學(xué)前教育研究方法-第三章-文獻(xiàn)檢索

第三章文獻(xiàn)檢索一、文獻(xiàn)檢索概述二、文獻(xiàn)檢索的過程與途徑三、文獻(xiàn)內(nèi)容的加工與處理第一頁，共四十三頁。幾個(gè)重要的學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫：1、中國知網(wǎng)：中國期刊全文數(shù)據(jù)庫中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫中國圖書全文數(shù)據(jù)庫中國年鑒全文數(shù)據(jù)庫中國引文數(shù)據(jù)庫中國期刊信息與知識數(shù)據(jù)庫第二頁，共四十三頁。2、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng):3、中國咨詢行數(shù)據(jù)庫（教育網(wǎng)）4、中國教育報(bào);5、中華人民共和國教育部網(wǎng)站6、中國教育科研網(wǎng)7、人民教育出版社網(wǎng)站第三頁，共四十三頁。第一節(jié)文獻(xiàn)檢索概述知識要點(diǎn)掌握學(xué)前教育研究工具書類、報(bào)刊類、網(wǎng)站類可利用資源。能力要求學(xué)會(huì)使用學(xué)前教育研究資源。第四頁，共四十三頁。一、資料和文獻(xiàn)的基本概念

（一）資料所謂資料，一般是指具有一定理性認(rèn)識價(jià)值和學(xué)科特定內(nèi)容的信息形式，廣義的資料包括文字、數(shù)字、圖表、符號、錄音帶、錄像帶、國際互聯(lián)網(wǎng)(Internet)等，狹義的資料一般僅指文字或印刷品、國際互聯(lián)網(wǎng)(Internet)內(nèi)容。只有當(dāng)信息具有下列屬性時(shí)，才被視為資料，作為搜集與整理的對象。第五頁，共四十三頁。

1．具有一定的理性認(rèn)識價(jià)值資料應(yīng)蘊(yùn)含前人或他人的實(shí)踐與認(rèn)識，研究者以其為對象和依據(jù)，進(jìn)行新的研究與思考，推導(dǎo)出新的結(jié)論。資料必須具有一定的深刻性，客觀上蘊(yùn)含有理性認(rèn)識的價(jià)值。研究者如果缺乏眼力，即使再重要再珍貴的資料也會(huì)變的沒有價(jià)值。

2．具有一定的學(xué)科特定內(nèi)容學(xué)科特定內(nèi)容是指在某一專題領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行了自覺的實(shí)踐與認(rèn)識，具有了一定的深刻性，同時(shí)，它的內(nèi)容又具有明確的類別特征，能夠列入現(xiàn)有的分類規(guī)范，或者表述新特征，創(chuàng)建新規(guī)范。案例第六頁，共四十三頁。（二）文獻(xiàn)

文獻(xiàn)的種類與級別根據(jù)信息載體，文獻(xiàn)主要有印刷型、縮微型、計(jì)算機(jī)閱讀型和直接記錄聲音和圖像的直感性資料等。按照內(nèi)容性質(zhì)，文獻(xiàn)有一級文獻(xiàn)、二級文獻(xiàn)和三級文獻(xiàn)。一級文獻(xiàn)指原始文獻(xiàn)，如期刊論文、會(huì)議文獻(xiàn)、檔案材料等。二級文獻(xiàn)是把分散的一級原始文獻(xiàn)加以整理組織，使之成為系統(tǒng)的文獻(xiàn)，以便查找利用，如書目、索引、文摘等都屬于這一類。三級文獻(xiàn)是在二級文獻(xiàn)基礎(chǔ)上又將一級文獻(xiàn)內(nèi)容分類整理的成果，如專題綜述、評述、數(shù)據(jù)手冊等。第七頁，共四十三頁。二、文獻(xiàn)檢索的意義文獻(xiàn)檢索就是從眾多文獻(xiàn)中查找并獲取所需文獻(xiàn)資料的過程。文獻(xiàn)檢索是教育研究過程中一個(gè)重要步驟，不僅運(yùn)用于研究的準(zhǔn)備階段，而且貫穿于研究的全過程。第八頁，共四十三頁。文獻(xiàn)檢索的意義在于：第一，這個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)做了哪些事情？各種變量之間存在著什么關(guān)系？哪些研究已經(jīng)完成？哪些研究還要繼續(xù)？從而確定自己研究的課題，找到起點(diǎn)和研究應(yīng)解決的重點(diǎn)。第二，在本領(lǐng)域內(nèi)已有哪些相關(guān)工作？注意學(xué)習(xí)先前研究所采用的方法與手段，探索如何解釋事實(shí)及關(guān)系，提供對研究有益的思路、方法或修改意見。第三，為進(jìn)一步研究提供背景和基礎(chǔ)，為解釋研究結(jié)果提供背景材料，把握在研究中可能出現(xiàn)的差錯(cuò)，對研究方案提出一些適當(dāng)?shù)男薷囊庖?，以避免預(yù)想不到的困難。第九頁，共四十三頁。具體表現(xiàn)為：

