教學(xué)設(shè)計(jì)完整版：為了他的尊嚴(yán)

《為了他的尊嚴(yán)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)介】《為了他的尊嚴(yán)》記敘的是一位老婦人毫不客氣地讓乞丐搬磚，使乞丐獲取勞動(dòng)所得，從而獲得了自信和做人的尊嚴(yán)，并依靠自己的勞動(dòng)取得成功的故事?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)能力：自讀自悟把握文章的主要內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑探究的能力，鍛煉學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，理解內(nèi)容、體會(huì)文章思想感情的能力。2．情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的理解，懂得只有靠自己的勞動(dòng)獲取報(bào)酬，才能有尊嚴(yán)的道理。3．拓展練習(xí)與積累：發(fā)散學(xué)生思維，想象、擴(kuò)寫乞丐搬磚的過(guò)程中幾次心理活動(dòng)；積累與尊嚴(yán)有關(guān)的名言、格言?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】抓住獨(dú)臂乞丐的言行、神態(tài)，體會(huì)其由不情愿到搬磚后的復(fù)雜心理變化，懂得勞動(dòng)可以使人獲得尊嚴(yán)的道理。【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)理解乞丐搬磚前后心理發(fā)生變化的語(yǔ)句，懂得婦人所說(shuō)“磚放在屋前和放在屋后都一樣，可搬不搬對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)就不一樣了?！边@句話的含義?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話質(zhì)疑，導(dǎo)入新課1．同學(xué)們，你們見過(guò)乞丐嗎？他們是什么樣的？人們是怎么對(duì)待他們的？2．在許多人眼里，乞丐是被人看不起的，是不被人尊重的。被人看不起，得不到別人的尊重，這就失去了做人的尊嚴(yán)。（板書：尊嚴(yán)）今天我們要學(xué)的課文講述的就是和尊嚴(yán)有關(guān)的故事。（板書課題）請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。3．讀了課題你有哪些問(wèn)題呢？二、初讀課文，感知大意1．請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，看課文中提到了幾個(gè)人物？重點(diǎn)講的是誰(shuí)呢？2．那么課文重點(diǎn)寫了婦人和獨(dú)臂乞丐之間的什么事呢？誰(shuí)能試著講一講。3．剛才兩個(gè)同學(xué)都說(shuō)到文中一個(gè)情景——搬磚。三、質(zhì)疑問(wèn)難，直入重點(diǎn)1．（出示課件2）大家看，假設(shè)這就是女主人的家，她讓乞丐把磚從屋前搬到屋后，又從屋后搬到屋前這樣周而復(fù)始，往返了好幾次（生看課件和老師一起描述），看到女主人這樣的做法，你有什么疑問(wèn)嗎？2．是啊，面對(duì)女主人這樣的做法我們不由得產(chǎn)生種種疑問(wèn)，不光我們不理解，她的孩子也不理解。面對(duì)大家的疑問(wèn)，她是怎樣說(shuō)的呢？快速瀏覽課文，找一找。(課件3出示這句話：磚放在屋前和放在屋后都一樣，可搬不搬對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)就不一樣了。）3．搬不搬磚對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)怎么不一樣呢？請(qǐng)你輕聲讀文，找一找文章當(dāng)中描寫乞丐搬磚前后不一樣的句子，畫下來(lái)。四、深入探究，感悟全文（一）感悟獨(dú)臂乞丐外貌之不同1．誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你找到了哪些描寫乞丐搬磚前后不一樣的句子？2．（課件4一出示句子）那我們先來(lái)讀讀描寫他搬磚前的句子，然后說(shuō)說(shuō)這個(gè)乞丐給你留下什么樣的印象。3．那就請(qǐng)你把他這可憐的樣子讀出來(lái)。4．誰(shuí)眼中的乞丐比他看到的更可憐。5．讓我們一起帶著同情的心來(lái)讀讀這句話。6．你們的朗讀，讓老師仿佛看到了一個(gè)可憐兮兮的乞丐就站在我的面前。然而，多年之后，當(dāng)他再次出現(xiàn)在我們面前的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)讀一讀。（課件4二出示句子）7．注意這個(gè)字的讀音：“?！薄猰ú。