鄂教版四年級語文下冊教學(xué)課件(送教案)

1少年臧克家

(1905.10.08~2004.02.05)漢族，山東人，曾用名臧瑗望，筆名少全、何嘉，是詩人聞一多先生的高徒。被譽(yù)為“農(nóng)民詩人”?！渡倌辍吩}為《少年，偉大黨的后備軍》，寫于1987年7月1日，為中國共產(chǎn)黨誕生60周年而作。第一部詩集為《烙印》

長詩有《罪惡的黑手》、《自己的寫照》、《泥土的歌》《寶貝兒》yuánnènxiángrǔ

源嫩翔乳

zhuàngmórènwèi

撞磨刃未

考考你紅彤彤

萬仞高山茁壯翱翔雛鷹英秀rèn

zhuóyīngtóngáo想一想默讀課文：看看作者說少年像什么？

太陽

源泉小樹小鷹乳虎刀刃

這些詞語讓你感受到了什么？

少年——

像六七點(diǎn)鐘的太陽，

紅彤彤冒出山岡。

少年——

像六七點(diǎn)鐘的太陽，

紅彤彤冒出山岡。

少年——

像六七點(diǎn)鐘的太陽，

紅彤彤冒出山岡。

突出了少年朝氣蓬勃的精神面貌。少年——

像萬仞高山的源泉，

嘩嘩流向海洋。突出了少年奮勇向前、不斷前進(jìn)的特點(diǎn)。少年——

像一株株嫩綠的小樹，

在春風(fēng)里茁壯成長。充滿了生機(jī)與活力。少年——

像小鷹處展新翅，

試著向高處翱翔。寫出了少年志向遠(yuǎn)大、前程廣闊的特點(diǎn)。少年——

是一只一只乳虎，

全身是勁，猛沖猛撞。寫出了少年充滿力量、斗志昂揚(yáng)的特點(diǎn)。少年——

像剛磨好的刀刃，

發(fā)出閃閃亮光。少年——

像剛磨好的刀刃，

發(fā)出閃閃亮光。

寫出了少年充滿了銳氣，大有作為。少年——

是人中的英秀，

未來的希望。

作者在熱情謳歌贊美少年的同時(shí)，也對少年寄予了無限的希望。少年——

是偉大的黨的后備軍，

浩浩蕩蕩的雄厚力量！

少年——

是生活大道上的初來者，

前程萬里，來日方長。

少年——

是祖國母體上，

新鮮的血漿。

少年——

是朝氣蓬勃的隊(duì)伍，

需要大力培植的對象。

少年——

是社會主義革命接班人，

國家未來的堅(jiān)強(qiáng)棟梁！

在這首詩中，作者說少年像什么？這樣寫是為了突出少年的什么特點(diǎn)？

在這首詩中，作者說少年像太陽、源泉、小樹、小鷹、乳虎、刀刃，這樣寫是為了突出了少年朝氣蓬勃、奮勇向前，充滿了活力的特點(diǎn)，也寫出了少年志向遠(yuǎn)大、充滿力量，大有作為的特點(diǎn)拓展：你覺得少年還像什么？

再見2

小松樹

我會寫！

矮小

蘑菇

越發(fā)遼闊

咦蕨草

眺望湛藍(lán)

爭奇斗艷

我能自學(xué)！1.課文是按照什么順序來寫的？2.課文寫了小松樹的哪幾個(gè)成長階段？小松樹

在一座古老的森林里，悄悄地長出了一棵小小的松樹。他是那么嫩，那么矮，就連龍骨草也長得比它高得多。他看著龍骨草，看哪看哪，就尋思起來：“咦，真有意思，這龍骨草后面有什么呢？”他天天看哪看，想啊想，巴不得一下就長高！小松樹龍骨草小松樹

時(shí)間

樣子

看到

想到

啟示剛長出矮、嫩龍骨草龍骨草后面有什么呢？一個(gè)月，兩個(gè)月長高了許多。

一個(gè)月，兩個(gè)月，他看哪，長啊，終于長高了許多?，F(xiàn)在他看到了蒼翠的蕨草，蕨草下面還躲著幾朵白生生的蘑菇呢。再往遠(yuǎn)處眺望，他不由得興奮起來：那些爭奇斗艷的野花，五顏六色，一叢叢，一簇簇，可好看了！他的四周凈是樹，高大而又粗壯。樹上頭是藍(lán)天。不過，他現(xiàn)在看到的只不過是湛藍(lán)湛藍(lán)的一小塊。小松樹看到了這些，雖然很高興，但并不滿足。他還像從前那樣，看著，尋思著：“樹后面又有些什么呢？”他看哪看，想啊想，巴不得一下就長得更高更高！

一個(gè)月，兩個(gè)月，他看哪，長啊，終于長高了許多?，F(xiàn)在他看到了蒼翠的蕨草，蕨草下面還躲著幾朵白生生的蘑菇呢。再往遠(yuǎn)處眺望，他不由得興奮起來：那些爭奇斗艷的野花，五顏六色，一叢叢，一簇簇，可好看了！他的四周凈是樹，高大而又粗壯。樹上頭是藍(lán)天。不過，他現(xiàn)在看到的只不過是湛藍(lán)湛藍(lán)的一小塊。小松樹看到了這些，雖然很高興，但并不滿足。他還像從前那樣，看著，尋思著：“樹后面又有些什么呢？”他看哪看，想啊想，巴不得一下就長得更高更高！小松樹

一個(gè)月，兩個(gè)月，他看哪，長啊，終于長高了許多?，F(xiàn)在他看到了蒼翠的蕨草，蕨草下面還躲著幾朵白生生的蘑菇呢。再往遠(yuǎn)處眺望，他不由得興奮起來：那些爭奇斗艷的野花，五顏六色，一叢叢，一簇簇，可好看了！他的四周凈是樹，高大而又粗壯。樹上頭是藍(lán)天。不過，他現(xiàn)在看到的只不過是湛藍(lán)湛藍(lán)的一小塊。小松樹看到了這些，雖然很高興，但并不滿足。他還像從前那樣，看著，尋思著：“樹后面又有些什么呢？”他看哪看，想啊想，巴不得一下就長得更高更高！

一年，兩年，越往高處長，天空就越寬廣，越遼闊。小松樹發(fā)覺了這一點(diǎn)，便長得更快了。這時(shí)，他望見：森林后面還是森林，再望過去，還是森林，望得更遠(yuǎn)，還是森林，森林，森林……那么，森林后面還有什么呢？這樣想著，小松樹就不停地往上長。如今，他已經(jīng)長成這座森林中最高的一棵大樹了。然而，他還要往高處長，不停留。他明白了：只有長得更高，才能望得更遠(yuǎn)。

一年，兩年，越往高處長，天空就越寬廣，越遼闊。小松樹發(fā)覺了這一點(diǎn)，便長得更快了。這時(shí)，他望見：森林后面還是森林，再望過去，還是森林，望得更遠(yuǎn)，還是森林，森林，森林……那么，森林后面還有什么呢？這樣想著，小松樹就不停地往上長。如今，他已經(jīng)長成這座森林中最高的一棵大樹了。然而，他還要往高處長，不停留。他明白了：只有長得更高，才能望得更遠(yuǎn)。

一年，兩年，越往高處長，天空就越寬廣，越遼闊。小松樹發(fā)覺了這一點(diǎn)，便長得更快了。這時(shí)，他望見：森林后面還是森林，再望過去，還是森林，望得更遠(yuǎn)，還是森林，森林，森林……那么，森林后面還有什么呢？這樣想著，小松樹就不停地往上長。如今，他已經(jīng)長成這座森林中最高的一棵大樹了。然而，他還要往高處長，不停留。他明白了：只有長得更高，才能望得更遠(yuǎn)。

如今，他已經(jīng)長成這座森林中最高的一棵大樹了。然而，他還要往高處長，不停留。他明白了：只有長得更高，才能望得更遠(yuǎn)。小松樹

時(shí)間

樣子

看到

想到

啟示剛長出矮、嫩龍骨草龍骨草后面有什么呢？一個(gè)月，兩個(gè)月長高了許多。蕨草、蘑菇、野花樹、一小塊藍(lán)天樹后面又有些什么呢？一年、兩年往高處長寬廣、遼闊的天空，森林森林后面是什么呢？如今最高的大樹更遠(yuǎn)的地方更遠(yuǎn)的地方有些什么呢？小松樹