1、為研究提供參考內(nèi)容2、進(jìn)一步限制和確定研究課題和假設(shè)3、提供前人的研究信息4、為如何進(jìn)行研究提供思路和方法5、完善原有的研究設(shè)計(jì)和方案6、避免重犯前人的錯(cuò)誤7、為解釋研究結(jié)果提供背景資料第十頁，共四十三頁。三、學(xué)前教育研究文獻(xiàn)學(xué)前教育研究文獻(xiàn)包括書籍、報(bào)紙、期刊、網(wǎng)上資源等。

（一）學(xué)前教育研究書籍可供學(xué)前教育研究的書籍包括專著、論文集、教科書、資料性工具書、科普讀物等。資料性工具書：包括字典、辭典、百科全書、統(tǒng)計(jì)資料、年鑒、手冊等。第十一頁，共四十三頁。常用的學(xué)前教育資料工具書

1．教育大辭典。顧明遠(yuǎn)主編，上海教育出版社。

2．兒童心理百科辭典。邵道生、陳會(huì)昌主編，內(nèi)蒙古人民出版社1993年版。

3．幼兒教育辭典。王忠民主編，黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社

4．幼兒教育百科辭典。祝士媛、唐淑主編，上海教育出版社。

5．中國學(xué)前教育百科全書（四卷）。盧樂山、林崇德主編，沈陽出版社。

6．學(xué)前兒童發(fā)展與教育評價(jià)手冊。陳幗眉主編，北京師范大學(xué)出版社。第十二頁，共四十三頁。（二）學(xué)前教育研究期刊

學(xué)前教育期刊分為學(xué)術(shù)理論性期刊、事業(yè)性期刊和普及性期刊等。

1．學(xué)前教育（月刊）。北京市教育委員會(huì)主管，北京教育音像報(bào)刊總社主辦。

2．學(xué)前教育研究（月刊）。由中國學(xué)前教育研究會(huì)和湖南省長沙師范學(xué)校聯(lián)合主辦，全國學(xué)前教育理論核心刊物、全國教育核心期刊、中文核心期刊。

3．中國幼兒教育周刊。由教育部主管，中國教育報(bào)刊社主辦的國家級報(bào)刊。

4．幼兒教育（A、B）版。主辦單位：浙江教育報(bào)刊社。全國學(xué)前教育類核心期刊。第十三頁，共四十三頁。（三）學(xué)前教育研究網(wǎng)站1．中國學(xué)前教育網(wǎng)/2．中國幼兒教師網(wǎng)http:///3．學(xué)前課程研究http://4．江東學(xué)前教育網(wǎng)http:///5．廣西學(xué)前教育信息網(wǎng)http:///第十四頁，共四十三頁。第二節(jié)文獻(xiàn)檢索的過程和途徑

知識要點(diǎn)掌握文獻(xiàn)檢索的過程及途徑。

能力要求學(xué)會(huì)文獻(xiàn)檢索的方法。第十五頁，共四十三頁。文獻(xiàn)檢索就是從眾多文獻(xiàn)中查找并獲取所需文獻(xiàn)資料的過程?！拔墨I(xiàn)檢索”和“文獻(xiàn)查閱”互用?！皺z”和“查”都有尋求、查找的意思，“索”指索取、獲得文獻(xiàn)的意思，“閱”指閱讀文獻(xiàn)，有分析評價(jià)之意。

第十六頁，共四十三頁。一、文獻(xiàn)檢索的過程文獻(xiàn)檢索是教育研究過程中一個(gè)重要步驟，不僅運(yùn)用于研究的準(zhǔn)備階段，而且貫穿于研究的全過程。文獻(xiàn)檢索通常需要研究者回答并解決下列問題：①需要尋找什么信息？②用什么途徑或方法去尋找信息？③找到信息后如何加工處理這些信息？第十七頁，共四十三頁。（一）文獻(xiàn)檢索過程1、首先要明確課題研究的方向和目的2、確定檢索工具和信息源3、確定檢索途徑和方法4、根據(jù)檢索結(jié)果獲取文獻(xiàn)第十八頁，共四十三頁。（二）文獻(xiàn)加工過程

