信息學(xué)院科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告樣本

15/15信息學(xué)院科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告根據(jù)中央深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動精神和《華僑大學(xué)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案》的要求，院黨政導(dǎo)班子精心組織，扎實做好學(xué)習(xí)調(diào)研階段每個環(huán)節(jié)的工作，堅持從實際出發(fā)，腳踏實地，把開展學(xué)習(xí)實踐活動同推動當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來，做到兩不誤、兩促進(jìn)；班子成員注重查找問題，邊學(xué)邊改，努力把學(xué)習(xí)實踐活動的成效體現(xiàn)到推動學(xué)院科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展上，著力解決師生員工反映強烈的突出問題，切實把科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為正確的辦學(xué)理念、發(fā)展思路和改革措施，讓科學(xué)發(fā)展成果惠及全院師生員工?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)調(diào)研階段查擺出來的問題及解決的方案和措施概括為五大方面，提交全院師生審議。一、本科教育教學(xué)質(zhì)量存在的問題和解決的方案和對策。（一）、存在的問題1、個別教師教學(xué)水平、責(zé)任心存在一些問題。主要體現(xiàn)在：對課程知識理解不夠透徹、講課應(yīng)付了事、上課缺乏激情；理論脫離實際、內(nèi)容脫離大綱和教材；采用PPT教學(xué)效果不好；教學(xué)方法單一，填鴨式教學(xué)居多。2、老師同學(xué)生缺乏交流；班主任和同學(xué)缺乏交流；不同年級的同學(xué)缺乏交流等，導(dǎo)致學(xué)生對培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃、學(xué)習(xí)方法等不了解，有問題沒有地方問，無法正確建立專業(yè)思想、樹立人生目標(biāo)、解決心中疑惑，同時也影響了考研和就業(yè)。3、課程安排不合理：有的是課程設(shè)置不合理，和社會需求脫節(jié)；有的是教學(xué)計劃中高年級和低年級的課程比重不合理；有的是課程表上授課時間安排分布不均勻不合理。4、有的實驗室設(shè)備陳舊老化，套數(shù)不足；傻瓜實驗多，抄數(shù)據(jù)就可以拿到好成績；實驗室和創(chuàng)新實驗室的開放性差。5、畢業(yè)設(shè)計缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，受就業(yè)找工作的影響，質(zhì)量下滑；畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計時間、地點、器件沒有保障，隨意性大；實習(xí)少，效果差，生產(chǎn)實習(xí)成了參觀實習(xí)。（二）、解決的方案和對策1、落實對基礎(chǔ)課教學(xué)平臺的建設(shè)工作，引入適當(dāng)?shù)母偁幪蕴瓩C(jī)制，使得最優(yōu)秀的教師擔(dān)任基礎(chǔ)課的教學(xué)，首先確保最重要課程的教學(xué)質(zhì)量。具體措施如下：對《電路》、《模電》、《數(shù)電》這三門專業(yè)基礎(chǔ)課，統(tǒng)一歸屬與學(xué)院管理，其任課教師由院教學(xué)委員會考核任命，委托學(xué)院電工電子教學(xué)中心，實施課程的統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一出卷、建立試題庫等的等的日常管理；該工作已經(jīng)進(jìn)入實施階段，經(jīng)考核，已經(jīng)產(chǎn)生出下學(xué)期的任基礎(chǔ)課程的任課老師，經(jīng)推薦，已產(chǎn)生出課程組組長。