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文檔簡介
教科版科學小學二年級下冊期末測試卷一.選擇題(共10題,共22分)1.(
)是接受聲音的感覺器官。A.皮膚
B.眼睛
C.耳朵2.一個能夠自由轉(zhuǎn)動的磁鐵,靜止時,北極指向()方。A.東
B.南
C.北3.磁鐵的同極靠近會相互(
),異極靠近會相互(
)。A.吸引
B.排斥
C.不確定4.下列是水浮式指南針的是(
)。A.
B.
C.5.隔著白紙磁鐵也能吸引回形針,這說明磁鐵(
)。A.能夠隔物吸鐵
B.能夠隔空吸鐵
C.磁力很強6.(
)對鍛煉人的反應(yīng)速度最有幫助。A.跑步
B.打羽毛球
C.看書7.仿真水果和真正的水果如何區(qū)分?下列方法沒有用的是(
)。A.用鼻子聞一聞
B.用手摸一摸,捏一捏
C.用眼睛看一看
D.用耳朵聽一聽8.當兩塊條形磁鐵相互靠近時,不會發(fā)生排斥現(xiàn)象的是()。A.
B.
C.9.下列不屬于感覺器官的是(
)。A.
B.
C.10.下列物體,能被磁鐵吸引的是(
)。A.塑料尺
B.一元硬幣
C.銅鑰匙二.填空題(共10題,共40分)1.寫出三種生活中含有磁鐵的物品:(
)、(
)、(
)。2.我們在借助“曲別針感受條形磁鐵不同部位的磁力大小”實驗時,我們感受到的現(xiàn)象是曲別針在磁鐵(
)時受到了更大的吸力,遠離(
)吸力也來越小,在(
)的位置幾乎沒有感覺到吸力。3.磁鐵能夠吸引(
)和鎳。4.磁鐵(
)做的;磁鐵有(
),因為它們有不同的用途。5.把兩塊磁鐵吸合在一起,磁力會(
),把相互排斥的兩塊磁鐵結(jié)合在一起,磁力會(
)。6.同時運用多種感官,能夠更加(
)(準確/不準確)地比較出物體的差異。7.指南針就是利用磁鐵能(
)的特點制成的。8.利用(
),我們能夠進行比較,可以發(fā)現(xiàn)很多事物的不同之處。9.磁鐵的同極相互(
),異極相互(
)。10.我們身體的主要結(jié)構(gòu)有:(
)、(
)、(
)、(
)。三.判斷題(共10題,共20分)1.鋼針經(jīng)過磁鐵沿同一方向摩擦后可以變成磁針。(
)2.我們一出生就會走路。(
)3.視覺有障礙的人通過手指皮膚的觸摸進行閱讀。(
)4.鑰匙落入桶中的聲音和毛絨玩具落入桶中的聲音是一樣的,聽不出區(qū)別。(
)5.磁帶中并沒有磁鐵。(
)6.鼻子能幫助觀察物體的味道。(
)7.磁鐵有磁性,可以吸引任何物體。(
)8.我們應(yīng)該珍愛生命,回報父母的養(yǎng)育之恩。(
)9.連接頭部和軀干的部位叫做四肢。(
)10.讓磁針浮在水中,是為了能夠自由轉(zhuǎn)動。(
)
四.連線題(共1題,共3分)1.把使小車動起來的力用線連起來。
推力
拉力
磁力五.簡答題(共3題,共16分)1.是什么力量讓小車動起來的?請在框中畫圖表示這種力量,并寫出它的名稱。2.磁懸浮列車運用的是高科技手段,跟磁鐵沒什么關(guān)系。3.怎樣檢測物品中是否有磁鐵?六.綜合題(共3題,共19分)1.用符號標明磁鐵之間的相互作用。下面是4組沒有標明磁極的條形磁鐵,已知A端和C端相互排斥。請用符號“→←”表示相互吸引的情況,用符號“←→”表示相互排斥的情況。2.深秋季節(jié),你看到過大雁南飛的景象嗎?原來,大雁南飛也與“磁”有關(guān)。在大雁的身體里,有一套天然的“地磁導(dǎo)航系統(tǒng)”。利用磁鐵,我們可以模擬大雁南飛。實驗材料:條形磁鐵3塊,棉線3根,紙、筆、剪刀、雙面膠等。實驗過程:①剪。在紙上畫3只大雁,并用剪刀剪下。②貼。把系著棉線的條形磁鐵粘在大雁的反面。S極朝著大雁的頭部。③掛。把制作好的大雁掛起來,觀察大雁的頭是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。靜止后,大雁們是不是都朝著南方“飛行”了?再試著轉(zhuǎn)動大雁的方向,一會兒后,大雁還能排成一列,繼續(xù)往南“飛”嗎?想一想:這個小實驗利用了磁鐵的什么特點?3.快速從16個字和25個字里面分別找出與鳥和胄不同的字。參考答案一.選擇題1.C2.C3.B;A4.C5.A6.B7.D8.A9.C10.B二.填空題1.冰箱門;磁力扣;門吸2.兩端;兩端;中間3.鐵4.不一定是鐵;各種形狀5.增加
減小6.準確7.指示南北方向8.感覺器官9.排斥;吸引10.頭;頸;軀干;四肢三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.√四.連線題1.如下:五.簡答題1.磁力。2.錯,磁懸浮列車運用了磁極之間可以相互作用的原理。3.判斷一個物體是否具有磁性,可用以下幾種方法:1、根據(jù)磁體的吸鐵性來判斷。就是將待檢驗的物體去靠近鐵質(zhì)物(如大頭針等);2、根據(jù)磁體的指南指北性來判斷。即可采用懸吊
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