研究課題工作計劃集錦7篇

第研究課題工作方案集錦7篇研究課題工作方案篇1

研究目標

1、在四年級科學教學中繼續(xù)深入實施蘇教版小學科學“生命世界〞主題單元探究活動設計與實施的研究，重點是對《呼吸和血液循環(huán)》、《它們是怎樣延續(xù)后代的》這兩個單元的探究活動進行重構，尋找出更切合學生實際的科學探究活動。在活動的設計中提煉出一定的教學策略。

2、對前一階段的研究情況進行總結(jié)與反思，在研究中不斷修改與完善實驗方案，提高研究的有效性。

3、在研究過程中實施探究活動設計的成果分析，并撰寫研究報告。

4、取得一定數(shù)量和質(zhì)量的科研成果?！踩缃虒W設計、研究課、教學隨筆、論文等〕

5、做好課題結(jié)題的準備工作。

研究措施：

1、依托課題博客，構建交流平臺。

課題博客的內(nèi)容在研究過程中不斷積累，這為我們的課題研究搭建了一個較好的交流平臺，同時也為后期研究奠定了堅實的根底。在平時研究的過程中要不斷將研究的內(nèi)容充實到課題博客中，做到信息上傳的常態(tài)化，要把一些文字資料、圖片資料、音響資料及時上傳，使得博客內(nèi)容豐富，能反映課題研究的全過程。

2、借助他山之石，提高理論素養(yǎng)。

各成員自選一本與課題有關的書籍，自學、吸收、消化，結(jié)合自己的教學實踐，寫出心得體會，然后與課題組成員一起學習、探討。定期分享一些相關的研究信息。

3、參加市課題組教師專題會議，落實課題的研究目標和重點，清醒認識到自我實驗現(xiàn)狀〔優(yōu)勢與缺乏〕，明晰個人的研究任務，理清工作思路和研究重點，有效地開展研究實驗。

4、整理和提煉研究成果，形成有過程，有效益，有精品，有價值的課例、論文、改良意見等等。

5、寫教案分析，在深思中推動課題研究向縱深開展。

6、做好論文的撰寫、參評工作。

活動安排：

二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。

三月份：課例展示交流?！惨巯椤辰M織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。

四月份：課例展示交流?！惨巯椤辰M織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。

五月份：課題研究小結(jié)

研究課題工作方案篇2

研究的課題：農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究

個人子課題：農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究

課題研究的主要目的：

1、通過《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究》這個課題的研究與實驗，總結(jié)并形成農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三網(wǎng)絡資源的教學應用方法。

2、通過對課題的研究探討，以優(yōu)化課堂教學結(jié)構，提高教學效率。

課題研究的主要內(nèi)容：

探索農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三的教學方法，全面提高自己在網(wǎng)絡條件下信息收集、分析、整合、應用的能力，促進自身素質(zhì)的提高。

3、本學期我準備重點學習模式三網(wǎng)絡資源教學應用十法中的“視聽資源創(chuàng)境法〞。

本學期課題研究的具體實施方案：

三月份：

〔1〕學習學校課題組的總方案。

〔2〕寫好《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究》子課題研究方案。

〔3〕撰寫個人課題研究方案。

〔4〕豐富博客內(nèi)容，充分利用的博客向同課題組教師學習。

〔5〕認真準備課題組安排的課題實驗課，及時反思總結(jié)。

四月份：

〔1〕加強理論學習，認真鉆研有關《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究》的理論知識。

〔2〕認真閱讀課題組王道兵老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結(jié)。

五月份：

〔1〕繼續(xù)加強理論知識的學習，不斷提高研究水平。

〔2〕認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結(jié)。

〔3〕及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到學校網(wǎng)站和個人博客。

〔4〕整理參加課題理論學習的筆記，總結(jié)各項課題活動情況，寫出心得體會上傳個人博客。

六月份：

〔1〕認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結(jié)。

〔2〕及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到學校網(wǎng)站和個人博客。

七月份：

〔1〕撰寫課題組子課題小結(jié)。

〔2〕撰寫個人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。

〔3〕收集、整理課題組教師的教學設計、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到學校網(wǎng)站和個人博客。

〔4〕撰寫課題研究論文，交流課題論文。

研究課題工作方案篇3

前一階段，我校課題組通過參加區(qū)教育局課題工作會議，明確了我校課題研究的方向。經(jīng)過課題組全體老師的討論，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)將本學期課題研究工作方案如下：