剛長出

他天天看哪看，想啊想，巴不得一下就長高。一個(gè)月、兩個(gè)月

小松樹雖很高興，但并不滿足。他看哪看，想啊想，巴不得一下就長得更高更高！一年、兩年這樣想著，小松樹就不停地往上走！如今他還要往高處長，不停留。小松樹

只有長得更高，才能望得更遠(yuǎn)。

我們只有不斷進(jìn)取、積極向上，才能有更多的收獲。只有……才……小松樹

時(shí)間

樣子

看到

想到

啟示剛長出矮、嫩龍骨草龍骨草后面有什么呢？一個(gè)月，兩個(gè)月長高了許多。蕨草、蘑菇、野花樹、一小塊藍(lán)天樹后面又有些什么呢？一年、兩年往高處長寬廣、遼闊的天空，森林森林后面是什么呢？如今最高的大樹更遠(yuǎn)的地方更遠(yuǎn)的地方有些什么呢？只有長得更高，才能望得更遠(yuǎn)。小松樹登鸛雀樓

（唐）王之渙

白日依山盡，

黃河入海流。

欲窮千里目，

更上一層樓。

小松樹登鸛雀樓

（唐）王之渙

白日依山盡，

黃河入海流。

欲窮千里目，

更上一層樓。

小松樹

小松樹已經(jīng)長成這座森林中最高的一棵大樹了。想象一下，這時(shí)小松樹望見了什么？再見3小溪流的歌嚴(yán)文井，原名嚴(yán)文錦，1915年生，湖北省武昌人，當(dāng)代作家。他以童話和寓言的作品成就最高,這些作品都收集在《嚴(yán)文井童話寓言集》里.生字學(xué)習(xí)嗓樁騷磨sǎng

zhuāngsāomò嗓子樹樁騷擾石磨沛淀懶嚇閘pèidiànlǎnhèzhá充沛淀粉懶惰恐嚇閘門晝耍卵摸漂癢zhòushuǎluǎnmōpiāoyǎng晝夜玩耍卵石摸索漂流撓癢疲狹丟倦烈慮píxiádiūjuànlièlǜ疲勞狹窄丟棄疲倦激烈考慮這篇課文主要是講誰？講他做了些什么？他都遇到了誰？他們又是怎樣對待小溪流的呢？初讀課文思考問題：課文可以分幾層？1~3主要刻畫了小溪流快樂、活潑、調(diào)皮可愛的特點(diǎn)。寫小溪流沖過巨石的阻止，向前奔流。5~10寫小溪流拒絕了枯樹樁和枯草的勸阻，繼續(xù)向前奔流。11~12寫小溪流們匯成了小河，更是精力充沛。13~18寫小溪流不怕烏鴉的恐嚇，繼續(xù)往前奔流。19~20寫小溪流長大了。你覺得這是一條怎樣的小溪流？你喜歡哪些詞句？讀一讀。學(xué)習(xí)課文：

快樂、活潑、調(diào)皮、可愛進(jìn)取、百折不撓樂觀、充滿活力奉獻(xiàn)、無盡無止問題探討：1、小溪流的歌是一首怎樣的歌？

一首在永不息止的前進(jìn)中不斷成長壯大的歌。2、作者僅僅贊美了小溪流嗎？小溪流和我們有什么關(guān)系？

贊美了具有小溪流精神的人。

你受到了什么啟發(fā)？

我們也像小溪流一樣，在前進(jìn)過程中學(xué)會克服困難，不斷成長。4、你認(rèn)為課文中哪些語句寫得好？試評析。5、課文用了什么寫作手法？3、課文中的“枯樹樁”、“烏鴉”、“泥沙”分別比喻什么？寫這些事物有什么作用？小結(jié)

同學(xué)們，學(xué)了課文，你認(rèn)為應(yīng)該向小溪流學(xué)習(xí)些什么呢？（不斷進(jìn)取，永不停息，為人們做有益的事。）

再見4給家鄉(xiāng)孩子的信這是誰寫給誰的一封信？走近巴金

巴金，原名李堯棠，字芾（fèi）甘，1904年11月25日出生于四川成都正通順街。從1921年公開發(fā)表第一篇文章，到1999年2月續(xù)寫《懷念振鐸》一文，巴金一生中創(chuàng)作與翻譯了1300萬字的作品。他的《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《愛情三部曲》(《霧》《雨》《電》)《寒夜》《憩園》《第四病室》等文學(xué)作品，是中國文學(xué)的豐碑。

巴金還是杰出的出版家、編輯家。上世紀(jì)三四十年代，他曾任上海文化生活出版社總編輯14年之久，培育了大批文學(xué)青年。巴金晚年奉獻(xiàn)社會的偉大之作是：五卷本的《隨想錄》guōjuānliàngxiàn

郭娟諒羨

姓郭娟秀原諒羨慕城郭嬋娟諒解欣羨代替享受維持珍惜羨慕真誠光陰寬廣奉獻(xiàn)爭先恐后好不熱鬧不動筆墨不讀書巴金爺爺在信中寫了什么內(nèi)容？1、孩子們的信給巴金爺爺帶來了溫暖，巴金爺爺表示感謝。2、為了不讓孩子們失望，巴金爺爺帶病寫了這封回信，代替他與孩子們見面。3、巴金爺爺無限熱愛祖國和同胞，他認(rèn)為自己是一個(gè)平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。4、巴金爺爺認(rèn)為自己的時(shí)間有限了，十分珍惜每分每秒。5、巴金爺爺希望孩子們愛惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。

……，我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的話語，……思念之情我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情。寫出自己創(chuàng)作的動力。所有文學(xué)作品之所以成功，是源于作者心中充滿著無限的愛，只有愛才能感動讀者，撥動心弦。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。

人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生活才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。為別人奉獻(xiàn)愛，為別人付出精力，為別人花費(fèi)時(shí)間，同情別人，生命才會開花結(jié)果。書信的格式：

1、稱呼

2、正文

3、結(jié)尾

4、署名

5、日期再見5萬年牢走街串巷掉皮損傷晾曬竹簽耽誤甩出賺錢嫌棄摻假削好蘸天津大字號變著法兒正道閨女嗨！同學(xué)們，你能正確地讀出這些詞嗎？多音字組詞，先寫字音，再組詞。把()()()()()()()()削悶()()()()bǎbàmēnmèn把守傘把xiāoxuē悶熱煩悶削皮剝削（刀削面）

我父親是走街串巷賣糖葫蘆的。他做的糖葫蘆在天津非常有名。

課文講了一件什么事情？你能用自己的話說一說嗎？

回憶了父親以制作、叫賣糖葫蘆為生，平凡甚至卑微，但他用自己的實(shí)際行動書寫了自己誠實(shí)的人生。

感受：父親做事認(rèn)真，為人實(shí)在。自學(xué)思考：

課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？請你畫出來讀一讀！想一想三處“萬年牢”分別指的是什么？這中間有什么聯(lián)系呢?重點(diǎn)研讀：

“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！薄肮劫I賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢?！?/p>

父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。重點(diǎn)研讀1：

“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！备赣H是怎么做“萬年牢”的？

父親的糖葫蘆做得好，用的都是最好的材料。

讀課文，看看從哪些地方可以看出父親做冰糖葫蘆用的都是最好的材料。

父親的糖葫蘆做得好，用的都是最好的材料。早晨起來，父親去市里買好紅果、海棠、山藥、紅小豆等，先把這些東西洗干凈。紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。青絲、玫瑰也要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發(fā)黑。說說制作過程：悶火洗擦石板擦油準(zhǔn)備竹簽煮糖滾蘸糖葫蘆甩糖風(fēng)

父親把糖煮開，等能，火候就算到家了。父親把鍋端下來，放在備好的架子上，我在一邊往父親手里遞串好的葫蘆，父親接過來在糖鍋里

滾蘸，蘸好了一手遞給我，一手接過我遞過去的沒蘸的。我的節(jié)奏掌握得正好，一點(diǎn)兒不耽誤，父親很高興。拉出絲來

父親教我在石板上甩（shuǎi）出“糖風(fēng)”來，那是在糖葫蘆尖上薄薄的一片糖。過年的糖葫蘆，要甩出長長的糖風(fēng)。父親甩的可漂亮了，好像聚寶盆上的光圈。從父親做糖葫蘆選材，我知道了……

父親做事是那么的認(rèn)真和實(shí)在。

提示：

指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，蘸的糖均勻，還不怕冷、熱、潮。這樣的產(chǎn)品靠的是實(shí)在和誠信，必定會成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，因此稱為“萬年牢”。

