2022年03月北京市昌平區(qū)事業(yè)單位招聘名師點(diǎn)撥卷V答案詳解版（3套版）

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年03月北京市昌平區(qū)事業(yè)單位招聘名師點(diǎn)撥卷答案詳解版（3套版）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！卷I一.綜合模擬押題-全考點(diǎn)(共125題)1.工業(yè)革命的歷史表明，技術(shù)進(jìn)步固然會(huì)使一些產(chǎn)品、細(xì)分行業(yè)、工作崗位消失，從而造成失業(yè)，但同時(shí)也會(huì)創(chuàng)造出許多新的就業(yè)崗位。由此可見(jiàn)，人們完全不必?fù)?dān)憂新興技術(shù)對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生威脅。

下列最不能說(shuō)明上述論證缺陷的是（

）。

A.默認(rèn)了技術(shù)進(jìn)步創(chuàng)造的就業(yè)崗位數(shù)量多于它造成的失業(yè)人數(shù)

B.暗含了造成失業(yè)是技術(shù)進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)的唯一威脅

C.假設(shè)了新興技術(shù)的發(fā)展將會(huì)符合工業(yè)時(shí)代的規(guī)律

D.忽視了普通大眾缺乏工業(yè)時(shí)代歷史常識(shí)的可能性參考答案：D

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：人們完全不必?fù)?dān)憂新興技術(shù)對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生威脅。

論據(jù)：工業(yè)革命的歷史表明，技術(shù)進(jìn)步固然會(huì)使一些產(chǎn)品、細(xì)分行業(yè)、工作崗位消失，從而造成失業(yè)，但同時(shí)也會(huì)創(chuàng)造出許多新的就業(yè)崗位。

本題的論據(jù)是說(shuō)技術(shù)進(jìn)步創(chuàng)造很多新的就業(yè)崗位，而該題干的論點(diǎn)是說(shuō)不必?fù)?dān)憂新技術(shù)給人類的威脅，論點(diǎn)論據(jù)話題不一致，中間差了一步論據(jù)與論點(diǎn)的聯(lián)系，指出聯(lián)系的選項(xiàng)就能指出論證缺陷。論證缺陷就是題干中的漏洞，而該題問(wèn)的是“最不能說(shuō)明上述論證缺陷”，排除能夠指出題干中存在漏洞的選項(xiàng)即可。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：指出默認(rèn)了技術(shù)進(jìn)步造就的崗位多于失業(yè)人數(shù)，即真實(shí)情況可能新崗位人數(shù)會(huì)少于失業(yè)人數(shù)，會(huì)給人類社會(huì)造成威脅，可以指出論證缺陷，排除；

B項(xiàng)：指出暗含了技術(shù)進(jìn)步是人類社會(huì)的唯一威脅，即暗含了在論點(diǎn)論據(jù)之間建立聯(lián)系，可以指出論證缺陷，排除；

C項(xiàng)：指出假設(shè)了新技術(shù)發(fā)展規(guī)律符合工業(yè)革命的規(guī)律，即可以用論據(jù)中的工業(yè)革命的歷史證明論點(diǎn)，即暗含了在論點(diǎn)論據(jù)之間建立聯(lián)系，說(shuō)明二者有相關(guān)性，可以指出論證缺陷，排除；

D項(xiàng)：“普通大眾缺乏工業(yè)時(shí)代歷史常識(shí)”與該題目的論點(diǎn)論據(jù)均無(wú)關(guān)系，題干討論的是新興技術(shù)和人類社會(huì)威脅的關(guān)系，而與大眾認(rèn)知無(wú)關(guān)，話題不一致，無(wú)法指出論證缺陷，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。2.教授∶科學(xué)家

A.青年∶嬰兒

B.護(hù)士∶母親

C.勇敢∶退縮

D.群眾∶利益

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

有的“教授”是“科學(xué)家”，有的“科學(xué)家”是“教授”，二者屬于交叉關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“青年”與“嬰兒”是人生的兩個(gè)階段，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：有的“護(hù)士”是“母親”，有的“母親”是“護(hù)士”，二者屬于交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“勇敢”指不怕危險(xiǎn)和困難，有膽量，不“退縮”，二者屬于反義關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“群眾”與“利益”屬于偏正關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

3.在行政主體制度中，下列關(guān)于法律法規(guī)授權(quán)組織的說(shuō)法不正確的是：

A.該組織應(yīng)當(dāng)是國(guó)家機(jī)關(guān)以外的組織

B.基于授權(quán)，該組織具有了國(guó)家機(jī)關(guān)資格

C.該組織能獨(dú)立行使法律法規(guī)授予的特定行政職權(quán)

D.該組織對(duì)行使法律法規(guī)授權(quán)的行為獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任參考答案：B

解題思路：本題可以用關(guān)鍵詞法和排除法解題。題干核心信息是“授權(quán)”?？催x項(xiàng)，A項(xiàng)和B項(xiàng)是相互矛盾的說(shuō)法，所以答案肯定是其中二選一。一般情況下，一個(gè)組織只有本身沒(méi)有“權(quán)”才會(huì)需要“授權(quán)”，根據(jù)這個(gè)理解，A項(xiàng)說(shuō)法是正確的，B項(xiàng)錯(cuò)誤。既然被授了“權(quán)”，這個(gè)組織肯定有權(quán)行使這項(xiàng)權(quán)力，C項(xiàng)正確。有了權(quán)力，就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，所以D項(xiàng)說(shuō)法沒(méi)有問(wèn)題。A項(xiàng)說(shuō)法正確。法律、法規(guī)授權(quán)的組織是指依具體法律、法規(guī)授權(quán)而行使特定行政職能的非國(guó)家機(jī)關(guān)組織。

C項(xiàng)說(shuō)法正確。某組織按其本來(lái)的性質(zhì)并不具有行政職權(quán)，其之所以可以進(jìn)行行政管理，在于其獲得了授權(quán)，而能夠?qū)@些組織進(jìn)行授權(quán)的，僅限于法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)。法律、法規(guī)授權(quán)組織行使的是特定行政職權(quán)，而不是一般行政職權(quán)。

D項(xiàng)說(shuō)法正確。一般行政職權(quán)是指行政機(jī)關(guān)根據(jù)憲法、各種組織法而獲得的行政職權(quán)，特定行政職權(quán)是指單行法律、法規(guī)基于處理特定行政事務(wù)的需要而規(guī)定的行政職權(quán)，被授權(quán)的組織獨(dú)立承擔(dān)法律責(zé)任。

故本題選B。

解題思路：本題考查法律常識(shí)，主要涉及行政法中法律法規(guī)授權(quán)組織的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

A項(xiàng)正確，法律、法規(guī)授權(quán)組織是指根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定，可以以自己的名義從事行政管理活動(dòng)、參加行政復(fù)議和行政訴訟并承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任的非國(guó)家機(jī)關(guān)組織。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，基于授權(quán)，法律、法規(guī)授權(quán)組織可以行使特定的行政職權(quán)，但并不意味著其獲得了國(guó)家機(jī)關(guān)資格。

C項(xiàng)正確，法律、法規(guī)授權(quán)組織行使的是特定行政職權(quán)，而不是一般行政職權(quán)。一般行政職權(quán)是指行政機(jī)關(guān)根據(jù)憲法、各種組織法而獲得的行政職權(quán)，特定行政職權(quán)是指單行法律、法規(guī)基于處理特定行政事務(wù)的需要而規(guī)定的行政職權(quán)。

D項(xiàng)正確，法律、法規(guī)授權(quán)的組織可以以自己名義行使法律法規(guī)授權(quán)的行為，并由其本身對(duì)外承擔(dān)法律責(zé)任。

本題為選非題，故正確答案為B。4.在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中商業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)至少應(yīng)該發(fā)揮這些功能：個(gè)人和家庭商業(yè)養(yǎng)老保障計(jì)劃的主要________、社會(huì)養(yǎng)老保障市場(chǎng)化運(yùn)作的積極________、養(yǎng)老服務(wù)業(yè)健康發(fā)展的有力促進(jìn)者。

依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.負(fù)擔(dān)者

倡導(dǎo)者

B.提供者

支持者

C.發(fā)起者

推進(jìn)者

D.承擔(dān)者

參與者

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境信息可知，商業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)在個(gè)人和家庭商業(yè)養(yǎng)老保障計(jì)劃中發(fā)揮著重要的作用，B項(xiàng)“提供者”及C項(xiàng)“發(fā)起者”均有創(chuàng)辦人的意思，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二步，分析第二空。文段中說(shuō)明的是商業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)是社會(huì)養(yǎng)老保障體系中的重要組成部分，其已參與到了社會(huì)養(yǎng)老保障體系之中，故為D項(xiàng)“參與者”。A項(xiàng)“倡導(dǎo)者”是指對(duì)于某種行為、活動(dòng)發(fā)起意見(jiàn)或建議并且?guī)椭藗儚氖逻@一行為的人，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

5.完全競(jìng)爭(zhēng)又稱純粹競(jìng)爭(zhēng)，是一種不受任何阻礙和干擾的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，指那些不存在足以影響價(jià)格的企業(yè)或消費(fèi)者的市場(chǎng)。是經(jīng)濟(jì)學(xué)中理想的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。完全競(jìng)爭(zhēng)是這樣一種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，在其中同質(zhì)的商品有很多賣者，沒(méi)有一個(gè)賣者或買者能控制價(jià)格，進(jìn)入很容易并且資源可以隨時(shí)從一個(gè)使用者轉(zhuǎn)向另一個(gè)使用者。

根據(jù)上述定義，下列最接近完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的是：

A.自行車市場(chǎng)

B.雞蛋市場(chǎng)

C.煙草市場(chǎng)

D.服裝市場(chǎng)

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①同質(zhì)的商品有很多賣者；

②沒(méi)有一個(gè)賣者或買者能控制價(jià)格；

③進(jìn)入很容易；

④資源可以隨時(shí)從一個(gè)使用者轉(zhuǎn)向另一個(gè)使用者。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：企業(yè)可以根據(jù)自行車品牌影響力、質(zhì)量、種類等進(jìn)行定價(jià)，可以控制價(jià)格，不符合定義；

B項(xiàng)：雞蛋的賣者有很多，作為一種大眾化的食品，雞蛋價(jià)格相對(duì)統(tǒng)一且穩(wěn)定，符合“沒(méi)有一個(gè)賣者或買者能控制價(jià)格”，符合定義；

C項(xiàng)：煙草市場(chǎng)由國(guó)家控制，賣者不能隨意“進(jìn)入”，不符合定義；

D項(xiàng)：企業(yè)可以根據(jù)服裝品牌影響力、質(zhì)量、種類等進(jìn)行定價(jià)，可以控制價(jià)格，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