一、工作目標

1、召開課題工作會議，成立課題研究小組，確定課題研究核心成員，制訂相關工作方案。

2、組織課題組成員學習和查閱相關課題資料。

3、充分了解學生學習英語的現(xiàn)狀，在各年級開展有關調(diào)查分析，為課題研究工作的全面展開打下基矗

4、與學生家長取得聯(lián)系，征求家長關于課題研究方面的意見和建議。

二、研究原那么

1、實際性原那么。課題研究要結(jié)合我?，F(xiàn)階段英語教學的實際情況，開展的研究工作要切實可行，要對英語課堂教學進行拓展和延伸。

2、創(chuàng)新性原那么。課題研究要與時俱進，不斷創(chuàng)新，要在吸收與借鑒的同時形成自己的特色。

3、指導性原那么。進行課題研究對我校全體英語教師來說是一次巨大的挑戰(zhàn)，對學生而言也是一種全新的嘗試。在研究過程當中要加強指導，不能盲目而行。

4、活動性原那么。英語的交際離不開活動，要在研究過程當中通過開展形式多樣、富有實效的活動到達預期的效果。

三、主要措施

1、召開課題組全體人員會議，制定課題，明確分工。

2、協(xié)同制訂方案。

3、學生問卷調(diào)查。

4、調(diào)查數(shù)據(jù)、結(jié)果分析。

5、告家長書。

6、英語課外活動小組的成立。

7、實驗學生檔案的建立。

8、課外活動小組開展活動。

9、課外活動小組成果展示〔展示形式待定〕。

10、學期課題研究工作總結(jié)。

四、具體安排

三月份

1、制訂方案。

2、理論學習與資料查閱。

3、分年級學生問卷調(diào)查。

4、調(diào)查結(jié)果分析。

四月

1、告家長書。

2、課外活動小組成立。

3、課外活動小組活動開展。

五月份

1、課外活動小組活動開展。

六月份

1、課外活動小組成果展示。

2、學期課題研究工作總結(jié)。

研究課題工作方案篇4

一、指導思想

本著一切為了學生的原那么，圍繞學校教育開展思路，繼續(xù)加強“學生自主合作學習〞課題的研究與管理，堅持貫徹以開展為主題、以創(chuàng)新為核心、以提高為重點、以效勞為方向、以實踐為根本的工作思路，切實加強學校的課題實踐研究。

二、工作目標

1．不斷完善我校區(qū)級課題“提高高中學生學習生物學的興趣〞的實施工作，開展多種形式的課題研究活動，做好課題的結(jié)題工作。

2．以課堂教學為主陣地，開展專題研討活動，鼓勵教師主動開展課題研究，力爭在研究中出精品實驗課，開展課堂教學展示、學生成果展示、教師研究論文展示等活動。

三、研究措施

1.通過各種途徑，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

2.積極參加課題組的活動，加強交流與協(xié)作。

3.每位教師認真上好一節(jié)課題研討課，每學期聽課15節(jié)以上，并寫好評價分析表。

4.關注學生的學習動態(tài)，不斷改良自己的教學方法并適時調(diào)整，做好記錄。

四、具體工作

1．通過有效的教學，引導學生構建自主、合作、探究的學習方式。要注重培養(yǎng)學生的積極個性，讓學生得到開展，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力，形成一種在日常生活中喜愛質(zhì)疑、樂于探索、努力求知的心理傾向。

2．通過課題研究，全體教師積極更新教育觀念，迅速轉(zhuǎn)變教學方式，提高專業(yè)技能，與新課程同行，隨課程改革一起成長，形成一支具有較高業(yè)務能力和先進教育思想的高素質(zhì)教師隊伍。

3．注重課題組成員的學習和積累，做到學習有方案、有內(nèi)容、有組織、有記錄、有反思。通過學習，強化教師參與教育科研的意識和積極性，為提高學校的教科研整體水平而不斷努力；

4．積極組織教師參加各類講座，拓寬學生視野，激發(fā)學習生物學的興趣。

五、活動安排

三月份：

制定本學期課題研究方案；

開展校內(nèi)課題研究公開課活動；

四月份：

組織學習課題相關理論材料；

組織參加各級各類講座。

五月份：

課題校內(nèi)研討課正常開展；

課題組會議，各子課題交流研究進程情況。

組織生物知識競賽。

六月份：

對一學期來的研究工作進行認真總結(jié)；

積極上交研究過程中的各種資料。

落實課題研究目標和任務的`執(zhí)行情況。

研究課題工作方案篇5

一、指導思想

以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，以我?！短岣邤?shù)學課堂教學有效策略研究》課題研究方案為指導，以深化課程改革、推進素質(zhì)教育為宗旨。嚴格按照課題實驗方案實施研究，加強對課題研究工作的管理和考核，探索作業(yè)設計的多種有效形式，提高作業(yè)效率，提高教學質(zhì)量。促進教師和學生的全面開展。確保課題實驗工作能夠正常順利地開展，到達預期目標。