父親說:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”重點(diǎn)研讀2：

“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢?！?/p>

什么叫正道？（憑著良心做買賣）

父親的認(rèn)真勁兒，在賣糖葫蘆的人當(dāng)中出了名，人稱“小辮兒糖四”，因?yàn)榍宕赣H受過宮廷（tíng）里做糖貨的師傅（fù）傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。后來天津南市舊日租界的一家大字號，托人邀（yāo）請父親去他們柜上做糖葫蘆，每月有工錢，雖然不多，總比走街串巷強(qiáng)多了。

做大買賣的老板都有一套生意經(jīng)，變著法兒多賺錢，父親對老板定價(jià)太高心里不滿意，對老板的行為也看不下去。他還像過去那樣認(rèn)真選料，一點(diǎn)兒不馬虎。老板嫌（xián）他扔得太多，讓他少扔點(diǎn)兒、摻（chān）點(diǎn)兒假，他不聽。老板給他派的下手，他也不滿意，嫌那個(gè)下手不熟練，動作太慢。他常說：“還不如我閨女呢，太慢了！”

1、老板那套“生意經(jīng)”是怎樣的？這樣做好嗎？2、他這樣做會帶來什么樣的結(jié)果？思考：

干了不到一年，父親就辭去了這份工作，仍然提籃叫賣。自己吃苦不怕，他說，憑著良心做買賣才是正路，不能做虧心買賣?！肮劫I賣走正道，

顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢?！?/p>

父親辭掉工作，這反映了什么？

反映了父親是憑良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德。

公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。1、什么叫做“正道”？2、這里的“萬年牢”指什么？

提示:

是指好的產(chǎn)品會受到顧客信賴，贏得眾多的回頭客，生意會越來越興旺。重點(diǎn)研讀3：

“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在?！?/p>

父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。

父親只是在教我做糖葫蘆嗎？這里的“萬年牢”是指什么？

指父親是在教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。

課文幾次提到“萬年牢”？幾次分別指什么？

第一次是指父親做的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮。第二次是指做生意要憑良心講實(shí)在。第三次是指做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。

討論：

這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？

有著密切的內(nèi)在關(guān)系，萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實(shí)、守信的“萬年牢”的人品。人品質(zhì)量生意萬年牢贏得印證確保

你是怎么理解父親做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來說明。

保證質(zhì)量

實(shí)實(shí)在在做人老老實(shí)實(shí)做事萬年牢自己經(jīng)營選擇好料制作工藝手藝高超認(rèn)真實(shí)在受雇老板辭去工作總結(jié)父親教導(dǎo)一生受益不偷工減料不弄虛作假總結(jié)父親做糖葫蘆非常有名不欺騙顧客搜集有關(guān)誠信的故事和名言警句。

一言九鼎一諾千金君子一言，駟馬難追言必信，行必果人而無信，不知其可也?！鬃?/p>

再見6巨人的花園棲息掄起冰雹告示牌大斧一哄而散感慨萬分蕩漾粗暴生字詞:徘徊春光滿園咆哮如雷

每天下午,孩子們放學(xué)后總喜歡到巨人的花園里去玩耍.這是一座很美麗的大花園.綠油油的草地像地毯似的柔軟,美麗的鮮花隨處可見,多得就象天上的星星.還有12棵桃樹,一到春天,就開出粉撲撲的團(tuán)團(tuán)花朵,秋天里則結(jié)滿了香甜的蜜桃.棲息在樹枝上的小鳥唱著歡樂的曲子,歌聲是那么優(yōu)美動聽.孩子們的歡唱聲在花園里蕩漾:“我們在這兒多么快樂啊!”問題：１.春天為什么會離開巨人的花園？２.春天為什么又回到了巨人的花園？

“你們竄到這兒來干什么？”巨人粗暴地叫道。

“我的花園就是我的花園，”他說，“這點(diǎn)道理你們還不明白嗎？除了我，誰也不準(zhǔn)進(jìn)來玩?！?/p>

他在花園的四周筑起一道又高又厚的圍墻，并且掛起了一塊布告牌。上面寫著：“嚴(yán)禁入內(nèi)，違者重罰。”

自私的巨人坐在窗前，看著他那冷冷清清、到處一片白茫茫冰雪的花園。他輕聲自言自語：“這是怎么回事呢？今年的春天為什么還不到來呢？要是春光滿園那該多好??！”

巨人看著窗外這情景，心情很不平靜。他感慨萬分地自言自語：“我太自私了?，F(xiàn)在我終于明白為什么春天不愿意到我這兒來。我要馬上去把這個(gè)可憐的小家伙抱上樹頂，然后立刻把圍墻拆掉，從此以后，讓我的花園永遠(yuǎn)成為孩子們的樂園。”····1.巨人悄悄地走下樓，輕輕地推開門走進(jìn)花園。2.巨人小心翼翼地走到他的背后，把他輕輕地抱起來，放在樹枝上。3.他掄起一把大斧，把圍墻全部拆光了?！拔矣性S許多多美麗的花,可是最美麗的花是這群活潑可愛的孩子?！弊髡撸和鯛柕聡河匚唬菏攀兰o(jì)后期英國著名作家、詩人、劇作家，唯美主義的代表人物。代表作品：長篇小說：《道林格雷的肖像》詩集：《里丁監(jiān)獄之歌》童話?。骸犊鞓吠踝印贰渡倌陣酢贰兑国L與玫瑰》《星孩》后人評價(jià)：一位對社會對藝術(shù)有過激思想的偉大作家在英文中找不出來能夠跟它們相比的童話

名人檔案作業(yè)：1.收集有關(guān)幸福的名人名言。2.把《巨人的花園》編成童話劇，以小組為單位演一演。3.收集王爾德的其它童話故事，用自己喜歡的方式講給大家聽。再見7寓言兩則“寓言”是什么？

寓言是文學(xué)作品的一種體裁，常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)，用假托的故事或擬人手法說明某個(gè)道理或教訓(xùn)?！霸ⅰ庇小凹耐小钡囊馑迹把浴?，講道理。寓言就是通過一個(gè)簡短的故事說明一個(gè)深刻的道理?；貞洠耗銓W(xué)過哪些寓言故事？

亡羊補(bǔ)牢南轅北轍揠苗助長守株待兔濫竽充數(shù)南郭先生竽（yú

）

竽是用竹子做的，是古代的一種樂器。自讀課文1、自學(xué)生字,要求讀準(zhǔn)字音。2、想想這則寓言講了一個(gè)什么故事。為心中的疑問找到答案。3、思考：你有什么問題想跟大家探討？你得到什么啟示？

yúchǎngwǔ竽場捂

qiānghùn

腔

混yùlànguōsāi寓濫郭腮齊湣王高超演奏待遇繼承mǐn濫竽充數(shù)

排場待遇裝腔作勢覺察繼承混主要內(nèi)容：齊宣王讓人吹（），一定要三百人一起吹。（）先生請求參加吹竽隊(duì)，他很高興。他死后，兒子湣王繼位。湣王卻喜歡聽一個(gè)一個(gè)地吹，（）先生（）不下去，只好（）了。竽南郭南郭逃走自由讀課文，思考：1、南郭先生為什么能去吹竽？2、南郭先生是怎樣吹竽的？3、南郭先生為什么要偷偷地逃走？

南郭先生為什么能去吹竽？

請大家仔細(xì)讀讀課文，找到相關(guān)的詞句。

戰(zhàn)國時(shí)候，齊宣王喜歡聽吹竽，又喜歡講排場，他手下吹竽的樂隊(duì)就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽。

南郭先生混進(jìn)了吹竽隊(duì)后是怎樣吹竽的呢？請同學(xué)們找出描寫南郭先生吹竽的相關(guān)詞句。

有個(gè)南郭先生，本來不會吹竽，看到這個(gè)情況，就到齊宣王那里，自稱技藝高超，請求參加吹竽隊(duì)。齊宣王把他編在吹竽隊(duì)里，給他很高的待遇。每逢吹竽，南郭先生總是鼓著腮幫，捂著竽眼兒，裝腔作勢，混在隊(duì)里充數(shù)。他混過了一次又一次，都沒有被人發(fā)覺。

