最大化

C.優(yōu)化投資組合，追求收益與風(fēng)險(xiǎn)的平衡

D.提高投資安全性，促進(jìn)資本市場(chǎng)的增長(zhǎng)

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)體制和制度知識(shí)。

第二步，“養(yǎng)老基金在投資國(guó)債、銀行債券等債權(quán)性資產(chǎn)的同時(shí)，可以投資股票、股票基金”，這說(shuō)明國(guó)家鼓勵(lì)居民的投資多元化發(fā)展，由于股票的投資收益要高于債券，因此這一規(guī)定也有利于投資收益的增加；“但投資股票等權(quán)益類(lèi)資產(chǎn)的比重不超過(guò)30%”則是因?yàn)楣善钡耐顿Y風(fēng)險(xiǎn)要高于債券，說(shuō)明要考慮風(fēng)險(xiǎn)，故要優(yōu)化投資組合。綜合來(lái)看，材料表明居民在投資時(shí)要追求收益與風(fēng)險(xiǎn)的平衡。

因此，選擇C選項(xiàng)。

41.1978年的一個(gè)冬夜，安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村18位農(nóng)民在一張契約上摁下鮮紅的指印，拉開(kāi)了全國(guó)分田到戶(hù)搞“大包干”的序幕，極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的積極性，使廣大農(nóng)戶(hù)更好地享受到勞動(dòng)的收益。這表明：

A.生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力是平行的

B.上層建筑必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展

C.事物之間的聯(lián)系是單一的

D.生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查唯物史觀知識(shí)。

第二步，社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾。安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村18戶(hù)農(nóng)民搞“大包干”是處理生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)踐，變革不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)關(guān)系，從而使新的生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互關(guān)系是：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，而生產(chǎn)關(guān)系又反作用于生產(chǎn)力。所以，生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力并非是平行的。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的相互關(guān)系是：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，而上層建筑又反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。上層建筑是指建立在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的社會(huì)意識(shí)形態(tài)以及與之相適應(yīng)的政治法律制度和設(shè)施等的總和。題干安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村18戶(hù)農(nóng)民搞“大包干”體現(xiàn)的是生產(chǎn)關(guān)系的變化，而不是上層建筑的變化。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：聯(lián)系指的是事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約、相互作用。所以事物之間的聯(lián)系不是單一的。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

42.沒(méi)有精神內(nèi)核的娛樂(lè)，即便一時(shí)熱鬧，________流于空虛。網(wǎng)民需要文化產(chǎn)品、需要輕松娛樂(lè)，但不需要無(wú)下限、無(wú)道德的“秀”。應(yīng)該肯定的是，依法凈網(wǎng)，不只是約談平臺(tái)、關(guān)停賬號(hào)，而是持續(xù)發(fā)力、________治理。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.最終

固定化

B.難免

長(zhǎng)效化

C.終歸

常態(tài)化

D.終將

平?；?/p>

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空?？疾殛P(guān)聯(lián)詞的固定搭配，橫線前面是即便，表假設(shè)的讓步，相當(dāng)于即使，后半部分搭配的詞語(yǔ)應(yīng)該表總結(jié)，因此A項(xiàng)“最終”，C項(xiàng)“終歸”以及D項(xiàng)“終將”都可以。B項(xiàng)“難免”指難以避免，不符合語(yǔ)境，因此排除B項(xiàng)。

第二步，分析第二空。持續(xù)發(fā)力后面是頓號(hào)，表并列，提醒我們第二個(gè)空填的詞語(yǔ)要有持續(xù)性的意思。C項(xiàng)“常態(tài)化”指經(jīng)過(guò)一段不正常狀態(tài)后重新恢復(fù)正常狀態(tài)，恢復(fù)如初，有持續(xù)性發(fā)展的意思在里面。A項(xiàng)“固定化”側(cè)重不變動(dòng)，D項(xiàng)“平?；眰?cè)重常態(tài)，均體現(xiàn)不出“持續(xù)性”的意思，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，先看第二空，分析可知，第二空詞語(yǔ)應(yīng)與“持續(xù)發(fā)力”構(gòu)成并列結(jié)構(gòu)，排除A、D。第三步，分析第一空，選擇與“一時(shí)”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。先看第二空，“、”提示空缺處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“持續(xù)發(fā)力”并列，意思相近，表達(dá)“連續(xù)不斷”的意思?！肮潭ɑ薄捌匠；本鶡o(wú)此含義，排除A、D。第一空,分析可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“一時(shí)”相對(duì)應(yīng)，表達(dá)這樣的熱鬧最終將流于空虛之意?！半y免”填入與句意不符，排除B?！敖K歸”指最后將要，與“一時(shí)”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。故本題選C。