二、研究目標

〔1〕．通過實踐研究，更新教師作業(yè)設計理念，拓展作業(yè)的內(nèi)容和形式，建立起以學生為本的現(xiàn)代作業(yè)觀，以期形成小學數(shù)學作業(yè)設計的有效策略，促使教師從“經(jīng)驗型〞向“教研型〞、“科研型〞轉(zhuǎn)化。

〔2〕．通過實踐研究，探索作業(yè)設計的多種有效形式，提高作業(yè)效率，提高教學質(zhì)量。

〔3〕．初步構建適合小學生有效的作業(yè)操作的模式，形成合理有效評價的方案。

〔4〕．通過作業(yè)改革，減輕學生的課業(yè)負擔，使學生學習的積極性、主動性得到提高。

三、研究內(nèi)容

本課題通過當前學生數(shù)學作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查及原因分析，通過對作業(yè)內(nèi)容的優(yōu)化、結(jié)構的改善、評價方式的探索，從而減輕學生課業(yè)負擔，促進學生的開展。我們將根據(jù)實際教學內(nèi)容和學生的年齡特點，從以下幾個方面進行研究：

〔1〕．作業(yè)形式的優(yōu)化實踐研究：著重從作業(yè)的趣味性和生活化方面進行研究歸類，使學生對作業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而積極主動地完成作業(yè)。

〔2〕.作業(yè)結(jié)構的優(yōu)化實踐研究：學生之間存在個體差異，以探索如何有層次性地設計作業(yè)為前提，是實現(xiàn)“不同的人在數(shù)學上都能得到不同的開展〞的有效途徑。

〔3〕.作業(yè)內(nèi)容的優(yōu)化實踐研究：傳統(tǒng)作業(yè)內(nèi)容多為穩(wěn)固根底知識、形成根本技能而設計的書面作業(yè)，如果能在不同的學習內(nèi)容之后設計一些實踐性強的作業(yè)、或者能發(fā)揮學生創(chuàng)造性的開放的作業(yè)，一定對學生的能力開展會有很大的幫助。

〔4〕.作業(yè)評價方式的優(yōu)化實踐研究：傳統(tǒng)的作業(yè)評價中客觀性、公正性有余而人文性缺乏，而且只注重對作業(yè)結(jié)果的評價，無視甚至忽略對學生完成作業(yè)的過程性評價，這樣的評價方式對學生的學習興趣、創(chuàng)造性、甚至于學生的心理健康都會有不良影響。所以本研究將著力于探索如何高效地對學生的作業(yè)進行合理評價，以更好地促進學生的全面開展。

四、實施步驟

1、課題啟動階段〔.1—.5〕

〔1〕、文獻資料研究。

〔2〕、選擇確定課題、成立課題組。

〔3〕、調(diào)查目前學校學生數(shù)學作業(yè)的現(xiàn)狀以及師生們對作業(yè)的態(tài)度、看法。

〔4〕、設計課題實施方案，向市進修學校申請立項。

2、課題實施階段〔.6—.8〕

〔1〕、專題講座，以理論引領實踐。

〔2〕、制定階段性實施方案并交流研討，

〔3〕、根據(jù)研究專題撰寫論文。

〔4〕、分階段召開課題研討會。

3、匯總階段〔.9—.12〕

〔1〕、全面總結(jié)研究工作，整理材料。

〔2〕、整理匯編實驗成果，撰寫結(jié)題報告。

〔3〕、內(nèi)部論證、同行評議、專家鑒定。

五、措施保證

1、認真系統(tǒng)地學習有關的理論。重點學習相關的專著和他人的經(jīng)驗性文章。采用集中學習〔每月一次〕與自主學習相結(jié)合的方式。每學年每人上交理論學習筆記一本。

2、課題組加強課題研究指導工作，著重對課題研究方法、過程與步驟的加強指導。

3、每學期初課題組組長制訂課題實施方案，召開課題組會議，明確要求。

4、課題研究與課程改革同步進行，課題研究與平時教學、教研活動緊密結(jié)合，教研組在制訂工作方案時，將本課題作為平時教學、教研工作的重點。組織“作業(yè)優(yōu)化設計〞系列沙龍活動?！裁繉W期每位課題組成員展示作業(yè)優(yōu)化設計案例四篇。〕

5、在課題研究過程中，結(jié)合教研活動，要求對相關課例中作業(yè)設計進行研討、剖析、總結(jié)、反思，形成專題總結(jié)，以利于下一階段工作的展開。

