2022年06月2022年福建廣播電視大學(xué)龍巖分校招考聘用編內(nèi)教師工作方案招考信息名師點(diǎn)撥卷V答案詳解版（3套版）

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年06月2022年福建廣播電視大學(xué)龍巖分校招考聘用編內(nèi)教師工作方案[]招考信息名師點(diǎn)撥卷答案詳解版（3套版）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！卷I一.綜合模擬押題-全考點(diǎn)(共125題)1.近年來，市場上經(jīng)常出現(xiàn)的盜版音像制品和書籍，政府有關(guān)部門一再予以打擊，但盜版現(xiàn)象依然屢禁不絕。

能夠?qū)ι鲜霈F(xiàn)象作出解釋的不包括：

A.盜版文化產(chǎn)品市場依然存在

B.所破獲的制造窩點(diǎn)只占其中很小比例

C.正版文化產(chǎn)品缺乏防偽標(biāo)示

D.文化產(chǎn)品市場呈上升趨勢

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式“對上述現(xiàn)象作出解釋的不包括”，確定為原因解釋選非題。

第二步，分析題干。

需要解釋的現(xiàn)象為：市場上經(jīng)常出現(xiàn)的盜版音像制品和書籍，政府有關(guān)部門一再予以打擊，但盜版現(xiàn)象依然屢禁不絕。

第三步，辨析選項。

A項：該項指出盜版文化產(chǎn)品市場依然存在，所以依然有販賣盜版的現(xiàn)象，可以解釋，排除；

B項：該項指出所破獲的制造窩點(diǎn)只占其中很小比例，還有很多盜版制作窩點(diǎn)存在，所以依然有販賣盜版的現(xiàn)象，可以解釋，排除；

C項：該項指出正版文化產(chǎn)品缺乏防偽標(biāo)識，所以盜版成本低，消費(fèi)者不容易識別，所以依然會有販賣盜版的現(xiàn)象，可以解釋，排除；

D項：該項指出文化產(chǎn)品市場呈上升趨勢，但文化產(chǎn)品市場上升與盜版現(xiàn)象之間沒有直接聯(lián)系，無法解釋。

因此，選擇D選項。

2.在今天的社會文化實(shí)踐中，我們更要關(guān)注當(dāng)下的傳統(tǒng)文化熱是否真正觸及了傳統(tǒng)文化的人文精神實(shí)質(zhì)，是否真正提升了人們的精神境界。一般而言，文化的形式要自覺為文化的內(nèi)容服務(wù)，如果忽略了文化的內(nèi)容，尤其是忽略了對貫穿其中的人文精神的追求，就必然會走入歧途，背離我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的初衷。文化是活的，不能做簡單的固化處理，更不能只注重形式而忽略對其內(nèi)涵的傳承。鑒于此，我們必須

。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.改變過于強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的符號性的做法

B.注意糾正傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)中的形式化傾向

C.以實(shí)用心態(tài)凸顯傳統(tǒng)文化的工具性價值

D.借助現(xiàn)代電子技術(shù)手段來弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化參考答案：B

解題思路：橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，又根據(jù)“鑒于此，我們必須······”說明橫線處需要根據(jù)上文給對策。分析上文，文段開篇提出問題，即“在今天的社會文化實(shí)踐中······是否真正提升了人們的精神境界”，后文指出“如果忽略了文化的內(nèi)容，就會誤入歧途，背離初衷”說明不能只重視形式一定要重視文化的內(nèi)容，結(jié)尾又通過“文化是活的，更不能只注重形式而忽略對其內(nèi)涵的傳承”再次強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化不能只注重形式而忽略內(nèi)容。所以，基于上文的對策應(yīng)該是傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)不能只重視形式而忽略內(nèi)容，對應(yīng)選項B。

A項，“符號性”文段沒有提到，無中生有，排除；

C項，文段沒有提到“實(shí)用心態(tài)”，也沒有提到“傳統(tǒng)文化工具性”，無中生有，排除；

D項，文段中沒有提到“電子技術(shù)手段”，屬于無中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化應(yīng)注重人文精神的承傳》

解題思路：本題考查語句的銜接和連貫。首先觀察橫線處在文段的位置，然后結(jié)合橫線前的“鑒于此，我們必須”可知，橫線處應(yīng)是對前文指出的文化弘揚(yáng)中只注重形式而忽略內(nèi)涵的問題提出的對策。橫線處位于文末，所填內(nèi)容是承接“鑒于此”的指代詞“此”，而得出的結(jié)論。分析前文可知，“此”指的是前一句中的“文化是活的，不能做簡單的固化處理，更不能只注重形式而忽略對其內(nèi)涵的傳承”。因此，橫線處所填內(nèi)容應(yīng)承接前句的“只注重形式而忽略其內(nèi)涵的傳承”做出應(yīng)對之策。只有B項與此聯(lián)系緊密。A項“符號性”前文未涉及，排除。C項強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的工具性、D項強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)手段，均與強(qiáng)調(diào)要重視對傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的弘揚(yáng)的觀點(diǎn)不符，排除。故本題選B。

解題思路：第一步，分析橫線處的上文語境。根據(jù)“鑒于此”可知，所填句子是針對上文問題提出的對策。文段先提出觀點(diǎn)“在今天的社會文化實(shí)踐中，更要關(guān)注傳統(tǒng)文化熱是否真正觸及了人文精神實(shí)質(zhì)，提升了精神境界”，然后指出文化的形式要為文化的內(nèi)容服務(wù)，并進(jìn)行反面論證，最后指出不能只重視形式而忽略對其內(nèi)涵的傳承。分析可知最后的對策要承接只注重形式而忽略內(nèi)涵的傳承。

第二步，對比選項。B項的“形式化傾向”和前文話題一致，符合文意。

因此，選擇B選項。3.關(guān)于行政處罰的聽證程序，下列行為合法的有（

）。

A.行政機(jī)關(guān)指定違法當(dāng)事人為該聽證程序的主持人

B.當(dāng)事人認(rèn)為主持人與本案有利害關(guān)系，申請其回避

C.進(jìn)行聽證程序所花費(fèi)的費(fèi)用由當(dāng)事人承擔(dān)

D.當(dāng)事人親自參加聽證程序參考答案：BD

解題思路：本題考查行政法。

A項錯誤、B項正確，根據(jù)《行政處罰法》第六十四條規(guī)定：“聽證應(yīng)當(dāng)依照以下程序組織：······（四）聽證由行政機(jī)關(guān)指定的非本案調(diào)查人員主持；當(dāng)事人認(rèn)為主持人與本案有直接利害關(guān)系的，有權(quán)申請回避；······”行政機(jī)關(guān)不可違法當(dāng)事人為該聽證程序的主持人；若當(dāng)事人認(rèn)為主持人與本案有直接利害關(guān)系的，有權(quán)申請回避。

C項錯誤，根據(jù)《行政處罰法》第六十三條第二款規(guī)定：“當(dāng)事人不承擔(dān)行政機(jī)關(guān)組織聽證的費(fèi)用。”

D項正確，根據(jù)《行政處罰法》第六十四條規(guī)定：“聽證應(yīng)當(dāng)依照以下程序組織：······（五）當(dāng)事人可以親自參加聽證，也可以委托一至二人代理······”當(dāng)事人既可以親自參加聽證程序，也可以委托他人代理。

故正確答案為BD。4.知情同意原則是指臨床醫(yī)師在為病人作出診斷和治療方案后，必須向病人提供包括診斷結(jié)論、治療決策、病情預(yù)后及診治費(fèi)用等方面真實(shí)、充分的信息，尤其是診療方案的性質(zhì)、作用、依據(jù)、損傷、風(fēng)險、不可預(yù)測的意外及其他可供選擇的診療方案及其利弊等信息，使病人或家屬經(jīng)深思熟慮自主作出選擇，并以相應(yīng)方式表達(dá)其接受或拒絕此種診療方案的意愿和承諾；在得到患方明確承諾后，才可最終確定和實(shí)施由其確認(rèn)的診治方案。

根據(jù)上述定義，下列違反了知情同意原則的是：

A.醫(yī)生向患者交代了目前患者可以選擇的兩種治療方案，但患者和家屬由于文化水平低，并未聽懂，因此讓醫(yī)生替他們做決定

B.醫(yī)生向白血病患兒的家屬交代了骨髓移植手術(shù)的作用、風(fēng)險、預(yù)后及花費(fèi)等情況，家屬在討論后，決定在手術(shù)同意書上簽字

C.某患者在進(jìn)行檢查前，醫(yī)生將檢查的用處以及可能存在的風(fēng)險向患者告知，患者表示清楚，但非常關(guān)心檢查的費(fèi)用是否報銷，在得知是自費(fèi)檢查時，拒絕了該項檢查

D.某患者在化療前，醫(yī)生提供了兩種可供選擇的方案，一種為效果較好但昂貴的進(jìn)口藥，一種是效果稍差但便宜的國產(chǎn)藥，家屬和患者的意見不一致，請醫(yī)生幫他們拿主意，在醫(yī)生的耐心解釋下，患者與家屬終于達(dá)成了共識參考答案：A

解題思路：第一步：抓住定義中關(guān)鍵詞。

“使病人或家屬經(jīng)深思熟慮自主作出選擇”。

第二步：逐一判斷選項。

A項：患者和家屬因文化水平低未能聽懂醫(yī)生的交代而讓醫(yī)生替他們做決定，不符合題干“使病人或家屬經(jīng)深思熟慮自主作出選擇”，不符合定義，當(dāng)選；

B項：符合定義中家屬了解詳情后自主作出選擇，排除；

C項：符合定義中病人了解詳情后自主作出選擇，排除；

D項：醫(yī)生并沒有幫患者拿主意，而是在醫(yī)生的耐心解釋下，患者與家屬終于達(dá)成了共識，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①病人或家屬自主作出選擇；