解題思路：第一空，橫線處所填詞語(yǔ)與“即便”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，表達(dá)在“一時(shí)熱鬧”之后產(chǎn)生的結(jié)果，A項(xiàng)“最終”、C項(xiàng)“終歸”、D項(xiàng)“終將”都可以體現(xiàn)出一個(gè)結(jié)果，符合文意；B項(xiàng)“難免”重在強(qiáng)調(diào)“無(wú)法避免”，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，與前文“持續(xù)發(fā)力”構(gòu)成同義并列，要體現(xiàn)出一直在做的狀態(tài)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)“常態(tài)化”；A項(xiàng)“固定化”、D項(xiàng)“平常化”均不能與“持續(xù)發(fā)力”構(gòu)成同義并列，排除A、D兩項(xiàng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《關(guān)停炒作賬號(hào)，讓娛樂(lè)走正道》43.“超設(shè)計(jì)”是對(duì)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的狹義定義的突破，是對(duì)時(shí)代的思考和超越，是體現(xiàn)藝術(shù)的未來(lái)意義的嘗試。這種觀念使策劃和設(shè)計(jì)從原來(lái)主要在功能和藝術(shù)方面的考慮變成了一種必須顧全哲學(xué)、美學(xué)、社會(huì)學(xué)、未來(lái)學(xué)和環(huán)保學(xué)等多個(gè)方面的更加綜合的技藝。

根據(jù)這段文字，下列不屬于“超設(shè)計(jì)”特點(diǎn)的是（

）。

A.突破了傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的定義

B.主要考慮功能和藝術(shù)方面

C.是對(duì)時(shí)代的一種超越

D.是一門(mén)綜合性的技術(shù)參考答案：B

解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“‘超設(shè)計(jì)’是對(duì)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的狹義定義的突破”可知，“超設(shè)計(jì)”突破了傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的定義，表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“這種觀念使策劃和設(shè)計(jì)從原來(lái)主要在功能和藝術(shù)方面的考慮變成了······更加綜合的技藝”可知，“主要考慮功能和藝術(shù)方面”為原來(lái)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，而“超設(shè)計(jì)”與此不同，故選項(xiàng)并非“超設(shè)計(jì)”的特點(diǎn)，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“是對(duì)時(shí)代的思考和超越”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“變成了一種必須顧全哲學(xué)、美學(xué)、社會(huì)學(xué)、未來(lái)學(xué)和環(huán)保學(xué)等多個(gè)方面的更加綜合的技藝”可知，“超設(shè)計(jì)”是一門(mén)綜合性的技術(shù)，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。44.在認(rèn)知對(duì)象的過(guò)程中，由于人們對(duì)某事的等待而產(chǎn)生態(tài)度、行為等方面的變化，這種現(xiàn)象稱(chēng)為“等待效應(yīng)”。

根據(jù)上述定義，下例體現(xiàn)等待效應(yīng)的是（

）。

A.陳某工作很辛苦，2019年最大的期待就是存錢(qián)去看喜愛(ài)的明星的演唱會(huì)

B.小張上學(xué)總是遲到，老師發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，通過(guò)實(shí)地家訪向家長(zhǎng)說(shuō)明小張遲到的現(xiàn)象

C.小王在工作中總是被同事反映任務(wù)質(zhì)量欠佳，遂對(duì)自身產(chǎn)生懷疑，覺(jué)得自己“這也不行，那也不行”

D.每當(dāng)觀眾對(duì)某音樂(lè)競(jìng)技節(jié)目的比賽排名興致正濃時(shí)，導(dǎo)演總愛(ài)突然來(lái)個(gè)暫停，插播廣告，此時(shí)大家都感到無(wú)奈，但只能忍受看廣告的痛苦參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“在認(rèn)知對(duì)象的過(guò)程中”、“由于人們對(duì)某事的等待而產(chǎn)生態(tài)度、行為等方面的變化”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：陳某僅僅是期待存錢(qián)看明星的演唱會(huì)，不符合“由于人們對(duì)某事的等待而產(chǎn)生態(tài)度、行為等方面的變化”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：小張上學(xué)總是遲到，老師發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，通過(guò)實(shí)地家訪向家長(zhǎng)說(shuō)明小張遲到的現(xiàn)象，沒(méi)有體現(xiàn)有等待過(guò)程，不符合“由于人們對(duì)某事的等待”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：小王在工作中總是被同事反映任務(wù)質(zhì)量欠佳，遂對(duì)自身產(chǎn)生懷疑，覺(jué)得自己“這也不行，那也不行”，沒(méi)有體現(xiàn)有等待過(guò)程，不符合“由于人們對(duì)某事的等待”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：每當(dāng)觀眾對(duì)某音樂(lè)競(jìng)技節(jié)目的比賽排名興致正濃時(shí)，導(dǎo)演總愛(ài)突然來(lái)個(gè)暫停，插播廣告，此時(shí)大家都感到無(wú)奈，但只能忍受看廣告的痛苦，符合“在認(rèn)知對(duì)象的過(guò)程中”、“由于人們對(duì)某事的等待而產(chǎn)生態(tài)度、行為等方面的變化”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。45.南宋詩(shī)人陸游曾盛贊（