6、在課題研究過程中，要求每位課題組成員撰寫一篇課題研究論文，積極投稿。

7、注意收集研究成果，并能及時通過學校網(wǎng)頁充分展示課題組研究進展情況?！惨竺繉W期對課題研究網(wǎng)頁進修維護、充實〕

8、每學期結(jié)束后課題組成員寫好課題研究階段性小結(jié)，課題組長寫好課題研究階段性成果報告，初步形成一套符合新課程實踐要求優(yōu)化作業(yè)設計體系。

9、探索出具有本校教學特色的“作業(yè)設計〞模式，以對我校的數(shù)學教學產(chǎn)生“整體效應〞。

10、加強與市教師進修學院專家的聯(lián)系，及時求得他們的幫助與指導。

研究課題工作方案篇6

一、指導思想：

所謂“小學生成長袋〞，就是保存一個學生成長狀況的各種文字和資料。孩子每天都在開展，每天都會給我們驚喜，只是許多沒被我們發(fā)現(xiàn)。孩子許多方面的開展，把它保存起來告訴孩子和孩子的父母，并且因勢利導，促其主動開展。給學生建立“成長檔案袋〞能多層面地、多方面地評價學生，從而發(fā)揮好評價的開展功能。建立“小學生成長檔案袋〞，也是幫助學生整理記載著自己的成長軌跡的資料。感受到成長中的喜怒哀樂，體驗到老師對自己的呵護，更加熱愛這美好的世界。使自己的成長有更結(jié)實的根基，對孩子來說這是一筆珍貴的財富。我校為了引導學生自我設計、自我調(diào)節(jié)、自我開展，并促進師生間、家校間的長效而良性的互動，創(chuàng)立和實施《學生成長記錄袋》。

二、工作目標：

1、通過實施“學生成長記錄袋〞評價制度，引導、鼓勵、促進學生的開展，使學生既能學會判斷自己的進步，感受成功的喜悅，又能積極反省自身的缺乏，主動尋求改良的方法和途徑，使之不斷完善自我。

2、通過實施“學生成長記錄袋〞評價制度，幫助教師、家長了解的學生的成長與進步，以尋求最正確教育途徑。

3、幫助教師和學校管理者制定教育評價方案。

4、在評價過程中，有效地改善師生之間的關系，使教師成為學生的朋友。

三、工作措施：

〔一〕成立總課題領導小組，提高工作實效。

為加強管理，學校成立“學生成長袋建立探索〞管理領導小組：

1.廟崗小學課題研究領導組：

組長：黃正甫

副組長：謝素梅

成員：黃友為、胡忠業(yè)、周玉平、戴本燕、陳明梅、楊維玉、楊維紅、龐傳芹、史傳華、甄長蘭、郭玉明、樊傳圣、楊俊田、閆興春、甄茂芬、裴習芬、水懷玉

2.課題研究管理組：

組長：黃正甫

副組長：謝素梅

成員：黃友為、胡忠業(yè)、周玉平、戴本燕

3.課題研究業(yè)務組：

組長：黃正甫

副組長：謝素梅

成員：黃友為、周玉平、戴本燕、閆興春、裴習芬、甄茂芬、陳明梅、楊俊田

學校領導小組在充分學習和調(diào)研的根底上，結(jié)合本校的實際情況，制定學校課題研究工作的整體規(guī)劃和階段性的方案，并組織實施。各塊負責人在開學初要擬定出詳細的工作方案，上交總課題組。

〔二〕研究內(nèi)容—“小學生成長檔案袋〞的構成：

1、根本情況：

姓名、性別、籍貫、出生年月、班級、過程情況、身高體重、視力記載、家庭住址、家庭組成、家長工作單位、職務、興趣愛好、身體、經(jīng)濟狀況、教師的變動及簡介等。

2、學初方案：

學生對學好各門功課、開展自己的個性所做的設想，量化與模糊要相結(jié)合，要特別重視個性化課程的學習。教師和家長都要做好指導，考慮到學生的最近開展區(qū)，幫助學生制定出切實可行的學初方案，一年級的學生剛?cè)雽W。對學初方案認識不清。這樣由家長和老師配合制定出方案。也可用錄音的形式。

3、各種成績：

此項可先按學科分類，然后在按照比賽的級別分類，級別包括班級比賽、學校比賽、社區(qū)、局級以上比賽。要充分重視班級內(nèi)部的比賽，比賽內(nèi)容：運動會、征文、小制作、小創(chuàng)造、

4、進步足跡：

能表達出學生成長過程中的有關資料均可放入。讓學生盡量