每逢吹竽，他也鼓著腮幫，捂著竽眼兒，裝腔作勢，混在隊(duì)伍里充數(shù)。

從句子中哪些地方可看出他在“裝腔作勢”？

每逢吹竽，他也鼓著腮幫，捂著竽眼兒，裝腔作勢，混在隊(duì)伍里充數(shù)。

從句子中哪些地方可看出他在“裝腔作勢”？裝出一種腔調(diào)，作出一種架勢來蒙騙人或嚇唬人

他混過了一次又一次，沒有被人覺察到。

南郭先生如此善于裝腔作勢，所以……南郭先生為什么要偷偷地逃走呢？

后來，齊宣王死了，他的兒子齊湣王繼承了王位。齊湣王的愛好與齊宣王不同，不喜歡聽大家一起吹竽，他叫吹竽的人一個(gè)一個(gè)地吹給他聽。

南郭先生簡直嚇壞了，他嚇得＿＿＿＿。他心想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理呢？

提示：我們不難發(fā)現(xiàn)，故事中最終受害的是誰呀？他受害是因?yàn)槭裁茨兀磕且簿褪钦f做人要怎樣呢？

濫竽充數(shù)的人是經(jīng)不起考驗(yàn)的，早晚會暴露，我們還是要有真才實(shí)學(xué)，不要弄虛作假

。小結(jié)

《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事，告訴我們那些弄虛作假的人雖能蒙混一時(shí)，但是無法蒙混一世，他們經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，終究會露出馬腳的。

諷刺了混入內(nèi)行，冒充有本領(lǐng)而無真才實(shí)學(xué)的人。

像南郭先生這樣不學(xué)無術(shù)、靠蒙騙混飯吃的人，最終逃不過實(shí)踐的檢驗(yàn)而被揭穿偽裝。只有勤學(xué)苦練，練就一身過硬的真本領(lǐng)，才能經(jīng)受得住一切考驗(yàn)。人如果沒有真才實(shí)學(xué)，卻想混水摸魚是不行的。要想有真才實(shí)學(xué)，就要；

要想有真才實(shí)學(xué)，就要；

要想有真才實(shí)學(xué)，就要；

要想有真才實(shí)學(xué)，就要；要想有真才實(shí)學(xué)，就要。——練好基本功“萬丈高樓平地起”“建筑之道貴基地”“磨刀不誤砍柴工”——堅(jiān)持不懈，刻苦努力“繩鋸木斷，水滴石穿”“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”1.成功來自恒心，毅力來自于扎實(shí)的基本功。2.萬丈高樓平地起。3.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！盁o基不為樓，事無僥幸成。欲成大業(yè)績，當(dāng)把根本修?！本洌寒嬌咛碜愠蛪?/p>

讀生字詞祭祖宗賞酒咕咚喝個(gè)痛快一轉(zhuǎn)眼仰起頭自學(xué)要求1、讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確。2、邊讀邊思考：兩人分別怎樣畫蛇？結(jié)果怎么樣？簡要地講述課文。3、提出自己的疑問或?qū)懴伦约旱氖艿降膯⑹?，?zhǔn)備與大寫交流。

課文寫____比賽的時(shí)候，有一個(gè)人已經(jīng)____了，卻要給蛇_(dá)____，結(jié)果____________。畫蛇畫好再畫腳讓別人搶先了主要內(nèi)容：告訴人們做任何事都要實(shí)事求是，不賣弄聰明，否則非但不能把事情做好，反而會把事情辦糟。讀了這個(gè)寓言故事，你得到了什么啟示？總結(jié)拓展《濫竽充數(shù)》和《畫蛇添足》這兩則寓言，使我們明白了學(xué)習(xí)、做事、做人的道理。這樣優(yōu)秀的寓言故事還有很多，請同學(xué)們課余時(shí)間讀讀“鄭人買履”、“買櫝還珠”、“自相矛盾”等寓言故事，相信你一定能得到更多有益的啟示。選擇帶點(diǎn)詞在不同句子中的不同意思，把序號寫在括號里。濫竽充數(shù)：①比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人混在有才學(xué)的人群中欺騙別人；②比喻以假冒充真的，以次冒充好的；③用來表示自謙，說自己的水平不夠，只是湊數(shù)而已。

1、做買賣要按質(zhì)論價(jià)，講究信譽(yù)，不能以次充好濫竽充數(shù)。（）２、不懂就不懂，不能在大伙兒里邊濫竽充數(shù)不懂裝懂。（）３、班長小紅謙虛地說：“這次被評為文明班級，都是全體同學(xué)干出來的，我不過是濫竽充數(shù)，掛個(gè)空名而已。（）４、德化南門農(nóng)貿(mào)菜市場有一些經(jīng)營者把爛魚放到鮮魚中濫竽充數(shù)以高價(jià)格賣出。（）②①③②南郭先生逃走以后的故事？以《南郭先生下崗后》為題續(xù)寫。練習(xí)續(xù)寫故事：南郭先生逃走以后……練習(xí)續(xù)寫故事：南郭先生逃走以后……再見

熟：熟練。巧：巧辦法。

熟練了，就能找到竅門,形容非常熟練。

8熟能生巧斟油陳堯咨目瞪口呆提弓引箭舀水百發(fā)百中佩服確實(shí)恍然大悟罷休一番話舉世無雙得意洋洋

北宋時(shí)期，有個(gè)叫陳堯咨的人，射箭技術(shù)非常高超，幾乎是百發(fā)百中。認(rèn)識他的人都非常佩服他，認(rèn)為他的本領(lǐng)舉世無雙。

陳堯咨提弓引箭，“嗖！嗖！嗖！”連發(fā)十箭，竟有八九箭射中目標(biāo)。

面對大家的贊揚(yáng)，陳堯咨是怎么想的？從他的想法中，你想到了什么？

當(dāng)今世上，還有誰能比得上我呢！當(dāng)今世上，沒有誰能比得上我。老人只是斜著眼看了看，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

陳堯咨有些不高興了，心想：你不過是個(gè)賣油的老頭，竟敢這樣小看我！于是問道：“你也懂得射箭嗎？我的射箭技術(shù)不是很精湛嗎？”

老人輕輕地說：“你的射箭技術(shù)算不了什么！”陳堯咨一聽，氣得直冒火，便質(zhì)問他說：“你竟敢小看我的箭術(shù)！”

老人說：“我并非輕視你的箭術(shù)，只是憑著我斟油的經(jīng)驗(yàn)，知道這其中的道理罷了?！?/p>

于是，老人拿出一個(gè)葫蘆來，把它放在地上，然后在葫蘆口蓋上一枚銅錢，

再舀了一勺子油，把油從銅錢中間的小孔徐徐地往葫蘆里灌。只見那油像一根細(xì)線似的，透過錢孔直流進(jìn)葫蘆里，而銅錢竟連一點(diǎn)油也沒沾上。

于是，老人拿出一個(gè)葫蘆來，把它放在地上，然后在葫蘆口蓋上一枚銅錢，

再舀了一勺子油，把油從銅錢中間的小孔徐徐地往葫蘆里灌。只見那油像一根細(xì)線似的，透過錢孔直流進(jìn)葫蘆里，而銅錢竟連一點(diǎn)油也沒沾上。

只見那油像一根細(xì)線似的，透過錢孔直流進(jìn)葫蘆里，而銅錢竟連一點(diǎn)油也沒沾上。

只見那油透過錢孔直流進(jìn)葫蘆里，而銅錢竟連一點(diǎn)油也沒沾上。

于是，老人拿出一個(gè)葫蘆來，把它放在地上，然后在葫蘆口蓋上一枚銅錢，

再舀了一勺子油，把油從銅錢中間的小孔徐徐地往葫蘆里灌。只見那油像一根細(xì)線似的，透過錢孔直流進(jìn)葫蘆里，而銅錢竟連一點(diǎn)油也沒沾上。陳堯咨看得目瞪口呆，心理暗暗驚嘆。

老人淡淡地說：“我也沒什么了不起，只不過是熟能生巧罷了?！?/p>

老人輕輕地說：“你的射箭技術(shù)算不了什么！”

老人說：“我并非輕視你的箭術(shù)，只是憑著我斟油的經(jīng)驗(yàn)，知道這其中的道理罷了?！?/p>

再見9莫泊桑拜師

莫泊桑(1850～1893)，19世紀(jì)后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和356多部中短篇小說，他的文學(xué)成就以短篇小說最為突出，是與契訶夫和歐·亨利并列的世界短篇小說之王，對后世產(chǎn)生極大影響。