5、對文獻(xiàn)的分類整理6、做摘要和筆記7、寫綜述或評論8、準(zhǔn)備參考書目第十九頁，共四十三頁。二、文獻(xiàn)檢索的途徑

可分為兩大類：手工檢索和計(jì)算機(jī)檢索（一）手工檢索通常是根據(jù)文獻(xiàn)的既定標(biāo)識或利用一定的檢索工具進(jìn)行檢索。手工檢索是文獻(xiàn)檢索的基礎(chǔ)。文獻(xiàn)標(biāo)識主要有以下五種：著者名、文獻(xiàn)名、代碼、分類體系、主題詞（關(guān)鍵詞）第二十頁，共四十三頁。（二）計(jì)算機(jī)檢索

計(jì)算機(jī)檢索的特點(diǎn)是功能強(qiáng)、資料多、速度快；計(jì)算機(jī)檢索的關(guān)鍵是時(shí)要摘除研究領(lǐng)域和主題詞，通常可將二、三個(gè)相關(guān)領(lǐng)域放在一起交叉考慮，另外多選幾個(gè)主題詞。第二十一頁，共四十三頁。三、文獻(xiàn)檢索方法

文獻(xiàn)檢索方法多種多樣，主要可分為三種：1．常規(guī)檢索法。指利用文摘、題錄、索引等各種檢索工具查找所需要文獻(xiàn)的方法。可分為順查法和逆查法。2．跟蹤檢索法。以著作后附錄的參考文獻(xiàn)或參考書目，以及期刊上發(fā)表論文中所引用的參考文獻(xiàn)為線索，跟蹤查找有關(guān)主題的文獻(xiàn)的方法。第二十二頁，共四十三頁。3．計(jì)算機(jī)檢索法。以計(jì)算機(jī)為工具進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的方法?；ヂ?lián)網(wǎng)上的搜索引擎很多，如網(wǎng)易、新浪、搜狐、百度、中華搜索寶、雅虎，等等。其中，搜星搜索引擎（http:///）是高效集成搜索引擎，次搜索可獲得雅虎、新浪、搜狐、Google等九大搜索引擎的搜尋結(jié)果。利用Google檢索文獻(xiàn)的方法。第二十三頁，共四十三頁。第二十四頁，共四十三頁。第二十五頁，共四十三頁。第二十六頁，共四十三頁。第二十七頁，共四十三頁。第二十八頁，共四十三頁。第二十九頁，共四十三頁。第三十頁，共四十三頁。第三十一頁，共四十三頁。第三節(jié)文獻(xiàn)內(nèi)容的加工和運(yùn)用一、記錄文獻(xiàn)資料。記錄文獻(xiàn)資料的方式多種多樣，采取何種方式，取決于資料的類型、性質(zhì)、用途及個(gè)人習(xí)慣等。主要有以下幾種：做卡片、寫批語、做摘錄、寫綜述等。第三十二頁，共四十三頁。用卡片登錄內(nèi)容一般包含以下信息：作者（譯者）、題目、書刊名稱、卷數(shù)或期數(shù)，出版年月、頁數(shù)（書）。因字?jǐn)?shù)不多，閱讀時(shí)隨手制作，應(yīng)用很方便。摘要是研究者對一份文獻(xiàn)信息的總結(jié)。如果文獻(xiàn)是一本書：主題、概述、評論三部分；如果是研究報(bào)告，摘要內(nèi)容包括問題、結(jié)果，每份摘要要有完整的書目登錄。編寫摘要并不是對原文中的字句進(jìn)行摘抄，也不是簡單的資料堆砌，而是要通觀全文，將原文的主要內(nèi)容進(jìn)行濃縮、加工、整理，寫成意義連貫、語言簡潔、表達(dá)準(zhǔn)確、中心突出的短文，寫摘要是研究者科研能力的一項(xiàng)基本功。第三十三頁，共四十三頁。二、加工文獻(xiàn)資料第一，分類編排資料，編制目錄索引；第二，挑選有用資料，歸到具體問題之下；第三，歸納各種觀點(diǎn)尤其是有分歧的觀點(diǎn)，寫成綜述。要從收集到的大量文獻(xiàn)中攝取有用的信息資料，就必須對所獲資料做一番去粗存精、去偽存真、由表及里、分類編排的加工工作。案例1案例2第三十四頁，共四十三頁。三、文獻(xiàn)綜述常見的綜述有兩種綜合方式：對多個(gè)研究對象的某一共同方面進(jìn)行橫向綜合；對一個(gè)研究對象的某一方面情況的發(fā)展演變過程進(jìn)行縱向綜合。也可以根據(jù)研究問題的需要或材料的情況，采用橫向與縱向相結(jié)合的結(jié)構(gòu)形式。1、文獻(xiàn)綜述的類型第三十五頁，共四十三頁。（1）目錄性綜述按某一專題或某種共同特征將一定時(shí)段內(nèi)出現(xiàn)的內(nèi)容相似的原始文獻(xiàn)題目加以綜合描述。（2）文摘性綜述對文獻(xiàn)探討的問題進(jìn)行綜合性描述。只是歸類和描述。（3）分析性綜述是將原始文獻(xiàn)中論及的內(nèi)容加以歸類、濃縮、綜合、分析，并附有綜述撰寫者的見解和評論，甚至做出結(jié)論。這類綜述要求高、難度大。通常期刊上發(fā)表的“綜述”、“進(jìn)展”、“動(dòng)態(tài)”、“述評”等均屬于分析性綜述。案例1