該措施試行成功后，擬逐步將做法推廣到《單片機(jī)》、《信號與系統(tǒng)》、《數(shù)字信號處理》等院系公共的專業(yè)課程上。2、各系開展教學(xué)大綱的討論，全面修訂教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表。除了課堂教學(xué)以外，還要注重課程設(shè)計大綱的制定和實驗教學(xué)大綱的制定，現(xiàn)階段，對專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，要使課堂教學(xué)、實驗教學(xué)、課程設(shè)計、教材配套這四者達(dá)到高度的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。各系應(yīng)因地制宜，設(shè)計好課程設(shè)計和實驗教學(xué)有關(guān)實施方案，報學(xué)院備案。3、通過建設(shè)好教學(xué)網(wǎng)站，建立教學(xué)質(zhì)量公開透明的監(jiān)督機(jī)制、建立良好的教學(xué)信息溝通渠道。其中包括：公開欄設(shè)立師生意見和建議箱、師生開問卷調(diào)查；教學(xué)網(wǎng)站將把各系的課程教學(xué)大綱、實驗教學(xué)大綱、課程設(shè)計教學(xué)大綱一并上網(wǎng)，并通過問卷調(diào)查、院抽查等形式進(jìn)行檢查督促其落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)也要安排時間進(jìn)行教學(xué)過程的抽查，確保教學(xué)水平的不斷提高。教學(xué)網(wǎng)站的工作目前取得實質(zhì)性進(jìn)展，已經(jīng)開設(shè)了上述欄目。4、形成教學(xué)團(tuán)隊，精心組織質(zhì)量工程的建設(shè)，有計劃有步驟落地實既定目標(biāo)，通過教學(xué)質(zhì)量工程的建設(shè)，進(jìn)一不提高教學(xué)水平。院將制定出具體的基本任務(wù)要求，下達(dá)到各系，由各系主任負(fù)責(zé)落實。要將教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)工作和質(zhì)量工程的建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來，以教學(xué)團(tuán)隊為核心來完成項目的申報工作。學(xué)本學(xué)年各系應(yīng)選準(zhǔn)重點項目，積極申報，爭取我院在項目的數(shù)量上和質(zhì)量上有所突破。5、加強師生和同學(xué)之間的交流互動，每學(xué)年由各系主任負(fù)責(zé)定期安排專業(yè)教師對本專業(yè)不同年級的學(xué)生開設(shè)專業(yè)思想和就業(yè)方向的思想教育，傳授學(xué)習(xí)方法；配合學(xué)工系統(tǒng)開展的職業(yè)生涯規(guī)劃做好就業(yè)素質(zhì)教育活動。6、制定排課指導(dǎo)意見，確立科學(xué)合理的排課制度。在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，力求排課均勻，排課時應(yīng)召開系會議，在系主任主持下，充分發(fā)揚民主，排好每門課程。學(xué)生評教值低于70分或連續(xù)兩次低于75分的主講教師，應(yīng)提交講授課程改進(jìn)方案。經(jīng)試講，院教學(xué)工作委員會或教學(xué)顧問組專家組織評議和審核批準(zhǔn)后方能重新開課。教授、副教授原則上每學(xué)年至少為本科生講授一門課程，不低于30學(xué)時。鼓勵教授為本科生講授基礎(chǔ)課、主干課程或開設(shè)專題講座。