走近莫泊桑1.自讀課文，自學(xué)生字詞。

2.讀通課文，遇到不明白的地方，做上標(biāo)記。

3.思考：文章主要講了一件什么事？

自讀課文，要求：陋吆烙孜揣簡陋吆喝烙印孜孜不倦揣摩lòuyāolào

zīchuǎi生字學(xué)習(xí)第一段(1):寫莫泊桑為了使作品具有特色，拜福樓拜為師。

第二段(2～9):寫莫泊桑向福樓拜請教，福樓拜悉心指導(dǎo)，莫泊桑銘記在心，勤于觀察。

第三段(10):寫莫泊桑經(jīng)過努力，終于寫出了許多有影響的名著。同學(xué)們通讀課文，給課文分段并概括大意。

從哪些詞語可以看出莫泊桑從小就熱愛寫作？

他年輕時(shí)酷愛寫作說說你對帶點(diǎn)詞語的理解。自由讀第一段并思考：

莫泊桑為什么要拜師？

他年輕時(shí)酷愛寫作，可作品都平平常常。莫泊桑很著急，于是，他去請福樓拜指導(dǎo)。

福樓拜（1821-1880），19世紀(jì)法國重要的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，1821年12月12日出生在盧昂一個(gè)著名的外科醫(yī)生家庭。其作品反映了1848-1871年間法國的時(shí)代風(fēng)貌，揭露了丑惡鄙俗的資產(chǎn)階級社會。他的“客觀而無動于衷”的創(chuàng)作理論和精雕細(xì)刻的藝術(shù)風(fēng)格，在法國文學(xué)史上獨(dú)樹一幟。福樓拜簡介

請同學(xué)們默讀第2至9自然段，說說這一部分主要寫什么。

寫莫泊桑三次去福樓拜家中求教的情況。

你認(rèn)為莫泊桑的三次拜師中，哪次最精彩，選擇你認(rèn)為最精彩的一次，讀一讀。

福樓拜每次都說了些什么？所說的話中哪句話最關(guān)鍵？默讀課文后回答。

這個(gè)問題很簡單，是你的功夫還不到家。①福樓拜是針對什么說這句話的？

②從他直截了當(dāng)?shù)卣f，可以看出福樓拜是一個(gè)怎樣的人？

③福樓拜認(rèn)為必須怎樣做才能使功夫到家？

福樓拜每次都說了些什么？所說的話中哪句話最關(guān)鍵？默讀課文后回答。

不，不不！怎么能說沒有什么東西好寫呢？①福樓拜是在什么情況下說這句話的？

②莫泊桑是怎樣的心情？

③同學(xué)們有感情地齊讀這句話。

福樓拜每次都說了些什么？所說的話中哪句話最關(guān)鍵？默讀課文后回答。

對你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)，并寫下來。①文中哪些話分別是圍繞這句話來寫的？

②這些語句再次說明福樓拜是一個(gè)什么樣的人？

課文寫莫泊桑拜師的經(jīng)過，共寫了他三次求教的情況，著重寫了師生二人的對話，從他們的對話中我們看出什么？

⑴師生二人一個(gè)善教一個(gè)勤學(xué)的特點(diǎn)。

⑵從他們的對話中，我們懂得仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。

齊讀最后一段并思考：莫泊桑經(jīng)過自己努力最后是否成功了？畫出文中相關(guān)的句子。他仔細(xì)觀察，用心揣摩，積累了許多素材，終于寫出了不少有世界影響的名著。同學(xué)們有感情地讀一讀這句話。說說他們各是什么樣的人？莫泊桑福樓拜莫泊桑：虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練

福樓拜：循循善誘、關(guān)心后輩

學(xué)習(xí)了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？你打算今后怎樣向莫泊桑學(xué)習(xí)？

集體討論

文章主要寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌?，拜福樓拜為師，福樓拜給予悉心指導(dǎo)的事，表現(xiàn)了莫泊桑對所酷愛的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜循循善誘、關(guān)心后輩的名師風(fēng)范。課文小結(jié)課外作業(yè)1.完成課后練習(xí)。２.寫一篇讀后感。再見10我站在鐵索橋上鐵索橋

瀘定橋也叫鐵索橋。在四川省甘孜藏族自治州瀘定縣城西，橫跨大渡河通往康，是四川藏高原的內(nèi)地重要通道。此橋始建于1706年，橋長101.67米，寬3米，高14.5米。橋由條石砌成的東西橋臺和13根橫亙的鐵索組成，其中9根作底索，上鋪木板，其余4根均分兩邊作扶手，是我國古老的鐵索橋之一。思考討論：1.詩歌各小節(jié)各寫了什么內(nèi)容？2.詩人站在鐵索橋上看到了什么？想到了什么？3.“我站在鐵索橋上，心潮洶涌激蕩?！痹鯓永斫馄渲械男某睕坝考な帲课艺驹阼F索橋上，

鐵索橋橋身在輕輕地?fù)u晃。頭上飄過二郎山的云霧，腳下滾著大渡河的白浪。

我站在鐵索橋上，

橋身在輕輕地?fù)u晃。頭上飄過二郎山的云霧，腳下是大渡河的白浪。本段寫了身臨鐵索橋，“站在鐵索橋上”所看到的景物，頭上的云霧，腳下的白浪。開篇營造了優(yōu)美的意境，輕輕搖晃的橋身，飄過的云霧、大渡河的白浪，引發(fā)作者的無限遐想。而這樣的美景是這樣的來的呢？自然引出下文。英雄的紅軍，曾在這里強(qiáng)渡，高舉著紅旗，迎著火光。勇士們哪，攀著一根根鐵索，冒著密密的彈雨，沖破了敵人的火網(wǎng)！影視片段：飛奪瀘定橋我們先默讀第2節(jié)，想想詩人的心情為什么會久久不能平靜了？可以通過劃出有關(guān)的詞語來品味當(dāng)時(shí)形勢的危險(xiǎn)和紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)以及不屈不撓的獻(xiàn)身精神。鐵索橋！

啊！當(dāng)年激烈戰(zhàn)斗的樓房，如今成了孩子們的學(xué)堂；勇士們?yōu)⑦^鮮血的地方，滿樹的梨花正在開放。人民捧著美麗的鮮花，輕輕地，輕輕地撒在這英雄的土地上。

詩人追憶了紅軍飛奪瀘定橋時(shí)與敵人激烈戰(zhàn)斗的場面之后，又會想到了什么?

我站在鐵索橋上，心潮洶涌激蕩。頭上飄過二郎山的云霧，腳下滾著大渡河的白浪。??！在這英雄的土地上，我要高聲歌唱！

概括詩歌每小節(jié)的意思：

第一小節(jié)：作者站在鐵索橋上所看的到的景物。

第二小節(jié)：追憶紅軍當(dāng)年飛奪瀘定橋的激烈場面。

第三小節(jié)：撫看今朝，烈士們當(dāng)年激戰(zhàn)過的地方成為今天鮮花盛開的地方。

第四小節(jié)：直抒胸臆，高歌英雄的土地，英雄的人民。我站在鐵索橋上顧工看到

想到云霧浪花紅軍飛奪瀘定橋借景抒情追昔惜今，表達(dá)對先烈的緬懷和對今天幸福生活的熱愛。今天的幸福生活借景抒情：借景抒情又稱寓情于景，是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。通過景物來抒情，是一種寫作手法。它的特點(diǎn)是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發(fā)，也就是王國維說的“一切景語皆情語”。

作者站在鐵索橋上，想到紅軍飛奪瀘定橋。我們參觀一處遺跡的時(shí)候，也要把它的過去和今天聯(lián)系起來。你參觀了哪些古跡、遺跡，你有什么感想？再見11倔強(qiáng)的小紅軍

1934年10月，中國工農(nóng)紅軍從福建、江西等地出發(fā)，連續(xù)行軍二萬五千里，于1935年10月勝利到達(dá)陜西北部的革命根據(jù)地。這就是舉世聞名的二萬五千里長征。紅軍長征過草地

紅軍長征翻越大雪山

長征時(shí)期的“吃”與“穿”

陳賡（1903－1961年）湖南人，無產(chǎn)階級革命家。1922年加入中國共產(chǎn)黨。1927年參加了南昌起義。長征途中任紅軍干部團(tuán)團(tuán)長。后任八路軍太岳軍區(qū)司令員、解放軍兵團(tuán)司令員、解放軍副總參謀長等職務(wù)。1961年在上海病逝。