②接受或拒絕診療方案的意愿和承諾。

第三步，辨析選項。

A項：因為文化水平低而讓醫(yī)生做決定，自身對于醫(yī)生提供的方案，并沒有明確做出自己的抉擇，不屬于“病人或家屬自主作出選擇”，不符合定義；

B項：家屬在討論后，決定在手術(shù)同意書上簽字，屬于“家屬自主作出選擇，接受診療方案”，符合定義；

C項：患者表示清楚，但由于自費(fèi)檢查而拒絕，屬于“患者自主作出選擇，拒絕診療方案”，符合定義；

D項：雖然最初有爭議，但經(jīng)過醫(yī)生調(diào)解，患者與家屬終于達(dá)成了共識，做出了自己的選擇，屬于“病人或家屬自主作出選擇”，符合定義。

因此，選擇A選項。

解題思路：本題要求選擇違反了知情同意原則的一項。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“醫(yī)生必須向病人提供真實(shí)、充分的信息”“病人或家屬自主做出選擇”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項。知情同意原則定義的關(guān)鍵信息是：醫(yī)生必須向病人提供診療的相關(guān)信息，由病人或家屬自主做出選擇。Ａ、Ｃ、Ｄ三項均符合該原則；Ｂ項并不是患者和家屬自主做出的選擇，因此違反了知情同意原則。故答案選Ｂ。5.屏蔽器∶電磁波

A.夜視鏡∶紅外線

B.驗鈔機(jī)∶聲波

C.遙控器∶光波

D.太陽光∶紫外線

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“屏蔽器”通過干擾“電磁波”來發(fā)揮作用，二者屬于工具與作用對象的對應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項。

A項：“夜視鏡”通過把“紅外線”轉(zhuǎn)化為可見光來發(fā)揮作用，二者屬于工具與作用對象的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項：“驗鈔機(jī)”利用紫外線工作，與“聲波”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

C項：“遙控器”是利用紅外線（不可見光）工作，“光波”常指可見光，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；

D項：“紫外線”是“太陽光”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項。6.下列說法中有明顯科學(xué)性錯誤的是（

）。

A.某化肥含磷元素，可以促進(jìn)幼苗的生長發(fā)育

B.某洗衣粉含能高效分解油污的蛋白酶，洗滌效果佳

C.某酸奶含乳酸菌，適量飲用有益于人體健康

D.某藥品含抗生素可以治療細(xì)菌性感冒參考答案：B

解題思路：本題考查科技。

A項正確，磷肥能夠促進(jìn)植物提早開花結(jié)果，促進(jìn)幼苗根系生長和改善果實(shí)品質(zhì)。

B項錯誤，蛋白酶的作用是使細(xì)胞間的蛋白質(zhì)水解從而使細(xì)胞離散。蛋白酶是最重要的一種工業(yè)酶制劑，能催化蛋白質(zhì)和多肽水解，廣泛存在于動物內(nèi)臟、植物莖葉、果實(shí)和微生物中。在干酪生產(chǎn)、肉類嫩化和植物蛋白改性中都大量的使用蛋白酶。此外，胃蛋白酶、胰凝乳蛋白酶、羧肽酶和氨肽酶都是人體消化道中的蛋白酶，在它們的作用下，人體攝入的蛋白質(zhì)被水解成小分子肽和氨基酸。蛋白酶不能分解油污。

C項正確，乳酸菌通過發(fā)酵產(chǎn)生的有機(jī)酸、特殊酶系、酸菌素等物質(zhì)具有特殊生理功能。大量研究資料表明，乳酸菌能促進(jìn)動物生長，調(diào)節(jié)胃腸道正常菌群、維持微生態(tài)平衡，從而改善胃腸道功能、提高食物消化率和生物效價、降低血清膽固醇、控制內(nèi)毒素、抑制腸道內(nèi)腐敗菌生長、提高機(jī)體免疫力等。

D項正確，抗生素具有的抑菌或殺菌作用，可以治療細(xì)菌性感冒。

本題為選非題，故正確答案為B。7.下列各句中有語病的一句是（

）。

A.一項新的研究成果顯示，動物不但具有獨(dú)特的性格，而且性格相當(dāng)復(fù)雜，它們性格的復(fù)雜性甚至能夠與人類的相媲美。

B.進(jìn)入21世紀(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快和知識經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，國與國之間的競爭越來越集中到知識和人才方面。

C.電視的普及，在給現(xiàn)代人帶來豐富多彩的視聽藝術(shù)的同時，也悄然改變著人們在印刷媒介時代所形成的審美趣味和欣賞習(xí)慣。

D.生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。參考答案：D

解題思路：D項，搭配不當(dāng)，句子的主干為“生物入侵是指物種”，主賓不搭配，顯然不正確，可以把“···的物種”移到“某一生態(tài)系統(tǒng)”后面，句子有語病，當(dāng)選。

A、B、C三項均表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為D。8.據(jù)報道，馬克龍總統(tǒng)于2020年3月3日宣布法國國家當(dāng)局征用“法國所有庫存的防護(hù)口罩和口罩生產(chǎn)單位”，以便把口罩分配給醫(yī)療人員和確診感染新型冠狀病毒的人。疫情期間，國家征用口罩體現(xiàn)了資源配置方式中的：

A.市場配置方式

B.計劃配置方式

C.間接配置方式

D.直接配置方式

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)體制和制度知識。

第二步，計劃配置方式，指的是計劃部門根據(jù)社會需要和可能，以計劃配額、行政命令來統(tǒng)管資源和分配資源。計劃配置方式的運(yùn)動形態(tài)是由政府決定的，通過計劃機(jī)制發(fā)揮作用來實(shí)現(xiàn)資源配置的，即是由政府按照預(yù)定的計劃，通過行政手段將社會資源分配到各個部門?？傮w上保持國民經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和社會資源的合理配置。題中正是國家當(dāng)局征用“法國所有庫存的防護(hù)口罩和口罩生產(chǎn)單位”，以便把口罩分配給醫(yī)療人員和確診感染新型冠狀病毒的人，屬于計劃配置方式。B項符合題意，當(dāng)選。

因此，選擇B選項。

A項：市場配置方式，是指依靠市場運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行資源配置的方式。市場配置方式的運(yùn)動形態(tài)是由市場主體根據(jù)市場價格信號，為適應(yīng)商品供求關(guān)系的變化而決定的，即企業(yè)作為市場主體以利潤最大化為目標(biāo)從事生產(chǎn)經(jīng)營活動。A項不符合題意，不當(dāng)選。

CD項：資源配置方式一般為兩種，即市場配置方式和計劃配置方式，沒有直接配置方式和間接配置方式。CD項不符合題意，不當(dāng)選。

9.這個廠的首要問題，（

）設(shè)備的陳舊（

）原材料的缺乏，（

）缺乏對形勢的正確分析以及先進(jìn)的管理理念，正是這一點(diǎn)使得該廠每況日下。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。

A.在于 和 而不是

B.不在于 或是 而是

C.在于 而不是 或是

D.不在于 且 因而參考答案：B

解題思路：本題可從第三空入手，通過最后一句，“正是這一點(diǎn)使得該廠每況日下”，可知問題并非是設(shè)備和原材料，因此第三空缺少轉(zhuǎn)折關(guān)系引導(dǎo)詞而是。

故正確答案為B。10.2011年前5個月，江蘇13個市用電量的月平均增量為負(fù)值的市有：

A.0個

B.3個

C.4個

D.5個參考答案：C

解題思路：月平均增量為負(fù)值，即2011年5月用電量小于2010年12月用電量，觀察表中數(shù)據(jù)，南京、南通、連云港、揚(yáng)州等4個市符合條件。

故正確答案為C。11.南部某戰(zhàn)區(qū)一個10人小分隊中有6名特種兵，現(xiàn)需要派5個人去執(zhí)行突擊任務(wù)，若有3名或3名以上的特種兵參加可成功完成突擊任務(wù)，問：成功完成突擊任務(wù)的概率為多少？

A.

B.

C.

D.參考答案：B

解題思路：任務(wù)成功的前提是至少有3名特種兵參加，可對參加的特種兵數(shù)量進(jìn)行分類討論。每類情況下優(yōu)先選出需要的特種兵，再從剩下的非特種兵中選出剩余需要的人，此時需要分步計算，求出每類情況下符合要求的情況數(shù)?？偳闆r數(shù)為從10名中選5名。利用概率公式求解即可。另外，任務(wù)成功的反面是任務(wù)失敗，任務(wù)失敗需要滿足的條件是至多有2名特種兵被選?？衫谩罢娓怕?1－反面概率”求解。10人小分隊中有6名特種兵，那么非特種兵有4名。

方法一，成功完成任務(wù)至少需要有3名特種兵參加任務(wù)，總共需要5人去執(zhí)行任務(wù)，那么可分為三種情況：①5名中有3名特種兵參加任務(wù)，選法有=120種；②5名中有4名特種兵參加任務(wù)，選法有=60種；③5名特種兵參加任務(wù)，選法有=6種。成功完成任務(wù)的情況數(shù)總共有120+60+6=186種，總情況數(shù)為=252種，所求為。故本題選B。

方法二，成功完成突擊任務(wù)的反面為有1名或者2名特種兵參加任務(wù)。①5名中有1名特種兵參加任務(wù)，選法有=6種；②5名中有2名特種兵參加任務(wù)，選法有=60種。不能成功完成任務(wù)的情況數(shù)總共有6+60=66種，總情況數(shù)為=252種，所求為1－。故本題選B。12.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。圖形封閉區(qū)間較多，考慮數(shù)面的個數(shù)。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

題干圖形面的個數(shù)與外部邊框的線條數(shù)相等，依次為3、4、3、6、5，問號處需選擇一個面的個數(shù)等于外部邊框線條數(shù)的圖形，只有C項符合。

因此，選擇C選項。13.九華山∶安徽

A.恒山∶河北

B.衡山∶湖北

C.華山∶陜西

D.雁蕩山∶福建

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“九華山”位于“安徽”，二者屬于地點(diǎn)對應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項。