6.1，6，5，10，11，16，19，24，（

）

A.26

B.29

C.33

D.42

參考答案：B

解題思路：第一步，項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。

第二步，數(shù)列有九項(xiàng)，考慮奇數(shù)項(xiàng)、偶數(shù)項(xiàng)各自成規(guī)律。

偶數(shù)項(xiàng)數(shù)列：6，10，16，24，變化緩慢，相鄰兩項(xiàng)做差分別為4，6，8，是公差為2的等差數(shù)列；

奇數(shù)項(xiàng)數(shù)列：1，5，11，19，（），變化緩慢，相鄰兩項(xiàng)做差分別為4，6，8，（10），差數(shù)列是公差為2的等差數(shù)列，下一項(xiàng)是8＋2＝10，原數(shù)列所求項(xiàng)為19＋10＝29。

因此，選擇B選項(xiàng)。

7.用計(jì)算機(jī)進(jìn)行資料檢索工作，是屬于計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的：

A.數(shù)據(jù)處理

B.科學(xué)計(jì)算

C.實(shí)時(shí)控制

D.人工智能

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。

第二步，數(shù)據(jù)處理是對(duì)數(shù)據(jù)的采集、存儲(chǔ)、檢索、加工、變換和傳輸，目的是從大量的、可能是雜亂無(wú)章的、難以理解的數(shù)據(jù)中抽取并推導(dǎo)出對(duì)于某些特定的人們來(lái)說(shuō)是有價(jià)值、有意義的數(shù)據(jù)。資料檢索工作屬于數(shù)據(jù)處理。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：科學(xué)計(jì)算是為解決科學(xué)和工程中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)值計(jì)算的過(guò)程，主要包括建立數(shù)學(xué)模型、建立求解的計(jì)算方法和計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)三個(gè)階段。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

C項(xiàng)：實(shí)時(shí)控制是指能夠在確定的時(shí)間內(nèi)執(zhí)行計(jì)算或處理事務(wù)并對(duì)外部事件作出響應(yīng)。實(shí)時(shí)性是它的最大特征。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

D項(xiàng)：人工智能是一門新的技術(shù)科學(xué)，它目的是了解智能的實(shí)質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

8.自然界中，物種間的相互依賴給相關(guān)物種帶來(lái)許多好處。但是當(dāng)其中一個(gè)物種受到災(zāi)害影響時(shí)也會(huì)影響相關(guān)物種。因此，依賴?yán)ハx(chóng)授粉的植物可能會(huì)因?yàn)槭诜劾ハx(chóng)被殺蟲(chóng)劑殺傷而數(shù)量減少，面臨滅亡。

這段話主要說(shuō)明：

A.物種間的相互依賴的負(fù)面效應(yīng)

B.動(dòng)植物間的相互依賴的事實(shí)

C.災(zāi)害間接導(dǎo)致物種滅絕的過(guò)程

D.人類行為在自然界中引發(fā)的后果

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段首先闡述了“自然界中物種間的相互依賴給相關(guān)物種帶來(lái)許多好處”，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”提出觀點(diǎn)“當(dāng)其中一個(gè)物種受到災(zāi)害影響時(shí)也會(huì)影響相關(guān)物種”，最后通過(guò)“因此”引出具體事例來(lái)論證前面觀點(diǎn)中的影響是消極影響。文段重點(diǎn)是轉(zhuǎn)折之后，主要說(shuō)明一個(gè)物種受到災(zāi)害時(shí)會(huì)連帶相關(guān)物種受到消極影響。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：據(jù)提問(wèn)知本題屬于中心理解題。

B選項(xiàng)只是說(shuō)明動(dòng)植物間的依賴，比較片面，予以排除；C選項(xiàng)存在明顯錯(cuò)誤，文中并未提到過(guò)物種滅絕的過(guò)程；題中主要講的是一個(gè)物種受到災(zāi)害影響也會(huì)影響相關(guān)的物種，而人類行為不是主要說(shuō)明對(duì)象，排除D選項(xiàng)。

故正確答案為A。9.詞典：詞語(yǔ)

A.地圖：地點(diǎn)

B.盲文：閱讀

C.電影：臺(tái)詞

D.電腦：游戲參考答案：A

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

詞典是查詢?cè)~語(yǔ)的工具，詞語(yǔ)是名詞。二者是邏輯關(guān)系中的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：地圖是查詢地點(diǎn)的工具，地點(diǎn)是名詞。二者是邏輯關(guān)系中的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：盲文是一種特殊形式的文字，可以作為盲人閱讀的對(duì)象，但是閱讀是動(dòng)詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：電影包含臺(tái)詞和劇情等等，是組成關(guān)系，不是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：電腦可以用來(lái)打游戲，是打游戲的工具，可以說(shuō)電腦查詢資料、文獻(xiàn)等，但是不能說(shuō)查詢游戲，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。10.被執(zhí)行人的其他已經(jīng)取得執(zhí)行依據(jù)的或者已經(jīng)起訴的債權(quán)人發(fā)現(xiàn)被執(zhí)行人的財(cái)產(chǎn)不能清償所有債權(quán)的，可以向人民法院申請(qǐng)參與分配。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查民事訴訟法知識(shí)。

第二步，根據(jù)最高人民法院《關(guān)于的司法解釋》第五百零八條，被執(zhí)行人為公民或者其他組織，在執(zhí)行程序開(kāi)始后，被執(zhí)行人的其他已經(jīng)取得執(zhí)行依據(jù)的債權(quán)人發(fā)現(xiàn)被執(zhí)行人的財(cái)產(chǎn)不能清償所有債權(quán)的，可以向人民法院申請(qǐng)參與分配。對(duì)人民法院查封、扣押、凍結(jié)的財(cái)產(chǎn)有優(yōu)先權(quán)、擔(dān)保物權(quán)的債權(quán)人，可以直接申請(qǐng)參與分配，主張優(yōu)先受償權(quán)。

因此，本題正確。

11.近來(lái)，多家情商教育機(jī)構(gòu)針對(duì)不同年齡段推出相應(yīng)套餐，“情商班”火爆家長(zhǎng)圈。情商是控制和駕馭情緒的能力，對(duì)人的生活和工作有重要的作用?？墒牵诤芏嗳说男睦?，情商的內(nèi)涵已經(jīng)被異化，最早的情商概念和如今流行的情商觀念大相徑庭。許多人對(duì)情商的理解，是圓滑世故、阿諛?lè)畛械牧硪环N說(shuō)法。實(shí)際上，情商的核心既是對(duì)自身情緒的認(rèn)識(shí)和控制能力，也包括與人交往、融入集體的能力。這兩種能力的培養(yǎng)，需要在日常生活中實(shí)踐。孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力，很大程度上取決于家長(zhǎng)，任何情商培訓(xùn)都無(wú)法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。

接下來(lái)最可能講述的是：

A.情商補(bǔ)習(xí)應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)高度關(guān)注

B.家長(zhǎng)在家庭教育中的身體力行

C.家長(zhǎng)要理性地看待情商培訓(xùn)班

D.需要培養(yǎng)和提高家長(zhǎng)的情商參考答案：C

解題思路：根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。

尾句提到孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力很大程度上取決于家長(zhǎng)，不能過(guò)分依賴培訓(xùn)班，故接下來(lái)最有可能詳細(xì)介紹家長(zhǎng)面對(duì)情商培訓(xùn)班的態(tài)度，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，與文意相悖，文段之前提到自身情緒的認(rèn)識(shí)和控制能力需要在日常生活中實(shí)踐，并非是靠補(bǔ)習(xí)，排除；B項(xiàng)，“家庭教育”表述不準(zhǔn)確，文中強(qiáng)調(diào)的是情商的培養(yǎng)，排除；D項(xiàng)，“培養(yǎng)和提高家長(zhǎng)的情商”并非尾句重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“情商班”火爆家長(zhǎng)圈不如家長(zhǎng)先負(fù)起責(zé)任》

解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段以“情商教育機(jī)構(gòu)的火爆”為背景引出許多人對(duì)情商的誤解，轉(zhuǎn)折之后提出了情商需要的兩種能力，最后話題落在“任何情商培訓(xùn)都取代不了家長(zhǎng)對(duì)孩子的情商培養(yǎng)”。故下文應(yīng)該圍繞家長(zhǎng)對(duì)孩子情緒控制能力和社交能力的培養(yǎng)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B選項(xiàng)符合上下文語(yǔ)境。A項(xiàng)和C項(xiàng)和文段最后的話題不一致，文段最后話題應(yīng)為“家長(zhǎng)的做法”而非“情商補(bǔ)習(xí)班”。D項(xiàng)“需要培養(yǎng)家長(zhǎng)的情商”文段沒(méi)有任何提及。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)下文內(nèi)容的推斷。解答本題需要重點(diǎn)關(guān)注尾句，尾句給出了一個(gè)結(jié)論，即孩子能否培養(yǎng)好情商，很大程度上取決于家長(zhǎng)，任何情商培訓(xùn)都無(wú)法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。下文應(yīng)圍繞此結(jié)論展開(kāi)進(jìn)一步的論述，即家長(zhǎng)在日常生活中如何對(duì)孩子進(jìn)行情商培養(yǎng)。B項(xiàng)與此表述一致。文段首先由“情商班”火爆家長(zhǎng)圈的現(xiàn)象引出情商的重要作用；接著指出最早的情商概念和如今流行的情商觀念存在很大差別；最后以“實(shí)際上”引出情商的核心，并指出情商能力的培養(yǎng)需要在日常生活中實(shí)踐，這種實(shí)踐任何情商培訓(xùn)都無(wú)法取代，而家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子良好的情緒控制能力和社交能力方面起著決定作用。根據(jù)行文邏輯，下文所論述的內(nèi)容應(yīng)承接尾句內(nèi)容，具體說(shuō)明家長(zhǎng)在日常生活中如何對(duì)孩子進(jìn)行情商培養(yǎng)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“理性地看待情商培訓(xùn)班”文段已經(jīng)提及，不應(yīng)出現(xiàn)在下文，排除。

C項(xiàng)，由“‘情商班’火爆家長(zhǎng)圈”可知，家長(zhǎng)對(duì)于情商補(bǔ)習(xí)已經(jīng)高度關(guān)注，下文不應(yīng)繼續(xù)論述這一話題，排除。

D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行情商培養(yǎng)很重要，“培養(yǎng)和提高家長(zhǎng)的情商”與文段內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除。

故本題選B。12.刑事訴訟中的執(zhí)行：是指人民法院將已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決和裁定交付執(zhí)行機(jī)關(guān)，以實(shí)施其確定內(nèi)容，以及處理訴訟中的訴訟問(wèn)題而進(jìn)行的各種活動(dòng)。

根據(jù)以上定義，以下符合刑事訴訟中的執(zhí)行的是：

A.甲監(jiān)獄為張某報(bào)請(qǐng)減刑二年

B.乙監(jiān)獄為李某越獄犯罪提起起訴

C.丙監(jiān)獄接受A市法院判處的一批刑事罪犯入監(jiān)并對(duì)其進(jìn)行入監(jiān)教育

D.丁縣法院收繳對(duì)罪犯王某的五萬(wàn)元罰金

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①人民法院將已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決和裁定交付執(zhí)行機(jī)關(guān)；

