分層抽樣說課稿

《分層抽樣》說課稿一、教材內(nèi)容分析本節(jié)是在學習了前兩節(jié)簡單隨機抽樣和系統(tǒng)抽樣的基礎上，結合此兩種精品文檔放心下載隨機抽樣特點和適用范圍，針對總體的復雜性，為提高樣本的代表性,有學習掌精品文檔放心下載握分層抽樣這種隨機抽樣的必要性；為下節(jié)“用樣本估計總體”的學習打下了基謝謝閱讀礎．因此本節(jié)內(nèi)容具有承前啟后的作用,地位重要．精品文檔放心下載又包括兩類問題:一類是如何從總體中抽取樣本，另一類是如何根據(jù)對樣本的整感謝閱讀理、計算和分析，對總體的情況作出一種推斷?？梢姡芯砍闃臃椒ㄔ跀?shù)理統(tǒng)計感謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載放回抽樣,在實際應用中,采用較多的是不放回抽樣。用簡單隨機抽樣和系統(tǒng)抽樣有時獲得的樣本不具有很好的代表性，尤其當謝謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀分層抽樣。分層抽樣在內(nèi)容上與系統(tǒng)抽樣是平行的,分層抽樣適用與總體由差異感謝閱讀精品文檔放心下載這樣的基礎上產(chǎn)生了分層抽樣的概念。的確定1、知識與技能：）正確理解分層抽樣的概念；（2）掌握分層抽樣的一般步驟；感謝閱讀,并選擇適當正確的方法進行感謝閱讀抽樣。2、過程與方法：通過對現(xiàn)實生活中實際問題進行分層抽樣，感知應用數(shù)學知識解決實際

問題的方法。精品文檔放心下載3、情感態(tài)度與價值觀：通過對統(tǒng)計學知識的研究,感知數(shù)學知識中“估計”與“精確”性的矛盾感謝閱讀統(tǒng)一，培養(yǎng)學生的辯證唯物主義的世界觀與價值觀。三、學情分析1、學生是蘭州第五十七中學高一年級學生;2、學生已熟練掌握簡單隨機抽樣法和系統(tǒng)抽樣法；3、學生已基本掌握統(tǒng)計學理論；4、學生對生活中蘊含生活問題的數(shù)學知識興趣濃厚；5、學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力和數(shù)學建模的能力還不夠強。精品文檔放心下載四、教學方法與策略精品文檔放心下載感謝閱讀活動的主體。習體驗，以問題鏈形式，由淺入深、循序漸進,讓不同層次的學生都能參與到課堂教學中，體驗成功的喜悅。精品文檔放心下載五、教材處理精品文檔放心下載還有學習興趣方面都會不如人意，所以通過對教材的重新處理,重新設計問題情謝謝閱讀謝謝閱讀引導學生積極主動的參與問題的討論與探索。六、教學過程（一）、實例引入。140名，其中教師91名，行政人員28人，后勤人員感謝閱讀21人,為了職工的某種情況，要從中抽取一個容量為20的樣本，如何抽樣？感謝閱讀精品文檔放心下載性和選擇性，引出課題。活動過程：師生一起交流探討,教師借機引出課題.（二）探究新知2.1知識探究一:分層抽樣基本思想感謝閱讀（設計意圖：以現(xiàn)實問題為背景，激發(fā)學生的求知欲望和興趣，逐步引導學感謝閱讀感謝閱讀樣，用樣本估計總體等一系列知識）2。2知識探究2:分層抽樣的基本步驟由思考一、二、三層層遞進,進而引出思考四：一般地，分層抽樣的操作步感謝閱讀驟如何？設計意圖：謝謝閱讀精品文檔放心下載去概括這些內(nèi)容."2.3深入探討,形成意識思考討論:１、在分層抽樣中，如果總體的個體數(shù)為，樣本容量為n，第i謝謝閱讀層的個體數(shù)為k，則在第i層應抽取的個體數(shù)如何計算？謝謝閱讀謝謝閱讀根據(jù)下表，你能對三種抽樣方法作一個比較嗎？（設計意圖:使學生通過比較三種抽樣調(diào)查方法，體會抽樣的必要性和重要性感謝閱讀并掌握它們之間的區(qū)別于聯(lián)系,突出本節(jié)課的重點同時對本章的知識點也起到一精品文檔放心下載個承上啟下的作用，切實體會到樣本估計總體的必要性.）謝謝閱讀教學設計問題使學生在已有謝謝閱讀生當知識和經(jīng)驗的基謝謝閱讀謝謝閱讀.2培養(yǎng)學生自主感謝閱讀精品文檔放心下載會簡單隨機抽樣謝謝閱讀與系統(tǒng)抽樣和分層抽樣之間的關.使學生了解分.精品文檔放心下載?層抽樣中每個個體抽到的等可能性,可能性抽樣的進.4引入分層抽樣精品文檔放心下載感謝閱讀過問題解決進一步的強化分層抽理解分層抽樣的通過實例使學感謝閱讀歲生進一步的理解精品文檔放心下載人，.分層抽樣的適用精品文檔放心下載..?使學生理解分謝謝閱讀并通過實例總結計算各層個體數(shù)7.?進一步使學生學生思考回答，教師評價.感謝閱讀理解各層抽樣的樣的相輔相成的?由特殊到一般的.感謝閱讀在已學的知識基,達到升華問題的9引入各層所抽i層個體數(shù)的計算方.感謝閱讀i?深入理解和掌,精品文檔放心下載握三種抽樣方法謝謝閱讀,的共性及個性及2。4強化理解,深入練習學生獨立完成練習1、2（設計意圖：兩道練習題都是生活中的問題，特別是練習二，將“三鹿嬰兒精品文檔放心下載謝謝閱讀際生活聯(lián)系非常密切。數(shù)學源于生活，服務于生活，應用于生活.本課教學以學感謝閱讀精品文檔放心下載到生活中處處有數(shù)學，數(shù)學就在我們身邊，從生活情境中找出它的價值,掌握知謝謝閱讀識，應用知識。)七、教學反思（亮點與不足）1多元化的學習方式學生親自統(tǒng)計、計算、討論、交流貫穿了整個教學過程,從中學生不僅體驗感謝閱讀到了成功的喜悅，更嘗受到了探究問題的艱辛，這能有效激勵學生建立自信心,感謝閱讀產(chǎn)生學習興趣，也正是這樣的教學活動，才正確確立了學生是學習主人的位置,精品文檔放心下載充分發(fā)揮了主人的學習積極性，較好解決了知識上的難點問題.精品文檔放心下載2.興趣來自現(xiàn)實生活北師大的數(shù)學教材關于《分層抽樣》的知識是研究統(tǒng)計學的展開，這節(jié)課我精品文檔放心下載謝謝閱讀生的心理，使學生產(chǎn)生濃厚的探究興趣并得以保持。3。以問題為線索組織學習活動從問題出發(fā)進行教學，是上海青浦教改實驗的重要經(jīng)驗之一。曹才翰教授在感謝閱讀謝謝閱讀開課(安寧片區(qū)公開課)上，我從頭到尾都用一步步遞進的問題啟發(fā)學生的思維，感謝閱讀謝謝閱讀感謝閱讀功的喜悅。4。合理利用現(xiàn)代信息技術我在平時教學中一直非常關注信息技術的應用:用ppt、flash課件或幾何感謝閱讀感謝閱讀活中很難實現(xiàn)的操作.在這節(jié)課上，信息技術成為這堂課的有機組成部分，特別感謝閱讀是在解決問題中，數(shù)、表、圖的結合起到了決定性作用。離開這些課件，這節(jié)課感謝閱讀