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第13頁(yè)共13頁(yè)幼兒園慶賀端午節(jié)活動(dòng)方案幼兒園慶賀端午節(jié)活動(dòng)方案_幼兒園端午節(jié)活動(dòng)籌劃導(dǎo)讀:我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《幼兒園慶賀端午節(jié)活動(dòng)方案_幼兒園端午節(jié)活動(dòng)籌劃》的內(nèi)容,詳細(xì)內(nèi)容:一年一度的端午節(jié)快到了,為迎接端午節(jié)的到來(lái),幼兒園都會(huì)組織活動(dòng)來(lái)慶賀端午節(jié),如何籌劃一場(chǎng)有意思的端午節(jié)活動(dòng)呢?我為大家整理了一些端午節(jié)活動(dòng)籌劃方案,歡送大家閱讀參考。更多端...一年一度的端午節(jié)快到了,為迎接端午節(jié)的到來(lái),幼兒園都會(huì)組織活動(dòng)來(lái)慶賀端午節(jié),如何籌劃一場(chǎng)有意思的端午節(jié)活動(dòng)呢?我為大家整理了一些端午節(jié)活動(dòng)籌劃方案,歡送大家閱讀參考。更多端午節(jié)方案、端午節(jié)手抄報(bào)、端午節(jié)資料,歡送往下戳小班端午節(jié)方案▲▼快樂(lè)端午節(jié)端午節(jié)活動(dòng)籌劃方案▲▼情濃五月天,歡樂(lè)度端午端午節(jié)活動(dòng)主題方案▲▼品味端午,傳承文明端午節(jié)手抄報(bào)的圖片▲▼五月初五端午節(jié)幼兒園端午節(jié)活動(dòng)籌劃方案篇1活動(dòng)目的:1.通過(guò)分享、交流,初步理解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗,體驗(yàn)和集體共同過(guò)端午節(jié)的樂(lè)趣。2.嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品:粽子、香包、五彩繩、彩蛋?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.讓幼兒搜集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。2.有關(guān)制作的各種材料:粽子——粽葉、糯米、線等。香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。3.有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲。活動(dòng)過(guò)程:講講看看:要求:交流幼兒搜集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。指導(dǎo)語(yǔ):1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因?yàn)槎宋绻?jié)要到了,掛菖蒲是端午節(jié)的風(fēng)俗)2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗呢?(1)懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,是端午節(jié)風(fēng)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上,可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,保佑一家平安。(2)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來(lái)殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。(3)賽龍舟:屈原投湖自殺的時(shí)候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后,可是卻沒(méi)有可以把屈原就上來(lái),后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事。(4)吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。(5)飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì),在端午節(jié)這天,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,但是小朋友不能喝酒,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個(gè)"王"字。(6)佩香包:端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,聞起來(lái)香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!(7)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有桔祥的意思。(8)豎雞蛋、畫彩蛋:人們說(shuō):"在端午節(jié)的時(shí)候,能將雞蛋豎起來(lái)的人,這一年都會(huì)有好運(yùn)氣。幼兒園端午節(jié)活動(dòng)籌劃方案篇2一、活動(dòng)目的:1、為做好家園共育工作,充分發(fā)揮家庭教育作用,促進(jìn)幼兒的和諧開(kāi)展。2、增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和興趣,理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的風(fēng)俗,從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:糯米、粽葉、粽子、呼啦圈、紙箱龍船、小桶等三、活動(dòng)工程:主持人致開(kāi)場(chǎng)辭:淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)",又稱端陽(yáng)節(jié)、、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過(guò)節(jié)的風(fēng)俗是一樣的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊風(fēng)俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,,佩香囊,隨著端午節(jié)腳步的臨近,為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和興趣,理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的風(fēng)俗,從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)情感,今天我們實(shí)驗(yàn)幼兒園小班的小寶寶們邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽,爺爺奶奶,用自己的方式來(lái)慶賀這個(gè)美妙的傳統(tǒng)佳節(jié)。