②實(shí)施其確定的內(nèi)容，以及處理訴訟中的訴訟問(wèn)題。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：監(jiān)獄是執(zhí)行機(jī)關(guān)，甲監(jiān)獄為張某報(bào)請(qǐng)減刑，是執(zhí)行機(jī)關(guān)向人民法院進(jìn)行申請(qǐng)，不屬于“人民法院將判決和裁定交付執(zhí)行機(jī)關(guān)”，且申請(qǐng)減刑，不屬于“已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決和裁定”，不符合定義；

B項(xiàng)：監(jiān)獄是執(zhí)行機(jī)關(guān)，乙監(jiān)獄為張某越獄提起訴訟，是執(zhí)行機(jī)關(guān)向人民法院進(jìn)行申請(qǐng)，不屬于“人民法院將判決和裁定交付執(zhí)行機(jī)關(guān)”，且申請(qǐng)起訴，不屬于“已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決和裁定”，不符合定義；

C項(xiàng)：丙監(jiān)獄接受A市法院判處的一批刑事罪犯入監(jiān)，體現(xiàn)了“人民法院將已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決和裁定交付執(zhí)行機(jī)關(guān)”，進(jìn)行入監(jiān)教育，體現(xiàn)了丙監(jiān)獄“實(shí)施其確定的內(nèi)容”，符合定義；

D項(xiàng)：丁縣法院收繳五萬(wàn)元罰金，但罪犯王某是否因刑事訴訟被罰款不明確，且不涉及“執(zhí)行機(jī)關(guān)”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。13.明知自己的行為會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果并且（

）這種結(jié)果發(fā)生，因而構(gòu)成犯罪的是故意犯罪。

A.故意放任

B.故意希望

C.希望或者放任

D.意想不到

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《刑法》第十四條，明知自己的行為會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，并且希望或者放任這種結(jié)果發(fā)生，因而構(gòu)成犯罪的，是故意犯罪。故意犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

因此，選擇C選項(xiàng)。

14.油菜花∶海棠花

A.水稻田∶小米粥

B.玉米油∶橄欖油

C.農(nóng)家院∶農(nóng)家樂(lè)

D.青菜園∶竹欄桿

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“油菜花”和“海棠花”都是花，二者屬于并列關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“水稻田”產(chǎn)出的是大米，與“小米粥”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“玉米油”和“橄欖油”都是食用油，二者屬于并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“農(nóng)家樂(lè)”是以“農(nóng)家院”為娛樂(lè)地點(diǎn)的一種旅游休閑方式，二者為場(chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：有的“青菜園”以“竹欄桿”為圍墻，二者屬于或然對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。15.五位老同學(xué)老張、老王、老李、老趙和老劉聚會(huì)，見(jiàn)面后相互握手致意，老張和其他4個(gè)人都握了手，老王和3個(gè)人握了手，老李和2個(gè)人握了手，老趙和1個(gè)人握了手，則老劉和（

）握了手。

A.老張、老李

B.老張、老王

C.老張、老王、老李

D.老張、老王、老李、老趙參考答案：B

解題思路：根據(jù)題意可列表：

故正確答案為B。16.81，23，（

），127

A.103

B.114

C.104

D.57參考答案：C

解題思路：觀察數(shù)列，發(fā)現(xiàn)數(shù)列先變小再變大，考慮遞推數(shù)列。觀察發(fā)現(xiàn)127=81+23+23，猜測(cè)所求項(xiàng)為81+23，那么規(guī)律即為第一項(xiàng)+第二項(xiàng)=第三項(xiàng)。驗(yàn)證規(guī)律：81+23=104，23+104=127，規(guī)律成立，所求項(xiàng)=104。

故正確答案為C。17.近年來(lái)，不少地方的人們發(fā)現(xiàn)一些街邊路燈不知何時(shí)長(zhǎng)出了攝像頭，顯示屏和太陽(yáng)能板，除了提供照明，還具備無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、廣播、充電、停車收費(fèi)等功能。與傳統(tǒng)路燈不同，智慧燈桿整合了監(jiān)控?cái)z像頭5G微基站、安全報(bào)警等硬件，通過(guò)信息感知和大數(shù)據(jù)交互技術(shù)，能實(shí)現(xiàn)智能照明、智慧交通信息發(fā)布等功能?！耙粭U多用”的智慧燈桿不僅節(jié)約能源，也可以減少對(duì)城市土地的占用，促進(jìn)資源的高效利用，同時(shí)在一些城市街頭智慧燈桿還具有氣象站空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)等功能，兼顧了環(huán)境保護(hù)需求。智慧生活的圖景，正徐徐展開(kāi)。

上述文字介紹了（

）。

A.智慧燈桿與傳統(tǒng)路燈的區(qū)別

B.精細(xì)化管理是城市治理的普遍要求

C.新一代城市信息基礎(chǔ)設(shè)施的運(yùn)用

D.智慧燈桿的推廣優(yōu)勢(shì)和價(jià)值參考答案：D

解題思路：文段開(kāi)篇通過(guò)近年來(lái)介紹了智慧燈桿不同于傳統(tǒng)路燈的優(yōu)點(diǎn)，接下來(lái)通過(guò)不僅而且，點(diǎn)名智慧燈桿在多個(gè)方面的作用，尾句說(shuō)明其對(duì)推進(jìn)智慧生活也有一定的促進(jìn)。故整個(gè)文段圍繞主題詞智慧燈桿討論，旨在強(qiáng)調(diào)智慧燈桿的優(yōu)勢(shì)及其帶來(lái)的價(jià)值，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)；

B項(xiàng)C項(xiàng)均未提及主題詞智慧燈桿；

A項(xiàng)傳統(tǒng)路燈并非文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。18.《行政訴訟法》第三條第三款規(guī)定，“被訴行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)出庭應(yīng)訴。不能出庭的，應(yīng)當(dāng)委托行政機(jī)關(guān)相應(yīng)的工作人員出庭?！痹撘?guī)定中的“行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人”是指（

）。

A.行政機(jī)關(guān)的正職負(fù)責(zé)人

B.行政機(jī)關(guān)的正職、副職負(fù)責(zé)人

C.行政機(jī)關(guān)的正職、其他參與分管的負(fù)責(zé)人

D.行政機(jī)關(guān)的正職、副職負(fù)責(zé)人以及其他參與分管的負(fù)責(zé)人參考答案：D

解題思路：本題考查程序法。

根據(jù)《最高人民法院關(guān)于行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人出庭應(yīng)訴若干問(wèn)題的規(guī)定》第二條規(guī)定：“行政訴訟法第三條第三款規(guī)定的被訴行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人，包括行政機(jī)關(guān)的正職、副職負(fù)責(zé)人、參與分管被訴行政行為實(shí)施工作的副職級(jí)別的負(fù)責(zé)人以及其他參與分管的負(fù)責(zé)人?！?/p>

故正確答案為D。19.關(guān)于城管執(zhí)法，下列說(shuō)法正確的有：

A.《行政處罰法》規(guī)定，國(guó)務(wù)院或者經(jīng)國(guó)務(wù)院授權(quán)的省、自治區(qū)、直轄市人民政府可以決定一個(gè)行政機(jī)關(guān)行使有關(guān)該行政機(jī)關(guān)的行政處罰權(quán)

B.城管執(zhí)法有利于改變多頭執(zhí)法、交叉執(zhí)法等現(xiàn)象

C.城管執(zhí)法機(jī)關(guān)可以在法定授權(quán)范圍內(nèi)實(shí)施行政處罰

D.限制人身自由的行政處罰可以由公安機(jī)關(guān)委托城管執(zhí)行參考答案：AC

解題思路：通過(guò)材料表述，城管的執(zhí)法不利于改變多頭執(zhí)法、交叉執(zhí)法的現(xiàn)象，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。限制人身自由的行政處罰只能由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不能委托城管執(zhí)行，D項(xiàng)錯(cuò)誤。A、C項(xiàng)正確。

故正確答案為A、C。20.這幾個(gè)人，可說(shuō)是不同類型的歷史學(xué)家。楊聯(lián)升是中國(guó)傳統(tǒng)型的，他的長(zhǎng)處是________，輕松自如，常在他人不經(jīng)意處，顯示了自己的高才卓識(shí)。何炳棣是西方傳統(tǒng)型的，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，________，就是要超越前賢，就是要彪炳史冊(cè)。黃仁宇屬于經(jīng)歷型的，以其獨(dú)特的經(jīng)歷和敏銳的才識(shí)，________，自立門戶。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.氣勢(shì)恢宏

獨(dú)辟蹊徑

博學(xué)多識(shí)

B.博學(xué)多識(shí)

獨(dú)辟蹊徑

氣勢(shì)恢宏

C.獨(dú)辟蹊徑

博學(xué)多識(shí)

氣勢(shì)恢宏

D.博學(xué)多識(shí)

氣勢(shì)恢宏

獨(dú)辟蹊徑

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“楊聯(lián)升是中國(guó)傳統(tǒng)型的，他的長(zhǎng)處是________，輕松自如，常在他人不經(jīng)意處，顯示了自己的高才卓識(shí)”可知，該空要表達(dá)的意思是楊聯(lián)升滿腹才華。A項(xiàng)“氣勢(shì)恢宏”指氣勢(shì)磅礴，場(chǎng)面大氣，與文意不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)“博學(xué)多識(shí)”指學(xué)問(wèn)廣博，見(jiàn)識(shí)豐富，符合文意。C項(xiàng)“獨(dú)辟蹊徑”比喻獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新方法、體裁，文段中并未體現(xiàn)新的意思，排除C項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“就是要超越前賢，就是要彪炳史冊(cè)”可知，該空表達(dá)的是何炳棣超越前賢的氣魄。D項(xiàng)“氣勢(shì)恢宏”指氣勢(shì)磅礴，場(chǎng)面大氣，符合文意。B項(xiàng)“獨(dú)辟蹊徑”比喻獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新方法、體裁，文段并無(wú)此意，排除B項(xiàng)。答案鎖定D選項(xiàng)

第三步，驗(yàn)證第三空，D項(xiàng)“獨(dú)辟蹊徑”與后文的“自立門戶”構(gòu)成并列，側(cè)重創(chuàng)造新的，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

21.大凡作詩(shī)填詞，都是語(yǔ)言與情感互相遷就的過(guò)程。一位初學(xué)者最初萌生什么樣的感情，選擇什么樣的句式來(lái)起手，是不可預(yù)知的?？墒撬坏┯辛顺醪降臉?gòu)思，就總能在《唐宋詞格律》這部書(shū)里得到適當(dāng)?shù)膸椭?。他?huì)知道哪些詞牌適合表達(dá)怎樣的感情，應(yīng)該選擇什么樣的韻腳，以及怎樣合理運(yùn)用某些修辭方法，在面對(duì)特殊句法的時(shí)候不上當(dāng)。如果讀過(guò)足夠多的古人詩(shī)詞，具有一點(diǎn)兒語(yǔ)感，就確實(shí)能在這部書(shū)的幫助下完成初次創(chuàng)作。它不能教人寫(xiě)出驚才絕艷的名篇，卻以最大的誠(chéng)意，防止你鬧出各種笑話。