字倔憊饑稞嘛膝捶顧薄段港狠多音字組詞強(qiáng)挨調(diào)qiáng（）āi（）qiǎng（）jiàng（）ái（）tiáo（）diào（）倔強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)勉強(qiáng)挨餓挨個(gè)兒調(diào)皮調(diào)動從那些地方能夠看出小紅軍的倔強(qiáng)？他為什么這么倔強(qiáng)？請?jiān)俅握J(rèn)真讀課文，仔細(xì)想一想：

那個(gè)小家伙不過十二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅?！靶」恚闵像R騎一會兒吧?！薄袄贤?，我的身體比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧?！薄吧先ィT一段路再說！”“你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧?！薄澳牵覀兙鸵粔K兒走吧?！薄安?。你先走，我還要等我的同伴呢?！薄澳惆阉粤恕！薄澳憧?，鼓鼓的嘛。我比你還多呢?！标愘s同志走到他跟前，說：“小鬼，你上馬騎一會兒吧。”小紅軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡(luò)腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說：“老同志，我的身體比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧?！标愘s同志走到他跟前，說：“小鬼，你上馬騎一會兒吧。”小紅軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡(luò)腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說：“老同志，我的身體比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧。”陳賡同志用命令的口吻說：“上去，騎一段路再說！”小紅軍倔強(qiáng)地說：“你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧?！彼f著把腰一挺，做出個(gè)準(zhǔn)備賽跑的姿勢。陳賡同志用命令的口吻說：“上去，騎一段路再說！”小紅軍倔強(qiáng)地說：“你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧?！彼f著把腰一挺，做出個(gè)準(zhǔn)備賽跑的姿勢。陳賡同志無可奈何，從身上取出一小包青稞面，遞給小紅軍，說：“你把它吃了?！毙〖t軍把身上的干糧待一拉，輕輕地拍了拍，說：“你看，鼓鼓的嘛。我比你還多呢。”陳賡同志無可奈何，從身上取出一小包青稞面，遞給小紅軍，說：“你把它吃了?！毙〖t軍把身上的干糧待一拉，輕輕地拍了拍，說：“你看，鼓鼓的嘛。我比你還多呢?！标愘s同志走到他跟前，說：“小鬼，你上馬騎一會兒吧?！毙〖t軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡(luò)腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說：“老同志，我的身體比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧?！标愘s同志用命令的口吻說：“上去，騎一段路再說！”小紅軍倔強(qiáng)地說：“你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧?！彼f著把腰一挺，做出個(gè)準(zhǔn)備賽跑的姿勢?！澳牵覀兙鸵粔K兒走吧?！薄安?。你先走，我還要等我的同伴呢?！标愘s同志無可奈何，從身上取出一小包青稞面，遞給小紅軍，說：“你把它吃了?！毙〖t軍把身上的干糧待一拉，輕輕地拍了拍，說：“你看，鼓鼓的嘛。我比你還多呢。”陳賡同志走到他跟前，說：“小鬼，你上馬騎一會兒吧?！毙〖t軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡(luò)腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說：“老同志，我的身體比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧?！标愘s同志用命令的口吻說：“上去，騎一段路再說！”小紅軍倔強(qiáng)地說：“你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧?！彼f著把腰一挺，做出個(gè)準(zhǔn)備賽跑的姿勢?！澳?，我們就一塊兒走吧。”“不。你先走，我還要等我的同伴呢?！标愘s同志無可奈何，從身上取出一小包青稞面，遞給小紅軍，說：“你把它吃了?！毙〖t軍把身上的干糧待一拉，輕輕地拍了拍，說：“你看，鼓鼓的嘛。我比你還多呢。”陳賡小紅軍第一次勸小紅軍騎馬體力很強(qiáng)第二次第三次第四次命令小紅軍騎馬要同馬賽跑叫小紅軍一塊兒走要等同伴要送小紅軍青稞面干糧很多討論1、陳賡同志無可奈何，從身上取出一小包青稞面，遞給小紅軍。這句話中的“小”字能去掉嗎？2、小紅軍把身上的干糧袋一拉，輕輕地拍了拍。為什么是輕輕地拍，不是重重地拍？陳賡同志終于被這個(gè)小紅軍說服了，只好跳上馬背，朝前走去。讀一讀：練習(xí)請你來把上面的句子改成“把”字句。陳賡同志終于被這個(gè)小紅軍說服了，只好爬上馬背，朝前走去。展開聯(lián)想，說一說：小紅軍終于說服了陳賡同志，看著他騎馬越走越遠(yuǎn)。再見12我們是中國人我們愛自己的祖國

1937年7月7日，日軍發(fā)動了“盧溝橋事變”，中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。日本鬼子在中國大地上燒殺搶掠，無惡不作，制造了震驚中外的“南京大屠殺”。但中國人民頑強(qiáng)不屈，奮力抵抗，日本帝國主義終于在1945年宣布無條件投降，中國勝利結(jié)束了“八年抗戰(zhàn)”。時(shí)代背景閱讀提示:1.說說課文主要講了雨來的哪些事?2.給課文每部分加一個(gè)小標(biāo)題。3.想想，文中的雨來是個(gè)怎樣的孩子?

第一部分：雨來的游泳本領(lǐng)高。雨來生活的蘆花村在晉察冀邊區(qū)的北部，是抗日根據(jù)地。蘆花村旁還有還鄉(xiāng)河，河里有蘆葦，雨來每到夏天就到還鄉(xiāng)河游泳，所以練就了一身游泳的本領(lǐng)。第二部分：雨來上夜校受到愛國主義教育。雨來在夜校跟著老師輕聲念著：“我是中國人，我們愛自己的祖國?！?.說說課文主要講了雨來的哪些事?

第三部分：雨來掩護(hù)區(qū)交通員李大叔。在戰(zhàn)斗形勢異常緊張的關(guān)頭，生活在革命家庭中的雨來，在危急的情況下不慌張，勇敢地掩護(hù)了李大叔，并機(jī)智的把敵人引開。第四部分：雨來和鬼子進(jìn)行不屈的斗爭。雨來機(jī)智地回答敵人的盤問；拒絕了敵人的哄騙和利誘；在敵人的威脅、毒打下也沒有屈服。

第五部分：蘆花村的人們誤以為雨來犧牲了。村里人都說：“雨來是個(gè)好孩子！”“有志不在年高?！保ㄖ改贻p人只要有志向，成就不可限量，不在年紀(jì)大。也指只要有志向，歲數(shù)大了，也可以干出一番事業(yè)。）

第六部分：雨來并沒有死。雨來能夠在敵人的槍口底下逃生，進(jìn)一步表現(xiàn)了雨來的機(jī)智勇敢。怎么樣編寫小標(biāo)題呢？可以是句子，也可以是詞語?？梢杂脮系恼Z句，也可以用自己的話語編寫。(1)采用簡練的語句：①游泳本領(lǐng)高②上夜校念書③掩護(hù)李大叔④勇斗鬼子⑤寧死不屈⑥機(jī)智逃生2.給課文每部分加一個(gè)小標(biāo)題。(2)引用文中的語句：（引用原句要加引號）①“望著媽媽笑”②“我們愛自己的祖國”③“把缸挪回到原地”④“什么也沒看見”⑤“有志不在年高”⑥“雨來沒有死”(3)還可以再簡單些：①游泳②讀書③掩護(hù)④斗爭⑤槍聲⑥脫險(xiǎn)欣賞課文優(yōu)美的句子“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！贝蠹揖碗S著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來:“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！边@是雨來能夠掩護(hù)革命干部，同日寇作斗爭的思想基礎(chǔ)，正是因?yàn)橛陙韺ψ鎳钋械膼?，才有了后面勇敢救交通員、智斗鬼子的故事。

雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。

這一系列動作的描寫，形象地表現(xiàn)了雨來的機(jī)智勇敢。因?yàn)槟挲g小，面對雪亮的刺刀，敵人以為雨來是因?yàn)楹ε虏挪活櫼磺谐笤号苋?，?shí)際上，雨來是為了把敵人引開，保護(hù)交通員。

一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上。

這是一處細(xì)節(jié)描寫。表明了雨來誓死保護(hù)交通員，和敵人斗爭到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)意志；體現(xiàn)了中國人民不惜用鮮血和生命包圍祖國的決心。句子未加任何雕琢，卻含蓄深刻。有志不在年高志：志氣、志向；年高：年紀(jì)大。有志氣不在于年紀(jì)大，指人貴在有志，不能憑年齡大小來衡量，只要有志氣，年輕也能做出優(yōu)異成績。這是人們對雨來的贊揚(yáng)，雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感到、激勵(lì)著蘆花村的人們。積累文中的擬聲詞：嗡嗡嗡嗡嘩啦嘩啦吱扭吧嗒吧嗒哐啷咕咚咕咚唔哩哇啦咔啦嗖嗖嘟嘟囔囔唧唧咕咕嗷嗷嗚嗚嘩嘩

復(fù)述小英雄雨來的故事。閱讀抗日小英雄的故事，召開“小英雄的故事會”。

結(jié)合文中的事例，說說你心目中的雨來是個(gè)怎樣的英雄?