A項：“恒山”位于山西省北部和“河北”省西北部的塞上地區(qū)，排除；

B項：“衡山”位于湖南，而非“湖北”，排除；

C項：“華山”位于“陜西”，二者屬于地點(diǎn)對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項：“雁蕩山”位于浙江，而非“福建”，排除。

因此，選擇C選項。

14.某個年級本年度只有三名同學(xué)符合獎學(xué)金申請條件，他們分別獲得一等獎二等獎和三等獎，已知該學(xué)年頒發(fā)獎學(xué)金的金額是按照一、二、三等獎是以3∶2∶1的比例來分配的，已知三等獎的獎金是450元，則該年級的獎金總額為（

）元錢。

A.900

B.1350

C.2250

D.2700

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

第二步，令三等獎的獎金為a元，則一、二等獎分別應(yīng)為3a、2a，獎金總額為3a＋2a＋a＝6a，已知a＝450，所以，獎金總額為6×450＝2700（元）。

因此，選擇D選項。

15.（

）是公文中兼用的基本表達(dá)方式。

A.議論

B.描寫

C.說明

D.抒情參考答案：AC

解題思路：本題考查公文的基礎(chǔ)知識。

公文的文體要規(guī)范：公文可以使用三種文體，分別是說明、敘述和議論。①說明：用簡明扼要的文字把事物的性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系等說清楚的一種文體。②敘述：將事情的前后經(jīng)過、來龍去脈記下來、說清楚。③議論：議論三要素分別是論點(diǎn)、論據(jù)（通過論證來支撐論點(diǎn)）、論證。

故正確答案為AC。16.“憂民之憂者，民亦憂其憂?！敝灰覀冋嫘膶?shí)意為群眾辦事，盡最大努力解決民生問題，就一定會得到人民群眾的擁護(hù)，就能越來越充分地調(diào)動人民群眾的積極性和創(chuàng)造性。對政府來說，要切實(shí)解決民生問題，最重要的是（

）。

A.公民要支持政府的工作

B.政府要履行好職能，包辦一切

C.建設(shè)服務(wù)型政府，強(qiáng)化社會管理和公共服務(wù)職能

D.精簡政府機(jī)構(gòu)，弱化政府職能參考答案：C

解題思路：本題考查行政管理。

A項錯誤，題干的主體是政府，而不是公民，與題意不符。

B項錯誤，政府的職能是有指向性的，它不能包辦一切。如果政府包辦一切，將導(dǎo)致人們的私生活受到侵犯，導(dǎo)致政府權(quán)力濫用。

C項正確，對政府來說，要切實(shí)解決民生問題，最重要的是建設(shè)服務(wù)型政府，強(qiáng)化社會管理和公共服務(wù)職能，切實(shí)提升解決民生問題的能力。

D項錯誤，精簡政府機(jī)構(gòu)，能夠使政府更有效率，但弱化政府職能的表述有誤，當(dāng)前民生遇到的各種問題，離不開政府的正確領(lǐng)導(dǎo)。

故正確答案為C。17.精神防御機(jī)制是在人們遇到困難時所采取的回避困難、解除煩惱、保護(hù)心理安寧的方法。該機(jī)制包括幾種方法：轉(zhuǎn)移作用是指對某一對象的情感因某種原因（發(fā)生危險或不合社會習(xí)慣）無法向其直接表現(xiàn)時，而轉(zhuǎn)移到其它較安全或較為大家所接受的對象身上。合理化作用是指個人遭受挫折或無法達(dá)到所追求的目標(biāo)以及行為表現(xiàn)不符合社會規(guī)范時，給自己找一些有利的理由來解釋。投射作用是指將自己所不喜歡或不能接受的性格、態(tài)度、意念，“投射”到別人身上或外部世界去，而斷言別人是這樣的現(xiàn)象。

根據(jù)定義，下列反映了上述三種防御機(jī)制之一的是：

A.小琴的父母不喜歡體育運(yùn)動，小琴被校羽毛球隊選去當(dāng)優(yōu)秀苗子來培養(yǎng)，父母認(rèn)為這樣會耽誤學(xué)習(xí)而堅決反對

B.小風(fēng)在住院期間長時間和高護(hù)士接觸，很感激高護(hù)士對自己的照顧，出院后他始終感念，對在護(hù)士學(xué)校上學(xué)的妹妹更加關(guān)心愛護(hù)

C.小寧不喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)考試也常常不及格，他認(rèn)為不是自己學(xué)不好，而是老師教得不好，無法引起他的興趣

D.小何在賓館做前臺接待，最近和家人發(fā)生了矛盾，心情很低落，在接待客戶時常常心不在焉、丟三落四參考答案：C

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“遇到困難時采取回避困難、解除煩惱、保護(hù)心理安寧的方法”。

“轉(zhuǎn)移作用”：轉(zhuǎn)移到安全或大家接受的對象身上。

“合理化作用”：找有利理由解釋。

“投射作用”：把自己不喜歡的性格、態(tài)度、意念投射到別人身上。

第二步：逐一判斷選項。

A項：父母的反對是小琴遇到的困難，但沒有提及小琴如何防御或解決問題，不符合定義，排除；

B項：小風(fēng)是感激別人的幫助，并沒有提到遇到困難怎么解決煩惱，不符合定義，排除；

C項：小寧將自己數(shù)學(xué)考試常常不及格解釋為老師教得不好，是為自己找有利的理由解釋他所遇到的困難，屬于“合理化作用”，符合定義，當(dāng)選；

D項：小何因為和家人的矛盾導(dǎo)致工作失誤，這是他遇到的困難，但沒有提及他如何回避困難解決煩惱，不符合定義，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，關(guān)鍵信息如下：

（1）精神防御機(jī)制：①人們遇到困難時；②回避困難、解除煩惱、保護(hù)心理安寧的方法；

（2）轉(zhuǎn)移作用：①因某種原因（發(fā)生危險或不合社會習(xí)慣）；②轉(zhuǎn)移到其它較安全或較為大家所接受的對象身上；

（3）合理化作用：①個人遭受挫折或無法達(dá)到所追求的目標(biāo)以及行為表現(xiàn)不符合社會規(guī)范；②給自己找一些有利的理由來解釋；

（4）投射作用：①自己所不喜歡或不能接受的性格、態(tài)度、意念；②“投射”到別人身上或外部世界；③斷言別人是這樣。

第三步，辨析選項。

A項：父母并沒有遇到困難，父母將自己不喜歡的態(tài)度“投射”到小琴的身上，但并未斷言小琴不喜歡，不符合“斷言別人是這樣”，小琴遇到了困難，未體現(xiàn)如何解決，不符合定義；

B項：小風(fēng)的感激，并未“因不合社會習(xí)慣或發(fā)生危險而不能表達(dá)”，不符合定義；

C項：小寧將自己考試不及格解釋為老師教得不好，是“給自己找一些有利的理由來解釋”他所遇到的困難，屬于“合理化作用”，符合定義；

D項：小何和家人發(fā)生矛盾后情緒低落，導(dǎo)致工作失誤，但并未提到遇到困難如何回避或解決，不符合定義。

因此，選擇C選項。

解題思路：本題給出了精神防御機(jī)制的幾種方法，包括轉(zhuǎn)移作用、合理化作用和投射作用，在解題時可以將選項與這些方法對應(yīng)，選出符合定義的一項。精神防御機(jī)制是人們遇到困難時采取的回避困難、解除煩惱、保護(hù)心理安寧的方法，包括轉(zhuǎn)移作用、合理化作用和投射作用。

轉(zhuǎn)移作用定義的關(guān)鍵信息：將無法直接表現(xiàn)的情感轉(zhuǎn)移到較為大家所接受的對象身上。

合理化作用定義的關(guān)鍵信息：給自己找理由。

投射作用的定義的關(guān)鍵信息：將自己不喜歡或不能接受的性格、態(tài)度、意念“投射”到別人身上。

A項，小琴的父母反對小琴進(jìn)校羽毛球隊，但并未體現(xiàn)小琴采用哪種精神防御機(jī)制，不符合定義。

B項，小風(fēng)感激別人對自己的照顧，但并未體現(xiàn)小風(fēng)在遇到困難時是怎么做的，采用了哪種精神防御機(jī)制，不符合定義。

C項，小寧把自己的數(shù)學(xué)不好解釋為老師教得不好，即個人無法達(dá)到自己所追求的目標(biāo)時，給自己找一些有利的理由，屬于精神防御機(jī)制中的合理化作用。

D項，小何因為和家人發(fā)生矛盾而心情低落，工作時心不在焉、丟三落四，但并未體現(xiàn)小何采用哪種精神防御機(jī)制，不符合定義。

故本題選C。18.居住∶居民

A.乞討∶流浪者

B.吝嗇∶守財奴

C.順從∶獨(dú)裁者

D.繼承∶繼承人

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“居民”與“居住”屬于主謂關(guān)系，“居住”的主體是“居民”。

第二步，辨析選項。

A項：“乞討”的主體是乞丐，而不是“流浪者”，排除；

B項：“吝嗇”是“守財奴”的特征，“吝嗇”的“守財奴”，二者屬于偏正關(guān)系，排除；

C項：獨(dú)裁的主體才是“獨(dú)裁者”，而非“順從”，排除；

D項：“繼承人”與“繼承”屬于主謂關(guān)系，“繼承”的主體是“繼承人”，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項。

19.每個人的注意力的使用及其成就，構(gòu)成他的生命歷程，因此注意力的浪費(fèi)就是生命的浪費(fèi)，對他人注意力不正當(dāng)?shù)暮馁M(fèi)無異于對生命的蠶食。所以，在網(wǎng)絡(luò)時代，不僅要關(guān)注注意力的“事實(shí)問題”，更要關(guān)注其“價值問題”，關(guān)注對注意力、尤其是制造和使用注意力中的“道德倫理問題”，使其能夠合乎人性地發(fā)揮。珍惜和善待我們自己的注意力吧，不要被人濫用和浪費(fèi)，也不去濫用和浪費(fèi)別人的注意力。這一方面需要我們不斷提高自己對網(wǎng)絡(luò)信息的搜索、鑒別和選擇能力，也需要提高自己“生產(chǎn)”有用信息的水平，保證自己輸出到公共空間（包括網(wǎng)絡(luò)空間）的信息產(chǎn)品是真正有價值的信息。也就是說，既要善待自己的注意力，也要善待別人的注意力。