今年要以08年的教學(xué)大綱為根據(jù)，落實好交叉課程的歸屬問題，7、改革人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)校企聯(lián)合辦學(xué)，建立產(chǎn)學(xué)研教育基地，增強學(xué)生就業(yè)競爭力。繼續(xù)與廈門友達(dá)光電公司實施3＋1的培養(yǎng)模式；保持與泉州先創(chuàng)電子有限公司、廈門ABB電氣有限公司、廈門宸鴻科技公司、泉州億興電力公司、廣州杰賽通信規(guī)劃設(shè)計院、東電能源科技發(fā)展有限公司等企業(yè)建立的實習(xí)基地。繼續(xù)拓展新的校企合作辦學(xué)和實踐基地。加強和改進(jìn)第二課堂創(chuàng)新實踐活動模式，促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)能力和就業(yè)素質(zhì)的提高。依托學(xué)院“三創(chuàng)”實驗室和專業(yè)實驗室，舉辦院級科創(chuàng)比賽，以賽促練，夯實專業(yè)基礎(chǔ)，切實提高學(xué)生的實踐動手能力。積極拓展社會服務(wù)領(lǐng)域、建立更加廣泛的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟，與省內(nèi)知名企業(yè)共建2-3個聯(lián)合實驗室。依托廈門軟件園，做好2009年新辦本科專業(yè)“集成電路與集成系統(tǒng)”的課程體系設(shè)計與實驗室規(guī)劃，使培養(yǎng)的學(xué)生符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。今后，所有專業(yè)都要在企業(yè)建立相應(yīng)的實踐基地，有針對性地培養(yǎng)和輸送本科生等。8、完善信息學(xué)院畢業(yè)設(shè)計題目申報、實施、評分規(guī)范，確保畢業(yè)設(shè)計過程的有序進(jìn)行和質(zhì)量；同時在未來的實驗室規(guī)劃中，考慮為畢業(yè)設(shè)計提供良好的保障（實驗室、器材、器件等）。完善先修和緩修課程的規(guī)范，確保先修、緩修工作的有序進(jìn)行。有關(guān)制度將用文件方式出臺。二、學(xué)科建設(shè)和人才隊伍建設(shè)存在的問題及解決的方案和對策（一）存在的問題1．沒有博士點，一級碩士學(xué)科偏少；學(xué)科多、跨度大(5個一級學(xué)科)，各學(xué)科之間發(fā)展不均衡，有些學(xué)科力量還比較薄弱，師資力量不足，難以形成合力。2、國家級科研項目、大型橫向項目少；沒有比較成熟的科研團(tuán)隊，高水平的科研成果少，青年教師的科研方向不明確，缺乏有影響力的學(xué)術(shù)帶頭人。3、學(xué)校經(jīng)費投入不足，專業(yè)實驗室建設(shè)幾乎沒有投入，科研設(shè)備匱乏，科研后勁不足。4、教師數(shù)量不夠，生師比高，教師忙于教學(xué)。（二）、解決的方案和對策1、以博士點申報為契機(jī)，爭取打一個翻身仗。今年擬申報光學(xué)工程、通信工程2個博士一級學(xué)科、申報電子科學(xué)與技術(shù)、光學(xué)工程、控制科學(xué)與工程3個碩士一級學(xué)科，力爭博士點突破、一級碩士學(xué)科有所增加，使學(xué)院的學(xué)科建設(shè)上一個新臺階。2、解放思想，各級領(lǐng)導(dǎo)甘當(dāng)人梯，加快人才引進(jìn)的步伐。從今年開始，每年引進(jìn)10名以上博士，盡快解決生師比高的問題；鼓勵和支持中青年教師在職攻讀博士學(xué)位或出國進(jìn)修或到國內(nèi)重點大學(xué)進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)水平。3、舉辦教師學(xué)術(shù)交流和介紹會，介紹個人研究方向和本學(xué)科前沿動態(tài)，濃厚學(xué)術(shù)氛圍。4、對新教師采取傳、幫、帶，提高教學(xué)水平；對教學(xué)工作量給予一定限制。