看圖講故事游泳本領(lǐng)高上夜校念書掩護(hù)李大叔沉寂—（）輕蔑—（）大概—（）聚精會神—（）

沉靜大約輕視大概—（）垂頭喪氣—（）沉寂—（）不慌不忙—（）準(zhǔn)確喧鬧全神貫注得意忘形心急如火近義詞：反義詞：活在歌聲里的小英雄——王二小

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”這首名為《歌唱二小放牛郎》的敘事民歌傳唱了許多年，優(yōu)美的旋律和動人的故事影響了幾代人。王二小家在河北淶源的一個(gè)小山村。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日軍把魔爪伸進(jìn)了這個(gè)寧靜的村莊。1942年10月25日，二小在山坡上放牛時(shí)碰上了打算進(jìn)村“掃蕩”的鬼子。鬼子讓他帶路，二小卻把鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，用刺刀刺向二小的胸膛……

王二小犧牲后，當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩诖搴蟮纳狡律?。《晉察冀日報(bào)》在第一版發(fā)表了介紹他英雄事跡的消息。詞作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事跡深深地打動了，很快創(chuàng)作了這首流傳60多年的歌曲。新中國成立后，王二小的故事被編進(jìn)了小學(xué)課本，二小成了千千萬萬兒童心目中的英雄。2003年，由共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心投資拍攝的故事片《少年英雄》，在兒童中又引起了強(qiáng)烈的反響。

送雞毛信的抗日小英雄——海娃

《雞毛信》是一部根據(jù)同名小說改編的家喻戶曉的電影。影片的主角是十二歲的兒童團(tuán)團(tuán)長海娃，他的任務(wù)是一邊放羊，一邊放哨，發(fā)現(xiàn)敵人，給村里人打信號。海娃的父親是民兵中隊(duì)長。有一天，父親讓他送一封有關(guān)攻打敵人炮樓的“雞毛信”給八路軍。海娃以放羊作掩護(hù)，攜信上路。不料途中卻遭遇敵人……

故事的情節(jié)一波三折，扣人心弦，深受廣大觀眾特別是孩子們的喜愛。這部上世紀(jì)50年代拍攝的黑白片不僅在國內(nèi)影響很大，而且在國際電影節(jié)上兩次獲獎(jiǎng)。1955年，在英國第9屆愛丁堡國際電影節(jié)榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，是新中國在國際上獲獎(jiǎng)的第一部兒童故事片。游泳本領(lǐng)高

有志不在年高小英雄雨來上夜校讀書掩護(hù)李大叔勇斗鬼子寧死不屈機(jī)逃生智機(jī)智勇敢愛國再見13神奇的機(jī)器人272shàjuékòngxiè廈掘控泄zhàzhǎishèchǒng炸窄攝寵惟你能讀出他們的正確讀音嗎？273生字學(xué)習(xí)毒亡徒撈寂寞dú

wáng

tú

lāojìmò毒藥逃亡徒弟打撈寂靜落寞274帕笛屬競屏貌pà

dí

shǔ

jìngpíngmào手帕笛子屬于競爭屏風(fēng)美貌275

隨著高新科技的發(fā)展，各種千奇百怪的機(jī)器人紛紛閃亮登場，我們的工作和生活也因此有了日新月異的變化。文中到底寫了哪些千奇百怪的機(jī)器人？它們又給我們的生活帶來了哪些日新月異的變化呢？請同學(xué)們快速閱讀課文，并思考這一段在文中起什么作用？

這是文章的總起段落，起總領(lǐng)全文的作用。276默讀課文的第二、三自然段

思考：這兩段分別是圍繞哪句話來寫的?。?/p>

現(xiàn)在，越來越多的事情都由機(jī)器人來做了?？偡纸Y(jié)構(gòu)一些人們做不了的事，機(jī)器人做起來卻得心應(yīng)手心里怎么想，手就能怎么做，形容運(yùn)用自如。277現(xiàn)在，越來越多的事情都由機(jī)器人來做了。（1）簡單的事。（2）危險(xiǎn)的事。

（3）人們做不了的事。

自不必說大顯身手得心應(yīng)手278

下到萬米深的海底打撈物品鉆進(jìn)狹窄的洞穴探險(xiǎn)飛到遙遠(yuǎn)的火星拍攝照片精確快捷地完成腦部手術(shù)

一些人們做不了的事，機(jī)器人卻做起來得心應(yīng)手?？偡纸Y(jié)構(gòu)279

除此之外，機(jī)器人還能給人們帶來無窮的樂趣。

神奇的機(jī)器人只能幫我們做事兒嗎？280

寵物機(jī)器人音樂機(jī)器人足球機(jī)器人美女機(jī)器人281

除此之外，機(jī)器人還能給人們帶來無窮的樂趣。承上啟下過渡段（總結(jié)上文、提示下文）282你喜歡哪些機(jī)器人？283你想發(fā)明什么樣的機(jī)器人？模仿課文，用“喜歡

，你不必

?！遍_頭說一說。284

如果有一天，你打開電視機(jī)，屏幕上出現(xiàn)了一位貌若天仙、能講各種語言的主持人，你不要驚奇，也許她就是一個(gè)“仿真機(jī)器人”。本段在文中起什么作用？首尾呼應(yīng)285文體本篇文章屬于說明文。說明文的特點(diǎn)：語言表達(dá)簡潔準(zhǔn)確、生動形象。文中用了哪些說明方法，你知道嗎？舉例子、作比較。286287用日新月異、大顯身手造句?，F(xiàn)代科技日新月異，社會瞬息萬變，我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識文化跟上時(shí)代的腳步?？粗亦l(xiāng)日新月異的變化，我深切體會到我們祖國的飛速發(fā)展。

當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異、我們只有努力學(xué)習(xí)，才不會被時(shí)代淘汰。他在運(yùn)動會中大顯身手，贏得五面金牌，為班級爭光不少。

三國演義的古戰(zhàn)場上，名將張飛大顯身手英勇殺敵。288再見14秦兵馬俑

舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。它出土于西安以東30千米的臨潼。秦兵馬俑被譽(yù)為：世界第八大奇跡。讓我們一起去神奇的地下王國看一看吧！

同學(xué)們看完之后,秦兵馬俑給你們留下了怎樣的印象呢?秦兵馬俑拱伍吏靴拱橋隊(duì)伍官吏靴子ɡǒnɡwǔlìxuē我會認(rèn)秦兵馬俑戈擎跪擬戈壁引擎下跪擬定ɡēqínɡɡuìnǐ我會認(rèn)秦兵馬俑南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。

惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。

久經(jīng)沙場：形容參加過多次戰(zhàn)斗。

絕無僅有：只有一個(gè)，再沒有別的。形容非常少有。

詞語理解秦兵馬俑朗讀課文，說說每一自然段講什么。（1）寫秦兵馬俑和它出土的地方。（2）寫秦兵馬俑規(guī)模宏大。（3）寫秦兵馬俑的類型眾多，個(gè)性鮮明。（4）寫將軍傭姿態(tài)。

（5）寫武士傭姿態(tài)。

秦兵馬俑朗讀課文，說說每一自然段講什么。

（7）寫陶馬姿態(tài)。（6）寫騎兵俑姿態(tài)。（8）寫每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。

秦兵馬俑朗讀課文，說說每一自然段講什么。

（9）寫秦兵馬俑形象地展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概，在古今中外雕塑史上是絕無僅有的。

秦兵馬俑

課文從哪些方面來表現(xiàn)秦兵馬俑的規(guī)模宏大？①三個(gè)俑坑的總面積和兵馬俑的數(shù)量。

②一號坑的長、寬、面積和兵馬俑的數(shù)量。秦兵馬俑

請同學(xué)們找出承上啟下的句子，讀一讀。

兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。說說這句在文中有什么作用。秦兵馬俑

請同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)第4至7段，完成下面的表格。類型眾多個(gè)性鮮明秦兵馬俑請同學(xué)們讀讀第8段，找出中心句。