這段文字意在說(shuō)明：

A.《唐宋詞格律》為初學(xué)者提供了非常好的幫助

B.詩(shī)詞創(chuàng)作實(shí)質(zhì)上是語(yǔ)言與情感互相遷就的過(guò)程

C.《唐宋詞格律》因詞調(diào)豐富而適合初學(xué)者使用

D.詩(shī)詞創(chuàng)作者須有充沛的情感及較高的文學(xué)修養(yǎng)參考答案：A

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納。解答本題，首先需要閱讀并分析文段，明確文段的論述主體是《唐宋詞格律》，且主要圍繞《唐宋詞格律》這部書(shū)能給初學(xué)者提供什么樣的幫助展開(kāi)論述。然后分析選項(xiàng)，選擇與此相符的一項(xiàng)。文段首先由作詩(shī)填詞是語(yǔ)言與情感互相遷就的過(guò)程引出話題，指出初學(xué)者一旦有了初步的構(gòu)思，就總能在《唐宋詞格律》這部書(shū)里得到適當(dāng)?shù)膸椭唤又唧w說(shuō)明了初學(xué)者會(huì)在《唐宋詞格律》這部書(shū)里得到哪些幫助。由此可知，文段的論述主體為《唐宋詞格律》，主要說(shuō)明了《唐宋詞格律》這部書(shū)能給初學(xué)者提供幫助，A項(xiàng)表述與此相符，正確。

B、D兩項(xiàng)缺少論述主體《唐宋詞格律》，與文段主旨不符，可首先排除。

C項(xiàng)的“因詞調(diào)豐富而……”在文段中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出作詩(shī)填詞的特點(diǎn)，第三句為文段的主旨句，即初學(xué)者能在《唐宋詞格律》這部書(shū)里得到適當(dāng)?shù)膸椭?。后文解釋說(shuō)明《唐宋詞格律》具體對(duì)初學(xué)者的幫助。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句強(qiáng)調(diào)的是《唐宋詞格律》對(duì)初學(xué)者的幫助。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合作者意圖。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：文段開(kāi)篇引出“作詩(shī)填詞”的話題，隨后論述了“初學(xué)者”最初萌生什么感情和選擇什么句式不可預(yù)知。緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“可是”引出文段重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“初學(xué)者”有了初步構(gòu)思，就能從《唐宋詞格律》里得到幫助。后文進(jìn)行具體解釋，闡釋了這本書(shū)可以從“詞牌”“韻腳”“修辭方法”“特殊句法”等方面為“初學(xué)者”提供幫助，防止“初學(xué)者”鬧出笑話。故文段旨在強(qiáng)調(diào)“初學(xué)者”可以從《唐宋詞格律》里得到幫助，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“詞調(diào)豐富”無(wú)中生有，文段未提及，排除；

B項(xiàng)，“詩(shī)詞創(chuàng)作實(shí)質(zhì)上是語(yǔ)言與情感互相遷就的過(guò)程”為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且未包含主題詞《唐宋詞格律》，排除；

D項(xiàng)，“詩(shī)詞創(chuàng)作者須有充沛的情感及較高的文學(xué)修養(yǎng)”無(wú)中生有，文段未提及，且未包含主題詞《唐宋詞格律》，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《閱讀龍榆生詞人生命中的聲音與性情》22.以下作品不屬于悲劇的是（

）。

A.《漢宮秋》

B.《梧桐雨》

C.《西廂記》

D.《趙氏孤兒》參考答案：C

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)正確，《漢宮秋》是元代文學(xué)家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的雜劇。改編于漢元帝時(shí)期的昭君出塞，講述的是西漢元帝受匈奴威脅，被迫送愛(ài)妃王昭君出塞和親的故事。被稱為元曲四大悲劇之一。

B項(xiàng)正確，《梧桐雨》是元代文學(xué)家白樸創(chuàng)作的雜劇，講述的是唐明皇與楊貴妃，從長(zhǎng)生殿乞巧盟誓到安祿山叛亂馬嵬驛嘩變，唐明皇被迫賜死楊貴妃的故事。被譽(yù)為元雜劇四大悲劇之一。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，《西廂記》是元代王實(shí)甫的雜劇，全劇敘寫(xiě)了書(shū)生張生（張君瑞）與相國(guó)小姐崔鶯鶯在仕女紅娘的幫助下，沖破孫飛虎、崔母、鄭恒等人的重重阻撓，有情人終成眷屬的故事，屬于喜劇并不是悲劇。

D項(xiàng)正確，《趙氏孤兒》是元代紀(jì)君祥創(chuàng)作的雜劇，講述春秋晉靈公時(shí)期，趙盾一家三百多口盡被武將屠岸賈謀害誅殺，僅留存一個(gè)剛出生的嬰兒，即趙氏孤兒，孤兒被藏在宮中，后隱居山林，長(zhǎng)大后韓厥為他請(qǐng)封的故事。被譽(yù)為元雜劇四大悲劇之一。

本題為選非題，故正確答案為C。23.中學(xué)生網(wǎng)上發(fā)帖呼喊“睡眠明顯不足”，教育主管部門也不斷接到舉報(bào)，反映一些學(xué)校課外作業(yè)過(guò)多，學(xué)生在校時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。為此，某省教育廳已經(jīng)發(fā)出________，________八條給學(xué)生增加睡眠時(shí)間的規(guī)定。

下列選項(xiàng)中，最適合填入橫線的是：

A.通知

申明

B.通告

申明

C.通知

聲明

D.通告

聲明

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“某省教育廳已經(jīng)發(fā)出”可知，該空“教育廳和學(xué)校之間是上下級(jí)關(guān)系”。A項(xiàng)和C項(xiàng)“通知”適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文，符合文意。B項(xiàng)和D項(xiàng)“通告”適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項(xiàng)，不符合文意，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)逗號(hào)可知，該空主語(yǔ)依然是“教育廳”，強(qiáng)調(diào)“教育廳對(duì)學(xué)生睡眠問(wèn)題的重視”。A項(xiàng)“申明”側(cè)重于鄭重說(shuō)明，符合文意。C項(xiàng)“聲明”側(cè)重于公開(kāi)表態(tài)或說(shuō)明真相，不符合文意，排除C項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

24.某醫(yī)療機(jī)構(gòu)未經(jīng)患者同意，利用患者顏面部位“白癜風(fēng)治療前后”的照片進(jìn)行商業(yè)用途的廣告宣傳，此行為屬于：

A.侵犯患者的名譽(yù)權(quán)

B.侵犯患者的知情同意權(quán)

C.侵犯患者的隱私權(quán)

D.侵犯患者的生命健康權(quán)

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查民法知識(shí)。

第二步，隱私權(quán)是自然人享有的對(duì)其個(gè)人的與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人信息、私人活動(dòng)和私有領(lǐng)域進(jìn)行支配的一種人格權(quán)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)在診療活動(dòng)中不僅要履行好診療義務(wù)，同時(shí)還要履行相關(guān)的附隨義務(wù)。例如履行保密義務(wù)?；颊咴诰歪t(yī)的過(guò)程中，其身體隱秘部位的生理缺陷、病史及當(dāng)前病狀等信息內(nèi)容，屬于隱私權(quán)保護(hù)范疇，醫(yī)療機(jī)構(gòu)及醫(yī)務(wù)人員不得出于診療的需要而擅自使用或向外界披露，否則構(gòu)成侵權(quán)。根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》第六十二條，醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)對(duì)患者的隱私保密。泄露患者隱私或者未經(jīng)患者同意公開(kāi)其病歷資料，造成患者損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。題干中，此醫(yī)療機(jī)構(gòu)未經(jīng)患者同意公布了患者照片，屬于侵犯公民隱私權(quán)。C項(xiàng)正確。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：名譽(yù)權(quán)：公民或法人享有的就其自身特性所表現(xiàn)出來(lái)的社會(huì)價(jià)值而獲得社會(huì)公正評(píng)價(jià)的權(quán)利，屬于人格權(quán)的一種。題干中，此醫(yī)療機(jī)構(gòu)未經(jīng)患者同意公布了患者照片，屬于侵犯公民隱私權(quán)，而非名譽(yù)權(quán)。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：知情同意權(quán)：由知情權(quán)和同意權(quán)兩個(gè)密切相連的權(quán)利組成，知情權(quán)是同意權(quán)得以存在的前提和基礎(chǔ)，同意權(quán)又是知情權(quán)的價(jià)值體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)患者的知情同意權(quán)，主要目的在于通過(guò)賦予醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員相應(yīng)的告知義務(wù)，使患者在了解自己將面臨的風(fēng)險(xiǎn)、付出的代價(jià)和可能取得的收益的基礎(chǔ)上自由作出選擇，從而維護(hù)患者的利益，改變患者相對(duì)弱勢(shì)地位。題干中，此醫(yī)療機(jī)構(gòu)未經(jīng)患者同意公布了患者照片，屬于侵犯公民隱私權(quán)，而非知情同意權(quán)。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：生命健康權(quán)：是指自然人享有維持生命、維護(hù)生命安全利益、生理機(jī)能正常、維護(hù)健康利益的權(quán)利。生命是自然人的最高人格利益，是其他人格權(quán)和人格利益的基礎(chǔ)。健康以身體為物質(zhì)載體，破壞身體完整性，通常會(huì)導(dǎo)致對(duì)健康的損害。侵害生命健康權(quán)的應(yīng)給予受害人或其家屬以財(cái)產(chǎn)和精神賠償。題干中，此醫(yī)療機(jī)構(gòu)未經(jīng)患者同意公布了患者照片，屬于侵犯公民隱私權(quán)，而非生命健康權(quán)。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

25.手足∶兄弟

A.精彩∶高興

B.伉儷∶夫妻

C.桃李∶老師

D.月亮∶希望

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“手足”比喻“兄弟”，二者屬于比喻關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“精彩”與“高興”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“伉儷”比喻“夫妻”，二者屬于比喻關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“桃李”比喻老師辛勤栽培的學(xué)生，而非“老師”，排除；

D項(xiàng)：“月亮”與“希望”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

26.社會(huì)方言是由社會(huì)群體的不同性質(zhì)而形成的語(yǔ)言變體，是在某一社會(huì)群體、社會(huì)階層或次文化群中被使用的語(yǔ)言，它是由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、受教育程度因素或這些因素構(gòu)成的社區(qū)交際習(xí)慣所形成的語(yǔ)言差異。主要差別是語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式，以及一些特殊詞匯的使用。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于社會(huì)方言的是（

）。

A.貴族語(yǔ)言

B.學(xué)生腔

C.法律術(shù)語(yǔ)