5、改變觀念，以實驗室搬遷為契機(jī)，爭取學(xué)校經(jīng)費投入，著手建設(shè)科研實驗室，為每個老師提供一個辦公或科研場所。6、積極組織力量，申報國家課題，在項目研究過程中形成科研團(tuán)隊。7、，與省內(nèi)外知名企業(yè)共建聯(lián)合實驗室，組織教師承擔(dān)橫向科技開發(fā)項目，在聯(lián)合實驗室建設(shè)中逐步形成科研團(tuán)隊。8、提高研究能力與總結(jié)推廣能力，爭取在科研成果與專利方面有較大的突破。9、依托廈門軟件園，積極拓展社會服務(wù)領(lǐng)域、建立更加廣泛的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟，推進(jìn)與廈門友達(dá)光電有限公司、廈門ABB電氣有限公司等企業(yè)建立實質(zhì)性的合作，聯(lián)合申請和承擔(dān)科技項目、聯(lián)合培養(yǎng)研究生、為企業(yè)培訓(xùn)員工、開設(shè)學(xué)術(shù)講座、有針對性地培養(yǎng)和輸送本科生等。三、研究生教育存在的問題及解決的方案和對策（一）、存在的問題1、研究生招生和宣傳不夠，導(dǎo)致考研和招生信息不對稱。2、研究生課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)和定位不夠明確，深入企業(yè)實踐機(jī)會較少，與社會需求不相符合，影響了研究生的就業(yè)。3、各專業(yè)研究生之間學(xué)術(shù)交流少，缺乏學(xué)術(shù)氛圍。4、圖書資料匱乏。（二）、解決的方案和對策1、積極宣傳學(xué)校和學(xué)院，促進(jìn)學(xué)院研究生的招生努力搞好學(xué)科建設(shè)，增強學(xué)科實力，培養(yǎng)能為用人單位歡迎的高水平研究生；加強宣傳工作，將在學(xué)院的網(wǎng)頁上詳細(xì)介紹學(xué)院的研究生培養(yǎng)模式，培養(yǎng)計劃；派研究生向本學(xué)院的本科生介紹考研經(jīng)驗及學(xué)院的研究生培養(yǎng)等信息，鼓勵和動員學(xué)生報考本學(xué)院的研究生。這項活動將納入研究生會的日常工作，由研究生會牽頭組織相關(guān)研究生和老師給本科生介紹考研信息或?qū)I(yè)學(xué)習(xí)的情況。2、探索研究生教育培養(yǎng)模式、拓寬研究生就業(yè)渠道按教育部今年出臺的一個文件，把全日制研究生分為學(xué)術(shù)型和專業(yè)型。以往的研究生就是學(xué)術(shù)型；今年全國擴(kuò)招的五萬名研究生屬于專業(yè)型。專業(yè)型研究生的學(xué)制是兩年，第一年主要是課程學(xué)習(xí)，另一年則到企業(yè)，并采用雙導(dǎo)師培養(yǎng)模式（學(xué)校一個導(dǎo)師，企業(yè)一個導(dǎo)師）。我們將加大與企業(yè)合作，選派研究生到企業(yè)實習(xí)聯(lián)合培養(yǎng)的力度，拓寬研究生到企業(yè)培養(yǎng)或?qū)嵙?xí)的渠道，我們已經(jīng)與先創(chuàng)通信，信達(dá)光電有限公司和紫欣光電有限公司等已開展了一些合作，并派一些研究生到這些企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，這方面的工作還要加強，爭取擴(kuò)大研究生的就業(yè)渠道。屬于學(xué)術(shù)型的研究生培養(yǎng)應(yīng)按兩個模進(jìn)行，一個模式是按學(xué)術(shù)型培養(yǎng)，這個主要是培養(yǎng)高校的教師，考博或出國深造。另一個模式是可按專業(yè)型培養(yǎng)，即與企業(yè)聯(lián)系比較密切的培養(yǎng)模式。按哪種模式培養(yǎng)，取決于導(dǎo)師的研究興趣和研究經(jīng)歷。另外，既使是按學(xué)術(shù)型培養(yǎng)，也可以到企業(yè)就業(yè)，因為只要基礎(chǔ)理論扎實，掌握了一定的實驗技能，到企業(yè)就業(yè)也是完全沒有問題。在研究生的課程設(shè)置上，我們已在每個專業(yè)增加了幾門與實際應(yīng)用結(jié)合比較緊的課程。