中小學(xué)心理健康教育總結(jié)

XX小學(xué)心理健康教育總結(jié)學(xué)校開展心理健康教育正在引起人們的重視。開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。只有加強學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強青少年適應(yīng)社會生活的能力。我校心理健康教育工作依據(jù)“讓每個學(xué)生得到更優(yōu)的發(fā)展，為每個學(xué)生提供更適用的教育”的原貝L有目的、有計劃、有步驟地通過多種形式及途徑，提高學(xué)生的心理綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的理想信念?，F(xiàn)將我校開展心理健康教育活動情況總結(jié)如下：一、進一步健全心理安全網(wǎng)格化監(jiān)管我校的心理健康教育隊伍在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，全校教師協(xié)作，形成以班主任及心理教師為骨干的心理健康教育教師隊伍。建立了從班主任和任課老師，到學(xué)校管理層及學(xué)校心理咨詢室的心理安全網(wǎng)絡(luò)，為我校學(xué)生心理健康保駕護航。二、積極開設(shè)心理健康教育課開設(shè)心理健康教育課，是學(xué)校開展心理健康教育課的一條重要途徑。本學(xué)期我校一、二年級開展了心理健康課，通過講授課，讓孩子了解心理健康知識，通過游戲、小組討論等形式，讓孩子們能領(lǐng)悟到一些自己的心理感受，進而實現(xiàn)認識自我、了解自我、悅納自我的目標，使孩子們的心理健康水平不斷提高。三、開展學(xué)生、教師、家長心理健康教育活動本學(xué)期我校針對各年級學(xué)生的心理特點，分別編制了不同心理拓展訓(xùn)練項目，有針對性該孩子們進行訓(xùn)練。讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，得到了心靈上的提升和鍛煉，并收到良好效果。針對教師和家長，開展心理健康教育專題講座，如“認識正面管教”、“如何進行幼小銜接”等，普及心理健康教育知識，效果良好。四、開展心理咨詢與輔導(dǎo)在全校性的心理健康課的基礎(chǔ)上，開設(shè)心語室對學(xué)生進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，使教師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，在個別咨詢與輔導(dǎo)中，做好相關(guān)的記錄，耐心的為學(xué)生給予指導(dǎo)。五、積極參與心理教研本學(xué)期，為了增強心理健康專業(yè)知識，我校積極參與南海區(qū)及里水鎮(zhèn)心理教研組各項工作和教研活動。通過聽課、磨課、評課等方式，讓我迅速成長了很多，以后會更加積極的參加各項活動。六、加強心理健康知識的宣傳本學(xué)期我們利用學(xué)校各項宣傳，使學(xué)生科學(xué)認識心理健康教育。許多學(xué)生缺乏對心理健康教育的科學(xué)認識。比如，有些學(xué)生認為心理健康教育的對象是心理有問題甚至是心理變態(tài)的人，所以難免對心理健康教育有抵觸情緒。我們利用心理展板、心理小報等途徑來宣傳心理健康教育，在心理課堂上加大力度來宣傳心理健康教育。通過這些途徑宣傳心理健康教育，提高學(xué)生的認知水平，加深他們對心理健康教育的科學(xué)認識。通過加大宣傳力度，讓學(xué)生科學(xué)了解發(fā)展性心理健康教育，來強化其參與心理健康教育來優(yōu)化自身心理素質(zhì)，提高自身心理健康水平。實踐證明，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會緊密聯(lián)