這段話的核心內(nèi)容是（

）。

A.網(wǎng)絡(luò)時代使得注意力的使用面臨嚴(yán)重挑戰(zhàn)

B.在網(wǎng)絡(luò)時代，注意力的“價值問題”被加以強(qiáng)調(diào)

C.呼吁人們珍惜和善待自己的注意力

D.注意力的浪費(fèi)意味著生命價值的匱乏參考答案：B

解題思路：文段開篇指出注意力的重要性，“注意力的浪費(fèi)就是生命的浪費(fèi)，對他人注意力不正當(dāng)?shù)暮馁M(fèi)無異于對生命的蠶食”，隨后引出作者觀點(diǎn)，即“在網(wǎng)絡(luò)時代不僅要關(guān)注注意力的‘事實(shí)問題’，更要關(guān)注其‘價值問題’”，接著從“珍惜善待自己的注意力”和“善待別人的注意力”兩方面具體論述了觀點(diǎn)，B項為作者觀點(diǎn)的同義替換，當(dāng)選。

A項，“嚴(yán)重挑戰(zhàn)”是文段的背景內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項，文段提出了“善待自己的注意力”和“善待別人的注意力”這兩方面，選項表述片面，排除；

D項，選項是對注意力重要性的描述，非文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《網(wǎng)絡(luò)時代的注意力問題》20.房子：門（

）

A.自行車：鏈條

B.手機(jī)：電腦

C.橡皮擦：文具盒

D.書包：書參考答案：A

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

門是房子的組成部分，二者為組成關(guān)系。

第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。

A項：鏈條是自行車的組成部分，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項：手機(jī)和電腦二者均為數(shù)碼產(chǎn)品，屬并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項：橡皮擦放在文具盒里，二者為物品與放置位置的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項：書放在書包里，二者為物品與放置位置的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。21.代幣管理制就是用某種東西或標(biāo)記來替代實(shí)物或權(quán)利，當(dāng)期望行為出現(xiàn)時即給予一定數(shù)量的“標(biāo)記”加以強(qiáng)化，期望行為堅持一段時間后再將“標(biāo)記”按事前編制的激勵系統(tǒng)轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎勵。

根據(jù)上述定義，下列選項不屬于代幣管理制的是：

A.游戲規(guī)定優(yōu)勝者可獲得獎券，積累獎券可換取獎品

B.某企業(yè)按員工每月接受表揚(yáng)的次數(shù)，確定當(dāng)月獎金

C.幼兒園老師經(jīng)常用小星星貼紙來鼓勵表現(xiàn)好的孩子

D.顧客在商場購物獲得積分，年底用積分兌換打折卡參考答案：C

解題思路：題干定義代幣管理制是一種管理方式，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項比較即可解題。

代幣管理制的定義要點(diǎn)：①用某種東西或標(biāo)記來替代實(shí)物或權(quán)利；②將“標(biāo)記”轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎勵。

A項，獎券代替了實(shí)物，積累獎券可換取獎品體現(xiàn)了將“標(biāo)記”轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎勵，符合定義。

B項，表揚(yáng)的次數(shù)代替了實(shí)物，依據(jù)表揚(yáng)次數(shù)確定當(dāng)月獎金，體現(xiàn)了將“標(biāo)記”轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎勵，符合定義。

C項，小星星貼紙代替了實(shí)物，但該貼紙沒有轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎勵，不符合要點(diǎn)②。

D項，積分代替了實(shí)物，積分兌換打折卡體現(xiàn)了將“標(biāo)記”轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎勵，符合定義。

故本題選C。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①用某種東西或標(biāo)記來替代實(shí)物或權(quán)利；

②當(dāng)期望行為出現(xiàn)時即給予一定數(shù)量的“標(biāo)記”加以強(qiáng)化；

③將“標(biāo)記”轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎勵。

第三步，辨析選項。

A項：表現(xiàn)好屬于“期望行為”，小星星貼紙屬于“標(biāo)記”，此標(biāo)記沒有“轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎勵”，不符合定義；

B項：表揚(yáng)屬于“期望行為”，表揚(yáng)的次數(shù)屬于“一定數(shù)量的標(biāo)記”，此標(biāo)記轉(zhuǎn)換成月獎金，符合定義；

C項：獲得優(yōu)勝屬于“期望行為”，獎券屬于“標(biāo)記”，此標(biāo)記轉(zhuǎn)換成獎品，符合定義；

D項：購物消費(fèi)屬于“期望行為”，積分屬于“標(biāo)記”，此標(biāo)記轉(zhuǎn)換成打折卡，符合定義。

因此，選擇A選項。

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。

代幣管理制定義的關(guān)鍵詞是“行為出現(xiàn)給予標(biāo)記”和“轉(zhuǎn)化成物質(zhì)獎勵”。

第二步：逐一判斷選項。

A項滿足“行為出現(xiàn)給予標(biāo)記”，但不滿足“轉(zhuǎn)化成物質(zhì)獎勵”，不符合定義；B項每表揚(yáng)一次即為“給予標(biāo)記”，當(dāng)月獎金即為“轉(zhuǎn)化成物質(zhì)獎勵”，符合定義；C項獲得獎券即為“給予標(biāo)記”，換取獎品即為“轉(zhuǎn)化成物質(zhì)獎勵”，符合定義；D項獲得積分即為“給予標(biāo)記”，兌換打折卡即為“轉(zhuǎn)化成物質(zhì)獎勵”，符合定義。

本題為選非題，故正確答案為A。22.下列選項對烹飪方式的解釋表述正確的是：

A.煸——將食物放在沸水中燙

B.煨——將各種食物混合加水煮

C.燴——用小火將食物慢慢地煮

D.焗——利用蒸汽使密閉容器中的食物變熟參考答案：D

解題思路：A項錯誤：煸，是原料投入鍋中后中火熱油不斷翻炒至原料干香滋潤而成菜的烹調(diào)方法，是一種較短時間加熱成菜的方法。

B項錯誤：煨，是用小火（文火）慢慢地煮的烹調(diào)方法。

C項錯誤：燴，是指把米飯等和葷菜、素菜混在一起加水煮；也指炒菜后加少量的水和芡粉的一種烹飪方法。

D項正確：焗，是利用蒸汽使密閉容器中的食物變熟的烹調(diào)方法。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，本題考查烹飪方式。

第二步，食物中有水分，將食物密封后加熱，食物中的水分變成水蒸氣，利用蒸汽使食物變熟，這種烹飪方式就是焗。

因此，選擇A選項。

解題思路：本題可用聯(lián)想法解題?？忌梢越Y(jié)合生活中聽過的菜名來判斷烹飪方式。例如我們常吃的焗飯、瓦罐煨湯、大燴菜、干煸豆角等，聯(lián)想一下這些菜是怎么做的，再與選項描述進(jìn)行對比。A項正確。焗是一種烹飪方法，利用蒸汽使密閉容器中的食物變熟。

B項錯誤。煨是用小火將食物慢慢地煮。

C項錯誤。燴是將各種食物混合加水煮。

D項錯誤。煸是把菜肴放在熱油里炒到半熟，以備再加作料烹熟；焯是將食物放在沸水中燙。

故本題選A。23.合作是新形勢下實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的必由之路。惟有合作，我們才能________彼此分歧；惟有合作，我們才能不斷________共同利益；惟有合作，我們才能有效應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，________共贏的彼岸。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.弱化維護(hù)通向

B.消除加深到達(dá)

C.擱置擁有駛向

D.超越擴(kuò)大抵達(dá)參考答案：D

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，第一空，根據(jù)句意較難排除，可從第二空入手。第二空，根據(jù)詞語的習(xí)慣搭配及此處的搭配對象“共同利益”，排除搭配不當(dāng)?shù)倪x項。第三步，第三空，結(jié)合剩余三個詞語的側(cè)重點(diǎn)及所表達(dá)的時態(tài)，選擇最符合句意的一項即可。第四步，驗證第一空。第二空，“加深”與“共同利益”不搭配，排除B。

第三空，“抵達(dá)”的“達(dá)”表達(dá)的是一種完成時態(tài)，“通向”和“駛向”的“向”表達(dá)的是一種進(jìn)行時態(tài)?！暗诌_(dá)”更能表現(xiàn)出“合作”對發(fā)展的意義。排除A、C。

第一空，“超越分歧”也比“弱化分歧”“擱置分歧”的效果徹底。

故本題選D。

解題思路：第一步，突破口為第二空。該空搭配“利益”。利益不分深淺，故B項“加深”不與“利益”搭配，排除B項。

第二步，分析第三空。該空與“有效應(yīng)對挑戰(zhàn)”形成并列關(guān)系，強(qiáng)調(diào)的是一種結(jié)果。A項“通向彼岸”和C項“駛向彼岸”側(cè)重過程，排除A項和C項。D項“抵達(dá)彼岸”是結(jié)果，鎖定答案為D項。

第三步，驗證第一空?！俺奖舜朔制纭敝覆豢紤]分歧，追求合作，符合語境。

因此，選擇D選項。

解題思路：此題考查實(shí)詞的辨析。第一空，要搭配“矛盾”，可排除C項的“擱置”，因為擱置矛盾應(yīng)是合作的前提，而非合作的結(jié)果，合作的結(jié)果應(yīng)是進(jìn)一步的發(fā)展，即“弱化”、“消除”或“超越”矛盾。第二空，要搭配“利益”可排除B項，“共同利益”與“加深”搭配不當(dāng)。再比較A項和D項，“擴(kuò)大”利益比“維護(hù)”利益更體現(xiàn)出合作的重要意義；同時“抵達(dá)”強(qiáng)調(diào)結(jié)果，而“通向”強(qiáng)調(diào)過程，前者同樣更直接地點(diǎn)明合作的價值。