如今就讓我們一起用掌聲歡送我們的爸爸媽媽,爺爺奶奶們!一、首先請(qǐng)各班的小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。小(1):五月五,是端陽(yáng)。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。小(2):五月五,是端午,背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。小(3)"棕子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng),處處都端陽(yáng)。小(4)五月節(jié),天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血。二、幼兒欣賞各班的奶奶們表演包各種花式的粽子的技藝。三、親子游戲《袋鼠》人數(shù):8對(duì)(父母與幼兒合作形式:?jiǎn)蚊娼恿?zhǔn)備:各班粽子二個(gè),終點(diǎn)處擺椅子四把。玩法:幼兒面對(duì)家長(zhǎng),雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,雙腳勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手各握一個(gè)粽子,老師發(fā)令后,家長(zhǎng)抱幼兒向前跑,雙手不能碰幼兒,繞過(guò)椅子,返回,將粽子交給第二對(duì)家庭,繼續(xù)游戲,以先完成的一組為勝。四、《賽龍舟》人數(shù):4對(duì)(父或母與幼兒合作形式:?jiǎn)蚊娼恿?zhǔn)備:各班紙箱龍船四個(gè),塑料椅子假設(shè)干。玩法:幼兒在媽媽或爸爸的帶著下套著紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力。五、《快樂(lè)運(yùn)粽子》人數(shù):8對(duì)形式:對(duì)面接力準(zhǔn)備:各班小桶一個(gè),粽子假設(shè)干。玩法:幼兒提著小桶,走過(guò)獨(dú)木橋,走到另一端取筐里的粽子再走回來(lái),將粽子放回到隊(duì)伍前的籃子里,把小桶傳給下一位幼兒,繼續(xù)游戲。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪隊(duì)運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝。六、"嘟嘟嘟"跑得快人數(shù):8對(duì)形式:對(duì)面接力準(zhǔn)備:各班一個(gè)呼啦圈,兩個(gè)粽子。玩法:以班級(jí)為單位,8個(gè)家庭組合為一組進(jìn)展接力,游戲中,孩子做車頭,一手拿一個(gè)粽子做方向盤,家長(zhǎng)蹲下作車尾,呼啦圈為兩頭連接,一頭套在孩子的腹部,一頭家長(zhǎng)用雙手握住,小車以最快速度前進(jìn),至對(duì)面家庭組合,將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭,最后一組家庭跑完,游戲完畢,快的那一班級(jí)獲勝。七、親子活動(dòng)完畢,各班組織幼兒與家長(zhǎng)到班級(jí)分享美味的粽子。在歡樂(lè)的氣氛中,我們的活動(dòng)也該完畢了。通過(guò)這次親子活動(dòng),我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說(shuō)"小朋友真棒!大朋友更棒!"今天你快樂(lè)嗎?讓我們一起把快樂(lè)唱出來(lái),好嗎?(對(duì)唱:你快樂(lè)嗎?我很快樂(lè)!最后祝小朋友們安康成長(zhǎng),祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)。幼兒園端午節(jié)活動(dòng)籌劃方案篇3一、背景材料:端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶賀活動(dòng)。這些活動(dòng)都合適中班的幼兒來(lái)開(kāi)展,既能鍛煉和開(kāi)展幼兒的動(dòng)手才能,又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和興趣。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,讓幼兒理解"屈原"的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。二、主題目的:1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂(lè)于理解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶賀活動(dòng)。2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。2、美工區(qū):放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。四、家長(zhǎng)工作:1、和孩子一起搜集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。2、帶孩子購(gòu)置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶賀活動(dòng)的報(bào)道。4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。