教學(xué)設(shè)計(jì)完整版：毽子里的銅錢

《毽子里的銅錢》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，能正確書寫7個(gè)生字。繼續(xù)練習(xí)寫摘錄筆記。2.過(guò)程與方法：繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)畫重點(diǎn)詞語(yǔ)和重點(diǎn)句子，品味句子。正確、流利、有感情的朗讀課文。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受買山薯老人和我的善良，體會(huì)他們彼此的關(guān)愛(ài)，以及我對(duì)老人的懷念與感激之情。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞句。難點(diǎn)：感受人們間互相關(guān)懷的美好感情?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，這一單元我們圍繞著金錢這一話題學(xué)習(xí)了一枚金幣，使我們懂了金錢是靠辛勤的勞動(dòng)換取的。散落的鈔票讓我們知道了在當(dāng)今社會(huì)拾金不昧仍然是做人的美德。今天我們?cè)谠僖黄饋?lái)學(xué)習(xí)《減字鍵子里的銅錢》。板書課題，齊讀。二、整體感知1.快速默讀課文，邊讀邊想文章寫了一件什么事？【課文主要講了幾十年前一位賣烤山薯的的老人送給我兩塊烤山薯，我想給他毽子里的銅錢，他不要，這件事一直溫暖這我?！?.生字詞檢查櫛風(fēng)沐雨、辛苦、珍惜、風(fēng)霜、浮現(xiàn)、接納、體諒、慈和、心腸嶄新、脊背、皺紋、商販、撕開、熱烘烘、佝僂三、品讀理解1．幾十年前家鄉(xiāng)那位賣烤山薯的老人為什么能時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前呢？【賣烤山薯的的老人送給我兩塊烤山薯，我想給他毽子里的銅錢，他不要，這件事一直溫暖這我?！?．文中講到老人幾次送我烤山薯？（2次）默讀課文標(biāo)畫老人兩次給我烤山薯的句子。思考老人是在什么情況下給我的。批注自己的體會(huì)。3．匯報(bào)交流。（1）誰(shuí)來(lái)交流描寫老人第一次給我小山薯的句子。（老人一聲不響，卻笑呵呵地伸手在烘缸里取出一個(gè)小小的烤山薯，往我手里一放說(shuō)：“給你吃?！保倪@個(gè)句子中你體會(huì)到什么？（老人很善良）因?yàn)椋浚ɡ先藳](méi)要我的錢。）還有誰(shuí)再來(lái)談?wù)剰倪@段話中的哪些詞句中你體會(huì)到了老人的善良。（從笑呵呵可以看出老人給我時(shí)很快樂(lè)。理解一聲不響）（2）指名讀，指導(dǎo)朗讀。其實(shí)老人見(jiàn)我一個(gè)素不相識(shí)的小孩子猜想我都沒(méi)有錢，完全可以說(shuō)：——可老人卻一聲不響，笑呵呵地白給了我一個(gè)小山薯，從一聲不響、笑呵呵我們可以猜想老人心里會(huì)想什么？讓我們齊讀這段再次感受老人的善良。（3）當(dāng)老人笑呵呵地送給我香噴噴的烤山薯時(shí)，我心里怎么樣？（十分感激）我感激是因?yàn)椋浚ㄎ蚁氤钥旧绞頃r(shí)，老人明明知道我沒(méi)錢的情況下，白送了我小山薯。）現(xiàn)在你就是那位小女孩，感激地讀一讀。讀出慢慢地剝，慢慢說(shuō)明什么？還有哪些詞說(shuō)明我很珍惜。再珍惜地讀一讀。（4）這位慈愛(ài)、善良的老人后來(lái)又給了我一個(gè)小山薯，誰(shuí)來(lái)交流你勾畫的句子并談?wù)勛约旱捏w會(huì)？【我搖搖頭不肯接。他卻把烤山薯塞進(jìn)我的口袋里，向我笑著擺擺手，提著烘缸走了。“他好半天才明白我的意思，馬上把銅錢放回我的口袋里，摸摸我的頭說(shuō)：“小姑娘，我怎么會(huì)拿你的錢呢？不過(guò)你的好心腸，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的?！彼麖暮娓桌锶〕鲆粋€(gè)小山薯給我說(shuō)：“再給你一個(gè)?！薄空n文7、8自然段都在寫老人第二次送我小山薯，同學(xué)們用筆圈出老人動(dòng)作的詞，看你有什么體會(huì)?！叭笨蓳Q成哪個(gè)詞？（放）用哪個(gè)更好。（體現(xiàn)老人真心的給我更能說(shuō)明老人善良、純樸。）（5）指導(dǎo)朗讀，體會(huì)老人的善良。4.老人第一次給我小山薯我感激地接受了，可第二次我心里卻空落落的，中間到底發(fā)生了什么事？自讀3-6自然段思考。交流匯報(bào)：【因?yàn)楦舯诙鹳I了烤山薯本應(yīng)給十個(gè)銅板卻只給了9個(gè)】【老人說(shuō)“不行啊，我要虧本啦，還很不快樂(lè)?！俊疚倚睦镎f(shuō)不出的難過(guò)，只想代二嬸給他那一個(gè)銅板…】5.討論：為什么老人對(duì)于我如此的大方，可二嬸少給一個(gè)銅板卻不高興？【小販們做小本生意利潤(rùn)微薄掙錢很不容易，他這樣做也是生活所迫】。6.老人虧了本還樂(lè)意送我小山薯，我心里越發(fā)覺(jué)得不安，于是，我急急忙忙做了什么？【“我越發(fā)覺(jué)得心里不安，忽然想起毽子里面有兩個(gè)銅錢兒。只是兩個(gè)銅錢呀，怎么抵得過(guò)一個(gè)銅板呢？但我還是急急忙忙撕開毽子的包布，挖出兩枚亮晶晶嶄新的銅錢，遞到老人手心里說(shuō)：“老伯伯，給您?！薄?.老伯伯接受了我的銅錢了嗎？接納了我的心意了嗎？為什么我的心情又變得空落落的呢？8.老伯伯走了,但我的口袋里還有老伯伯給的烤山薯和那熱烘烘的銅錢。我揣的僅僅是熱烘烘的銅錢嗎？不，還有老伯伯那顆熱烘烘的心。這個(gè)女孩揣著這顆熱烘烘的心揣了幾十年，她用筆記錄下了這件事，她常常懷念這位老人。正如一位名人所說(shuō)：你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝！齊讀最后一個(gè)自然段。還有哪個(gè)自然段寫出了我想念老人？（第一自然段）像這樣前后相似的寫法叫前后呼應(yīng)。這樣的寫法，同學(xué)們覺(jué)得對(duì)描寫這位老人有什么好處？更能讓我們不能忘記這位善良的老人。四、總結(jié)拓展這節(jié)課我們一起結(jié)識(shí)了這么善良的一老一少，那讓我們?cè)賮?lái)看看課文的題目，這毽子里的銅錢，僅僅是兩枚普通的銅錢嗎？這看似微不足道的兩枚銅錢是珍貴的，因?yàn)樗N(yùn)涵著比金錢更重要的東西，那就是人們心底的那份善良，就是人與人之間的那份真誠(chéng)的體諒。毽子里的銅錢對(duì)老人和我，對(duì)每個(gè)人來(lái)講都是萬(wàn)分珍貴。毽子里的銅錢可能已經(jīng)找不到了，烤山薯的余溫也可能不再熱了，但是