故正確答案為D。24.類腦計算技術(shù)總體分為三個層次：結(jié)構(gòu)層次模仿腦、器件層次逼近腦、智能層次超越腦。其中，結(jié)構(gòu)層次模仿腦是指將大腦作為一個物質(zhì)和生理對象進(jìn)行解析，獲得基本單元（各類神經(jīng)元和神經(jīng)突觸等）的功能及其連接關(guān)系（網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)）；器件層次逼近腦是指研制能夠模擬神經(jīng)元和神經(jīng)突觸功能的器件，從而在有限的物理空間和功耗條件下構(gòu)造出人腦規(guī)模的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；智能層次超越腦是指通過對類腦計算機(jī)進(jìn)行信息刺激、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，使其產(chǎn)生與人腦類似的智能。

根據(jù)上述定義，下列屬于智能層次超越腦的是:

A.繪制精確的人類大腦動態(tài)圖譜，以解析探測大腦

B.調(diào)整神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的突觸連接關(guān)系及連接頻率和強(qiáng)度

C.開發(fā)功能、密度與人類大腦皮層相當(dāng)?shù)碾娮友b備

D.捕捉細(xì)微的單個神經(jīng)元放電的非線性動力學(xué)過程

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“智能層次超越腦”，其關(guān)鍵信息如下：

通過對類腦計算機(jī)進(jìn)行信息刺激、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，使其產(chǎn)生與人腦類似的智能。

第三步，辨析選項。

A項：繪制精確的人類大腦動態(tài)圖譜，以解析探測大腦，符合“將大腦作為一個物質(zhì)和生理對象進(jìn)行解析”，屬于結(jié)構(gòu)層次模仿腦，不符合定義；

B項：調(diào)整神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的突觸連接關(guān)系及連接頻率和強(qiáng)度，符合“對類腦計算機(jī)進(jìn)行信息刺激、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)”，屬于智能層次超越腦，符合定義；

C項：開發(fā)功能、密度與人類大腦皮層相當(dāng)?shù)碾娮友b備，符合“研制能夠模擬神經(jīng)元和神經(jīng)突觸功能的器件”，屬于器件層次逼近腦，不符合定義；

D項：捕捉細(xì)微的單個神經(jīng)元放電的非線性動力學(xué)過程，符合“獲得基本單元（各類神經(jīng)元和神經(jīng)突觸等）的功能及其連接關(guān)系”，屬于結(jié)構(gòu)層次模仿腦，不符合定義。

因此，選擇B選項。

解題思路：題干給出了“結(jié)構(gòu)層次模仿腦”“器件層次逼近腦”和“智能層次超越腦”三個定義，要求選擇屬于智能層次超越腦的一項。需要了解三個定義的內(nèi)涵并結(jié)合選項進(jìn)行分析。分析三個定義的不同之處，結(jié)構(gòu)層次模仿腦定義的關(guān)鍵信息是通過解析大腦獲得基本單元的功能及其連接關(guān)系；器件層次逼近腦定義的關(guān)鍵信息是通過研制器件構(gòu)造人腦規(guī)模的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；智能層次超越腦定義的關(guān)鍵信息是通過信息刺激、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)產(chǎn)生與人腦類似的智能。

A項，屬于將大腦作為一個物質(zhì)和生理對象進(jìn)行解析，屬于結(jié)構(gòu)層次模仿腦。

B項，屬于對神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化、刺激和訓(xùn)練，屬于智能層次超越腦。

C項，屬于研制能夠模擬神經(jīng)元和神經(jīng)突觸功能的器件，屬于器件層次逼近腦。

D項，屬于獲得基本單元（各類神經(jīng)元和神經(jīng)突觸等）的功能及其連接關(guān)系（網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)），屬于結(jié)構(gòu)層次模仿腦。

故本題選B。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

結(jié)構(gòu)層次模仿腦：“將大腦作為物質(zhì)和生理對象進(jìn)行解析”、“獲得基本單元的功能及其連接關(guān)系”；

器件層次逼近腦：“研制能夠模擬神經(jīng)元和神經(jīng)突觸功能的器件”、“構(gòu)造出人腦規(guī)模的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”；

智能層次超越腦：“對類腦計算機(jī)進(jìn)行信息刺激、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)”、“產(chǎn)生與人腦類似的智能”。

第二步：逐一分析選項。

A項：調(diào)整神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的突觸連接關(guān)系及連接頻率和強(qiáng)度，符合“對類腦計算機(jī)進(jìn)行信息刺激、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)”

，符合“智能層次超越腦”定義，當(dāng)選；

B項：繪制精確的人類大腦動態(tài)圖譜，符合“將大腦作為物質(zhì)和生理對象進(jìn)行解析”，符合“結(jié)構(gòu)層次模仿腦”定義，不符合“智能層次超越腦”定義，排除；

C項：開發(fā)功能、密度與人類大腦皮層相當(dāng)?shù)碾娮友b備，符合“研制能夠模擬神經(jīng)元和神經(jīng)突觸功能的器件”，符合“器件層次逼近腦”定義，不符合“智能層次超越腦”定義，排除；

D項：捕捉細(xì)微的單個神經(jīng)元放電的非線性動力學(xué)過程，符合“獲得基本單元的功能及其連接關(guān)系”，符合“結(jié)構(gòu)層次模仿腦”定義，不符合“智能層次超越腦”定義，排除。

故正確答案為A。

注：本題目來自于《類腦計算機(jī)的現(xiàn)在與未來》，各選項對應(yīng)于該文章中的句子如下所示：

A項：所謂“智能層次超越腦”，屬于類腦計算機(jī)應(yīng)用軟件層次的問題，是指通過對類腦計算機(jī)進(jìn)行信息刺激、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，使其產(chǎn)生與人腦類似的智能甚至涌現(xiàn)出自主意識，實(shí)現(xiàn)智能培育和進(jìn)化。刺激源可以是虛擬環(huán)境，也可以是來自現(xiàn)實(shí)環(huán)境的各種信息（例如互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)）和信號（例如遍布全球的攝像頭和各種物聯(lián)網(wǎng)傳感器），還可以是機(jī)器人“身體”在自然環(huán)境中探索和互動。在這個過程中，類腦計算機(jī)能夠調(diào)整神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的突觸連接關(guān)系及連接強(qiáng)度，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶、識別、會話、推理以及更高級的智能；

B項：所謂“結(jié)構(gòu)層次模仿腦”，是將大腦作為一個物質(zhì)和生理對象進(jìn)行解析，獲得基本單元（各類神經(jīng)元和神經(jīng)突觸等）的功能及其連接關(guān)系（網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)）；

C項：所謂“器件層次逼近人腦”，是指研制能夠模擬神經(jīng)元和神經(jīng)突觸功能的微納光電器件，從而在有限的物理空間和功耗條件下構(gòu)造出人腦規(guī)模的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。這方面的代表性項目是美國國防部先進(jìn)研究項目局（DARPA）2008年啟動的“神經(jīng)形態(tài)自適應(yīng)可塑性可擴(kuò)展電子系統(tǒng)”（即突觸），其目標(biāo)是研制出器件功能、規(guī)模與密度均與人類大腦皮層相當(dāng)?shù)碾娮友b置；

D項：所謂“結(jié)構(gòu)層次模仿腦”，是將大腦作為一個物質(zhì)和生理對象進(jìn)行解析，獲得基本單元（各類神經(jīng)元和神經(jīng)突觸等）的功能及其連接關(guān)系（網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)）。這一階段，主要通過神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗采用先進(jìn)的分析探測技術(shù)完成。1952年，英國科學(xué)家霍奇金和赫胥黎提出了以兩人命名的HH方程，精確刻畫了單個神經(jīng)元放電的非線性動力學(xué)過程，這是神經(jīng)元信息處理的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)模型。25.中國評書里經(jīng)常說一句話“兵馬未動，糧草先行”——食物是戰(zhàn)爭中至關(guān)重要的因素。歷史上最偉大的軍事家之一拿破侖深刻認(rèn)識到這一點(diǎn)，懸賞12000法郎，征集能夠為軍隊保存食物的方法。

這段話之后最有可能談?wù)摰氖牵?/p>

A.食物保存對戰(zhàn)爭的重要性

B.有哪些食物可以有效保存

C.人們對食物保存方法的探索

D.拿破侖懸賞食物保存方法的歷史背景

參考答案：C

解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段首先論述了食物是戰(zhàn)爭中的重要因素，尾句提到了拿破侖認(rèn)識到了食物的重要性，開始征集保存食物的方法。文段尾句的話題落在“征集保存食物的方法”上，下文應(yīng)與這一核心話題保持一致。

第二步，對比選項。C項與尾句話題保持一致。

因此，選擇C選項。

A項：上文已論述。B項：尾句話題是“保存食物的方法”而非“什么食物可以保存”，話題不一致。D項：“歷史背景”非尾句論述的核心話題

26.甲乙兩家公司一起組織一場比賽，甲公司有48人，乙公司有32人，將甲、乙公司的人分別平均分成若干小組，要求每個小組的人數(shù)也相等，則比賽可以分成（

）個小組。

A.5

B.6

C.10

D.20

參考答案：ACD

解題思路：第一步，本題考查約數(shù)倍數(shù)問題。

第二步，甲、乙公司的總?cè)藬?shù)為48＋32＝80（人），將甲、乙公司的人分別平均分成若干小組，且每個小組的人數(shù)相等，則每組人數(shù)應(yīng)為48、32的公約數(shù)，即每組可能是2、4、8、16人，每組2人時，能分80÷2＝40（組）；每組4人時，能分80÷4＝20（組）；每組8人時，能分80÷8＝10（組）；每組16人時，能分80÷16＝5（組），ACD選項都符合。