例如，在光學(xué)專業(yè)，我們增加了《光學(xué)設(shè)計》和《光度學(xué)與色度學(xué)》等。在學(xué)院內(nèi)部，學(xué)生可跨專業(yè)選修課程。我們準(zhǔn)備多舉辦開放式學(xué)術(shù)活動，讓不同專業(yè)之間的學(xué)生互相了解，擴(kuò)大知識面。3、建立長效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)科之間的交流目前我們學(xué)院研究生的培養(yǎng)，主要是導(dǎo)師制。各個研究方向的研究生之間的學(xué)術(shù)交流比較少。學(xué)院將建立長效的交流機(jī)制，這主要通過幾個途徑：（1）為了加強學(xué)院研究生之間的學(xué)術(shù)交流，我們將定期（每月一次）由二、三年級的研究生輪流介紹自己的研究進(jìn)展、和介紹做研究課題的體會與心得。也可請相關(guān)的老師介紹他的研究成果或國際前沿的研究動態(tài)。這項工作由研究生會牽頭。由研究生會組織安排。(2)建立研究生學(xué)術(shù)交流網(wǎng)絡(luò)論壇。例如，光學(xué)的研究生已開通了“中國光電光資訊論壇”（）。其他專業(yè)的研究生也可建立相應(yīng)的學(xué)術(shù)交流網(wǎng)絡(luò)論壇，交流信息。這個交流平臺可推廣到本科生，為本科生的就業(yè)提供相應(yīng)的信息資源。4、改善研究生的培養(yǎng)條件（1）.提高師資隊伍水平。（前面已提到不再重述。）（2）．實驗室的儀器設(shè)備的改善目前，實驗室的儀器設(shè)備跟不上現(xiàn)代科技的發(fā)展水平。用陳舊的儀器是做不出高水平的研究成果。這方面的問題的解決要靠學(xué)校加大對實驗室的投入，學(xué)院也將盡力改善實驗室的條件。(3).圖書資料圖書館內(nèi)的數(shù)字資源不是太多，訪問量也不大。這方面的問題要通過學(xué)院向?qū)W校反映。盡管數(shù)字資源不是太多，但還要充分地利用，例如，萬方數(shù)據(jù)，維普資訊，還有一些外文的資料也可充分利用。四、實驗室建設(shè)和管理存在的問題及解決的方案和措施（一）存在問題（1）專業(yè)實驗室水平較低，缺乏科研的儀器設(shè)備。（2）實驗室建設(shè)規(guī)劃不夠明確，實驗室管理不夠完善。（3）實踐性教學(xué)質(zhì)量有待提高。（二）原因分析及解決思路1．從2000年開始，學(xué)校對實驗室建設(shè)的經(jīng)費投入重點是本科教學(xué)的儀器設(shè)備，申請中央財政專項經(jīng)費也是用于本科教學(xué)。近幾年來，學(xué)校經(jīng)費、中央財政專項經(jīng)費以及學(xué)院配套經(jīng)費共投入1000多萬元購買本科教學(xué)的儀器設(shè)備。但是，對學(xué)科建設(shè)、科研實驗室的投入很少（從2000年以來共投入200+82萬元），很難滿足各個學(xué)科需求。解決辦法：（1）希望學(xué)校加大對學(xué)科和科研實驗室建設(shè)的經(jīng)費投入；（2）實驗室開放和儀器共享；（3）積極申報中央財政的實驗室建設(shè)經(jīng)費，提高申報水平和申報成功率，把其中一部分用于科研；（4）教師爭取科研和科技開發(fā)經(jīng)費購買儀器；（5）與企業(yè)結(jié)合，利用企業(yè)的儀器設(shè)備。2．有些實驗技術(shù)人員承擔(dān)較多的實驗教學(xué)任務(wù)，削弱對實驗室的管理；有些系領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師沒有很好地參與實驗室的規(guī)劃和建設(shè)，實驗室建設(shè)立項質(zhì)量不高。今后要做到：（1）適當(dāng)減輕實驗技術(shù)人員的實驗教學(xué)任務(wù)，加強對實驗室的管理；（2）教師要參與實驗室建設(shè)，從項目申請立項、儀器選型、實驗項目和實驗內(nèi)容制定都得有專業(yè)教師參與；（3）結(jié)合廈門校區(qū)實驗大樓的啟用，對實驗室進(jìn)行適當(dāng)整合，進(jìn)一步明確實驗技術(shù)人員的職責(zé)范圍，建立儀器設(shè)備共享和管理制度，為教師進(jìn)入實驗室使用儀器提供方便。