D.客家話參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞：由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、受教育程度或這些因素構(gòu)成的社區(qū)交際習(xí)慣形成的。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，是因社會(huì)地位不同而形成的，符合定義；

B項(xiàng)，是因受教育程度不同而形成的，符合定義；

C項(xiàng)，是因職業(yè)不同而形成的，符合定義；

D項(xiàng)，客家語(yǔ)是漢族客家民系的母語(yǔ)，沒(méi)有體現(xiàn)題干定義中的關(guān)鍵詞，不符合定義。

本題為選非題，故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①某一社會(huì)群體、社會(huì)階層或次文化群中被使用的語(yǔ)言；

②由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、受教育程度因素或這些因素構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣所形成的。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“貴族語(yǔ)言”由不同社會(huì)地位構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語(yǔ)言差異，屬于社會(huì)方言，符合定義；

B項(xiàng)：“學(xué)生腔”由不同受教育程度構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語(yǔ)言差異，屬于社會(huì)方言，符合定義；

C項(xiàng)：“法律術(shù)語(yǔ)”由不同職業(yè)構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語(yǔ)言差異，屬于社會(huì)方言，符合定義；

D項(xiàng)：“客家話”由不同地域構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語(yǔ)言差異，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇不屬于社會(huì)方言的一項(xiàng)。題干定義社會(huì)方言是一種語(yǔ)言變體，分析其形成因素，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。社會(huì)方言定義的關(guān)鍵信息：由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰和受教育程度等因素構(gòu)成的社區(qū)交際習(xí)慣所形成的差異。

A項(xiàng)，貴族語(yǔ)言是受地位影響形成的，屬于社會(huì)方言。

B項(xiàng)，學(xué)生腔是受教育程度影響形成的，屬于社會(huì)方言。

C項(xiàng)，法律術(shù)語(yǔ)是受職業(yè)影響形成的，屬于社會(huì)方言。

D項(xiàng)，客家話是受地域影響形成的，不屬于社會(huì)方言。

故本題選D。27.研究結(jié)果顯示，只要手機(jī)在視線范圍或

的范圍之內(nèi)，就會(huì)導(dǎo)致人們的注意力下降。這并不是手機(jī)的推送或通知分散了人的注意力，而是人們下意識(shí)地不去“

”手機(jī)，但發(fā)布這個(gè)指令的過(guò)程本身就會(huì)耗費(fèi)有限的認(rèn)知資源，造成腦力流失。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.近在咫尺牽掛

B.唾手可得惦念

C.觸手可及惦記

D.一步之遙想念參考答案：C

解題思路：第一空，根據(jù)橫線前“手機(jī)在視線范圍”可知，所填詞語(yǔ)表達(dá)距離手機(jī)很近之意。A項(xiàng)“近在咫尺”形容離得特別近，C項(xiàng)“觸手可及”指近在手邊，一伸手就可以接觸到，形容距離極近，D項(xiàng)“一步之遙”指一步的距離，比喻距離很近，三項(xiàng)均符合文意，保留。B項(xiàng)“唾手可得”形容非常容易得到，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，下意識(shí)地不去“想”手機(jī)的過(guò)程本身就會(huì)耗費(fèi)有限的認(rèn)知資源，故所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“總想著、記著”之意。C項(xiàng)“惦記”指對(duì)人或事物心里老想著，放不下，置于此處形容人心里一直想著手機(jī)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“牽掛”指掛念，因放心不下而想念，D項(xiàng)“想念”指對(duì)離別的人或環(huán)境不能忘懷，希望見(jiàn)到，兩者均有主觀上關(guān)心之意，形容“手機(jī)”不恰當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《科普：手機(jī)在身邊會(huì)影響大腦認(rèn)知功能》

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“手機(jī)在視線范圍”可知，文中要表達(dá)的意思是與手機(jī)的距離近。A項(xiàng)“近在咫尺”指距離非常近，符合文意。B項(xiàng)“唾手可得”比喻極容易得到，未能體現(xiàn)“距離近”的意思，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“觸手可及”指近在手邊，一伸手就可以接觸到，符合文意。D項(xiàng)“一步之遙”指一步的距離，比喻很近，符合文意。

第二步，分析第二空。根據(jù)“并不是……而是……”可知，反向并列前后語(yǔ)義相反，因文中出現(xiàn)否定詞“不去”，故文中要表達(dá)的意思與“分散了人的注意力”語(yǔ)義相近。A項(xiàng)“牽掛”指因放心不下而想念，不符合上述語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“惦記”指（對(duì)人或事物）心里老想著，放不下心，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“想念”指思念，懷念，不符合文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，根據(jù)文意可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)表明距離很近之意，且能修飾“范圍”，排除不符合文意的B和不能修飾“范圍”的C、D。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，由“或”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“視線范圍”語(yǔ)義相近，表示距離很近，且能修飾“范圍”?！巴偈挚傻谩毙稳莘浅Ｈ菀椎玫?。其填入不符合文意，排除B?！敖阱氤摺毙稳菥嚯x很近，通常說(shuō)某物、某地近在咫尺；“一步之遙”指一步的距離，比喻很近，通常表述為“距……一步之遙”。兩詞均不能修飾“范圍”，排除C、D。

驗(yàn)證第二空，“惦記”指（對(duì)人或事物）心里老想著，放不下心，填入符合語(yǔ)境。

故本題選A。28.天文學(xué)家們宣布，他們通過(guò)太空望遠(yuǎn)鏡_________到了三顆與地球非常相似的行星，其環(huán)境似乎很適宜生命生存，而且，其中一顆的表面可能______著大片海洋，因此它________與地球一樣，呈現(xiàn)出美麗而迷人的藍(lán)色，這是迄今為止人類找到的最像地球的行星。雖然這是一個(gè)重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，但卻帶有哲學(xué)意味。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.觀察覆蓋也許

B.觀測(cè)覆蓋也許

C.觀測(cè)存在一定

D.觀察存在可能參考答案：B

解題思路：第一空，比較“觀察”和“觀測(cè)”?！坝^察”指仔細(xì)察看（事物或現(xiàn)象），是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺(jué)活動(dòng)；“觀測(cè)”常指對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行觀察或測(cè)定，文段中提到的對(duì)象是行星，因此用“觀測(cè)”更合適，據(jù)此可排除A、D項(xiàng)。

再看第三空，根據(jù)前文“似乎”、“可能”，提示此處填入的詞語(yǔ)應(yīng)表示不確定的意思，C項(xiàng)“一定”不符合文意，故排除。

第二空，對(duì)B項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證?！氨砻娓采w”，符合語(yǔ)境。

故正確答案為B。

【文段出處】

《地球即將告別“孤獨(dú)”?

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)最像地球的遙遠(yuǎn)行星》29.農(nóng)歷“正月”讀作“征月”，很可能是始于：

A.康熙年間

B.漢武帝年間

C.秦始皇年間

D.春秋時(shí)期參考答案：C

解題思路：本題可以采取聯(lián)想推理的方法來(lái)解答。從題干內(nèi)容能比較容易地推出這與避諱有關(guān)。根據(jù)選項(xiàng)中皇帝的稱呼（一般與年號(hào)、謚號(hào)和廟號(hào)聯(lián)系在一起），秦始皇嬴政，只有C項(xiàng)與避諱有關(guān)。

通過(guò)本題可以看出，古代帝王的名諱也是需要掌握的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但主要是歷史上有名的帝王，如秦始皇嬴政、漢武帝劉徹、唐太宗李世民、唐玄宗李隆基、宋太祖趙匡胤、宋高宗趙構(gòu)、明太祖朱元璋、明成祖朱棣、康熙帝玄燁等。避諱是中國(guó)封建社會(huì)特有的現(xiàn)象。避諱的意思是謂帝制時(shí)代對(duì)于君主和尊長(zhǎng)的名字，必須避免直接說(shuō)出或?qū)懗觥１苤M起于周，定于秦漢，盛于唐宋，極于有清，在其兩千多年的發(fā)展過(guò)程中，不斷突破古制，形成了完備而嚴(yán)苛的避諱制度。避諱的對(duì)象有四類，即避帝王、長(zhǎng)官、圣賢、長(zhǎng)輩。

農(nóng)歷一月為一年的第一個(gè)月份，即正月。正月的“正”字，之所以讀作“征”，據(jù)了解，秦始皇，嬴姓，趙氏，名政，又名趙正（政），他嫌“正”字的讀音同他的名字同音，說(shuō)是犯了忌諱，因此下令把“正月”讀作“正（征）月”。后來(lái)人們習(xí)慣了，就一直沿用至今。故本題選C。30.既然一只無(wú)角的犀牛對(duì)偷獵者來(lái)說(shuō)是沒(méi)有價(jià)值的，野生動(dòng)物保護(hù)組織計(jì)劃通過(guò)割掉犀牛角來(lái)保護(hù)一批選定的犀牛免遭偷獵者的殺害。野生動(dòng)物組織的計(jì)劃假定：

A.偷獵者不會(huì)殺害對(duì)他們沒(méi)有價(jià)值的犀牛。

B.無(wú)角犀牛比有角犀牛對(duì)人類，包括對(duì)偷獵者而言威脅要小。

C.犀牛不是偷獵者捕殺后取角的唯一動(dòng)物。

D.無(wú)角犀?？梢员Ｗo(hù)它們的幼獸免受來(lái)自人類的捕獵者的進(jìn)攻。

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“假定”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：野生動(dòng)物保護(hù)組織計(jì)劃通過(guò)割掉犀牛角來(lái)保護(hù)一批選定的犀牛免遭偷獵者的殺害。

論據(jù)：一只無(wú)角的犀牛對(duì)偷獵者來(lái)說(shuō)是沒(méi)有價(jià)值的。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：建立聯(lián)系。偷獵者不會(huì)殺沒(méi)有價(jià)值的犀牛，既然犀牛沒(méi)了角，也就沒(méi)有了價(jià)值，捕獵者也不會(huì)殺，建立了論據(jù)到論點(diǎn)的聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。無(wú)角犀牛威脅更小，但與捕獵者是否會(huì)獵殺無(wú)角犀牛關(guān)系不明確，無(wú)法加強(qiáng)，排除。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。犀牛不是唯一取角的動(dòng)物，與盜獵者會(huì)不會(huì)獵殺無(wú)角犀牛無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。無(wú)角犀?？梢员Ｗo(hù)幼崽免受來(lái)自人類的捕獵者的進(jìn)攻，但是究竟能不能避免無(wú)角犀牛被獵殺不明確，無(wú)法加強(qiáng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

31.當(dāng)前大學(xué)課程設(shè)置出現(xiàn)一定問(wèn)題，很多大公司新上崗人員都存在沒(méi)有很好掌握基本工作技能，比如文件的寫(xiě)作，數(shù)據(jù)的處理，及辦事能力。