）的牡丹，詩(shī)曰：“牡丹在中州，洛丹為第一；在蜀，天彭為第一。”

A.彭州市

B.雙流區(qū)

C.新都區(qū)

D.郫都區(qū)

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。

第二步，南宋著名詩(shī)人陸游在《天彭牡丹譜》中稱(chēng)贊天彭牡丹：“牡丹在中州，洛丹為第一；在蜀，天彭為第一”。

四川彭州自古就有“天府金盆”、“蜀中膏腴”的美譽(yù)，是古蜀文化發(fā)源地之一。南宋詩(shī)人陸游曾記述：“天彭，號(hào)小西京，以其俗好植牡丹，有京、洛之遺風(fēng)。”現(xiàn)在，彭州已成為中國(guó)南方最大的牡丹觀賞基地，牡丹花也于1985年被確定為彭州市“市花”。

因此，選擇A選項(xiàng)。

牡丹是中國(guó)特有的木本名貴花卉，素有“國(guó)色天香”、“花中之王”的美稱(chēng)。牡丹以洛陽(yáng)所產(chǎn)最富盛名。河南洛陽(yáng)自古有“洛陽(yáng)牡丹甲天下”之稱(chēng)，有“牡丹之都”之美譽(yù)。

46.居民委員會(huì)（

）開(kāi)展便民利民的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，（

）興辦有關(guān)的服務(wù)事業(yè)。以下正確的選項(xiàng)是：

A.應(yīng)當(dāng)

可以

B.應(yīng)當(dāng)

應(yīng)當(dāng)

C.可以

可以

D.可以

應(yīng)當(dāng)

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查《城市居民委員會(huì)組織法》。

第二步，根據(jù)《城市居民委員會(huì)組織法》第四條，居民委員會(huì)應(yīng)當(dāng)開(kāi)展便民利民的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，可以興辦有關(guān)的服務(wù)事業(yè)。居民委員會(huì)管理本居民委員會(huì)的財(cái)產(chǎn)，任何部門(mén)和單位不得侵犯居民委員會(huì)的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

47.

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：題干圖形中元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。黑白塊數(shù)量明顯不同，可考慮黑白運(yùn)算，第一組圖形中，白+黑=白，黑+白=白，白+白=黑，第二組圖形遵循此規(guī)律，只有B選項(xiàng)滿足此規(guī)律。

故正確答案為B。48.下列有關(guān)生活常識(shí)的表述，不正確的是：

A.夏天不宜穿深色衣服，深色比淺色更易吸收輻射

B.心肺復(fù)蘇的黃金搶救時(shí)間是4分鐘內(nèi)

C.打哈欠是一種深呼吸動(dòng)作，吸入二氧化碳，呼出氧氣

D.在汽車(chē)玻璃清洗液中加入適當(dāng)比例的酒精，其清潔效果會(huì)更好

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，打哈欠是一種深呼吸動(dòng)作，可以讓人吸入大量氧氣，呼出二氧化碳，人體借助深吸氣使血液中增加更多的氧氣，提高大腦的活動(dòng)能力。而不是吸入二氧化碳，呼出氧氣。C項(xiàng)錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：相同條件下，相同的物質(zhì)，顏色不相同，在受到熱輻射的情況下，在溫度和放熱方面會(huì)有不同的情況發(fā)生。黑色物質(zhì)對(duì)熱輻射的吸收能力強(qiáng)，溫度升高就快，白色物質(zhì)對(duì)熱輻射的吸收能力弱，升溫就慢。所以，夏天不宜穿深色衣服。A項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：心肺復(fù)蘇術(shù)簡(jiǎn)稱(chēng)CPR，是針對(duì)驟停的心臟和呼吸采取的救命技術(shù)。目的是為了恢復(fù)患者自主呼吸和自主循環(huán)。心搏驟停一旦發(fā)生，如得不到及時(shí)地?fù)尵葟?fù)蘇，4～6分鐘后會(huì)造成患者的腦和其他人體重要器官組織的不可逆的損害，因此心搏驟停后的心肺復(fù)蘇必須在現(xiàn)場(chǎng)立即進(jìn)行，爭(zhēng)取4分鐘內(nèi)的心肺復(fù)蘇的黃金搶救時(shí)間。B項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：酒精易揮發(fā)，在清洗液中加入酒精，洗玻璃時(shí)液體揮發(fā)得更快，洗后玻璃非常干凈。D項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。