每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。

仔細(xì)端祥，它們都有哪些神態(tài)呢？秦兵馬俑齊讀最后一段，思考幾個(gè)問題。（1）這一段寫了什么？

（2）與第一段是怎樣呼應(yīng)的？

（3）畫出相互呼應(yīng)的句子。

秦兵馬俑

《秦兵馬俑》是一篇狀物類說明性散文，課文生動地描繪了秦兵馬俑的規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才智,表達(dá)了作者對光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛。

秦兵馬俑自主積累喜歡的詞句，有感情讀一讀，再抄一抄。

2.課外收集有關(guān)“秦兵馬俑”的相關(guān)資料。課外作業(yè)謝謝!15荷蘭風(fēng)車1229年，荷蘭人發(fā)明了第一座風(fēng)車。xiésuǒfènmólǒng威脅瑣事一分子磨麥子籠罩fēn分?jǐn)?shù)mòl(fā)óng石磨雞籠海灣肥沃

陸地偷懶減退歌頌粉刷wānwòl(fā)ùtōujiǎnsòngshuā

默讀課文，想想課文中你還有哪些不懂的地方？

快速瀏覽課文：荷蘭人是怎樣看待風(fēng)車的？

自由朗讀課文第3自然段，用“——”畫出能體現(xiàn)風(fēng)車是最大功臣的句子

。為什么說風(fēng)車是最大的功臣？

不管是陽光燦爛的白天，還是黑暗籠罩的夜晚，風(fēng)車從不偷懶，總是不停地把低地的積水抽到運(yùn)河或人工湖里去。

不管是陽光燦爛的白天，還是黑暗籠罩的夜晚，風(fēng)車從不偷懶，總是不停地把低地的積水抽到運(yùn)河或人工湖里去。

不管是陽光燦爛的白天，還是黑暗籠罩的夜晚，風(fēng)車從不偷懶，總是不停地把低地的積水抽到運(yùn)河或人工湖里去。

不管是陽光燦爛的白天，還是黑暗籠罩的夜晚，風(fēng)車從不偷懶，總是不停地把低地的積水抽到運(yùn)河或人工湖里去。

大大小小的風(fēng)車一起工作，一起努力。

大大小小的風(fēng)車一起工作，一起努力。

它們從來不會夸耀誰的功勞大，也不會計(jì)較誰出的力氣多。

它們從來不會夸耀誰的功勞大，也不會計(jì)較誰出的力氣多。

不管是陽光燦爛的白天，還是黑暗籠罩的夜晚，風(fēng)車從不愉懶，總是不停地把低地的積水抽到運(yùn)河或人工湖里去。大大小小的風(fēng)車一起工作，一起努力。它們從來不會夸耀誰的功勞大，也不會計(jì)較誰出的力氣多。

因此，雖然荷蘭世世代代都受到大海的威脅，但是有了風(fēng)車，仍然能夠不斷發(fā)展生產(chǎn)，成為一個(gè)舉世聞名的發(fā)達(dá)國家。為什么荷蘭世世代代都會受到大海的威脅呢？荷蘭人又是怎樣面對這種威脅的呢？請同學(xué)們到第2自然段中去找一找。

荷蘭的西部都在海平面以下，“荷蘭”就是“低地”的意思。幾百年來，荷蘭人就用筑壩、排水、填海等措施來和大?？购?，把海灣變成肥沃的土地。

荷蘭是世界著名的低地之國，境內(nèi)60%的地區(qū)海拔不過1米。為了生存和發(fā)展，荷蘭人竭力保護(hù)原本不大的國土，避免在海水漲潮時(shí)遭“滅頂之災(zāi)”，他們長期與海博斗，圍海造田。幾百年來荷蘭修筑的攔海堤壩長達(dá)1800公里，增加土地面積60多萬公頃，如今荷蘭國土的20%是人工填海造出來的。

荷蘭人常常自豪地說：“上帝創(chuàng)造了海洋，荷蘭人創(chuàng)造了陸地?！?/p>

因此，雖然荷蘭世世代代都受到大海的威脅，但是有了風(fēng)車，仍然能夠不斷發(fā)展生產(chǎn)，成為一個(gè)舉世聞名的發(fā)達(dá)國家。

風(fēng)車最大的用處是排水。不管是陽光燦爛的白天，還是黑暗籠罩的夜晚，風(fēng)車從不偷懶，總是不停地把低地的積水抽到運(yùn)河或人工湖里去。大大小小的風(fēng)車一起工作，一起努力。它們從來不會夸耀誰的功勞大，也不會計(jì)較誰出的力氣多。因此，雖然荷蘭世世代代都受到大海的威脅，但是有了風(fēng)車，仍然能夠不斷發(fā)展生產(chǎn)，成為一個(gè)舉世聞名的發(fā)達(dá)國家。

我們看到風(fēng)車，就會想到荷蘭；而談起荷蘭，也馬上會聯(lián)想到風(fēng)車。風(fēng)車已經(jīng)成為荷蘭的標(biāo)志了。課外作業(yè)：風(fēng)車在人們的生活中還有哪些作用?2.查找有關(guān)荷蘭特色的資料。再見16看戲1．學(xué)會寫本課的12個(gè)生字，正確讀寫生詞。2．了解作者描寫聲音的方法。3．理解關(guān)鍵詞語的含義及表達(dá)方式。4.充分朗讀、討論，在自讀自悟中去感受那動人情景。5.通過學(xué)習(xí)此文，培養(yǎng)熱愛祖國文化的感情，提高戲曲素養(yǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)：詳寫、略寫與中心的聯(lián)系。對聲音的描寫。2.關(guān)鍵句的含義及表達(dá)方式。難點(diǎn)：感悟?qū)β曇舻拿鑼?。梅蘭芳，名瀾，字畹華，祖籍江蘇泰州，1894年10月22日出生在北京的一個(gè)梨園世家。是世界人民熟知的戲曲藝術(shù)大師，我國最杰出的京劇表演藝術(shù)家。

自讀課文，讀準(zhǔn)音，提出不理解的詞語。閱讀課文，整體感知學(xué)習(xí)第1～2自然段，思考：題目是“看戲”，開頭段在寫到劇場以前先寫了什么？為什么寫這些？閱讀分析這樣寫是渲染演出之前的氣氛。有這位藝術(shù)家的演出，劇場就成了藝術(shù)的圣殿。接著寫劇場的什么情景？劇場里的人多。閱讀分析怎樣寫出這種情景？“人?！钡谋扔?，表現(xiàn)出劇場觀眾非常多。說明廣大群眾喜愛梅蘭芳的舞臺藝術(shù)。閱讀分析這樣寫具有什么樣的表現(xiàn)力量？閱讀分析人多、暑熱和靜靜情景的對立統(tǒng)一，襯托出梅蘭芳藝術(shù)的巨大吸引力，也表現(xiàn)了觀眾的修養(yǎng)和熱情。分析第3自然段速讀課文要求：劃出比喻句。劃出介紹劇情的句子。介紹劇情從整體看，寫得詳細(xì)還是簡略？為什么？閱讀分析閱讀分析分析第4自然段自讀課文，劃出表現(xiàn)女主角上場時(shí)觀眾情緒變化的句子，劃出描寫女主角歌聲的詞句。“唱歌像珠子似的……滾下來，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里”中四個(gè)動詞能否互換？為什么？閱讀分析分析第5自然段。1.聽到美妙的歌聲，觀眾的表現(xiàn)如何？2.這一段運(yùn)用了什么修辭手法？閱讀分析這一段與第2自然段比較，對于全文及中心來說有什么特點(diǎn)？詳細(xì)，直接突出中心。閱讀分析拓展延伸課后收集一些關(guān)于梅蘭芳和京劇的資料。再見！

世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章許多人在學(xué)習(xí)中努力尋找捷徑，結(jié)果一腳能夠跨過小溝卻成為天塹。吆喝蕭乾17

品讀吆喝,體味吆喝,感受老北京特色的民風(fēng)民俗，進(jìn)一步了解民生民情，領(lǐng)略民俗文化的精神內(nèi)涵。學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測基礎(chǔ)知識掌握情況一、整體感知、感受特色我知道蕭乾，蒙古族，北京人，原名_____。著名_____、______、_________,他是第二次世界