因此，選擇ACD選項。

27.組織學(xué)生現(xiàn)場砸手機(jī)，初衷當(dāng)然是好的，對孩子們來說，這種“教育”方式的沖擊力震撼力極強(qiáng)，很容易取得

的實(shí)效，但這樣的“遷怒式”教育，負(fù)面效果也是不容忽視的。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。

A.卓有成效

B.立竿見影

C.行之有效

D.馬到成功參考答案：B

解題思路：根據(jù)文意“這種‘教育’方式的沖擊力震撼力極強(qiáng)，很容易”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)組織學(xué)生現(xiàn)場砸手機(jī)的方式非常容易，有實(shí)際性的效果，即立馬能看到效果之意，B項“立竿見影”比喻立刻見到功效，符合文意，當(dāng)選。A項“卓有成效”有突出的成績和效果，后文通過“但”表示轉(zhuǎn)折，體現(xiàn)組織學(xué)生現(xiàn)場砸手機(jī)有一定的負(fù)面效果，所以前文并非肯定效果突出，且存在語義重復(fù)，排除；C項“行之有效”指某種方法或措施已經(jīng)實(shí)行過，證明很有效用，文段后文通過轉(zhuǎn)折對其效果進(jìn)行了否定，所以并非完全肯定很有效用，排除；D項“馬到成功”形容事情順利，剛開始就取得成功，文段并無成功之意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《學(xué)校組織學(xué)生集體砸手機(jī)明志？“遷怒式”教育不可取》28.人體必需的六類營養(yǎng)素中有三大熱能營養(yǎng)素，在體內(nèi)經(jīng)過氧化可能產(chǎn)生能量，下列不屬于熱能營養(yǎng)素的是：

A.碳水化合物

B.維生素

C.脂肪

D.蛋白質(zhì)

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識并選錯誤項。

第二步，食物中的碳水化合物、脂肪和蛋白質(zhì)是供給機(jī)體熱能的主要營養(yǎng)素，所以又稱生熱營養(yǎng)素或三大熱能營養(yǎng)素。所以ACD都屬于熱能營養(yǎng)素，而B項中維生素不是熱能營養(yǎng)素。

因此，選擇B選項。

A項：碳水化合物是由碳、氫和氧三種元素組成，由于它所含的氫氧的比例為二比一，和水一樣，故稱為碳水化合物。它是為人體提供熱能的三種主要的營養(yǎng)素中最廉價的營養(yǎng)素。食物中的碳水化合物分成兩類：人可以吸收利用的有效碳水化合物如單糖、雙糖、多糖和人不能消化的無效碳水化合物，如纖維素，是人體必須的物質(zhì)。A項正確，但不符合題意。

C項：脂類是油、脂肪、類脂的總稱。食物中的油性物質(zhì)主要是油和脂肪，一般把常溫下是液體的稱作油，而把常溫下是固體的稱作脂肪。脂肪由C、H、O三種元素組成。脂肪是由甘油和脂肪酸組成的三酰甘油酯，其中甘油的分子比較簡單，而脂肪酸的種類和長短卻不相同。脂肪酸分三大類：飽和脂肪酸、單不飽和脂肪酸、多不飽和脂肪酸。脂肪可溶于多數(shù)有機(jī)溶劑，但不溶解于水。是一種或一種以上脂肪酸的甘油脂C3H5（OOCR）3。C項正確，但不符合題意。

D項：蛋白質(zhì)是組成人體一切細(xì)胞、組織的重要成分。機(jī)體所有重要的組成部分都需要有蛋白質(zhì)的參與。一般說，蛋白質(zhì)約占人體全部質(zhì)量的18%，最重要的還是其與生命現(xiàn)象有關(guān)。D項正確，但不符合題意。

29.15，39，65，94，128，170，（

）

A.180

B.210

C.225

D.256

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查多級數(shù)列。

第二步，數(shù)列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差，如圖：

一次差數(shù)列無規(guī)律，變化趨勢平緩，考慮二次做差，觀察二次差數(shù)列發(fā)現(xiàn)：2＋3＝5，3＋5＝8，為遞推和數(shù)列，規(guī)律為：第一項＋第二項＝第三項，故二次差數(shù)列下一項為5＋8＝13，則一次差數(shù)列下一項為42＋13＝55，故所求項為170＋55＝225。

因此，選擇C選項。

30.現(xiàn)代中醫(yī)借助西醫(yī)的物理檢驗手段，提高傳統(tǒng)的“望→聞→問→切→處”的診斷準(zhǔn)確性。這樣的優(yōu)化屬于（

）。

A.工期優(yōu)化

B.技術(shù)優(yōu)化

C.成本優(yōu)化

D.流程優(yōu)化參考答案：B

解題思路：本題主要考查管理知識。

A項，工期優(yōu)化也稱時間優(yōu)化，就是當(dāng)初始網(wǎng)絡(luò)計劃的計算工期大于要求工期時，通過壓縮關(guān)鍵線路上工作的持續(xù)時間或調(diào)整工作關(guān)系，以滿足工期要求的過程。題干并沒有體現(xiàn)對時間進(jìn)行優(yōu)化，該項應(yīng)排除。

B項，技術(shù)優(yōu)化是指對一個現(xiàn)存的技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)或升級，使其趨于完善的過程叫做技術(shù)優(yōu)化。中醫(yī)是現(xiàn)存技術(shù)，通過借助西醫(yī)物理檢驗手段，使中醫(yī)的診斷準(zhǔn)確性有了提高，對其進(jìn)行了完善，屬于技術(shù)優(yōu)化，該項應(yīng)選。

C項，成本優(yōu)化是指在保證質(zhì)量的前提下，尋求質(zhì)量成本總額最小。題干并沒有體現(xiàn)對成本進(jìn)行優(yōu)化，該項應(yīng)排除。

D項，流程優(yōu)化是指面對新的環(huán)境，通過對業(yè)務(wù)流程進(jìn)行重整，徹底重新設(shè)計業(yè)務(wù)流程，力求取得突破性的改變。題干并沒有體現(xiàn)對流程進(jìn)行優(yōu)化，中醫(yī)診斷仍是望聞問切的流程，該項應(yīng)排除。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)。

第二步，技術(shù)優(yōu)化是指對一個現(xiàn)存的技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)或升級，使其趨于完善的過程?！拔锢頇z驗手段”提升“望→聞→問→切→處”的準(zhǔn)確性，屬于技術(shù)優(yōu)化。

因此，選擇B選項。

解題思路：本題用常識法解題。題干中的“物理檢驗手段”顯然屬于技術(shù)。由此可直接選出答案。現(xiàn)代中醫(yī)借助西醫(yī)的檢查手段來提高診斷的準(zhǔn)確性，這是一種在技術(shù)上進(jìn)行的借鑒與提升，屬于技術(shù)優(yōu)化。故本題選B。31.在科學(xué)研究中，同樣的研究得到不同的結(jié)果，很正常，很普遍。生命科學(xué)目前還停留在實(shí)驗科學(xué)階段，由于實(shí)驗條件、樣品、動物、儀器設(shè)備、實(shí)驗技術(shù)略有不同而得到完全不同的結(jié)果，也不意外。如果遇到這種情況，互相指責(zé)、爭論或者裝作漠不關(guān)心，都是錯誤而且缺乏遠(yuǎn)見的。從個人事業(yè)看，這種做法會損害一個人在學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的名聲和信譽(yù)；如果作為導(dǎo)師，還會誤導(dǎo)學(xué)生在未來學(xué)術(shù)發(fā)展中的判斷，甚至影響他們的人生觀。從社會的角度來看，如果利用錯誤的實(shí)驗結(jié)果獲得風(fēng)險投資并針對疾病開發(fā)治療藥物，則是對寶貴社會資源的巨大浪費(fèi)。

這段文字意在討論：

A.生命科學(xué)研究為什么具有特殊性

B.科學(xué)家保持嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)精神很重要

C.用正確態(tài)度與方法面對學(xué)術(shù)爭議

D.可靠的實(shí)驗流程有哪些現(xiàn)實(shí)意義參考答案：C

解題思路：文段開篇指出同樣的科學(xué)研究得出不同結(jié)果是很正常的，并指出在生命科學(xué)中由于一些因素出現(xiàn)這種情況也不意外，接著通過反面論證，提出面對這種學(xué)術(shù)爭議，不能采取互相指責(zé)、爭論或者裝作漠不關(guān)心等錯誤的態(tài)度與方法，隨后通過個人和社會的角度對前文觀點(diǎn)進(jìn)行論證，故文段為分總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)要用正確態(tài)度與方法面對學(xué)術(shù)爭議，對應(yīng)C項。

A項，“生命科學(xué)研究為什么具有特殊性”文段并未提及，無中生有，排除；

B項，文段重點(diǎn)圍繞遇到學(xué)術(shù)爭議應(yīng)該如何處理展開論述，該項偏離文段核心話題，且“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)精神”文段并未提及，無中生有，排除；

D項，“實(shí)驗流程”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《真假難辨的“神經(jīng)再生”，科學(xué)爭議該如何解決？》32.定義一種新運(yùn)算⊕,任意兩個實(shí)數(shù)a和b，a⊕b=（a+b）(a-b)，則2⊕（2⊕2）的計算結(jié)果是：（）。

A.0

B.2

C.4

D.6參考答案：C

解題思路：第一步：分析題干

由題干，直接按照給定的模型，代入到（a+b）(a-b)即可。在運(yùn)算時，仍然要遵循基本的運(yùn)算規(guī)則——先計算括號內(nèi)的，再計算括號外的；先計算乘除，再計算加減。

第二步：計算過程

2⊕（2⊕2）=2⊕【（2+2）×（2-2）】=2⊕0＝（2+0）×（2-0）=4

第三步：再次標(biāo)注答案

故正確答案為C。33.想象思維

之于

（

）

相當(dāng)于

（

）

之于

社交能力

A.認(rèn)知能力；言語溝通

B.創(chuàng)造能力；藝術(shù)表現(xiàn)