49.選秀節(jié)目在歐美國(guó)家可以看成是唱片工業(yè)的________，因?yàn)槌瑯I(yè)有一套成熟的________標(biāo)準(zhǔn)。使其符合工業(yè)化生產(chǎn)。從比例上來(lái)講，選秀獲勝選手并不是唱片業(yè)主要資源的來(lái)源。它更多是通過(guò)這種節(jié)目形式“摟草打兔子”，偶爾發(fā)現(xiàn)意外之喜。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.搖籃

制作

B.補(bǔ)充

遴選

C.延伸

衡量

D.前身

選拔

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)文段“選秀獲勝選手并不是唱片業(yè)主要資源的來(lái)源”排除A項(xiàng)“搖籃”、D“前身”。空格內(nèi)容還要體現(xiàn)“摟草打兔子”“意外之喜”，C項(xiàng)“延伸”指延長(zhǎng)，伸展，與文中“意外之喜”無(wú)法對(duì)應(yīng)，排除C項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證B項(xiàng)?！板噙x”指選拔（人才），符合文中語(yǔ)境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

搖籃：比喻幼年或青年時(shí)代的生活環(huán)境或文化、運(yùn)動(dòng)等的發(fā)源地。

50.倘若將傳統(tǒng)媒體比作“草”，網(wǎng)絡(luò)媒體比作“羊”，后者對(duì)前者的無(wú)償抓取、免費(fèi)轉(zhuǎn)載，結(jié)果必然是“羊”越吃越肥，“草”越啃越少。對(duì)此有傳統(tǒng)媒體從業(yè)者喟嘆：“傳統(tǒng)媒體已成為網(wǎng)絡(luò)媒體的‘免費(fèi)奶娘’！”

這段文字意在說(shuō)明：

A.傳統(tǒng)媒體應(yīng)主動(dòng)維護(hù)自身權(quán)益

B.“羊”越來(lái)越多導(dǎo)致傳統(tǒng)媒體淪為“免費(fèi)奶娘”

C.傳統(tǒng)媒體的無(wú)償抓取導(dǎo)致“羊”越吃越肥

D.如今網(wǎng)絡(luò)上的“草”越來(lái)越少

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段通過(guò)將傳統(tǒng)媒體比作“草”和網(wǎng)絡(luò)媒體比作“羊”來(lái)闡述兩者之間的關(guān)系，即網(wǎng)絡(luò)媒體無(wú)節(jié)制抓取傳統(tǒng)媒體的資源，使傳統(tǒng)媒體的權(quán)益受到侵害。然后引出傳統(tǒng)媒體從業(yè)者針對(duì)這種現(xiàn)象的無(wú)奈。綜上可知，文段主要揭示了傳統(tǒng)媒體無(wú)節(jié)制抓取傳統(tǒng)媒體資源讓傳統(tǒng)媒體的權(quán)益受到侵害。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)內(nèi)容的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：非文段意圖。C項(xiàng)和D項(xiàng)：客觀現(xiàn)象的描述，非文段重點(diǎn)。

51.轉(zhuǎn)變政府職能的根本途徑是：

A.加強(qiáng)宏觀調(diào)控

B.完善市場(chǎng)體系

C.實(shí)行政企分開(kāi)

D.轉(zhuǎn)變企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查政府職能知識(shí)。

第二步，政府職能的轉(zhuǎn)變，不僅包括政府職能內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，政府行使職能方式的轉(zhuǎn)變，還包括政府職能的重新配置以及相應(yīng)政府機(jī)構(gòu)的調(diào)整和改革。當(dāng)前我國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵、根本途徑是政企分開(kāi)。政企分開(kāi)，主要體現(xiàn)在：①政府與企業(yè)的社會(huì)職責(zé)的分開(kāi)；②企業(yè)內(nèi)部所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)的分開(kāi)；③政府內(nèi)部國(guó)有資產(chǎn)所有者職能與行政管理職能的分開(kāi)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

52.角色內(nèi)沖突的表現(xiàn)為：個(gè)體對(duì)理想角色的認(rèn)識(shí)與其實(shí)際角色行為的認(rèn)識(shí)發(fā)生矛盾或個(gè)體變換角色時(shí)，產(chǎn)生的新舊角色沖突。角色外沖突表現(xiàn)為：不同角色地位的占有者對(duì)特定角色缺乏共同認(rèn)識(shí)產(chǎn)生的沖突或個(gè)體同時(shí)扮演幾個(gè)角色時(shí)產(chǎn)生的多重角色沖突。

根據(jù)上述定義，