3．加強對實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)管理，教師參與實踐性教學(xué)，努力提高實踐性教學(xué)質(zhì)量：（1）任課教師要親自指導(dǎo)自己承擔(dān)的專業(yè)課的實驗，上基礎(chǔ)課的教師也要上一定學(xué)時的基礎(chǔ)實驗課；（2）要求制定實驗課（含專業(yè)實驗課）的教學(xué)大綱、教案，學(xué)期初要上交實驗教學(xué)進(jìn)度表（或?qū)嶒炚n程表），并按時間保質(zhì)保量完成；（3）充分利用儀器設(shè)備，改進(jìn)實驗內(nèi)容，適當(dāng)增加難度，嚴(yán)格實驗課程的考試考核。4．制定實驗室開放的實施方案，包括開放時間、申請辦法、指導(dǎo)方式；逐漸把電子設(shè)計競賽的培訓(xùn)放在開放實驗室進(jìn)行。5．與企業(yè)結(jié)合建立實訓(xùn)基地，積極組織學(xué)生到企業(yè)見習(xí)和實習(xí)。今年單獨組織集成電路設(shè)計專業(yè)方向的1個班級（約40人）入住廈門軟件園，邀請企業(yè)技術(shù)人員給學(xué)生上課，在軟件園進(jìn)行課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計。五、黨建和學(xué)生工作存在的問題及解決的方案和措施（一）存在的問題：1、學(xué)生黨員發(fā)展比例偏低的問題：目前，截至2009年3月15日，學(xué)院學(xué)生黨員155名占學(xué)生總數(shù)的7.4％，低于全校8.78％平均數(shù)。2、入黨積極分子培養(yǎng)和教育聯(lián)系人的黨建基本理論知識和工作經(jīng)驗有待進(jìn)一步充實和提高。3、基層黨組織活動形式單一，尤其是教工支部活動形式如何更新和突破，更好地發(fā)揮基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。4、班主任隊伍年輕化，缺乏經(jīng)驗，對學(xué)校各項學(xué)籍管理規(guī)定及學(xué)生獎貸助困的政策還了解不透，導(dǎo)致許多工作出現(xiàn)矛盾和問題，學(xué)生對部分班主任有意見。5、學(xué)生期待學(xué)院出臺各種措施提高學(xué)生就業(yè)能力和就業(yè)素質(zhì)的問題（含專業(yè)素質(zhì)和文化素質(zhì)）。6、根據(jù)兩校區(qū)辦學(xué)的問題，如何進(jìn)一步提高學(xué)院的管理效率和服務(wù)水平，促進(jìn)和諧發(fā)展。（二）解決的方案和措施1、、解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識。繼續(xù)開辦支部書記和入黨培養(yǎng)人培訓(xùn)班，明確培養(yǎng)人的職責(zé)和任務(wù)，推進(jìn)入黨積極分子培養(yǎng)工作的規(guī)范化建設(shè)，增強入黨培養(yǎng)人的工作能力和責(zé)任感。在低年級早選苗、早培養(yǎng)，加快發(fā)展步伐，爭取學(xué)院年底學(xué)生黨員總數(shù)比例突破15％。（截至4月30日，全院學(xué)生黨員數(shù)206人，比例已達(dá)到10.28％）2、、針對基層黨組織活動形式單一的問題，我們鼓勵支部以立項的形式開展支部活動，支部立項獲得學(xué)院總支委員會通過的，可獲得800元經(jīng)費支助；如果獲得校黨委組織部立項支助的，可再獲得學(xué)院黨總支200元的經(jīng)費支助；獲得省高工委立項支助的支部可獲得一比一的經(jīng)費配套支助。但每個立項必須有成果和總結(jié)報告獲得驗收通過才可報銷經(jīng)費。3、進(jìn)一步強化班主任隊伍建設(shè)。定期培訓(xùn)班主任隊伍，使班主任盡快熟悉各項管理規(guī)定；召開班主任工作會議，交流班主任工作經(jīng)驗以提高班主任隊