C.操作能力；信息儲存

D.模仿能力；體育運(yùn)動

參考答案：A

解題思路：分別將選項代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項：“想象思維”是“認(rèn)知能力”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“言語溝通”是“社交能力”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；

B項：“想象思維”與“創(chuàng)造能力”無明顯邏輯關(guān)系，“藝術(shù)表現(xiàn)”與“社交能力”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

C項：“想象思維”與“操作能力”無明顯邏輯關(guān)系，“信息儲存”與“社交能力”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

D項：“想象思維”與“模仿能力”無明顯邏輯關(guān)系，“體育運(yùn)動”與“社交能力”無明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項。34.4，11，6，13，8，（

），10

A.15

B.16

C.17

D.18

參考答案：A

解題思路：解法一：

第一步，數(shù)列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差。

第二步，做差如圖所示：

前后兩項的差分別為7，﹣5，7，﹣5，（7），（﹣5）構(gòu)成周期數(shù)列，則所求項為8+7=15，驗證10－（﹣5）=15，符合。

因此，選擇A選項。

解法二：

第一步，項數(shù)較多，考慮多重數(shù)列。

第二步，數(shù)列有七項，考慮奇數(shù)項、偶數(shù)項各自成規(guī)律。

偶數(shù)項：11，13，（15），是公差為2的等差數(shù)列，故所求項為13＋2=15；

奇數(shù)項：4，6，8，10是公差為2的等差數(shù)列。

因此，選擇A選項。

35.管樂器：笛

A.哺乳動物：鯨魚

B.寒冬：大雪

C.國慶節(jié)：紀(jì)念日

D.中醫(yī)：草藥參考答案：A

解題思路：第一步：判斷題干詞語間的邏輯關(guān)系。

笛是一種管樂器，二者是種屬關(guān)系。

第二步：判斷選項詞語間的邏輯關(guān)系。

A項：鯨魚是一種哺乳動物，二者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項：寒冬時可能會下大雪，二者是對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項：國慶節(jié)是一個紀(jì)念日，兩者也是種屬關(guān)系，但兩詞順序顛倒，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項：中醫(yī)和草藥不是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。36.如圖，A、B間的一段電路由4個電子元件構(gòu)成。若元件損壞，則可能導(dǎo)致A、B間電路不通。今發(fā)現(xiàn)A、B間電路不通，則4個電子元件不同的損壞情況種數(shù)為：

A.9

B.10

C.12

D.13

參考答案：D

解題思路：解法一：

第一步，本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。

第二步，根據(jù)損壞元件數(shù)量分類：

①1個元件損壞，只能是1或4損壞，有2種情況；

②2個元件損壞，任意2個元件損壞都可以，有＝6（種）情況；

③3個元件損壞，任意3個元件損壞都可以，有＝4（種）情況；

④4個元件都損壞，有1種情況。

A、B間電路不通，4個電子元件不同的損壞情況種數(shù)為2＋6＋4＋1＝13（種）。

因此，選擇D選項。

解法二：

第一步，本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。

第二步，求A、B間電路不通的情況數(shù)，不通的情況數(shù)＝總數(shù)－通的情況數(shù)?？偟那闆r數(shù)為2×2×2×2＝16（種），電路通的情況為元件都未損壞、只有2損壞、只有3損壞，3種情況。A、B間電路不通，4個電子元件不同的損壞情況種數(shù)為16－3＝13（種）。

因此，選擇D選項。

37.蠶的生命是從（

）開始的。

A.蟻蠶

B.蠶蛾

C.卵

D.蛹

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查生物知識。

第二步，蠶是鱗翅目的昆蟲，絲綢的主要原料來源，在人類經(jīng)濟(jì)生活及文化歷史上占有重要地位。原產(chǎn)中國，華南地區(qū)及臺灣俗稱之蠶寶寶或娘仔。蠶的生長過程或成是蠶卵、蟻蠶、蠶蛹、蠶蛾的形態(tài)及桑蠶的生長特點(diǎn)。

因此，選擇C選項。

38.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

題干圖形均由兩個圖形組合而成，結(jié)構(gòu)存在共性，優(yōu)先考慮靜態(tài)位置。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

題干中四幅圖形均是兩圖形相交，并有重合面。A項，左邊的圖形覆蓋在了右邊的圖形上，排除；B項，為多個圖形的組合圖，排除；D項，兩圖形相交沒有重合面，排除，只有C項符合。

因此，選擇C選項。39.如果在抓法治建設(shè)上喊口號、練虛功、擺花架，只是

，并不真抓實(shí)干，短時間內(nèi)可能看不出什么大的危害，一旦問題到了

的地步，后果就是災(zāi)難性的。

依次填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.花拳繡腿刻不容緩

B.葉公好龍積重難返

C.金玉其外危如累卵

D.沽名釣譽(yù)病入膏肓參考答案：B

解題思路：第一空，根據(jù)“喊口號、練虛功、擺花架”“并不真抓實(shí)干”可知，橫線處所填成語體現(xiàn)只徒做樣子，并不真正去抓法治建設(shè)。A項“花拳繡腿”指只做些表面上好看實(shí)際上并無用處的工作，B項“葉公好龍”比喻自稱愛好某種事物，實(shí)際上并不是真正愛好，均符合文意，保留。C項“金玉其外”常與“敗絮其中”連用，比喻外表好看，與文段語境不符，排除；D項“沽名釣譽(yù)”指用某種不正當(dāng)?shù)氖侄螕迫∶u(yù)，文段并未體現(xiàn)使用不正當(dāng)?shù)氖侄?，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“短時間內(nèi)可能看不出什么大的危害”“后果就是災(zāi)難性的”可知，橫線處所填成語表示任由問題長期積累發(fā)展下去后果很嚴(yán)重。B項“積重難返”指長期積累的問題不易解決，符合文意，當(dāng)選。A項“刻不容緩”形容形勢非常緊迫，片刻也不能拖延，文段并未體現(xiàn)緊迫之意，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】光明網(wǎng)《推進(jìn)全面依法治國要堅持抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”》40.歷史上先后在南京建都的有（

）。

A.東吳

B.東晉

C.南唐

D.北漢參考答案：ABC

解題思路：本題考查人文歷史。

A項正確，東吳黃龍元年（229年），吳大帝孫權(quán)在建業(yè)（今江蘇南京）建都，南京從此崛起。

B項正確，東晉（），是由西晉皇族司馬睿南遷后在建康（江蘇南京）建立起來的王朝。

C項正確，南唐（），是五代十國時期李昪在江南地區(qū)建立的王朝，定都江寧（今江蘇南京）。

D項錯誤，北漢（）是五代十國之一，也是十國中最后一個政權(quán)。都城晉陽（今山西省太原市）。

故正確答案為ABC。41.現(xiàn)在，全球工業(yè)產(chǎn)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品的成本逐年下降，而中國工業(yè)產(chǎn)品和農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的成本逐年上升，我們要格外加強(qiáng)往來交流，引進(jìn)更先進(jìn)的技術(shù)和管理，________這個態(tài)勢。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

A.轉(zhuǎn)變

B.扭轉(zhuǎn)

C.改變

D.挽回

參考答案：B

解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)語境可知該空格搭配“態(tài)勢”，而這個態(tài)勢就是“中國工業(yè)產(chǎn)品和農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的成本逐年上升”，也就是情況不容樂觀。所以必須改變這個情況，使其往好的發(fā)展。

第二步，辨析選項。A項“轉(zhuǎn)變”指轉(zhuǎn)換；改變。一般搭配“態(tài)度、觀點(diǎn)”，不符合語境，排除A項。B項“扭轉(zhuǎn)”指轉(zhuǎn)過來；糾正不正常的情況或改變不好的形勢。符合語境，答案鎖定B選項。C項“改變”指使發(fā)生變化；更改。與“態(tài)勢”搭配不當(dāng)，排除C項。D項“挽回”指扭轉(zhuǎn)不利的局面；收回已經(jīng)失去的東西。一般搭配“局面”“損失”等，與“態(tài)勢”搭配不當(dāng)，排除D項。

因此，選擇B選項。

42.小趙、小李、小孫、小王參加一項知識競賽，四人得分各不相同，已知小趙分?jǐn)?shù)比小李高，小王分?jǐn)?shù)比小孫低，小王分?jǐn)?shù)不是最低。問四人按分?jǐn)?shù)從高到低排序有多少種不同的可能性？

A.1

B.2

C.6

D.3

參考答案：D

解題思路：解法一：

第一步，本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。

第二步，由題意可得：小趙＞小李，小孫＞小王，因為小王分?jǐn)?shù)不是最低，故有兩種情況：

①小王排在第二位，則小孫一定是第一位，小趙、小李分別是第三、四位，只有1種可能性；

②小王排在第三位，則小孫可以是第一位、第二位，則小趙、小李分別為第二位（第一位）、第四位，共2種可能性。

故從高到低排序有：①小孫、小王、小趙、小李；②小孫、小趙、小王、小李；③小趙、小孫、小王、小李。所以，總共有3種可能性。

因此，選擇D選項。

解法二：

第一步，本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。

第二步，由題意可知：小趙＞小李，小王＜小孫，因為小王不是最低的，則最低的只能是小李，即小孫＞小王＞小李（最低）。則小趙可在小孫、小王兩人形成的三個空位中任選一個，共3種可能性。

因此，選擇D選項。

43.根據(jù)板塊構(gòu)造論，地球分為亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊和南極洲板塊，除太平洋板塊幾乎全為海洋外，其余板塊既包括大陸又包括海洋。以下關(guān)于板塊交界處位置關(guān)系對應(yīng)正確的是（