上述論證是以下面哪項(xiàng)為前提的？

A.現(xiàn)在的大學(xué)課程設(shè)置沒(méi)有基本技能方面的課程

B.文件的寫(xiě)作，數(shù)據(jù)的處理，及辦事能力等基本技能對(duì)勝任工作很重要

C.公司新上崗人員基本代表當(dāng)前畢業(yè)大學(xué)生水平

D.過(guò)去的大學(xué)生比現(xiàn)在的大學(xué)生接受了更多的基本技能教育

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：大學(xué)課程設(shè)置出現(xiàn)了問(wèn)題。

論據(jù)：新上崗人員沒(méi)有掌握基本工作技能。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。大學(xué)課程設(shè)置沒(méi)有基本技能的課程，并不能說(shuō)明大學(xué)課程就一定有問(wèn)題，因?yàn)榛炯寄芊矫娴恼n程是否是大學(xué)所必須設(shè)置的尚不確定，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。強(qiáng)調(diào)基本技能對(duì)勝任工作的重要性，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：建立聯(lián)系。論據(jù)涉及的群體是公司新上崗人員，論點(diǎn)說(shuō)的是大學(xué)課程，即人群是大學(xué)生。沒(méi)有必然聯(lián)系，這里在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立聯(lián)系，指出公司新上崗人員基本代表當(dāng)前畢業(yè)大學(xué)生的水平，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。比較過(guò)去和現(xiàn)在的大學(xué)生接受基本技能問(wèn)題，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇題干論證的前提，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“很多大公司新上崗人員都沒(méi)有很好掌握基本工作技能”，論點(diǎn)為“當(dāng)前大學(xué)課程設(shè)置出現(xiàn)一定問(wèn)題”。要補(bǔ)充的前提應(yīng)確保題干結(jié)論能夠必然成立。題干由“很多大公司新上崗人員沒(méi)有很好掌握基本工作技能”推出“當(dāng)前大學(xué)課程設(shè)置有問(wèn)題”。

A項(xiàng)，指出現(xiàn)在的大學(xué)課程設(shè)置沒(méi)有基本技能方面的課程，但不代表大學(xué)課程設(shè)置就一定存在問(wèn)題，該項(xiàng)沒(méi)有在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立起聯(lián)系，不是題干論證的前提。

B項(xiàng)，指出這些基本技能對(duì)勝任工作很重要，但不代表大學(xué)課程設(shè)置就一定存在問(wèn)題，該項(xiàng)不是題干論證的前提。

C項(xiàng)，指出新上崗人員代表當(dāng)前畢業(yè)大學(xué)生水平，則新上崗人員沒(méi)有很好掌握基本工作技能，就代表當(dāng)前畢業(yè)大學(xué)生沒(méi)有很好掌握基本工作技能，說(shuō)明大學(xué)課程設(shè)置確實(shí)存在問(wèn)題，因此該項(xiàng)是題干論證的前提。

D項(xiàng)，指出過(guò)去大學(xué)生的情況，但不代表當(dāng)前大學(xué)課程設(shè)置就一定存在問(wèn)題，該項(xiàng)不是題干論證的前提。

故本題選C。

解題思路：本題屬于加強(qiáng)題型。

第一步：找出論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：當(dāng)前大學(xué)課程設(shè)置出現(xiàn)一定問(wèn)題。

論據(jù)：很多大公司的新上崗人員都沒(méi)有很好掌握基本工作技能。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是大學(xué)課程設(shè)置，論據(jù)強(qiáng)調(diào)的是公司的新上崗人員的工作技能，論點(diǎn)和論據(jù)之間不存在因果關(guān)系，需要在兩者間搭橋，加強(qiáng)論證。

C項(xiàng)在大學(xué)課程和公司的新上崗人員之間建立聯(lián)系，說(shuō)明新上崗人員基本代表當(dāng)前畢業(yè)大學(xué)生的水平，因此新上崗員工的工作技能不足，反映出當(dāng)前畢業(yè)大學(xué)生的水平不夠，從而說(shuō)明大學(xué)課程存在問(wèn)題；

A項(xiàng)大學(xué)課程設(shè)置沒(méi)有基本技能的課程，并不能說(shuō)明大學(xué)課程就一定有問(wèn)題，無(wú)法加強(qiáng)論點(diǎn)；

B項(xiàng)說(shuō)的是基本技能對(duì)勝任工作的重要性，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)；

D項(xiàng)將過(guò)去的大學(xué)生與現(xiàn)在的大學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)。

故正確答案為C。32.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：

A.幼兒園負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，通過(guò)開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，讓孩子們意識(shí)到保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性，同時(shí)還能鍛煉他的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

B.未來(lái)二十至三十年內(nèi)，巨量的人口在極短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化必然帶來(lái)對(duì)能源的巨量需求，僅靠傳統(tǒng)石化能源不僅難以滿足需求，還會(huì)對(duì)環(huán)境帶來(lái)巨大壓力。

C.應(yīng)對(duì)用工荒，有關(guān)部門應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高服務(wù)能力，深入企業(yè)、農(nóng)民工居住區(qū)等一線，掌握一手的就業(yè)市場(chǎng)信息；同時(shí)創(chuàng)新手段，提高就業(yè)信息傳播的到達(dá)率和有效性，讓用人單位和勞動(dòng)力雙方充分“對(duì)接”。

D.去年以來(lái)，司法機(jī)關(guān)不斷加強(qiáng)自身廉政建設(shè)，并采取了強(qiáng)硬措施——最高人民法院出臺(tái)試行規(guī)定，要求配偶子女從事律師職業(yè)的法院領(lǐng)導(dǎo)干部和法官實(shí)行任職回避制度

參考答案：C

解題思路：第一步，A項(xiàng)介詞濫用導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺，可將“通過(guò)”刪除。“謂賓搭配不當(dāng)”，“鍛煉”和“意識(shí)”搭配不當(dāng)。

第二步，B項(xiàng)介詞使用錯(cuò)誤?？蓪ⅰ皩?duì)”改為“給”。

第三步，C項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病，答案鎖定C選項(xiàng)。

第四步，D項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)累贅，可將“制度”刪除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

33.國(guó)家功能一般分為（

）。

A.立法功能，司法功能和行政功能

B.領(lǐng)導(dǎo)功能監(jiān)督功能和仲裁功能

C.立法功能，司法功能和監(jiān)督功能

D.領(lǐng)導(dǎo)功能，司法功能和行政功能參考答案：A

解題思路：本題考查行政管理。

國(guó)家功能是國(guó)家本質(zhì)的外在表現(xiàn)。國(guó)家本質(zhì)決定其功能，功能體現(xiàn)本質(zhì)。國(guó)家功能一般分為：立法功能、司法功能和行政功能。

故正確答案為A。34.消費(fèi)滯后是指?jìng)€(gè)人消費(fèi)滯后于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人家庭收入所應(yīng)達(dá)到的平均消費(fèi)水平。消費(fèi)超前是指當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)，以貸款、分期付款、預(yù)支等形式進(jìn)行消費(fèi)。

根據(jù)上述定義，下列屬于消費(fèi)超前的是：

A.職員小王以信用卡支付的形式在網(wǎng)上訂購(gòu)了火車票

B.大學(xué)生小李通過(guò)某借貸平臺(tái)購(gòu)買了某知名品牌電腦

C.退休工人老張名下有商品房和汽車，但堅(jiān)持只用老式的直板手機(jī)

D.青年教師小劉有十萬(wàn)元定期存款未到期，向同事借了八萬(wàn)元買車參考答案：B

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

消費(fèi)滯后：“指?jìng)€(gè)人消費(fèi)滯后于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人家庭收入所應(yīng)達(dá)到的平均消費(fèi)水平”；

消費(fèi)超前：“指當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”、“以貸款、分期付款、預(yù)支等形式進(jìn)行消費(fèi)”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小王為職員說(shuō)明小王已經(jīng)工作，購(gòu)買火車票應(yīng)該是消費(fèi)水平范圍內(nèi)，不符合“當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：小李是一名大學(xué)生，尚未參加工作，購(gòu)買電腦符合“當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”，且通過(guò)“某借貸平臺(tái)購(gòu)買”屬于“貸款”的支付方式，符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：老張有房有車，卻使用老式的直板手機(jī)，符合“個(gè)人消費(fèi)滯后于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人家庭收入所應(yīng)達(dá)到的平均消費(fèi)水平”，屬于消費(fèi)滯后，不屬于消費(fèi)超前，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：小劉有十萬(wàn)元的存款，而車只有八萬(wàn)元，也就是當(dāng)下的收入足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品，不符合“當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”，且向同事借錢不符合“以貸款、分期付款、預(yù)支等形式進(jìn)行消費(fèi)”，不符合定義，排除。

故正確答案為B。

解題思路：本題涉及消費(fèi)滯后和消費(fèi)超前兩個(gè)定義，但只考查消費(fèi)超前，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其涉及定義的原因、方式等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。消費(fèi)超前的定義要點(diǎn)：①當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買；②以貸款、分期付款、預(yù)支等形式進(jìn)行消費(fèi)。

A項(xiàng)，小王用信用卡在網(wǎng)上訂購(gòu)了火車票，未體現(xiàn)其當(dāng)下收入不足以購(gòu)買火車票，不符合要點(diǎn)①。

B項(xiàng)，小李通過(guò)某借貸平臺(tái)購(gòu)買了知名品牌電腦，小李是大學(xué)生，其當(dāng)下收入水平不足以購(gòu)買知名電腦，然后以借貸形式進(jìn)行消費(fèi)，符合定義。

C項(xiàng)，老張有房有車，堅(jiān)持用老式直板手機(jī)，屬于消費(fèi)滯后，不符合要點(diǎn)。

D項(xiàng)，小劉向同事借款買車，但并不是他的收入水平不足以購(gòu)買汽車，而是因?yàn)樗亩ㄆ诖婵钗吹狡冢环弦c(diǎn)①。

故本題選B。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“消費(fèi)超前”，其關(guān)鍵信息如下：

①當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)；

②以貸款、分期付款、預(yù)支等形式進(jìn)行消費(fèi)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：職員小王以信用卡支付的形式在網(wǎng)上訂購(gòu)火車票，訂購(gòu)火車票是小王能夠承擔(dān)起的，不能體現(xiàn)“當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”，不符合定義；

B項(xiàng)：大學(xué)生小李通過(guò)某借貸平臺(tái)購(gòu)買了某知名品牌電腦，購(gòu)買品牌電腦是大學(xué)生小李承擔(dān)不起的，體現(xiàn)出“當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”，通過(guò)借貸平臺(tái)，體現(xiàn)出“以貸款、分期付款、預(yù)支等形式進(jìn)行消費(fèi)”，符合定義；

C項(xiàng)：退休工人老張名下有商品房和汽車，但堅(jiān)持只用老式的直板手機(jī)，直板手機(jī)是老張能夠承擔(dān)起的，不能體現(xiàn)“當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”，不符合定義；