8．誰(shuí)能讀出他成功后的自信。（二）感悟獨(dú)臂乞丐心態(tài)之不同1．除了外貌發(fā)生了變化，搬磚還使乞丐發(fā)生了哪些變化？2．非常好！你注意到了乞丐心理的變化。3．大家看，女主人面對(duì)人人都覺得可憐的乞丐，卻非要讓他搬磚后才給他錢。此時(shí)的乞丐心里是怎么想的（氣氛、無(wú)奈）？4．假如你就是乞丐，怎樣來(lái)讀出此時(shí)你心里的氣憤和無(wú)奈呢?（課件5出示句子）5．字里行間都透出你的氣憤。6．看得出來(lái)，你內(nèi)心還有一種無(wú)奈?。?生再讀)7．“何必捉弄人呢”，你認(rèn)為女主人是不是在捉弄乞丐呢？8．你怎么知道的？9．你真會(huì)讀書，能結(jié)合上下文來(lái)理解，很好。如此生氣的乞丐，最后怎么又感激女主人了呢？10．是啊，讓我們回過(guò)頭來(lái)看，起初當(dāng)女主人用自己的行為向乞丐證明了一只手同樣可以搬磚的時(shí)候，乞丐——怔住了！11．（課件6出示文章第4自然段。教師邊范讀課文，邊啟發(fā)學(xué)生在文章的發(fā)散點(diǎn)進(jìn)行想象。范讀后，課件配上音樂(lè)）請(qǐng)同學(xué)們自己默讀這一段，試著走進(jìn)這個(gè)乞丐的內(nèi)心世界，把他的所思、所想填在書中的空白處，你對(duì)哪一處感受最深，就重點(diǎn)寫哪一處，一會(huì)兒我們來(lái)交流交流。12．剛才老師在巡視的時(shí)候，看到很多同學(xué)都寫下了很深刻的文字，說(shuō)明你們很會(huì)讀書，能夠感受到文字背后的情感。下面，讓我們一起來(lái)交流一下，誰(shuí)來(lái)讀原文？誰(shuí)能把你體會(huì)到的內(nèi)容加上去?看看我們?cè)诶斫馕恼聲r(shí)，能否產(chǎn)生思想上的共鳴。13．從大家所體會(huì)到的這些內(nèi)容可以看出，在搬磚的過(guò)程中，乞丐的心理在不斷地變化著。讓我們?cè)賮?lái)讀讀這一段，把他的心理變化淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)。(課件7出示第四自然段內(nèi)容生自由讀文)14．你們的朗讀，讓我看到了乞丐由驚奇到猶豫到堅(jiān)定的過(guò)程。那么，他在干活的時(shí)候，應(yīng)是怎樣的情景呢？(很累。)15．哪些詞句告訴你的，讀出來(lái)。“氣喘如?！边€可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容呢？16.此時(shí)的乞丐真是感慨萬(wàn)千??！他現(xiàn)在對(duì)女主人的感情發(fā)生了很大的變化，他激動(dòng)地對(duì)女主人說(shuō)了三個(gè)字——(課件8出示謝謝你。)17．他還可能會(huì)說(shuō)——(課件8出示我不會(huì)忘記你的！這條毛巾也留給我做紀(jì)念吧！)18．他在謝什么？他為什么永遠(yuǎn)不會(huì)忘了女主人呢？19．乞丐此時(shí)接過(guò)的是......“雪白的毛巾”說(shuō)明什么？20．但是，他得到的僅僅是錢嗎？21．這一位乞丐告別了婦人，帶著尊嚴(yán)，懷著希望上路了。走在路上，他想了很多很多：（課件9出示）21．由此可見，婦人說(shuō)的這句話，果然有她自己的道理。一起再來(lái)讀讀這句話。(課件10出示生回讀婦人的話)（三）感悟獨(dú)臂乞丐對(duì)女主人態(tài)度之不同1．除了這兩個(gè)地方，你還找到描寫乞丐搬磚前后不一樣的地方了嗎？2．讓我們一起來(lái)讀讀發(fā)生在若干年后的這部分內(nèi)容。老師讀敘述的部分，男生讀董事長(zhǎng)的話，女生讀女主人的話。要求帶著自己的體會(huì)來(lái)讀。3．讀了這部分內(nèi)容，你怎么評(píng)價(jià)這個(gè)婦人？4．挺好的，這個(gè)詞過(guò)于籠統(tǒng)，婦人讓乞丐來(lái)搬磚，可是費(fèi)盡了心思的??！想一想哪個(gè)詞用在這里更合適？(板書:用心良苦）5．在婦人良苦用心的促使下，乞丐怎樣了？用一個(gè)詞來(lái)概括。(板書:事業(yè)有成。／終成大器。）6．獨(dú)臂乞丐與四肢健全的乞丐相比，誰(shuí)最終取得了成功？雙臂乞丐不僅僅失去了20元錢，更重要的是他失去了---做人的尊嚴(yán)，甚至是一生的幸福。五、升華情感，總結(jié)延伸1．故事讀到這兒，它留給你最深的感受是什么？2.老師讀到這里，把自己的感受濃縮成一句話，你們來(lái)讀讀（課件11出示）：做有尊嚴(yán)的人，也要給別人以自尊。3．你能把你的感受，這樣精練地總結(jié)出來(lái)嗎？4．這是千古不變的真理！5．老師送給大家?guī)讞l名言，希望大家能銘記在心。6．婦人通過(guò)搬磚這件事，讓乞丐知道了什么是——尊嚴(yán)！7．也讓乞丐懂得了怎樣做人！讓我們牢牢地記住這個(gè)“人”字！8．同學(xué)們，是尊嚴(yán)改變了乞丐的命運(yùn)，也是尊嚴(yán)使我們感到了女主人的高達(dá)和可敬，尊嚴(yán)對(duì)于我們每個(gè)人