）。

A.亞歐板塊和美洲板塊一一冰島

B.非洲板塊和印度洋板塊一一蒙古

C.亞歐板塊和太平洋板塊一一英國北部

D.美洲板塊和太平洋板塊一一美國東海岸參考答案：A

解題思路：A項，亞歐板塊和美洲板塊的交界處位于冰島，冰島位于北大西洋中部，大西洋中脊上，是板塊生長邊界，正確；

B項，非洲板塊和印度洋板塊的交界處位于紅海，錯誤；

C項，亞歐板塊和太平洋板塊的交界處位于中國和日本，錯誤；

D項，美洲板塊和太平洋板塊的交界處位于美國西部，錯誤。

故正確答案為A。44.醫(yī)生對小李說：“你最近脾氣不好，是因為肝火旺?！?/p>

如果醫(yī)生說的是真的，則以下陳述中也一定為真的是：

Ⅰ.也許是因為小李肝火旺，也許是因為小李壓力大

Ⅱ.小李最近睡眠不好

Ⅲ.小李最近脾氣不好，并且肝火旺

Ⅳ.小李最近脾氣不好，不是因為壓力大

A.Ⅲ

B.Ⅰ和Ⅲ

C.Ⅲ和Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅳ參考答案：B

解題思路：第一步：抓住題干主要信息。

小李最近脾氣不好，原因是肝火旺。

第二步：逐一分析選項。

Ⅰ：肝火旺和壓力大之間為或關(guān)系，而題干中肝火旺為真，則肝火旺或壓力大一定為真；

Ⅱ：題干中沒有提到睡眠問題，因此無法推出小李最近的睡眠，無法判斷其真假；

Ⅲ：題干中醫(yī)生已經(jīng)說明小李最近脾氣不好是因為肝火旺，與條件Ⅲ描述的一致，一定為真；

Ⅳ：題干中已經(jīng)明確說明小李最近脾氣不好是因為肝火旺，但是無法確定是不是因為壓力大，不能確定真假。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項

根據(jù)題干信息可知：醫(yī)生說的因果關(guān)系為真，原因是“肝火旺”，結(jié)果是“脾氣不好”。

Ⅰ.該句是“或”關(guān)系，邏輯性質(zhì)為“一真則真”，題干中“肝火旺”為真，所以Ⅰ為真。

Ⅱ.睡眠不好與題干因果關(guān)系無關(guān)，所以Ⅱ不一定為真。

Ⅲ.該句是“且”關(guān)系，邏輯性質(zhì)為“全真才真”，題干“肝火旺”“脾氣不好”都為真，所以Ⅲ為真。

IV.題干說明原因為肝火旺，但并未說是唯一原因，因此是否是因為壓力大不能確定，所以IV不一定為真。

因此，選擇B選項。

解題思路：題干中醫(yī)生的話可以理解為聯(lián)言命題，即“小李最近脾氣不好，小李肝火旺”，可以據(jù)此判斷其他命題的真假。醫(yī)生的話可以理解為“小李最近脾氣不好，小李肝火旺”，是一個聯(lián)言命題，聯(lián)言命題為真，其肢命題均為真。

Ⅰ，小李脾氣不好是因為肝火旺，也有可能存在其他原因，該項表述的是可能的情況，因此該項為真。

Ⅱ，小李的睡眠情況在題干中并未提及，無法得出，因此該項不一定為真。

Ⅲ，根據(jù)題干的聯(lián)言命題可知該項為真。

Ⅳ，題干只說小李最近脾氣不好是因為肝火旺，但仍可能存在其他原因，該項說法過于絕對，無法由題干得出，因此該項不一定為真。

故本題選B。45.2.04，5.08，8.16，（

），14.64

A.9.36

B.10.32

C.8.62

D.11.32

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的小數(shù)數(shù)列。

第二步，將數(shù)列各項拆分為整數(shù)與小數(shù)兩部分，整數(shù)部分為2，5，8，（11），14，是公差為3的等差數(shù)列；小數(shù)部分為4，8，16，（32），64，是公比為2的等比數(shù)列，即所求項為11.32。

因此，選擇D選項。

46.在商場里，大部分商品都是尾數(shù)價格，如一雙皮鞋的價格是398元，而不是400元。這種定價方式被稱為尾數(shù)定價，又稱零頭定價。商場根據(jù)（

）而這樣定價。

A.商品的實(shí)物價值

B.消費(fèi)者的求廉心理

C.市場的行業(yè)習(xí)慣

D.消費(fèi)者個人偏好

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查市場競爭知識。

第二步，尾數(shù)定價策略是指在確定零售價格時，利用消費(fèi)者求廉的心理，制定非整數(shù)價格，以零頭數(shù)結(jié)尾，使用戶在心理上有一種便宜的感覺，或者是價格尾數(shù)取吉利數(shù)，從而激起消費(fèi)者的購買欲望，促進(jìn)商品銷售。

因此，選擇B選項。47.派出所決定對違反《治安管理處罰法》處以1000元罰款。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：1

解題思路：本題考查行政法。

根據(jù)《治安管理處罰法》第九十一條規(guī)定：“治安管理處罰由縣級以上人民政府公安機(jī)關(guān)決定；其中警告、500元以下的罰款可以由公安派出所決定?！?/p>

故表述錯誤。48.和∶與∶且

A.初∶始∶終

B.好∶佳∶大

C.是∶非∶否

D.又∶再∶復(fù)

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“和”“與”“且”三者屬于近義關(guān)系。

第二步，辨析選項。

A項：“初”與“始”屬于近義關(guān)系，“初”“始”與“終”屬于反義關(guān)系，排除；

B項：“好”與“佳”屬于近義關(guān)系，“大”與前兩者不屬于近義關(guān)系，排除；

C項：“是”與“非”屬于反義關(guān)系，排除；

D項：“再”“又”“復(fù)”三者屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項。49.非對稱信息，是指某些行為人擁有另一些行為人不擁有的信息。

根據(jù)上述定義，下列屬于非對稱信息的是：

A.某企業(yè)發(fā)布信息招聘一名部門經(jīng)理，要求男性、年齡不超過30歲，經(jīng)考核面試合格后錄用。應(yīng)聘者甲、乙一路過關(guān)進(jìn)入最后一輪篩選，在決定誰最后勝出時，乙被告之，因其不是本市戶口，所以不予錄用

B.某單位在春節(jié)后上班第一天召開大會，規(guī)定職工上班時間不得玩游戲，一個月后，小李違規(guī)受到處理。小李爭辯說，單位以前有過要求，但以后再未提出類似要求

C.某市在本市各大媒體上發(fā)布招錄50名公務(wù)員的消息，張某說他最近一直在外地，不知道這個信息，所以錯過了報名時間

D.某電視購物頻道聯(lián)手建材商家進(jìn)行團(tuán)購促銷宣傳，小李說他不知道

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

某些行為人擁有另一些行為人不擁有的信息。

第三步，辨析選項。

A項：企業(yè)規(guī)定應(yīng)聘者需要具備本市戶籍，體現(xiàn)了“某些行為人擁有信息”，而應(yīng)聘者在初期并不知道這個信息，體現(xiàn)了“另一些行為人不擁有信息”，符合定義；

B項：企業(yè)規(guī)定上班不能玩游戲，是企業(yè)成員都知道的信息，并非“某些人擁有另一些人不擁有的信息”，不符合定義；

C項：招錄公務(wù)員的信息是公開發(fā)布的，所有人都能夠獲取，并非“某些人擁有另一些人不擁有的信息”，不符合定義；

D項：團(tuán)購促銷的信息是公開發(fā)布的，所有人都能夠獲取，并非“某些人擁有另一些人不擁有的信息”，不符合定義。

因此，選擇A選項。

解題思路：分析題干，明確非對稱信息的定義要點(diǎn)，選擇符合定義要點(diǎn)的一項。非對稱信息的定義要點(diǎn)：某些行為人擁有另一些行為人不擁有的信息。

A項，乙并不知道企業(yè)招聘條件中要求本市戶口，符合定義。

B項，某單位已經(jīng)規(guī)定了上班時間不得玩游戲，而且小李是知道的，不符合定義。

C項，招考信息已經(jīng)發(fā)布出來，不屬于非對稱信息。

D項，電視購物頻道進(jìn)行了宣傳，也不屬于非對稱信息。

故本題選A。50.“有利的事情搶著管，難啃的骨頭沒人問”，出現(xiàn)這一情況的主要原因是部門管理違背了（

）。

A.責(zé)權(quán)利一致原則

B.能級有序的原則

C.相互信賴的原則

D.有效控權(quán)的原則參考答案：A

解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。

A項正確，責(zé)權(quán)利一致原則，即責(zé)任、權(quán)力、利益均統(tǒng)一于責(zé)任承擔(dān)者一體，責(zé)任者既是責(zé)任的承擔(dān)者也是權(quán)力的擁有者和利益的享受者。題干只享受利益不履行責(zé)任違背了此原則。

B項錯誤，能級有序的原則是指人和其他要素的能量一樣都有大小和等級之分。它強(qiáng)調(diào)知人善任，將人用到合適的崗位上。

C項錯誤，相互信賴的原則是指雙方或多方間相互信任，依賴。

D項錯誤，有效控權(quán)的原則是指需要將權(quán)利有效的集中在管理者的手中。

故正確答案為A。51.有人說:“只有高考分?jǐn)?shù)超過本科線的考生才進(jìn)得了本科院校?！?/p>

以上判斷是真的，可能出現(xiàn)的情況是

（1）某考生高考分?jǐn)?shù)超過了本科線，沒有進(jìn)本科院校。

（2）某考生高考分?jǐn)?shù)沒有超過本科線，進(jìn)了本科院校。

（3）某考生高考分?jǐn)?shù)沒有超過本科線，沒有進(jìn)本科院校。

（4）某考生高考分?jǐn)?shù)超過了本科線，進(jìn)了本科院校。

A.（4）

B.（1）、（2）、（3）

C.（3）、（4）

D.（1）、（3）、（4）

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“只有…才…”，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①本科院?！究凭€

第三步，進(jìn)行推理。

（1）翻譯為：超本科線且?本科院校，“超本科線”是對①