五、活動(dòng)安排:活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷目的:1、知道端午節(jié)的日期,理解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。幼兒表現(xiàn):當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),他們都聽(tīng)得非常的認(rèn)真,睜著大眼睛滿臉一副敬仰的樣子。當(dāng)聽(tīng)到屈原投江的情景時(shí),都不約而同地發(fā)出"啊"的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽(tīng)到的關(guān)于端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái)?;顒?dòng)二艾草和菖蒲目的:觀察艾草和菖蒲的外形,理解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用處。幼兒表現(xiàn):班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)置艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新穎,他們以前看到過(guò),但是卻叫不知名,更不知道它的實(shí)際含義是什么,所以都紛紛問(wèn)我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關(guān)于名稱,有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了,確實(shí)課前我沒(méi)仔細(xì)去查過(guò)資料,于是我就請(qǐng)小朋友幫助去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂(lè)意地承受了任務(wù),下午當(dāng)大人來(lái)接孩子時(shí),他們都急著詢問(wèn),但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了?;顒?dòng)三粽子香袋目的:1、感受粽子香袋的美。2、在探究中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。幼兒表現(xiàn):幼:"瞧!我包的粽子大吧。"幼:"我包的粽子可結(jié)實(shí)了。"幼:"我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口。"幼:"哇!老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了,好漂亮啊!"幼:"這個(gè)是我做的。"幼:"我的也有的,好幾個(gè)呢!"幼:"我們的教室真漂亮啊!別的班級(jí)肯定沒(méi)這么漂亮。"家長(zhǎng)反映:當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí),他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,都說(shuō)很漂亮,的家長(zhǎng)饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品,一臉的自豪感。家長(zhǎng)們都說(shuō)班級(jí)的環(huán)境非常漂亮,非常美?;顒?dòng)四長(zhǎng)命縷目的:1、知道我國(guó)有在端午節(jié)給兒童戴長(zhǎng)命縷的風(fēng)俗,加深對(duì)端午節(jié)的理解。2、學(xué)習(xí)搓線的技巧。幼兒反映:顯然,孩子們非常的喜歡搓長(zhǎng)命縷,每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線。區(qū)域活動(dòng)或課間休息時(shí),都愛(ài)到美工區(qū)去搓長(zhǎng)命縷玩,有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上,有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞?;顒?dòng)五做龍舟目的:1、通過(guò)觀察、集體討論,分工合作,運(yùn)用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。2、增強(qiáng)合作性、創(chuàng)造性、動(dòng)手才能?;顒?dòng)六包粽子目的:1、學(xué)習(xí)包粽子,進(jìn)一步對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。2、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣。幼兒反映:包粽子的活動(dòng)提早已經(jīng)通知孩子和家長(zhǎng)了,孩子們可開(kāi)心了,總是來(lái)問(wèn)我什么時(shí)候開(kāi)場(chǎng)。他們急迫地等待和盼望著?;顒?dòng)那天,孩子們似乎來(lái)的很早,還一個(gè)勁地囑咐來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)等一會(huì)不要遲到?;顒?dòng)之前的準(zhǔn)備,孩子們已經(jīng)急不可待了,看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地?cái)[上桌子,他們紛紛要開(kāi)場(chǎng)動(dòng)手了。活動(dòng)中,孩子們學(xué)得可認(rèn)真,可積極了,一個(gè)勁地要求大人幫助指導(dǎo)。雖然他們包的并不好,有的甚至屢屢失敗,但那份積極性和興趣仍然很濃。下午,孩子們吃上自己包的粽子,又說(shuō)又笑,離園時(shí)還帶一個(gè)回家讓大人品味,成功的喜悅溢與言表。家長(zhǎng)反映:家長(zhǎng)很支持我們的活動(dòng),所以當(dāng)日來(lái)了不少的熱心家長(zhǎng)。在活動(dòng)中,他們教得很認(rèn)真很耐心,手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉、如何壓實(shí)糯米、如何包裹和捆扎?;顒?dòng)完畢,家長(zhǎng)們還主動(dòng)幫助我們整理場(chǎng)地,掃地、擦桌
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