案例2第三十六頁，共四十三頁。2、文獻(xiàn)綜述的步驟

（1）確定主題（2）收集資料（最好是近5年內(nèi)的）（3）研讀文獻(xiàn)（4）撰寫綜述第三十七頁，共四十三頁。3、文獻(xiàn)綜述的基本格式

（1）引言部分背景材料、簡史發(fā)展、現(xiàn)狀分析、存在的問題以及寫綜述的目的、意義和論述的范圍。（2）主體部分根據(jù)文獻(xiàn)的具體情況可分幾個(gè)問題論述，與引言相應(yīng)。通過提出問題、分析問題、比較不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及其論據(jù)，給讀者提供思考問題的依據(jù)。這是綜述中最重要的部分。技巧：如有不同的學(xué)術(shù)見解，一般先說肯定的觀點(diǎn)，后說否定的觀點(diǎn)，要說明爭論的焦點(diǎn)和到目前為止有無結(jié)論；注意質(zhì)量，多引用新觀點(diǎn)、新方法，重復(fù)的研究歸類說明即可。（3）結(jié)語部分扼要小結(jié)，并提出還存在的問難題和今后研究的方向或展望，要留有余地。（4）參考文獻(xiàn)部分要嚴(yán)格按一定格式排列。第三十八頁，共四十三頁。參考文獻(xiàn)格式：（1）排列次序：依在正文中被首次引用的先后次序列出各條參考文獻(xiàn)。（2）只有3位及3位以內(nèi)作者的，其姓名全部列上，中外作者一律姓前名后；例如：[序號]作者．題名．刊名，出版年份，卷號(期號)：起頁-止頁.[1]高景德，王祥珩．交流電機(jī)的多回路理論[J]．清華大學(xué)學(xué)報(bào)，1987，27(1)：1-8.(完整的)

第三十九頁，共四十三頁。著作類：[序號]作者．書名．版次(首版免注)．翻譯者．出版地：出版社，出版年．起頁-止頁.[4]竺可楨．物理學(xué)[M]．北京：科學(xué)出版社，1973．1-3.[5]霍夫斯基主編，胡祥壁等譯．禽病學(xué)下冊[M]：北京：農(nóng)業(yè)出版社，1981．7-9.[6]AhoAV，SethiR，UlhmanJD．CompilersPrinciples[M].NewYork:AddisonWesley,1986．277—308.第四十頁，共四十三頁。運(yùn)用文獻(xiàn)資料①獲取與課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料，進(jìn)行記錄、整理、加工，最好制成資料卡片，并建立詳細(xì)目錄。②按照課題研究內(nèi)容將經(jīng)過加工的材料（卡片、筆記、復(fù)印件等）分組排列，每一項(xiàng)內(nèi)容即一個(gè)問題對應(yīng)一組資料。③研究每組資料，對研究內(nèi)容中每個(gè)問題做出回答，注意從新的角度提煉與前人不同的新的觀點(diǎn)和認(rèn)識。④按照課題的一定的邏輯性將上述研究結(jié)果組織起來，形成課題研究的最終成果。第四十一頁，共四十三頁。本章作業(yè)：1、從中國幼兒教師網(wǎng)（http://）查詢一篇敘事研究論文，轉(zhuǎn)換成寫字板文檔，說明選擇研究對象（抽