D項(xiàng)：青年教師小劉有十萬(wàn)元定期存款未到期，向同事借了八萬(wàn)元買車，車的價(jià)值小于小劉的存款金額，小劉能夠承擔(dān)起，不能體現(xiàn)“當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。35.一項(xiàng)研究認(rèn)為，海洋在類地行星演化以及氣候調(diào)節(jié)中發(fā)揮著重要作用。研究人員表示，我們知道許多太陽(yáng)系外行星都無(wú)法居住，它們軌道或者太靠近恒星，或者距離恒星非常遙遠(yuǎn)，只有適當(dāng)?shù)能壍腊霃讲庞锌赡苄纬煞€(wěn)定的液態(tài)水。全球性海洋的存在對(duì)行星氣候有較大幫助，它使得行星表面溫度的變化緩慢，這對(duì)生命的誕生有著積極意義。同時(shí)海洋還可以將熱量導(dǎo)向行星上的各區(qū)域，使得該行星有一個(gè)較大面積的可居住區(qū)域，適合生命演化。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持研究人員的上述論證？

A.不同行星的自轉(zhuǎn)速率會(huì)影響該行星上的海洋環(huán)流模式，從而影響全球性的熱傳輸

B.火星距太陽(yáng)軌道半徑適中，但是火星上沒(méi)海洋，其表面溫度變化范圍較大，沒(méi)有生命存在

C.土衛(wèi)六是太陽(yáng)系中除地球外，唯一表面擁有穩(wěn)定液態(tài)物質(zhì)的天體，土衛(wèi)六上的液體是甲烷和乙烷等碳?xì)浠衔?，可以作為生命起源的基礎(chǔ)

D.地球上的生命需要水并不代表其他行星上的生命也需要水才能生存

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：海洋在類地行星演化以及氣候調(diào)解中發(fā)揮著重要作用。

論據(jù)：許多太陽(yáng)系外行星都無(wú)法居住，它們軌道或者太靠近恒星，或者距離恒星非常遙運(yùn)，只有適當(dāng)?shù)能壍腊霃讲庞锌赡苄纬煞€(wěn)定的液態(tài)水。全球性海洋的存在對(duì)行星氣候有較大幫助，它使得行星表面溫度的變化緩慢，這對(duì)生命的誕生有著積極意義。同時(shí)海洋還可以將熱量導(dǎo)向行星上的各區(qū)域，使得該行星有一個(gè)較大面積的可居住區(qū)域，適合生命演化。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)表達(dá)的是行星自轉(zhuǎn)速率影響海洋環(huán)流模式，從而影響熱傳輸，強(qiáng)調(diào)的是“自轉(zhuǎn)速率”對(duì)“熱傳輸”的影響。而題干中論據(jù)強(qiáng)調(diào)的是“海洋”對(duì)于“熱量分布”的影響，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。指出火星沒(méi)有海洋就沒(méi)有生命存在，從反面不可能的角度論證說(shuō)明海洋對(duì)生命的誕生確實(shí)有積極作用，對(duì)比加強(qiáng)海洋對(duì)溫度變化和生命存在的作用，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。指出土衛(wèi)六上的液體是甲烷和乙烷等碳?xì)浠衔?，說(shuō)明不是水，沒(méi)有涉及海洋，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。指出其他行星上沒(méi)有水也可能有生命，質(zhì)疑海洋的作用，具有削弱作用，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

36.現(xiàn)在許多學(xué)者在討論“全球變暖”這一話題時(shí)，常將其作為“科學(xué)問(wèn)題”來(lái)討論。實(shí)際上，在涉及這種超長(zhǎng)時(shí)段的復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，現(xiàn)在許多標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)驗(yàn)證方法都是有局限性的，因而從歷史的角度來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題，有其特殊意義。但眾所周知，歷史學(xué)家在建構(gòu)歷史時(shí)，必須依賴史料之外的東西，而“全球變暖”涉及長(zhǎng)時(shí)段的氣候變遷，文字記載往往十分缺乏，只能通過(guò)地質(zhì)材料間接推測(cè)；而且地球不是人類，它的行為和規(guī)律，不可能借助“史料之外的東西”來(lái)推測(cè)。所以，________________。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.討論“全球變暖”比通常的歷史學(xué)課題難度更大

B.“全球變暖”目前仍然是科學(xué)所無(wú)法確定的問(wèn)題

C.將“全球變暖”視為一個(gè)歷史問(wèn)題顯然是不妥的

D.積累豐富準(zhǔn)確的地質(zhì)材料形成證據(jù)鏈很難實(shí)現(xiàn)

參考答案：A

解題思路：第一步，分析橫線處的上文語(yǔ)境。文段首先指出許多學(xué)者討論“全球變暖”時(shí)，將其作為“科學(xué)問(wèn)題”討論。而后說(shuō)明其局限性，并指出從歷史的角度探討有特殊的意義。接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出從歷史的角度探討面臨的困難。因此填入的語(yǔ)句應(yīng)表示從歷史的角度討論“全球變暖”難度很高。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“比通常的歷史學(xué)難度更大”對(duì)應(yīng)“難度很高”，符合上述語(yǔ)境。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：與文段話題不一致。C項(xiàng)：“不妥的”表述錯(cuò)誤，文段論述的是從歷史角度討論有困難。D項(xiàng)：偏離文段論述話題“全球變暖”。

37.（1）情況漸漸發(fā)生了________，她再不像從前那樣自閉，而是慢慢開(kāi)始和同伴們說(shuō)話了。

（2）這兩種物質(zhì)都溶于水中后會(huì)發(fā)生化學(xué)________，因此保存時(shí)要注意防潮。

（3）再回到家后，她驚訝地發(fā)現(xiàn)家里的家具都________了位置。

依次填入以上各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

A.變換

變換

變化

B.變化

變換

變換

C.變換

變化

變化

D.變化

變化

變換

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)后文“她再不像從前那樣自閉，而是慢慢開(kāi)始……”可知，第一空需體現(xiàn)“她”前后出現(xiàn)的變化?！白兓迸c“變換”的區(qū)別在于：“變化”是指事物產(chǎn)生新的情況；“變換”是指同類事物交換或代替。根據(jù)語(yǔ)境信息“她再不像從前”可知，第一空主要針對(duì)新的情況的發(fā)生，并未出現(xiàn)“交換”，因此排除A項(xiàng)、C項(xiàng)。

第二步，分析第二空。該空語(yǔ)境也未體現(xiàn)這兩種物質(zhì)會(huì)出現(xiàn)相互交換的情況，而只是會(huì)產(chǎn)生新的情況，所以需要在“保存時(shí)注意防潮”，因此排除B項(xiàng)，答案鎖定D選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證D項(xiàng)的第三空。因?yàn)椤凹揖叩奈恢枚甲儞Q了”，所以她才很“驚訝”。家具還是原來(lái)的那幾件家具，只是彼此的位置進(jìn)行了交換或代替，填“變換”符合題意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

38.行政許可法規(guī)定，行政機(jī)關(guān)無(wú)論受理還是不受理行政許可申請(qǐng)，都應(yīng)當(dāng)采用哪種方式進(jìn)行告知?

A.口頭通知

B.電子郵件

C.書(shū)面

D.信函電報(bào)

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查行政法知識(shí)。

第二步，行政許可，是指行政機(jī)關(guān)根據(jù)公民、法人或者其他組織的申請(qǐng)，經(jīng)依法審查，準(zhǔn)予其從事特定活動(dòng)的行為。根據(jù)《行政許可法》第三十二條，行政機(jī)關(guān)受理或者不予受理行政許可申請(qǐng)，應(yīng)當(dāng)出具加蓋本行政機(jī)關(guān)專用印章和注明日期的書(shū)面憑證。C項(xiàng)正確，因此當(dāng)選。

因此，選擇C選項(xiàng)。

39.質(zhì)量：重力

A.年齡：幼稚

B.電源：電阻

C.海拔：氣壓

D.壓力：摩擦參考答案：C

解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)質(zhì)量的大小會(huì)影響重力的大小。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。質(zhì)量的大小會(huì)影響重力的大小。

A項(xiàng)，幼稚與年齡并無(wú)必然聯(lián)系，各個(gè)年齡都存在幼稚的人，與題干關(guān)系不一致。

B項(xiàng)，電源與電阻并無(wú)必然聯(lián)系，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，海拔的高低會(huì)影響氣壓的高低，與題干關(guān)系一致。

D項(xiàng)，壓力與摩擦力有關(guān)，但與摩擦并無(wú)必然聯(lián)系，與題干關(guān)系不一致。

故本題選C。40.小王是一位新人，剛到某處級(jí)單位上班。處長(zhǎng)鼓勵(lì)他說(shuō)：“我們單位所有的年輕人事業(yè)上都取得了很大的進(jìn)步?！备碧庨L(zhǎng)則告誡他：“我們單位有的年輕人事業(yè)上并沒(méi)有取得很大的進(jìn)步！”科長(zhǎng)對(duì)小王表示歡迎，并介紹說(shuō)：“我們科所有的年輕人都很勤奮敬業(yè)?！蓖豢频睦相l(xiāng)小李則告訴小王：“我們科長(zhǎng)為人很勤奮敬業(yè)但不太誠(chéng)實(shí)?！苯?jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作及相處，小王發(fā)現(xiàn)上述四人的話中只有一句是假話。

據(jù)此，可以推斷小王單位里：

A.有的年輕人很勤奮敬業(yè)

B.所有的年輕人都很勤奮敬業(yè)

C.科長(zhǎng)并不勤奮敬業(yè)但很誠(chéng)實(shí)

D.科長(zhǎng)很勤奮敬業(yè)又很誠(chéng)實(shí)參考答案：A

解題思路：第一步：找突破口。

本題突破口為處長(zhǎng)和副處長(zhǎng)話語(yǔ)之間的矛盾關(guān)系，兩人的話必有一真一假。

第二步：看其他的話。

本題只有一句為假，故科長(zhǎng)和小李的話均為真話。由科長(zhǎng)和小李所說(shuō)的話可知，該科所有的年輕人都很勤奮敬業(yè)，科長(zhǎng)為人很勤奮敬業(yè)但不太誠(chéng)實(shí)。

第三步：結(jié)合選項(xiàng)得出答案。

A項(xiàng)：由第二步中結(jié)論“該科所有的年輕人都很勤奮敬業(yè)”說(shuō)明有的年輕人很勤奮敬業(yè)，因此該項(xiàng)說(shuō)法可以推出；

B項(xiàng)：處級(jí)單位是包含科級(jí)的，因此由該科有的年輕人很勤奮敬業(yè)無(wú)法得到該處級(jí)單位所有的年輕人都很勤奮敬業(yè)，因此該項(xiàng)說(shuō)法無(wú)法推出；

C項(xiàng)和D項(xiàng)：由第二步中結(jié)論“科長(zhǎng)為人很勤奮敬業(yè)但不太誠(chéng)實(shí)”可知這兩項(xiàng)的說(shuō)法均不正確，無(wú)法推出。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，確定題型。

