《草原》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)4

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１、有感情的朗讀課文，體會(huì)句子中含著的意思。

２、讀懂課文，在草原自然美與人情美的熏陶感染下，受到熱愛祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)的教育。培養(yǎng)學(xué)生愛美的情趣。

３、品讀，積累課文中幽美的語言。

１、讓學(xué)生通過語言文字展開想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動(dòng)情景。

２、體會(huì)句子中含著的意思，積累課文中幽美的語言，受到語言美的感染。

在草原自然美與人情美的熏陶感染下，受到熱愛祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)的教育。培養(yǎng)學(xué)生愛美的情趣。

創(chuàng)設(shè)情境法、談話法。

合作探究、探討法、朗讀法。

多媒體課件。

一、激趣導(dǎo)入

１、課件播放歌曲《漂亮的草原我的家》。

２、這么動(dòng)人的歌，這么美的畫面，你有什么感受？

３、今天讓我們跟老舍爺爺一起去領(lǐng)會(huì)大草原的風(fēng)情。

板書課題：

草原

二、整體感知，了解課文

１、快速瀏覽課文。

２、思考：

哪一段是寫草原風(fēng)光，哪幾段是寫蒙古人的熱心好客？

三、學(xué)習(xí)草原風(fēng)光部分

１、自由朗讀第一自然段，思考：

按什么順序?qū)懥瞬菰哪男┚拔?，都有什么特點(diǎn)？

２、交流反饋，品讀佳句，朗讀指導(dǎo)：

課件圖片欣賞，生想象。

⑴品讀佳句：

重點(diǎn)體會(huì)和想象以下詞句：

草原的天空可愛。

天底下整體一碧千里。

羊群似一朵朵白色的大花。

小丘線條優(yōu)美。

⑵看到這樣的情景有什么樣的感受？

用你喜歡的方式稱贊一下草原：

唱歌，自己做詩(shī)，稱贊的話。

３、配樂朗頌第一自然段。

４、小結(jié)：

大草原的風(fēng)景真美！

四、學(xué)習(xí)蒙古人的熱心好客部分

１、小組合作用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)：

朗讀，找重點(diǎn)詞句，表演。

思考：

課文中的哪些場(chǎng)面，地方表達(dá)了蒙古人的熱心好客？

２、交流反饋，品讀佳句體會(huì)：

"遠(yuǎn)迎'一段中重點(diǎn)理解"來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客'"在汽車左右與前面引路'。

"相見'一段重點(diǎn)理解"也不知是誰的手握住不散'；"大家的語言不同民族團(tuán)結(jié)互助'。

"款待'一段重點(diǎn)理解"誰都有禮貌不拘束'；"歌聲貌似比什么語言都更洪亮?xí)奈⑿?。

"聯(lián)歡'一段人們的盡情盡興體會(huì)。

３、體會(huì)"蒙漢情深何忍別，天邊碧草話斜陽(yáng)'的含義及表達(dá)的感情。

４、欣賞蒙古人熱心好客錄象片段。

５、小結(jié)：

草原人更美！

五、總結(jié)

１、我們隨著老舍爺爺?shù)墓P觸，到內(nèi)蒙古大草原，欣賞了草原的綺麗的風(fēng)光，感受到了蒙古族人民的熱心好客，更加深刻地體會(huì)了蒙漢兩族人民的深情厚誼。

２、我們五十六個(gè)民族的兄弟姐妹親如一家，團(tuán)結(jié)友愛，讓我們一起載歌載舞齊唱《愛我中華》。

草