題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。

第二步，找關(guān)系。

處長(zhǎng)所說(shuō)的“所有的年輕人事業(yè)上都取得了很大的進(jìn)步”和副處長(zhǎng)的話“有的年輕人事業(yè)上并沒(méi)有取得很大的進(jìn)步”為矛盾關(guān)系。

第三步，看其余。

根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真，必有一假”及題干的真假限定，“四人中只有一句是假話”，可以推出剩余信息科長(zhǎng)和小李的話為真，可知，該科所有的年輕人都很勤奮敬業(yè)，科長(zhǎng)為人很勤奮敬業(yè)但不太誠(chéng)實(shí)。

A項(xiàng)：由“該科所有的年輕人都很勤奮敬業(yè)”，可得“有的年輕人很勤奮敬業(yè)”，可以推出；

B項(xiàng)：處級(jí)單位包含科級(jí)，由“該科所有年輕人勤奮敬業(yè)”無(wú)法得到該處級(jí)單位所有年輕人都勤奮敬業(yè)，排除；

C項(xiàng)：由“科長(zhǎng)為人很勤奮敬業(yè)但不太誠(chéng)實(shí)”，可知該項(xiàng)“并不勤奮敬業(yè)但很誠(chéng)實(shí)”錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)：由“科長(zhǎng)為人很勤奮敬業(yè)但不太誠(chéng)實(shí)”，可知該項(xiàng)“很誠(chéng)實(shí)”錯(cuò)誤，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。41.沸騰∶沸點(diǎn)

A.取暖∶點(diǎn)火

B.航行∶動(dòng)力

C.加熱∶融化

D.聯(lián)絡(luò)∶書(shū)信

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“沸騰”則一定達(dá)到“沸點(diǎn)”，達(dá)到“沸點(diǎn)”是“沸騰”的必要條件，二者屬于條件關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“點(diǎn)火”能夠“取暖”，但“點(diǎn)火”不是“取暖”的必要條件，排除；

B項(xiàng)：“航行”則一定有“動(dòng)力”，“動(dòng)力”是“航行”的必要條件，二者屬于條件關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“加熱”必然會(huì)“融化”，但“融化”不是“加熱”的必要條件，排除；

D項(xiàng)：“聯(lián)絡(luò)”不一定需要“書(shū)信”，“書(shū)信”不是“聯(lián)絡(luò)”的必要條件，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

42.提高工業(yè)經(jīng)濟(jì)效益最為理想的途徑是：

A.勞動(dòng)投入增多，勞動(dòng)產(chǎn)出增多

B.勞動(dòng)投入減少，勞動(dòng)產(chǎn)出增多

C.勞動(dòng)投入不變，勞動(dòng)產(chǎn)出減少

D.勞動(dòng)投入減少，勞動(dòng)產(chǎn)出減少

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，所謂盈利，就是用最少的成本獲得最大的收益，也就是低投入多產(chǎn)出，由此可知提高工業(yè)經(jīng)濟(jì)效益最為理想的途徑是勞動(dòng)投入減少，勞動(dòng)產(chǎn)出增多。

因此，選擇B選項(xiàng)。

43.掛在墻壁上的石英鐘，當(dāng)電能耗盡而停止走動(dòng)時(shí)，其秒針往往會(huì)停在哪個(gè)數(shù)字上？

A.3

B.6

C.9

D.12參考答案：C

解題思路：解答本題需要了解生活常識(shí)。對(duì)于生活中的一些常見(jiàn)現(xiàn)象，考生除了知其然外，還要知其所以然，這些現(xiàn)象背后的原理，往往是出題者青睞的內(nèi)容。在石英鐘電池耗盡的情況下，當(dāng)秒針走到數(shù)字9位置時(shí)，秒針受到重力的力矩方向向下，與表本身受電能驅(qū)動(dòng)行走的力矩方向恰好相反，容易達(dá)到平衡狀態(tài)，因此通常停在數(shù)字9附近位置。故本題選C。44.華光高科技公司在進(jìn)行人才招聘時(shí)，有小張、小李、小王、小趙、小錢等5人入圍。從學(xué)歷看，這5人中有2人為碩士，3人為博士；從年齡看，這5人中有3人小于30歲，2人大于30歲。已知，小張、小王屬于相同的年齡段，而小趙、小錢屬于不同的年齡段；小李與小錢的學(xué)位相同，小王和小趙的學(xué)位不同。最后，只有一位年齡大于30歲的碩士應(yīng)聘成功。

據(jù)此，可以推出應(yīng)聘成功者是：

A.小張

B.小王

C.小趙

D.小錢

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

題干有信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

題干信息相對(duì)確定，優(yōu)先選擇排除法。

整理?xiàng)l件：

①3人小于30歲，2人大于30歲；

②2人為碩士，3人為博士；

③一位年齡大于30歲的碩士應(yīng)聘成功；

由“小趙、小錢屬于不同的年齡段”和①可知，一個(gè)大于30歲，一個(gè)小于30歲；

再由“小張、小王屬于相同的年齡段”和①可知，二人只能小于30歲；由③可知，排除A、B項(xiàng)；

由“小王和小趙的學(xué)位不同”和②可知，一個(gè)是碩士，一個(gè)是博士；

再由“小李與小錢的學(xué)位相同”和②可知，二人只能是博士；由③可知，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：總結(jié)題干。

由題干可知：有2個(gè)碩士，3個(gè)博士，3人＜30歲，2人＞30歲。

第二步：找突破口并推斷出正確選項(xiàng)。

由題干“小張、小王屬于相同的年齡段，而小趙、小錢屬于不同的年齡段”和“3人＜30歲，2人＞30歲”，可推知小張和小王的年齡小于30歲，所以張和王不能應(yīng)聘成功。

由題干“小李與小錢的學(xué)位相同，小王和小趙的學(xué)位不同”和“有2個(gè)碩士，3個(gè)博士”可知，小李和小錢是博士，所以小李和小錢也不能應(yīng)聘成功。

此時(shí)只剩有小趙能應(yīng)聘成功。

故正確答案為C。

解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。由“3人小于30歲，2人大于30歲”、“小張、小王屬于相同年齡段，小趙、小錢屬于不同年齡段”可知小張、小王小于30歲，小李大于30歲；同理可推出，小李、小錢為博士，小張為碩士。最后是年齡大于30歲的碩士應(yīng)聘成功，排除小張、小王、小李、小錢，只剩下小趙。故本題選C。45.地殼中含量最多的非金屬元素是（

）。

A.鐵

B.硅

C.氧

D.氫參考答案：C

解題思路：地殼是由沙、黏土、巖石等組成的，其中含量最多的是氧元素，含量排在第二位至第五位的元素依次是硅、鋁、鐵、鈣等。地殼中含量最高的非金屬元素是氧元素；地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素。

故正確答案為C。46.小王開(kāi)車上班需經(jīng)過(guò)4個(gè)交通路口，假設(shè)經(jīng)過(guò)每個(gè)路口遇到紅燈的概率分別為0.1、0.2、0.25、0.4，則他上班經(jīng)過(guò)4個(gè)路口至少有一處遇到綠燈的概率是：

A.0.899

B.0.988

C.0.989

D.0.998參考答案：D

解題思路：至少一處有多種情況，可從反面求解，所求概率＝1－全部遇到紅燈的概率。4個(gè)路口全是紅燈的概率為0.1×0.2×0.25×0.4=0.002，因此4個(gè)路口至少一處遇到綠燈的概率為1-0.002=0.998。故本題選D。

解題思路：第一步，本題考查概率問(wèn)題，屬于分類分步型。

第二步，逆向思維，至少有一處遇到綠燈的概率＝1－全是紅燈的概率，即所求概率為1－0.1×0.2×0.25×0.4＝0.998。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：逆向考慮，至少有一處遇到綠燈的對(duì)立面是全是紅燈，小王經(jīng)過(guò)4個(gè)路口全部遇到紅燈的概率是0.1×0.2×0.25×0.4=0.002，則至少有一處遇到綠燈的概率是1–0.002=0.998。

故正確答案為D。47.2013年9月《中國(guó)(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)外商投資準(zhǔn)入特別管理措施(負(fù)面清單)》公布，有18個(gè)行業(yè)190項(xiàng)活動(dòng)被列入禁止投資的負(fù)面清單，文物拍賣、博彩業(yè)、新聞機(jī)構(gòu)等禁止外商投資。公布負(fù)面清單的直接目的是(

)。

A.設(shè)置市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻限制外資的競(jìng)爭(zhēng)力

B.使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用

C.運(yùn)用市場(chǎng)規(guī)則維護(hù)市場(chǎng)秩序

D.運(yùn)用宏觀調(diào)控彌補(bǔ)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的不足參考答案：C

解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，負(fù)面清單管理可以簡(jiǎn)化對(duì)外資進(jìn)入的審批管理，在外資準(zhǔn)入方面更加透明，對(duì)于增強(qiáng)外資信心，鼓勵(lì)、吸引外商投資都將起到積極作用。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用表述正確，但與題意無(wú)關(guān)。

C項(xiàng)正確，公布負(fù)面清單的直接目的是規(guī)范市場(chǎng)秩序，形成統(tǒng)一開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體系。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，設(shè)置負(fù)面清單，就是減少不必要的行政干預(yù)。

故正確答案為C。48.法治是社會(huì)治理的基本規(guī)則，尤其是在全面依法治國(guó)新時(shí)代，任何人不管在線上還是線下，都應(yīng)遵守法律秩序。任何人都必須在法律和道德的

內(nèi)對(duì)網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)權(quán)“輕拿輕放”，用謹(jǐn)言慎行守護(hù)

的網(wǎng)絡(luò)空間和人間正道。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.原則纖毫畢現(xiàn)

B.規(guī)則正義凜然

C.架構(gòu)波瀾不驚

D.框架風(fēng)清氣正參考答案：D

解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，橫線處形容應(yīng)在法律和道德的約束下對(duì)網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)權(quán)“輕拿輕放”。C項(xiàng)“架構(gòu)”指框架；D項(xiàng)“框架”比喻事物的組織、結(jié)構(gòu)，均符合文意，保留。法律和道德本身就是一種原則、規(guī)則，故A項(xiàng)“原則”、B項(xiàng)“規(guī)則”與“法律和道德”搭配不當(dāng)，排除A、B兩項(xiàng)。

第二空，橫線處搭配“網(wǎng)絡(luò)空間”，且根據(jù)“遵守法律秩序、謹(jǐn)言慎行、守護(hù)”可知，橫線處應(yīng)形容好的網(wǎng)絡(luò)空間氛圍。D項(xiàng)“風(fēng)清氣正”指講道德、重操守、嚴(yán)紀(jì)律、不謀私、顧大局、淡名利、講友愛(ài)、重團(tuán)結(jié)、多奉獻(xiàn)，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。C項(xiàng)“波瀾不驚”比喻局面平靜、形勢(shì)